Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 3 (Bản chuẩn kiến thức kỹ năng)

 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2010
Toán 4: luyện tập
lịch sử 5: cuộc phản công ở kinh thành huế
I .Mục tiêu:
Lớp4 : Đọc viết được các số đến lớp triệu.
 - HS bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí trong mỗi số.
Lớp 5: HS tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở Kinh thành Huế.
 - Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái chủ hoà,chủ chiến(đại diện là Tôn Thất Thuyết)
 - HS biết tên một số người lãnh đạo các phong trào khởi nghĩa Cần vương ...
 - Nêu một đường phố , trường học ,liên đội TLTP ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên.
II. Đồ dựng dạy và học:
Lớp 4: - G.Chuẩn bị bảng phụ.
 Lớp 5: - GV: Bản đồ hành chớnh Việt Nam.
.III. Cỏc hoạt động dạy và học 
TG
NTĐ4
NTĐ5
 5,
15,
15,
 5,
G: Cho HS dọc, viết số sau:
a)Mười triệu hai trăm năm mươi mốt nghỡn hai trăm mười lăm.
.- NX ĐG – GTB.
GV GT bai qua MT và HD làm BT Bài 1: Viết theo mẫu
H: HS nờu yờu cầu, lờn bảng viết theo mẫu( Bảng phụ)
G : Nhận xột, bổ sung HD làm BT2 Bài 2: Đọc cỏc số sau:
 32 640 507; 8 500 658; 830 402 960
G : Nờu yờu cầu
H: Nối tiếp đọc cỏc số ( 5 em)
H+G: Nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
Bài 3: Viết cỏc số 
a)Sỏu trăm mười ba triệu. b)
- Viết vào vở ( cả lớp )
- Đọc kết quả trước lớp( 3 em )
H+G: Nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
H : * HS KG đọc YC BT4 và nêu cách làm.
Bài 4: Nờu giỏ trị của chữ số 5 trong mỗi số sau
a) 715 638 b) 571 638 ; . 
 - HS trình bày miệng KQ.
G: nhận xét KL.
G: Cho H nhận xét.........
G: Nhận xột chung giờ học.
- HDBT3 về nhà
H: Nhóm trưởng cử bạn 
- Nờu những đề nghị canh tõn đất nước của Nguyễn Trường Tộ?
G: nghe báo cáo KQ,Nhận xét,đánh giá.thiệu bài. 
 HDLàm việc theo cặp.
 a) Nguyờn nhõn của cuộc phản cụng kinh thành Huế:
H : HSTiếp nối nhau trả lời , học sinh khỏc nhận xột - Bổ sung.
- GV: Nhận xột - Kết luận..
 - HDHS: Đọc bài từ “Đờm mồmg 4  cứu nước” thảo luận cõu hỏi sau:
+ Hóy thuật lại cuộc phản cụng ở kinh thành Huế?
+ Nờu ý nghĩa của cuộc phản cụng ở kinh thành Huế?
G: Cho HS Đại diện cặp trỡnh bày kết quả, .. nhận xột - Bổ sung.
- GV: Nhận xột – kết luận.
- GV: Củng cố bài, nhận xột giờ học.
 -HDHS: Đọc thầm phần cũn lại trong SGK, trả lời cõu hỏi:
 + Sau khi cuộc phản cụng ở kinh thành Huế thất bại, Tụn Thất Thuyết đó làm gỡ?...
 +.....
 H: Cho HS trỡnh bày kết quả, .. nhận xột - Bổ sung.
- H :Nối tiếp đọc phần in đậm SGK.
- HS: chuẩn bị bài sau.
 lịch sử 4: nước văn lang. 
 toán5: luyện tập chung
I .Mục tiêu:
Lớp4 : HS nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ.
Lớp 5 : HS biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân.
 - Hỗn số thành phân số.
 - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,số đo có hai tên đợi đo thành số đo có một tên đơn vị đo
II. Đồ dựng dạy và học:
Lớp 4: G:- SGK 
Lớp 5 : G : Bộ đồ dùng toán 5.
