Giáo án dạy bài tuần 3 Lớp 5

Kế hoạch tuần 3
Từ ngày 10 tháng 9 đến ngày 14 tháng 9 năm 2007
Thứ
Môn
Tiết
Bài dạy
Hai
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Sử
3
11
5
3
Có trách nhiệm về việc làm của mình
Luyện tập
Lòng dân
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
Ba
Thể dục
LTVC
Toán
Khoa học
Kể chuyện
5
5
12
5
3
Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Bỏ khăn.
Mở rộng vốn từ : Nhân dân
Luyện tập chung
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe
Kể chuyện được chứng kiến và tham gia.
Tư
Âm nhạc
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Kỹ thuật
3
6
13
5
3
Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh.
Lòng dân (tt)
Luyện tập chung
Luyện tập tả cảnh
Đính khuy bốn lỗ (T1)
Năm
Chính tả
LTVC
Toán
Địa
Mỹ thuật
3
6
14
3
3
Thư gửi các học sinh (Nhớ – viết)
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Luyện tập chung
Khí hậu
Vẽ tranh: Đề tài Trường em.
Sáu
Thể dục
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Sinh hoạt
6
6
15
6
3
Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Đua ngựa.
Luyện tập tả cảnh
Ôn tập về giải toán
Lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
Tuần 3.
 Tập đọc	
Lòng dân
I- Mục tiêu :
- HS đọc đúng, biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài.
- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của 1 vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa Sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch hướng dẫn HS luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2, 3 Sgk
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 1 em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch.
- Giáo viên đọc đoạn kịch.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch.
- Chia đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu ... dì Năm
+ Đoạn 2 : Từ lời cai ... đến lời lính
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn
- Ghi bảng từ khó, hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ : cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng ...
b) Tìm hiểu bài
? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?
? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu cán bộ ?
? Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao ?
- chốt ý:...
- HDHS nêu nội dung bài 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc phân vai
3. Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Lòng dân (tiếp theo)
- HS 1: Đọc thuộc khổ thơ em thích & TLCH 2 Sgk.- HS 2: Đọc& TLCH 3 Sgk.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh Sgk.
- HS theo dõi Sgk.
- Đọc nối tiếp theo nhóm 3
- HS đọc từ khó.
- HS đọc chú giải.
- Luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc đoạn kịch
- HS thảo luận N2-trả lời 
- Nhận xét,bổ sung
- Nêu nộidung ( như mục I)
- HS đọc phân vai, mỗi tốp 5 em đọc, 1em -đọc lời người dẫn chuyện.
- Nhận xét
 Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Cách chuyển hỗn số thành phân số
- Kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số)
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: Chữa bài về nhà tiết trước
2. Luyện tập
Bài 1 : Chuyển các hỗn số sau thành phân số
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
- Hướng dẫn HS yếu làm bài.
Bài 2 : So sánh các hỗn số
* Lưu ý : Chuyển hỗn số về phân số rồi so sánh 
Ví dụ : 
- Rút gọn phân số 
- Vậy phân số = , nên phân hỗn số 
Bài 3 : Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính
- Nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài, ôn lại bảng đơn vị đo độ dài.
- 2 HS lên bảng chữa bài
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- 2 HS nêu.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở, nhận xét, chữa bài
- 1 HS đọc yêu cầu
- 4 HS lên bảng,
 lớp làm vở BT 
- Nhận xét, sửa sai
- 1 HS đọc yêu cầu
- Thảo luận N2
- Làm VBT – Bảng nhóm
- Nhận xét, chữa bài
 Ngày soạn :9/9/2007 
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 13/9/2007
Chính tả
thư gứi các học sinh
I- Mục tiêu : Giúp HS
- Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định HTL.
- Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II- Đồ dùng dạy - học
- Phấn màu sửa bài viết HS trên bảng.
- Bảng phụ kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nhớ - viết
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ - viết
- Yêu cầu HS viết từ khó
- Yêu cầu HS nhớ - viết lại đoạn thư
- Chấm 7 - 10 bài
- Nhận xét chung
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Giao việc:
* Lưu ý HS : Có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình.
