Giáo án dạy bài tuần 5 Lớp 5

Kế hoạch tuần 5
Từ ngày 24 tháng 9 đến ngày 28 tháng 9 năm 2007
Thứ
Môn
Tct
Bài dạy
Hai
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Lịch sử
5
21
9
5
Có chí thì nên (T1)
Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài.
Một chuyân gia máy xúc.
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.
Ba
Thể dục
LTVC
Toán
Khoa học
Kể chuyện
9
9
22
9
5
ĐHĐN- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
Mở rộng vốn từ : Hòa Bình.
Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng.
Thực hành : Nói "không!" đối với các chất gây nghiện..
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Tư
Âm nhạc
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Kỹ thuật
5
10
23
9
5
Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
Ê - mi - li, con ...
Luyện tập.
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
Đính khuy bấm (T1)
Năm
Chính tả
LTVC
Toán
Địa lí
Mĩ thuật
5
10
24
5
5
Một chuyân gia máy xúc (Nghe-viết)
Từ đồng âm.
Dề - ca - mét vuông. Héc - tô - mét vuông.
Vùng biển nước ta
Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc.
Sáu
Thể dục
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Sinh hoạt
10
10
25
10
5
ĐHĐN- Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh.
Trả bài văn tả cảnh.
Mi - li - mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.
Thực hành : Nói "không!" đối với các chất gây nghiện
Tuần 5
Tập đọc	
một chuyên gia máy xúc
I- Mục tiêu :
- HS đọc đúng, đọc trôi chảy- Đọc đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn. Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật.
- Nội dung : Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long, Nhà máy thủy điện Hoà Bình,...
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Gọi HS đọc thuộc lòng Bài ca về trái đất
- Nêu nội dung bài?
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm và bài học
2. Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài.
- Chia đoạn :
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Ghi bảng từ khó, hướng dẫn HS đọc
- Gọi HS đọc chú giải, kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài
? Anh thủy gặp A - lếch - xây ở đâu ?
? Dáng vẻ của A - lếch - xây cò gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ?
? Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ?
? Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? Vì sao ?
- Nêu nội dung bài?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 4.
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học, yêu cầu về nhà luyện đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài sau : Ê - mi - li, con... 
+ 2-3 HS đọc và TLCH.
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 4 đoạn
- HS đọc nối tiếp( 2-3 lượt)
+ A - lếch - xây nhìn tôi,...
- HS đọc chú giải.
- Đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọc toàn bài.
- Thảo luận nhóm 2, TL: ở 1 công trường xây dựng.
+ Vóc người cao lớn,mái tóc vàng óng..., thân hình chắc khoẻ,..., khuôn mằt to, chất phát.
+ Dựa vào bài đọc, kể lại.
+ ( TL theo nhận thức riêng của mình)
- HS trả lời- Nhận xét, bổ sung.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
Toán
ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài
I- Mục tiêu : Giúp HS 
- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài tập thực hành.
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- KT bài về nhà tiết trước.
B- Ôn tập
Bài 1: -GV kẻ sẵn BT1 lên bảng phụ.
+ Yêu cầu HS nhận xét
+ Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì hơn (hoặc kém nhau) mấy lần ?
Bài 2:
a) Chuyển đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn liền kề và ngược lại.
- Hướng dẫn HS củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
Bài 3:
- GV hướng dẫn - làm mẫu
- GV chốt củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài
Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn phân tích đề
 - Kèm HS yếu làm bài. 
- Nhận xét bài làm của HS
C- Củng cố - dặn dò: 
- Chốt lại nội dung vừa ôn
- Nhận xét tiết học
- BTVN: VBTT/ bài 21/28.
- Mở VBT cho GV kiểm tra.
- 1 em lên bảng làm
- Cả lớp dùng bút chì làm vào VBT
- Nhận xét - chữa bài
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
- 3 em lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét - chữa bài
135m = 1350dm
8300m = 830dam ....
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng, lớp làm VBT
- Nhận xét - chữa bài.
4km37m = 4037m, ....
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng, lớp làm VBT
- Nhận xét, chữa bài.
a/ Đường sắt từ ĐN đến TP.HCM dài:
791+144 =935(km)
b/ Đường sắt từ HN đến TP.HCM dài:
791+935 = 1726(km)
 ĐS: a/ 935 km; b/ 1726 km.
- HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
Khoa học	
Thực hành : nói "không!" đối với các chất gây nghiện
I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
- Xử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy và trình bày những thông tin đó.
- Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
II- Đồ dùng dạy - học
- Thông tin và hình trang 20,21,22,23 Sgk
- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia,...