III. Cỏc hoạt động dạy và học :
TG
NTĐ4
NTĐ5
5’
15,
15,
 5/
G: HS Nờu cỏc bước sử dụng bản đồ
H+G Nhận xột, đỏnh giỏ.
G cho H quan sát ảnh hình 1- SGK giới thiệu bài
H: Đọc SGK và thảo luận CH theo cặp:
 Sự ra đời của nước Văn Lang
 HS quan sát bản đồ Bắc Bộ và Bắc TB SGK thảo luận về trục thời gian- HS Đọc từ đầu đến nụ tỡ(SGK)
H S Nờu ý kiến
G: Nhận xột, bổ sung ,KL...
- HS Đọc phần cũn lại SGK( 1 em)
Cuộc sống của người Lạc Việt
- Quan sỏt tranh từ H3 ->H9 SGK và TLcõu hỏi 2( SGK)
 - GV Phỏt phiếu học tập, HD cỏch làm.
H: Hoàn thành cỏc ND trong phiếu
- HS Đọc lại ND bài đó hoàn thiện..
H+G: Nhận xột, bổ sung, chốt lại ý đỳng.
- Sản xuất: Lỳa khoai, cõy ăn quả, đỳc đồng, đúng thuyền,...
G: Túm tắt ND bài, liờn hệ
 - HS Đọc phần ghi nhớ
 - Nhận xột chung giờ học.
H: làm BT 3( T31)
G: Nhận xột - Đỏnh giỏ
- GV: Giới thiệu bài .
HD làm BT1 (T31)
 Chuyển đổi các phân số sau thành phân số thập phân:
 ;  ;...........
H: làm vào vở – trên bảng .Đọc YC BT2 làm vào vở + trên bảng phụ.
- Chuyển đổi các hỗn số thànhphân số: ; 
BT 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm : 1dm = m ;..
 HS trình bày KQ. 
 G nhân xét kết luận, HD làm BT4
 Bài tập 4: Viết số đo độ dài (theo mẫu): 5m 7dm =5m + m =5m.
H : làm vào vở – trên bảng. 
*HS KG Bai tập 5- trình bày miêng KQ
- HS nhắc lại ND bài.
 ltvc 4: từ đơn từ phức.
kể chuỵên 5: được chứng kiến hoặc tham gia. 
I. Mục tiêu:
 Lớp 4: HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức.
 - Nhận biết được từ đơn trong đoạn thơ; bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ.
 Lớp 5 : -HS kể được một câu chuyện ( đã được chứng kiến , tham gia hoặc được biết truyền hình , phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hưng đất nước.
 - Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
II .Đồ dùng:
- G: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học:
TG
NTĐ4
NTĐ5
5,
15,
15,
 5,
H: Lớp trưởng cử bạn nêu ghi nhớ 
 Từ đồng nghĩa. 
G: Nhận xột, đỏnh giỏ. GTB
Nhận xét 
- Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí
- Từ phức: giúp đỡ, học hành
HS Đọc nội dung các yêu cầu 
H: Trao đổi – làm bài vào vởLàm trên bảng phụ 
H+G: Nhận xét, chốt lại
*Ghi nhớ: (SGK)
 HD HS làm BT:
 H : Bài 1: Bài 1:  ghi lại các từ đơn
H: Đọc thầm bài Trao đổi
-G: Gợi ý, HD học sinh tỡm và trả lời
Bài 2: Tìm và ghi lại
- H: Làm việc cá nhân, Nối tiếp trỡnh bày kết quả
 G: NX, BX, chốt lại KQ đỳng HD làm Bài 3: Đặt câu
 HSNờu yờu cầu , làm bài vào vở
- Nối tiếp nờu kết quả 
-H+G: Nhận xột, bổ sung, kết luận
 HS Nối tiếp Đọc ghi nhớ
G : Củng cố về từ đơn, từ phức.
GV: Giới thiệu bài qua MT.
- HD HS xác định yêu cầu bài.
- HS: 2 em đọc đề bài, nờu yờu cầu của đề bài.
- GV: Gạch chõn dưới từ trọng tõm. 
 H: 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK. Một số em giới thiệu đề tài mỡnh chọn kể. 