Bài 3 :
- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến
- Nhận xét kết luận : Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt bên trên)
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh.
- Chuẩn bị bài sau: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- 2-3 HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét.
- Viết từ khó chỉ tên người, cách viết chữ số.
- HS viết bài
- HS soát lại bài.
- 1hs đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm- TL nhóm 4
- Nối tiếp lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình.
- Nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu BT
`- HS nêu ý kiến
- Nhận xét, bổ sung
Kể chuyện
kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục tiêu : 
- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện tự nhiên, chân thực.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể.
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh ảnh thể hiện một số việc làm tốt.
- Bảng phụ viết gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Yêu cầu HS kể lạimột câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng
* Lưu ý : câu chuyện kể không phải là câu chuyện em đọc trên sách, báo; mà phải là những chuyện em tận mắt chứng kiến....
3. Gợi ý kể chuyện.
* Lưu ý :
+ Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ấy là ai ? Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói hoặc hành động của người đó ?
- Yêu cầu HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình kể 
4. HS thực hành kể chuyện
- Nhìn vào dàn ý kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn từng nhóm
- Yêu cầu HS kể xong, suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn.
- Bình chọn người có câu chuyện hay, phù hợp với đề bài
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện sau : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
- 2-3 HS kể.
- HS đọc đề bài- phân tích đề
- Đọc gợi ý trong SGK
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể
- Một số HS giới thiệu
- Kể theo cặp
- Một số HS nối tiếp nhau kể
- Nhận xét, bình chọn
Tập đọc	
lòng dân( Tiếp theo)
I- Mục tiêu : 
- HS đọc đúng,biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn trích theo cách phân vai.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với cách mạng.
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa bài đọc Sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch Lòng dân
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn luyện đọc - Tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
- Yêu HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịch
- HDHS quan sát tranh minh họa những nhân vật
- Đọc đúng các từ địa phương : Tía, mầy, hổng, chỉ, nè,
- Chia đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu đến lời chú cán bộ
Đoạn 2 : Từ lời cai ... lời dì Năm
Đoạn 3 : Phần còn lại
- Giáo viên đọc mẫu vở kịch.
b) Tìm hiểu bài
? An đã làm cho giặc mừng hụt như thế nào ?
? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ?
? Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân ?
- Chốt ý – HDHS nêu nội dung bài
c) Đọc diễn cảm và HTL 
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm một đoạn kịch theo cách phân vai.
- Tổ chức từng tốp HS đọc phân vai
- Nhận xét, 
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung đoạn kịch. Liên hệ giáo dục...
- Nhận xét tiết học. 
Chuẩn bị bài sau : Những con sếu bằng giấy
- Đọc phân vai.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh SGK.
- Một số HS đọc từ khó.
- Nối tiếp đọc từng đoạn.
- Luyện đọc theo cặp.
- HS đọc thầm SGK
- Trả lời, nhận xét bổ sung
- Thảo luận theo nhóm 2. Trả lời
* Nội dung (Mục I)
- HS đọc phân vai
- Nhận xét, 
 Toán
luyện tập chung
I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Cộng, trừ hai phân số. Tính giá trị của biểu thức với phân số.
- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phần của số đó.
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Kiểm tra VBT tiết 12
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1 :Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài.
Ví dụ : 
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 2 : Tính 
- Thực hiện tương tự bài 1
Bài 3 : Khoanh vào chữ trước kết quả đúng
- Tổ chức tò chơi "Ai nhanh"
- Giáo viên phổ biến luật chơi và cách chơi
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc
Bài 4 : Viết các số đo độ dài (theo mẫu)
- Yêu cầu HS đọc mẫu Sgk
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 5 : 
- Yêu cầu HS nêu bài toán 
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán
- Nêu các bước giải bài toán giải?
- Chấm một số bài.
3. Củng cố - dặn dò
 ... ~
Ngày soạn :8/9/2007
Thể dục : Ngày dạy: Thứ ba ngày 119/2007
Đội hình đội ngũ-Trò chơi : bỏ khăn
I.Mục tiêu :
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu tập hợp, dàn hàng, dồn hàng nhanh,trật tự, động tác quay phải, quay trái, quay sau đúng hướng, thành thạo.