- Một số phiếu
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần tuổi dậy thì chúng ta nên làm gì và không nên làm gì?
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phát triển bài mới
HĐ1 : Thực hành xử lý thông tin
- HS lập bảng ghi tác hại của rượu, bia, thuốc lá; ma túy
+ GV kết luận: 
* Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện. Riêng ma tuỹ là chất gây nghiện bị nhà nước cấm. Vì vậy, sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý đều là những việc làm vi phạm pháp luật.
* Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ của người sử dụng và những người xung quanh; làm tiêu hao tiền của bản thân, gđ; làm mất trật tự an toàn XH.
HĐ2 : Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
- HS hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia.
+ GV hướng dẫn HS cách chơi
+ Chốt ý:...
3. Củng cố - dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
+ 1-2 HSTL.
- Đọc thông tin Sgk
- HS làm bài cá nhân
- Một số HS trình bày
- Nhận xét bổ sung
- Thảo luận nhóm 5
- Đại diện nhóm bốc thăm
- Thảo luận - trình bày.
- Ban giám khảo cho điểm
Chính tả	
một chuyên gia máy xúc
I- Mục tiêu : Giúp HS
- Nghe - viết lại đúng đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc.
- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- HS chép các tiếng : tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng.
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học
2. Hướng dẫn HS nghe - viết
- GV đọc bài bài viết
- HDHS cách viết 1 số từ ngữ dễ viết sai chính tả:khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác,..
- GV đọc cho HS viết bài
- Soát lỗi - chấm bài
- Nhận xét chung
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : Viết những tiếng có chứa ua, uô
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
* Lưu ý : Tiếng quả gồm âm qu + vần a. Do đó không phải là tiếng chứa ua, uô
- Nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh.
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3 : HDHS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ
- Yêu cầu 1 HS đọc các thành ngữ
KL:+ Muôn người như một: đoàn kết một lòng.
 + Chậm như rùa: quá chậm chạp.
 + Ngang như cua: tính tình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống nhất ý kiến.
 +Cày sâu cuốc bẫm: chăm chỉ làm việc trên cánh đồng.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau Nghe – viết: Ê- mi - li, con...
- 2 HS lên bảng làm.
- HS theo dõi SGK
- Đọc thầm, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và các từ khó. 
- Nghe- viết chính tả.
- Tự chữa lỗi chính tả.
- 1 HS nêu, lớp đọc thầm.
- 1 em làm bảng phụ, lớp làm VBT.
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc các thành ngữ.
- Một số HS giải nghĩa
- Nhận xét - bổ sung
- Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ua/ uô.
Luyện từ và câu	
mở rộng vốn từ : Hòa bình.
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình.
- Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố.
II- Đồ dùng dạy - học
- Tờ phiếu viết nội dung BT 1 Sgk/47
- Phô tô một số trang từ điển.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- HS làm bài tập 3, 4 LTVC tiết trước
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 : Dòng nào dưới đây đúng nghĩa của từ hòa bình
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung các ý
- Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các câu trả lời
- Nhận xét, chốt ý đúng: ( ý b: trạng thái không có chiến tranh)
- Các ý không đúng:
+ Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động. Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người, không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới.
+ Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật; hièn hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của con người.
- Bài 2 : Củng cố về từ đồng nghĩa
- Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung BT2
- Hướng dẫn HS hiểu từ : thanh thản( tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, không có điều gì áy náy, lo nghĩ); thái bình( yên ổn, không có chiến tranh, loạn lạc).
- Chốt ý đúng : Các từ đồng nghĩa với từ hòa bình : bình yên, thanh bình, thái bình
Bài 3 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT3
- Yêu cầu HS viết đoạn văn 5 - 7 câu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố mà em biết.
- Giáo viên chốt ý
3. Củng cố , dặn dò
- Chốt lại kiến thức bài học
- Nhận xét tiết học
- Bài tập về nhà: VBTTV tiết 9
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Làm việc cá nhân 
- Một số em trình bày
- Nhận xét - bổ sung
-1 HS nêu, lớp đọc thầm
- HS tự làm
- Một số HS trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Làm bài cá nhân
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung
Toán
I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài tập thực hành.
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Chữa bài về nhà tiết 21.
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1 :Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
- GV kẻ sẵn lên bảng phụ BT1SGK/23
+ Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau hơn hoặc (kém) nhau mấy lần ?
Bài 2 : Củng cố về kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo khối lượng.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS chữa  ... c
2. Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình.
- Giáo viên nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của HS.
- Nêu một số lỗi điển hình (ghi bảng phụ).
- Hướng dẫn HS sửa lỗi.
3. Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài
- GV trả bài cho học sinh.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị tiết TLV tuần 6.