- HS: Trỡnh bày ra nhỏp dàn ý cõu chuyện.
- HS: Từng cặp nhỡn dàn bài kể cho nhau nghe. 
- GV: Đến từng nhúm nghe học sinh kể, hướng dẫn, uốn nắn.
G : HD HS Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa cõu chuyện 
- HS thi kể trước lớp, mỗi em kể xong tự núi suy nghĩ về nhõn vật trong chuyện và trả lời một số cõu hỏi của giỏo viờn hoặc cỏc bạn.
H : HS & GV: Nhận xột - Đỏnh giỏ và bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- HS: Nhắc lại nội dung bài học. 
- GV: Củng cố bài và nhận xột tiết học. 
H: Ghi đầu bài
Kể chuyện 4: đã nghe đã đọc.
ltvc 5: mở rông vốn từ nhân dân
I. Mục tiêu:
Lớp 4:- HS kể lại được câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu( theo gợi ý SGK)
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
Lớp 5: - HS xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp.nắm được một só thành ngữ,tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VN.
 - Hiểu được từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng , đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được.
- Giỏo dục học sinh cú ý thức sử dụng từ ngữ Tiếng Việt. 
II .Đồ dùng:
Lớp 4: G: Sưu tầm 1 số truyện viết về lòng nhân hậu
Lớp 5: - GV: Bảng phụ viết lời giải bài tập 3b. 
- HS: Vở bài tập Tiếng Việt. 
III.Các hoạt động dạy và học
TG
NTĐ4
NTĐ5
5,
15,
15,
 5,
H: lớp trưởng YC HS
 Kể chuyện “Nàng tiên ốc” 
G: Nhận xét, đánh giá.
- GTB theo mục tiêu
 - H: Đọc đề bài (3H)
 - G: Gạch chân yêu cầu chính của đề
 - H: Tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4(SGK) (3H)
 - G: Gợi ý theo từng phần
H: Đọc thầm gợi ý 1, tìm những câu chuyện viết về lòng nhân hậu
G: Gọi HS nối tiếp nêu những câu chuyện
H+G: Nhận xét, bổ sung.
H: Đọc thầm gợi ý 3
G: Treo bảng đã viết sẵn dàn bài, HD
G: Nêu yêu cầu
H: Tập kể theo cặp. 
G: Cho HS thi kể trước lớp
- HS&GV: Nhận xột, kết luận, bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất. 
- GV: Củng cố bài và nhận xột giờ học. dặn HS về nhà học bài
H: Trao đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyện mình vừa kể – phát biểu trước lớp
- Ghi đầu bài
G: Nêu Y/C KT
Đọc đoạn văn tả cảnh(2HS)
- HS & GV: nhận xột - đỏnh giỏ
- GV: GTB theo mục tiêu.
- HS: 2 em đọc yờu cầu bài tập1 -lớp đọc thầm
- GV: Hướng dẫn học sinh làm bài.
 H: Thảo luận N2
Bài tập 1: Xếp cỏc từ ngữ
G: Gọi đại diện một số cặp lờn trỡnh bày.
- HS & GV: NX, chốt lời giải đỳng.
- HS: 2 em nờu yờu cầu BT2
 H: Làm bài vào vở, 
 Bài tập 2: Nờu ý nghĩa của cỏc thành ngữ, tục ngữ: (11ph)
G: Cho HS nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến.
- HS & GV: Nhận xột.
- HS: 1 em đọc yờu cầu (BT3)và đọc truyện.
HS: Cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi (Theo cặp)
Bài tập 3: Đọc truyện “ Con Rồng chỏu Tiờn” và trả lời cõu hỏi:
- HS: 2 em nờu yờu cầu bài tập1. 
- HS: Làm bài vào vở, bảng nhóm
G: Gọi đại diện HS lên TLCH
- HS & GV: NX - nờu lời giải đỳng.
- GV: Củng cố bài và NX giờ học.
- H Về nhà đọc thuộc lũng cỏc thành ngữ, tục ngữ.
 TD: BÀI 7
TậP HợP HàNG NGANG ,DóNG HàNG,ĐIểM Số...
