Giáo án Đạo đức em là học sinh lớp 5 (tiết 1)

 Tuần: 1	Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
 Tiết: 3
ĐẠO ĐỨC 
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1)
I. Mục tiêu 
- Hs biết HS lớp 5 là HS lớn nhất của trường cần phải gương mẫu cho các em HS lớp dưới học tập. Biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. 
- GD HS có ý thức tự giác học tập để HS lớp dưới noi theo. Vui tự hào khi là HS lớp 5.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài 1.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1.KTBC.
HĐ2.BÀI MỚI.
1. Giới thiệu bài
2. Quan sát tranh và thảo luận.
Nhóm 4
3.HD làm bài tập 
Bài 1
Nhóm đôi
Bài 2
Cá nhân
HĐ3.CỦNG CỐDẶN DÒ
 Đàm thoại
3’
30’
2’
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét.
- GV giới thiệu bài trực tiếp
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/3.
- GV chia nhóm, đưa nội dung thảo luận. Yêu cầu học sinh thảo luận.
+ Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên?
+ Học sinh lớp 5 có gì khác so với học sinh các khối khác?
+ Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét – kết luận.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
- Theo em, học sinh lớp 5 cần phải có những hành động, việc làm nào?
- GV nêu YC bài, Bảng phụ ghi ND bài 1
- HS thảo luận theo nhóm 2.
- HS các nhóm trình bày đáp án.
- Nhận xét - tuyên dương.
- Liên hệ bản thân: Em thấy mình đã có những điểm nào xứng đáng là học sinh lớp 5.
- Yêu cầu học suy nghĩ, đối chiếu với việc làm của mình từ trước đến nay và HS trả lời.
- Nhận xét.
- Chia lớp thành 2 nhóm: Yêu cầu học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các thành viên khác.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Yêu cầu học sinh về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học.
- Giáo dục: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
- YC HS đọc ghi nhớ. Nhận xét tiết học.
- Lớp trưởng kiểm tra báo cáo.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe
- Quan sát.
- Thảo luận nhóm 4.
- 3 - 4 học sinh trình bày.
- Nghe
- 4 – 5 học sinh đọc lại.
- HS tiếp nối nêu
- 1 – 2 học sinh đọc.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- HS trình bày và theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS suy nghĩ vàtrả lời
- Theo dõi.
- Nghe
- 2 nhóm: mỗi nhóm 5 - 7 học sinh đóng vai.
- Nghe
- Nghe.
- Lắng nghe.
- HS đọc ghi nhớ và lắng nghe