- Ghi lại những điểm số em có trong tháng để làm tốt bài tập thống kê.
- 2-3 HS trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- Ghi một số lỗi , cách sửa lỗi đó
- Một số em nêu cách sửa lỗi
- Nhận xét, bổ sung
-Tự sửa lại các lỗi trong bài (nếu có)
ơ
Toán mi - li - mét vuông bảng đơn vị đo diện tích
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của mi - li - mét vuông. Quan hệ giữa mi - li - mét vuông và xăng - ti - mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác.
II- Đồ dùng dạy - học
- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm
- Một bảng kẻ sẵn các dòng các cột.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Chữa bài về nhà tiết trước.
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phát triển bài
a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi - li - mét vuông
- Gợi ý HS nêu những đơn vị đo diện tích đã học
- Giới thiệu đơn vị mi - li - mét vuông
- Gv hướng dẫn HS dựa vào những đơn vị đo diện tích đã học tự nêu: 
- Nêu kí hiệu mi - li - mét vuông ?
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm được chia thành các hình vuông nhỏ như trong phần a/ của Sgk tự rút ra nhận xét :
- Nêu mối quan hệ giữa mi - li - mét vuông và xăng - ti - mét vuông ?
b) Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
- HS nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học
- Gv điền vào bảng kẻ sẵn.
- Nêu mối quan hệ của các đơn vị kế tiếp
- Quan sát bảng đơn vị đo diện tích nêu nhận xét
3. Luyện tập
Bài 1 : 
- Rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích để ghi nhớ bảng
Bài 2 : Đổi các đơn vị đo độ dài
- Từ lớn sang bé và từ bé sang lớn
Bài 3 : HS tự làm bài
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm VBT.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- HS nối tiếp nêu( cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2)
+ Mi - li - mét vuông là diện tích cuả hình vuông có cạnh dài 1mm
- Kí hiệu : mm2
+ Hình vuông 1cm2 gồm 100 hình vuông 1mm2.
1cm2 = 100mm2
1mm2 = 
- HS nêu theo thứ tự
- Nêu nhận xét về những đơn vị bé hơn m2 và những đơn vị lớn hơn m2
- Nối tiếp nêu:
+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
+ Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền.
- Một số HS lên bảng, 
- Cả lớp làm vào VBT
- Nhận xét, chữa bài
* Hoạt độngcá nhân( làm VBT)
- Chữa bài trên bảng( neu miệng)
Kĩ thuật
đính khuy bấm 
I- Mục tiêu : HS biết :
- Cách đính khuy bấm
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận, kiên trì
II- Đồ dùng dạy - học
- Mẫu đính khuy bấm
- Một số sản phẩm đính khuy bấm
- Vật liệu và dụng cụ Sgk
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới Tiết 1
* Giới thiệu bài:
* Phát triển bài:
HĐ1 : Quan sát, nhận xét mẫu
- Giáo viên giới thiệu một số mẫu khuy bấm. Hướng dẫn HS quan sát hình 1a (sgk) và nêu đặc điểm khuy bấm
- Yêu cầu HS quan sát hình 1b (sgk). Nhận xét các đường đính khuy, cách đính khuy và khoảng cách giữa các đường khuy.
 - Giới thiệu các khuy bấm được đính trên sản phẩm may mặc. Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm của khuy.
HĐ2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Đặt câu hỏi và yêu cầu HS đọc nội dung mục 1, 2 Sgk, quan sát hình nêu các bước đính khuy.
- Quán sát hình 2 Sgk trả lời câu hỏi Sgk.
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy.
- Hướng dẫn HS đọc mục 2a, b và quan sát hình 4,5 Sgk nêu cách thực hiện các thao tác đính phần mặt lõm, mặt lồi của khuy bấm. 
- Nhận xét và hướng dẫn thao tác đính phần mặt lồi, mặt lõm của khuy.
C- Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau (T2)
- Quan sát, nêu
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, nêu
- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm.
 - Quan sát, trả lời.
- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác.
- Nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm. 
- Quan sát, trả lời.
- HS nhắc lại cách đính khuy bấm
- Nhắc lại cách đính khuy bấm.
Thể dục : 
Đội hình đội ngũ-Trò chơi : nhảy ô tiếp sức
I.Mục tiêu :
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kỹ thuật, đúng khâủ lệnh.
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn.
II.Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường
-Phương tiện: 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Phần mở đầu: 6-10 phút
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện.
B - Phần cơ bản: 18-22 phút
1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yêu cầu tiết học
- Quan sát, nhận xét,biểu dương thi đua giữa các tổ.
2. Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức.