I. Mục tiờu
- HS thực hiện được tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàngngang.
 - Thực hiện cơ bản đúng điểm số,quay phải quay trái, quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái.
 - Bước đầu biết đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trờn sõn trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi 
 III . Nội dung và phương phỏp, lờn lớp
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
1. Phần mở đầu(5 phỳt)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động cỏc khớp 
- Vỗ tay hỏt 
 2. Phần cơ bản (24 phỳt)
- Tập hợp hàng dọc, dúng hàng ,điểm số ,quay phải, trỏi, sau, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vũng phải, trỏi. Đổi chõn khi đi đều sai nhịp. 
- Thi đua giữa cỏc tổ
- Trũ chơi vận động 
- Trũ chơi “Hoàng anh, Hoàng yến’’
.3 Phần kết thỳc (5 phỳt )
- Thả lỏng cơ bắp
- Nhận xột củng cố tiết học.
G phổ biến nội dung yờu cầu giờ học 
G điều khiển HS chạy 1 vũng sõn 
G hụ nhịp khởi động cựng HS
Quản ca bắt nhịp cho lớp hỏt một bài
G điều khiển HS tập, 1lần 
Cỏn sự điều khiểm lớp tập 
G cựng HS quan sỏt nhận xột. 
G kết hợp sửa sai cho HS .
Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển 
Cỏc tổ thi đua trỡnh diẽn. 
G quan sỏt nhận xột đỏnh giỏ, biểu dương thi đua cỏc tổ tập tốt.
Cả lớp tập một lần để củng cố, do G viờn chỉ đạo. 
G nhận xột kết quả từng đội tập, sửa sai cho đội cú nhiều người tập sai. 
G nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi, luật chơi. 
G chơi mẫu HS quan sất cỏch thực hiện
HS từng tổ lờn chơi thử G giỳp đỡ sửa sai cho từng HS. 
G cho từng 2 tổ lờn thi. 
G quan sỏt nhận xột biểu dương tổ thắng và chơi đỳng luật. 
HS đi theo vũng trũn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp, sau đứng quay mặt 
H + G. củng cố nội dung bài
 ... t – trả lời câu hỏi: 
 +Hình dáng và đăcđiểm các con vật ntn?
+.......... 
 HS nối tiềp nhau trả lời câu hỏi.
G: -HS nhận xét.
 HD HS vẽ theo các bước
 + Dựng khung hình.
 + Vẽ các nét chính, các nét phụcủa con vật.
 + vẽ màu vao tranh.
 GV vừa vẽ vừa HD HS vẽ.
H: thực hành bài của mình theo các bước.
 - GV quan sát & NX – hướng dẫn HS vẽ chưa tốt.
 - HS trưng bẩyn phẩm. 
 G: GV- HS nhận xét - đánh giá, công bố KQ
H: nhắc lại ND bài
GV nhận xét giờ học.
HD HS chuẩn bị bài sau.
H Giải nghĩa một số từ: nhân hậu, đoàn kết,.
Lần lượt HS trả lời. HS nhận xét báo cáo
G: Nhận xột-đỏnh giỏ+ Giới thiệu bài 
 HD làm BT
Bài 1: Điền cỏc từ: xỏch, đeo, khiờng, kẹp, vỏc vào.
Lớp đọc thầm BT1.
- Trao đổi theo cặp tỡm từ theo yờu cầu ghi vào VBT, vào bảng nhóm
 HS trình bày, H-G nhận xét.
H: làm đoc và làm BT2.
Bài 2 Nối cõu tục ngữ ở cột A với 1 ý thớch hợp ở cột B VBT
HD học sinh làm BT2 vào vở BT,bảng nhóm...... 
G: Nhận xét & bổ xung.HD làm bài3-4
 Bài 3: Dựa theo ý một khổ thơ trong bài “Sắc màu em yờu”, viết đoạn văn miờu tả sắc đẹp của những sự vật:
 -HS Đọc yờu cầu, làm bài vào VBT, trên bang.
H: Trỡnh bày kết quả
H+G: nhận xột, bổ sung. Chốt lời giải đỳng.
 G: nhận xét giờ học.