- Trò chơi : Boe khăn. Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn.
II.Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường
-Phương tiện: 1 còi, 1-2 chiếc khăn tay.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Phần mở đầu: 6-10 phút
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện.
B Phần cơ bản: 18-22 phút
1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yêu cầu tiết học
- Quan sát, nhận xét,biểu dương thi đua giữa các tổ.
2. Trò chơi vận động: Bỏ khăn.
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
3. Phần kết thúc: 4-6 phút
-Cho các tổ đi nối nhau thành một vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, đứng quay mặt vào tâm vòng tròn.
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà.
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
-Tập theo điều khiển của GV : lần1-2
-Tập theo điều khiển của tổ trưởng : lần 3-4
- Các tổ thi đua trình diễn.
-Cả lớp chơi thử: 2 lần
-Cả lớp thi đua chơi: 2 lần
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
Ngày soạn : 9/9/2007
Thể dục : Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14/9/2007
Đội hình đội ngũ-Trò chơi : Đua ngựa.
I.Mục tiêu :
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.Yêu cầu tập hợp nhanh,dóng hàng thẳng, đi đều vòng trái, vòng phải đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.
- Trò chơi: Đua ngựa. Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi.
II.Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường
-Phương tiện: 1 còi, 4 con ngựa( làm bằng bìa), 4 lá cờ đuôi nheo và kẻ sân chơi trò chơi
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Phần mở đầu: 6-10 phút
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện.
B Phần cơ bản: 18-22 phút
1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yêu cầu tiết học
- Quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ.
2. Trò chơi vận động: Đua ngựa
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
3. Phần kết thúc: 4-6 phút
-Cho các tổ đi nối nhau thành một vòng tròn lớn, vừa đi vừa thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, đứng quay mặt vào tâm vòng tròn.
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà.
- Trò chơi : Làm theo tín hiệu
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, vai, hông.
-Tập theo điều khiển của GV : lần1-2
-Tập theo điều khiển của tổ trưởng : lần 3-4
- Các tổ thi đua trình diễn.
-Cả lớp chơi thử: 2 lần
-Cả lớp thi đua chơi: 2 lần
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
Ngày soạn: 8/9/2007
Âm nhạc : Ngày dạy: Thứ tư ngày 12/9/2007
Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh
I. Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Reo vang bình minh. Tập hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca và kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Giáo dục năng lực cảm thụ âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc, 
- Một vài động tác phụ hoạ đơn giản.
2. Học sinh:
- Nhạc cụ gõ.
III. các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Phần mở đầu :
- Giới thiệu nội dung tiết học.
B. Phần hoạt động:
Nội dung  : Ôn tập bài hát Reo vang bình minh.
- GV sửa chữa những sai sót. Chú ý sắc thái, tình cảm ở đoạn a: vui tươi, rộn ràng. Hát gọn tiếng, rõ lời, lấy hơi đúng chỗ.
 Đoạn b: Thể hiện tính chất sinh động, linh hoạt. Hát nẩy, gọn, âm thanh trong sáng, không ê a.
C. Phần kết thúc:
- Yêu cầu HS hát tốp ca, song ca, đơn ca bài hát Reo vang bình minh.
? Cho biết tên tác giả của bài hát Reo vang bình minh.
- Dặn về hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát Reo vang bình minh. Xem trước bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
- HS nghe băng hoặc đĩa nhạc, hát theo( cả lớp).
- Tập hát có lĩnh xướng:
+Đoạn a: 1 em.
 Đoạn b: Tất cả hoà giọng( giữ tốc độ đều đặn)
+ Hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo nhịp.
- Tập hát cả bài kết hợp gõ đệm theo một âm hình tiết tấu cố định( 1 nửa lớp hát, 1 nửa gõ đệm theo hình tiết tấu trên-> cả lớp cùng hát.
- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 1-2 HSTL.
Mỹ thuật :
Vẽ tranh: đề tài trường em
I. Mục tiêu:
- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh..