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
C - Phần kết thúc: 4-6 phút
- Cho HS đi thường theo chiều sân tập 1-2 vòng, về tạp hợp thành 4 hàng ngang, tập động tác thả lỏng.
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà.
- Trò chơi : Tìm người chỉ huy.
-Tập theo điều khiển của GV : lần1-2
-Tập theo điều khiển của tổ trưởng : lần 3-4
- Các tổ thi đua trình diễn: lần 5-6.
- Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố:lần 7-8.
-Cả lớp chơi thử: 2 lần
-Các tổ thi đua chơi(mỗi lần cho 2 tổ lần lượt thi đua chơi).
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thể dục : 
Đội hình đội ngũ-Trò chơi : nhảy đúng nhảy nhanh.
I.Mục tiêu :
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu động tác đúng với kĩ thuật, đúng với khẩu lệnh.
- Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh. Yêu cầu nhảy đúng ô quy định, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II.Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường
-Phương tiện: 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Phần mở đầu: 6-10 phút
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
 .
B - Phần cơ bản: 18-22 phút
1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yêu cầu tiết học.
- Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương thi đua giữa các tổ.
2. Trò chơi vận động: Nhảy đúng nhảy nhanh.
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực trong khi chơi và chơi đúng luật.
C - Phần kết thúc: 4-6 phút
- Cho HS hát 1 bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà.
- Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân tập( 200- 300m).
-Tập theo điều khiển của cán sự lớp: 1 lần.
-Tập theo điều khiển của tổ trưởng: 6 lần.
- Các tổ thi đua trình diễn: 1-2 lần.
- Tập cả lớp để củng cố do GV điều khiển.
-Cả lớp cùng chơi.
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
Âm nhạc : 
ôn tập bài hát:hãy giữ cho em bầu trời xanh.
I. Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh. Làm quen với hình thức hát ca- nông( hát đuổi).
 - Qua bài hát giáo dục HS yêu cuộc sống hoà bình.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc. 
2. Học sinh:
- Nhạc cụ gõ.
III. các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Phần mở đầu :
- Giới thiệu nội dung tiết học.
B. Phần hoạt động:
Nội dung 1  : Ôn tập bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
.
* HD hát đối đáp:
- Đoạn a( lời 1)
 + Nhóm 1: Câu 1: Hãy xua tan...tối( ngân 2,3)
 + Nhóm 2: Câu 2: Để bầu trời...xanh( ngân 2,3)
 + Nhóm 1: Câu 3..........
 + Nhóm 2: Câu 4.........
- Đoạn b: Tất cả cùng hát.
- Đoạn a( lời 2)
 + 1 em lĩnh xướng: Câu hát 1: Hãy chặn tay...hiếu chiến.
 + Nhóm 1: Câu hát 2.
+ 1 em lĩnh xướng: Câu hát 3.
+ Nhóm 2: Câu hát 4
- Đoạn b:Tất cả cùng hát.
.Nội dung 2: Vừa hát vừa vận động theo nhạc với các động tác đơn giản.
C. Phần kết thúc:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
- Ôn lời 1 của bài hát.
- Tự hát lời 2 theo băng nhạc.
- Chia thành các nhóm tập hát đối đáp 
( đoạn a).
- Hát kết hợp vận động theo nhạc.
Mỹ thuật :
Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc.
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. đồ dùng dạy học:
1. GV :
- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc
- Bài nặn của HS cũ.
- Đất nặn.
2. HS :
- Đất nặn hoặc đồ dùng để vẽ.
III. Các hoạt động Dạy-Học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật, đồng thời đặt các câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và trả lời : 
+ Các con vật trong tranh ảnh là con gì ?
+ Con vật có những bộ phận gì?
+ Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy nhảy, thay đổi như thế nào?
+ Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình dáng giữa các con vật ?
+ Ngoài các con vật tring tranh ảnh, em còn biết những con vật nào nữa?
- Gvgợi ý HS chọn con vật sẽ nặn(vẽ). 
* Hoạt động 2: Cách nặn( vẽ) 
- Gợi ý HS cách nặn( vẽ):
+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn(vẽ).
+ Chọn màu đất nặn cho con vật( các bộ phận và chi tiết)
+ Nhào đất cho kỹ mềm, dẻo trước khi nặn.
- GV nặn tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS quan sát.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Quan sát và hướng dẫn HS thực hành.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- YCHS bày bài nặn theo nhóm để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại.
- Khen HS có bài nặn đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn tìm và quan sát 1 số hoạ tiết trang trí.
- Quan sát 
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Quan sát.
- Thực hành theo nhóm 6.
- Bày bài nặn lên bàn GV.