HS nhắc lại ND bài chuẩn bị bài sau.
 TD: BÀI 7
TậP HợP HàNG NGANG ,DóNG HàNG,ĐIểM Số...(t1)
I. Mục tiờu
- HS thực hiện được tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàngngang.
 - Thực hiện cơ bản đúng điểm số,quay phải quay trái, quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái.
 - Bước đầu biết đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
 II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trờn sõn trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi 
III . Nội dung và phương phỏp, lờn lớp
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
1. Phần mở đầu(5 phỳt)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động cỏc khớp 
 2. Phần cơ bản (24 phỳt)
 - Tiêp tục ôn tập hợp hàng dọc, dúng hàng ,điểm số ,quay phải, trỏi, sau, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vũng phải, trỏi. Đổi chõn khi đi đều sai nhịp. 
- Ôn trũ chơi vận động - Trũ chơi “Hoàng anh, Hoàng yến’’
.3 Phần kết thỳc (5 phỳt )
- Thả lỏng cơ bắp
- Nhận xột củng cố tiết học.
G phổ biến nội dung yờu cầu giờ học 
G điều khiển HS chạy 1 vũng sõn 
G hụ nhịp khởi động cựng HS
G điều khiển HS tập, 1lần 
Cỏn sự điều khiểm lớp tập 
G cựng HS quan sỏt nhận xột. 
G kết hợp sửa sai cho HS .
Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển .
Cả lớp tập một lần để củng cố, do Giao viờn chỉ đạo. 
G nhận xột kết quả từng đội tập, sửa sai cho đội cú nhiều người tập sai. 
- HS nhắc lại tờn trũ chơi, nhắc lại cỏch chơi, luật chơi. 
G chơi mẫu HS quan sất cỏch thực hiện
HS từng tổ lờn chơi thử G giỳp đỡ sửa sai cho từng HS. 
G cho từng 2 tổ lờn thi. 
G quan sỏt nhận xột biểu dương tổ thắng và chơi đỳng luật. 
Cỏn sự lớp hụ nhịp chạy thả lỏng 
HS đi theo vũng trũn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp, sau đứng quay mặt 
 G. củng cố nội dung bài
 G nhận xột giờ học 
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2010
Toán 4 :viết số tự nhiên trong hệ thập phân
địa lí 5: khí hậu
I .Mục tiêu:
 Lớp4 : - HS biết sử dụng mười chữ số để viết trong hệ thập phân
 - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó.
 Lớp 5 : - Học sinh nêu được một số đặc điểm chính của khớ hậu nhiệt đới ở nước ta. . –Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.- Có sự khác nhau giữa hai miền . 
 - Nhận biết anh r hưởng của khí hậu tới đời sốngvà sản xuất, ảnh hưởng tích cực:cây cốy xanh tốt qanh năm, sản phẩm nông nnghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cự : thiên tai, lũ lụt, hạn hán
 - Chỉ danh giới khí hậu Bắc ,Nam ( dãy núi Bạch Mã ) trên bản đồ
 NX được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.
 II. Đồ dựng dạy và học:
Lớp 4: - bộ đồ dùng
 Lớp : 5 - H : VBT, SGK
III. Cỏc hoạt động dạy và học :
TG
NTĐ 4
NTĐ 5
5,
15,
15, 
 5,
G: Cho 1H lên bảng.......
So sánh hai P/S và 
- GV: Nhận xột - Đỏnh giỏ.
- H nêu các bước thực hiện so sánh hai P/S
H: Làm BT1 vào vở, chữa trên bảng....
 Bài 1: So sánh hai phân số(* c,d)
a. và b. và 
G: Cho H NX củng cố lại cách thực hiện......
- H: nờu y/c BT2
Bài 2: (HS khá, giỏi c,d)
So sánh hai P/S bằng hai cách khác nhau:
a. và b. và 
- Lớp làm vở,2H lên bảng chữa
- H & GV nhận xét củng cố ........
H: Làm BT3 vào vở, đổi chéo bài KT
G: Cho H nhận xét, GV củng cố....
-HS nhắc lại ND bài.
