Giáo án Đạo đức tuần 1 đến 28

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 1
Môn: Đạo đức
Bài: Em là học sinh lớp 5 (T1)
Tiết số: 1
Ngày tháng 9 năm 2008
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Tranh ảnh SGK.
- Các bài hát, bài thơ về chủ đề Trường em.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 phút
I. Khởi động:
HS hát tập thể bài “Em yêu trường em” nhạc và lời Hoàng Vân.
HS hát
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Nội dung:
7 phút
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận.
Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách giáo khoa và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 
- GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập.
- HS quan sát tranh, ảnh sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
- HS trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét bổ sung.
7 phút
Hoạt động 2: Làm bài tập 1.
- GV yêu cầu HS đọc bài tập 1.
- Cho HS thảo luận bài theo nhóm đôi.
- 1 HS đọc.
- HS thảo luận bài nhóm đôi.
Mục tiêu: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- GV kết luận: Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét.
8 phút
Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2)
Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- Một số HS trình bày trước lớp.
10 phút
Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học
- GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. 
+ Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?
+ Bạn cảm thấy khi thế nào khi là HS lớp 5?
+ Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình "Rèn luyện đội viên"?
+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5.
+ Bạn hãy hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề Trường em.
+ ....
- GV nhận xét và kết luận. 
- HS chơi đóng vai phóng viên
4 phút
III. Củng cố dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị hoạt động tiếp nối: 
+ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này (về mục tiêu phấn đấu, những thuận lợi đã có, những khó khăn có thể gặp, biện pháp khắc phục khó khăn, những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn).
+ Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường em, vẽ tranh về chủ đề Trường em.
- 2 HS đọc.
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 2
Môn: Đạo đức
Bài: Em là học sinh lớp 5 (T2)
Tiết số: 2
Ngày tháng 9 năm 2008	
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Các bài hát, bài thơ... về chủ đề Trường em.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- Tranh vẽ học sinh chuẩn bị.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4 phút
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Để xứng đáng là người HS lớp 5, mỗi một HS chúng ta cần phải làm gì?
+ Trong tuần vừa qua em đã làm được việc gì tốt để xứng đáng là HS lớp 5?
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Nội dung:
8 phút
Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu. Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.
- GV cho HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm 4 cho HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm 2. (về mục tiêu phấn đấu, những thuận lợi đã có, những khó khăn có thể gặp, biện pháp khắc phục khó khăn, những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn).
- GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
- HS trao đổi và góp ý kiến với bạn trong nhóm.
- Vài HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
- Lớp nhận xét.
10-11 phút
Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.
- GV cho HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài...).
- Cho HS thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó.
- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác.
- GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
- HS kể về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- Lớp trao đổi, thảo luận.
10-11 phút
Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.
Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp.
- GV cho HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- Cho HS múa hát, đọc thơ về chủ đề Trường em.
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt.
- HS giới thiệu tranh của mình
- HS biểu diễn.
4 phút
II. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà thực hiện đúng theo kế hoạch phấn đấu đã đề ra. 
- Hằng ngày thực hiện tốt những yêu cầu nội quy của nhà trường dành cho HS.
- Dặn chuẩn bị bài sau: Có trách nhiệm về việc làm của mình.
- HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 3
Môn: Đạo đức
Bài: Có trách nhiệm với việc làm của mình (T1)
Tiết số: 3
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Tranh SGK.
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4 phút
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS kể về những việc mình đã làm được để thể hiện mình là HS lớp 5 theo câu hỏi gợi ý:
+ Em đã làm được những việc gì để xứng đáng là HS lớp 5?
+ Điều gì khiến em làm như vậy?
+ Việc làm đó của em mang lại kết quả như thế nào?
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Nội dung:
10-11 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện "Chuyện của bạn Đức".
Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng
- GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện kết hợp quan sát tranh SGK. Sau đó yêu cầu 1, 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe. 
- Yêu cầu HS thảo luận lớp theo 3 câu hỏi trong SGK.
- HS đọc thầm 
 1 - 2 HS đọc truyện.
- HS thảo luận cả lớp 3 câu hỏi trong SGK.
của Đức; biết phân tích, đưa ra quyết định đúng.
- GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất... Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
- 1 - 2 HS đọc.
8 phút
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV yêu cầu HS thảo luận bài tập 1 theo nhóm đôi.
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- GV kết luận: 
. (a), (b), (d), (g) là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; (c), (đ), (e) không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
. Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn... là những biểu hiện của người có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận bài theo nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp nhận xét.
8-9 phút
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK).
Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng.
- GV cho 1 học sinh lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (theo quy ước).
- GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.
- GV kết luận: 
. Tán thành ý kiến (a), (đ);
. Không tán thành ý kiến (b), (c), (d).
- 1 học sinh điều khiển, cả lớp giơ thẻ màu.
- HS giải thích lý do tán thành hoặc phản đối ý kiến.
- Lớp nhận xét.
4 phút
II. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 SGK, chuẩn bị một vài mẩu chuyện về một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm trong công việc.
- HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 4
Môn: Đạo đức
Bài: Có trách nhiệm với việc làm của mình (T2)
Tiết số: 4
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- HS chuẩ ... i liệu và phương tiện: 
Thông tin tham khảo ở phần phụ lục trang 71 sách giáo viên.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4 phút
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong tuần qua, ở Việt Nam và trên thế giới diễn ra những hoạt động nào về hoà bình.
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Nội dung:
14-15 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK.
Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và hỏi: Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc?
- GV giới thiệu thêm với HS một số tranh, ảnh, bài báo... về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nước, ở Việt Nam.
- Cho HS thảo luận cả lớp 2 câu hỏi SGK.
- GV nhận xét, kết luận: 
. Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.
- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV.
- HS xem tranh, ảnh mà GV giới thiệu.
- HS thảo luận cả lớp câu hỏi trong SGK.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
. Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội.
- Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc.
10-11 phút
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ bài tập 1 SGK.
Mục tiêu: HS có nhận thức đúng v tổ chức Liên Hợp Quốc.
- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận các ý kiến trong bài tập 1 theo nhóm 4.
- Cho đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến).
- GV kết luận: 
. Các ý kiến (c), (d) là đúng.
. Các ý kiến (a), (b), (đ) là sai.
- HS thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
5 phút
II. Củng cố dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS sưu tầm các bài báo, tranh, ảnh... nói về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thế giới.
- Tìm hiểu về tên một vài cơ quan và hoạt động của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 26
Môn: Đạo đức
Bài: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (T2)
Tiết số: 26
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Tranh, ảnh, bài báo... nói về hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thế giới.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4 phút
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Vì sao chúng ta cần tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc?
+ Chúng ta cần thể hiện sự tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc như thế nào?
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Nội dung:
14-15 phút
Hoạt động 1: Chơi trò chơi phóng viên (bài tập 2 SGK).
Mục tiêu: HS biết tên và hoạt động của một vài cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- GV cho HS thay nhau đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, Đài truyền hình) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. Ví dụ:
+ Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
+ Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu?
+ Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào?
- HS chơi trò chơi phóng viên theo nhóm 6.
+ Bạn hãy kể tên một cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết?
+ Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em?
+ Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương mà bạn biết?
+ ...
- Cho 1, 2 nhóm lên trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, khen các em trả lời đúng, hay.
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
Lớp nhận xét.
11-12 phút
Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ.
Mục tiêu: Củng cố bài.
- GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo... về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được xung quanh lớp học.
- GV cho cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và trao đổi.
- GV nhận xét và khen các nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu.
- HS trưng bày các tư liệu đã sưu tầm được.
- Cả lớp đi xem, nghe giới thiệu và trao đổi.
4 phút
II. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hiện hành vi tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc theo khả năng của mình.
- Viết thư cho tổ chức Liên Hợp Quốc để bày tỏ một nguyện vọng, mong muốn của mình nếu có thể.
- Chuẩn bị bài sau Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 27
Môn: Đạo đức
Bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1)
Tiết số: 27
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. 
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây...) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4 phút
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS nêu những hiểu biết của mình về Liên Hợp Quốc.
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Nội dung:
10-11 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK.
Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin trong SGK.
- Cho HS thảo luận câu hỏi trong SGK theo nhóm 4.
- Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS xem ảnh, đọc SGK và thảo luận nhóm 4 các câu hỏi SGK.
- Đại diện nhóm HS lên trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
7-8 phút
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK.
Mục tiêu: HS nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên.
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạn bên cạnh.
- GV mời một số HS lên trình bày.
- GV nhận xét, kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên.
- HS làm bài tập rồi trao đổi với bạn.
- Một số HS lên trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
8-9 phút
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ bài tập 3 SGK.
Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên.
- GV cho HS thảo luận bài tập 3 theo nhóm 3.
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận:
. Ý kiến (b), (c) là đúng.
. Ý kiến (a) là sai.
Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm
- HS thảo luận nhóm 3.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
4 phút
II. Củng cố dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương. Sưu tầm tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây...) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN: 28
Môn: Đạo đức
Bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T2)
Tiết số: 28
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. 
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây...) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
Nội dung kiến thức
PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC
gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4 phút
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
+ Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?
+ Các em đã làm được những công việc gì để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
1 phút
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Nội dung:
10-11 phút
Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2 SGK).
Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên đất nước.
- GV cho HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (Có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ).
- GV giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu.
- HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
7-8 phút
Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK.
Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập 4 SGK.
- GV mời đại diện từng nhóm HS lên trình bày.
- GV nhận xét, kết luận: 
. (a), (d), (e) là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
. (b), (c), (d) không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên.
- HS làm bài tập theo nhóm 4.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
8-9 phút
Hoạt động 3: Làm bài tập 5 SGK.
Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. 
- GV cho HS thảo luận bài tập 5 theo nhóm 4 và viết vào bảng nhóm.
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
4 phút
III. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hiện và tuyên truyền với gia đình, những người xung quanh tiết kiệm điện, nước, chất đốt, sách vở.
- HS lắng nghe.
Cho cả lớp hát bài Điều đó phụ thuộc hành động của bạn.
HS hát