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em..
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II. đồ dùng dạy học:
1. GV :
- Một số tranh ảnh về nhà trường.
- Tranh ở bộ ĐDDH
2. HS :
- Vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động Dạy-Học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh ảnh về nhà trường.
B. Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài
- GV cho HS quan sát tranh ảnh, nêu câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường :
+ Khung cảnh chung của trường?
+ Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây,
+ Kể tên một số hoạt động ở trường?
+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh.
- GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- GV cho HS xem hình tham khảo ở Sgk, ĐDDHvà gợi ý cách vẽ :
+ Yêu cầu HS chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em.( Vẽ cảnh nào ? có những hoạt động nào ?)
+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối.
+ Vẽ rõ nội dungcủa hoạt động( hình dáng, tư thế, trang phục,...)
+ Vẽ màu theo ý thích( có đậm, nhạt)
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Quan sát và hướng dẫn HS thực hành.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gợi ý HS nhận xét một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, dặn về quan sát khối hộp và khối cầu.
- Quan sát tranh.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Quan sát.
- Làm bài trên vở thực hành hoặc giấy vẽ.
+ Vài HS nhận xét
Khoa học
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe
I- Mục tiêu : HS biết :
- Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
- Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Có ý thức giúp dỡ phụ nữ có thai
II- Đồ dùng dạy - học
- Hình trang 12, 13 Sgk
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
? Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ? 
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phát triển bài
HĐ1 : HS nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
- Giao việc:
? Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ?
- Nhận xét kết luận : 
HĐ2 : HS xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Quan sát hình 5, 6, 7/13 Sgk và nêu nội dung của từng hình
? Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?
- Nhận xét, kết luận
HĐ3 : Đóng vai
MT : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13/Sgk
- Nhận xét, chốt ý:
3. Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- Liên hệ giáo dục.....
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời, nhận xét bổ sung
Làm việc theo cặp
- Quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12 Sgk, đọc thông tin – trả lời 
- Nhận xét, bổ sung
- Quan sát, thảo luận
- Trình bày, mỗi em trình bày nội dung của một hình.
- Nhận xét, bổ sung
- TLN4
- Thực hành đóng vai theo chủ đề "Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai"
- Trình bày, nhận xét
*Đọc ghi nhớ SGK
Toán
luyện tập chung
I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị đo.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Kiểm tra VBT của HS
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1 :Chuyển các phân số thành phân số thập phân
* Lưu ý : HS áp dụng tính chất cơ bản của phân số để đưa các mẫu số về 10, 100, 1000,...
- Ví dụ : 
- Nhận xét
Bài 2 :Chuyển các hỗn số thành phân số
- Giao việc:
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3 :Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm
- Giáo viên hướng dẫn mẫu 10dm = 1m
 1dm = 
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 5 : 
- GVHD cách làm
- Nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố - dặn dò
- Củng cố lại nội dung vừa ôn
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập VBTT
- HS nêu yêu cầu BT
- 2em lên bảng làm 
- Cả lớp làm vở BT
- Nhận xét, nêu cách làm hợp lý nhất
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng,lớp làm vở
- Nhận xét, nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
- HS nêu yêu cầu BT
- Lớp đọc thầm
- HS làm - chữa bài 
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm 2
- Một số nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
Luyện từ và câu	
mở rộng vốn từ : nhân dân
I- Mục tiêu : Giúp HS
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Nhân dân.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bút dạ, một số tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT1, 3b
- Phô tô một số trang từ điển.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho (BT4) đã được viết lại hoàn chỉnh.
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV giải nghĩa từ : tiểu thương 
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách trình bày
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3 : 
- HS đọc nội dung BT3, trả lời câu hỏi 3a 
- Phát từ điển photo cho các nhóm trả lời câu hỏi 3b
5. Củng cố , dặn dò
- Chốt lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết học
- 2 – 3 HS đọc
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- TL nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét, chữa bài
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS tự làm vào VBT - chữa bài 
- Làm việc cá nhân
- Trình bày, nhận xét bổ sung
- Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
- Lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời
- Nhận xét