 GVNX giờ học HD HS học ở nhà
H: Lớp trưởng cử bạn nêu: 
- Bỏo cỏo tỡm hiểu những việc làm ở UBND xó.
G: Nhận xột - Đỏnh giỏ.
- Cho HS đọc y/c BT2 , trao đổi cặp....
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
- HS: 2 em nờu yờu cầu bài tập 4.
- GV: Chia nhúm, giao nhiệm vụ. 
H: Thảo luận, đúng vai gúp ý cho UBND xó về vấn đề co liờn quan đến trẻ em., 
G: Cho đại diện nhúm lờn trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV: Nhận xột, kết luận.
- GV: Củng cố bài, nhận xột giờ học.
 H: Nhắc lại nội dung bài..
đạo đức 4:Đ 22 lịch sự với mọi người 
Toán 5: Đ 20 luyện tập chung
I .Mục tiêu:
Lớp4 : - HS biết ý nghĩa của việc cư sử lịch sự với mội người. 
- Nêu được VD về cư sử với mọi người.
- Biết cư sử lich sự với những người xung quanh
 Lớp 5 : - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng hai cách
“rút về đơn vị” hoặc tìm tỉ số..
II. Đồ dựng dạy và học:
Lớp 4: G bảng phụ ghi một số câu ca giao 
Lớp 5 : G: Bộ đò dùng dạy toán .
III. Cỏc hoạt động dạy và học :
TG
NTĐ 4
NTĐ 5
5’
15,
15,
 5’
H: - H nêu lại ghi nhớ (Lịch sự với mọi người)
G: Nhận xột, đỏnh giỏ. 
- G dẫn dắt từ bài trước
H: thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi trường hợp và giải thích lí do
G: Cho Đại diện các cặp trình bày.
- GKL:
 H: Tập đóng vai theo y/c BT4
- H. Thảo luận theo CH SGK:
 G:Cho H lên đóng vai, GV nhận xét
H: Tìm hiểu ý nghĩa một số câu ca dao, tục ngữ:
 - Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
 - Học ăn, học nói, học gói, học mở
 - Lời chào cao hơn mâm cỗ
G:Cho H nêu ý nghĩa của từng câu, cả lớp nhận xét.
- G nhận xét chung
- G. Nhận xột tiết học, dặn học thuộc ghi nhớ và thực hiện ......
G: Cho 1H lên bảng.......
So sánh hai P/S và 
- GV: Nhận xột - Đỏnh giỏ.
- H nêu các bước thực hiện so sánh hai P/S
H: Làm BT1 vào vở, chữa trên bảng....
 Bài 1: So sánh hai phân số(* c,d)
a. và b. và 
G: Cho H NX củng cố lại cách thực hiện......
- H: nờu y/c BT2
Bài 2: (HS khá, giỏi c,d)
So sánh hai P/S bằng hai cách khác nhau:
a. và b. và 
- Lớp làm vở,2H lên bảng chữa
- H & GV nhận xét củng cố ........
H: Làm BT3 vào vở, đổi chéo bài KT
G: Cho H nhận xét, GV củng cố....
-HS nhắc lại ND bài.
 GVNX giờ học HD HS học ở nhà
tlv 4:Đ 44 LT miêu tả các bộ phận của cây cối
kĩ thuật 5: Đ 4 Thêu dẩu nhân. (T2)
I. Mục tiêu:
Lớp 4: -HS nhận biết được một số đặc diểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích BT2.
- Bước đầu biết đúng vai trao đổi dùng lời lẽ cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đớch thuyết phục
Lớp 5. - HS biết cách thêu dấu nhân. 
 - Thêu được mũi thêu dấu nhân.Các mũi thêu tương đối đều nhău. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân.Đường thêu có thể bị dúm
 - Giúp các em yêu thích môn học.
II .Đồ dùng:
Lớp 4: GV: Bảng phụ ghi lời giải BT1
HS: VBT, vở ụ li
Lớp 5: - GV: Mô hình bánh xe nước.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG
NTĐ 4
NTĐ 5
5,
15,
15,
 5,
G:Cho H: nhắc lại dàn ý tả cây cối đã học
-H+G: nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Dẫn dắt từ bài trước.
H: ẹoùc thaàm 2 ủoaùn vaờn suy nghú -> trao ủoồi-> phaựt hieọn caựch taỷ cuỷa taực giaỷ trong moói ủoaùn vaờn.
G: Nối tiếp cho HS trình bày
- H+G: Nhận xột, bổ sung, GV treo bảng phụ .....
- H: Tiếp nối đọc y/c BT2 – GV hướng dẫn
H: Trao đổi, ghi kết quả vào VBT.
G: Cho H nối tiếp nêu KQ bài làm......
- H+G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
-G: Nhận xột chung giờ học
H: đọc thầm 2 bài văn tham khảo SGK
H: Lớp trưởng cử bạn nêu 
- Tại sao chỳng ta phải sử dụng chất đốt và an toàn tiết kiệm?
G: Nhận xột - Đỏnh giỏ.......
 - GV: giao nhiệm vụ.
 H: trong nhúm quan sỏt hỡnh 1,2,3 SGK- 90, trao đổi thảo luận cõu hỏi:
 + Vớ sao cú giú? Nờu một số vớ dụ về tỏc dụng của giú trong tự nhiờn? 
 + Con người sử dụng năng lượng giú trong những việc gỡ? 
 + ở địa phương em sử dụng năng lượng giú để làm gỡ?
G: Cho HS NX, BX, GV kết luận.
 H: Thảo luận theo cặp.....
- Quan sỏt hỡnh 4,5,6 SGK thảo luận cõu hỏi sau:
 + Nờu một số vớ dụ về tỏc dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiờn?
 + Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gỡ? 
- HS: Nối tiếp nhau trả lời, học sinh khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV: Nhận xột - Kết luận
H: Quan sát mô hình bánh xe nước,nêu tên các bộ phận.., vai trò của dòng nước.
G: Cho HS thực hành rút ra nhận xét, h
- GV: Nhận xột, kết luận 
- HS: 1 em nhắc lại nội dung bài học.
- GV: Củng cố bài, nhận xột giờ học.
Kĩ thuật 4: Đ 
Tlv5 : Đ 44 kể chuyện (kt viết
I. Mục tiêu:
Lớp 4:- H : Nêu được VD về:
+ Tác hại của tiếng ồn: Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong côn việc, học tập......
- Thực hiện các quy định không gây ồn nơi công cộng.
 - Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống: bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng của để ngăn cách tiếng ồn,....
Lớp 5: - HS viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt truyện , nhân vật, ý nghĩa, lời kể tự nhiên.
 II .Đồ dùng:
Lớp 4: H:VBT - Xem trước bài- bảng nhóm.
Lớp 5: - - HS: Vở bài tập Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học
TG
NTĐ 4
NTĐ 5
5,
15,
15,
 5,
H: Nêu tác dụng của âm thanh đối với cuộc sống 
 G: Nhận xét, đánh giá.
-G: Dẫn dắt từ bài cũ
- G đặt vấn đề: Có những âm thanh ta  thích muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên có những âm thanh ta không thích cân phòng tránh.
- H quan sát hình trang 88 theo nhóm đôi:
và tìm hiểu tiếng ồn trong cuộc sống....
- Nối tiếp HS trình bày, NX,BX, GV kết luận.......
- H đọc mục bạn cần biết 
 H :Thảo luận nhóm về những việc các em không nên làm để góp phần chống tiếng ồn ở lớp, nhà, nơi công cộng.
G :Cho các nhóm trình bày, nhận xét.
- G nhận xét chung- nhận xét tiết học
G: GTB theo mục tiêu.
- GV: Chộp đề bài lờn bảng.
- HS: 2 em đọc lại đề bài.
- GV: Hướng dẫn học sinh nắm vững yờu càu đề bài, gạch chõn dưới từ trọng tõm.
- HS: 3 em nờu tờn đề bài đó chọn.
- GV: giải đỏp thắc mắc.
 H: Làm bài vào vở.
G:. Quan sỏt giỳp đỡ học sinh yếu.
- GV: Thu bài về nhà chấm, nhận xột giờ học.