Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 15

TUần 15 Thứ hai, ngày 01 tháng 12 năm 2008
Ngày soạn: 26/11/2008	Chào cờ
Toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố quy tắc chia một số thập phân cho một số thạp phân từ đó vận dụng giải toán.
- Rèn cho HS kĩ năng chia chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: phấn màu, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): GV gọi HS lên làm :
 x 1,6 = 86,4 32,68 x = 99,3472
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm bảng con, GV nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 3 HS lên bảng làm, GV nhận xét.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS lên bảng làm bài.
- GV chấm điểm một số bài, nhận xét, chữa bài cho HS.
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS làm bảng phụ, GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập đọc
Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc ( Y Hoa , Rok ) giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn : trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo ; vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ.
- Hiểu nội dung bài : Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mà em yêu thích trong bài “ Hạt gạo làng ta” 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- 1 HS đọc cả bài. GV hướng dẫn đọc các từ phiên âm
- 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn trog SGK.
- HS đọc nối tiếp - kết hợp giải thích từ. 
- HS đọc theo cặp. 
- GV đọc mẫu
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm (12’):
- Giáo viên mời 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài
- Học sinh cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- HS nêu nội dung, dặn HS về đọc bài. 
..
Khoa học
Thủy tinh.
I. Mục tiêu:
- Phát hiện được một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường.
- Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh.
- Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao.
II. Đồ dùng - dạy học:
- Một số mẫu thủy tinh.
III. Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Xi măng có tính chất gì?
+ Kể tên các chất dùng để chế tạo xi măng?
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận (15p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 60 SGK và dựa vào câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời theo cặp.
- Một số HS trình bày kết quả trước lớp.
* Hoạt động 4: Thực hành sử lí thông tin ( 15p)
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận theo các câu hỏi trong SGK - T 61.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
- GV Kết luận: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số loại chất khác. Loại thủy tinh chất lượng cao được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dừng trong phòng y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao.
* Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống bài. 
- Dặn vên nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiếp).
I. Mục tiờu : 
- HS được thực hành thờu trang trớ trờn vải.
- Rốn luyện cho HS cú đụi tay khộo lộo, và khả năng sỏng tạo
- Giỏo dục HS tự hào với sản phẩm do mỡnh làm được.
II. Đồ dựng dạy - học : 
- Sản phẩm của giờ học trước.
- Kim khõu, chỉ màu, khung thờu
III. Các hoạt động dạy - học : 
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xột.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (30’):
Hoạt động 3. Thờu trang trớ trờn vải.
- GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt của giờ trước.
- Nhận xột sản phẩm của HS.
- Cho HS nhắc lại cỏch thờu trang ttrớ trờn vải.
- Cho HS thực hành vẽ mẫu thờu hoặc in mẫu thờu trong SGK lờn vải.
- GV nờn khuyến khớch cỏc em vẽ hỡnh thờu theo ý thớch của cỏc em.
- GV hướng dẫn HS in ( vẽ) mẫu thờu. 
- Cho HS thực hành thờu trang trớ trờn vải.
- GV quan sỏt và hướng dẫn thờm cho cỏc em, cần chỳ ý tới những HS làm cũn lỳng tỳng.
- Tuyờn dương những HS làm nhanh, đỳng yờu cầu kĩ thuật.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xột bài làm của HS, tuyờn dương những em làm tốt. 
- Chuẩn bị cho giờ sau trưng bày sản phẩm.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 02 tháng 12 năm 2008
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung
Trò chơi “Thăng bằng”.
I. Mục tiêu:
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thăng bằng.
- Giáo dục HS ý thức ham luyện tập thể dục thể thao.
II. Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
A. Phần mở đầu:
1. Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số chúc sức khoẻ GV.
2.GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục của HS.
KĐ: xoay các khớp tay, chân, gối, hông.
Phần cơ bản:
1. Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. 
- GV cho cả lớp ôn lại một lần sau đó để các em luyện tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát chung và sửa sai cho một số em còn tập sai.
- Cho HS thi đua theo tổ 
- Cả lớp nhận xét, GV tuyên dương những tổ tập tốt.
2. Chơi trò chơi “ Thăng bằng”.
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi. HS chơi thử 
- GV nhận xét và giải thích để HS nắm được cách chơi. 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. 
- GV quan sát và hướng dẫn HS cùng chơi. Tuyên dương những HS làm tốt. 
C. Phần kết thúc:
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
- GV hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài tập và giao bài về nhà.
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố phép cộng, phép nhân các số thập phân. Chuyển các số phân số thập phân thành số thập phân,tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 - Rèn cho HS kĩ năng làm chính xác.
 - Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Gọi HS lên bảng làm bài tập.
 Tính giá trị của biểu thức: 8,31 – ( 64,784 + 9,999) : 9,01;
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm.
- HS làm bài, chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- GV làm mẫu, HS lên bảng làm.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Cho các nhóm làm bảng phụ, GV nhận xét.
Bài 4: HS làm vở, GV nhận xét - chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Chính tả
Nghe - viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
I. Mục đớch yờu cầu:
- Học sinh nghe, viết đỳng chớnh tả một đoạn trong bài Buụn Chư Lờnh đún cụ giỏo.
- Rốn kĩ năng phõn biệt những tiếng cú phụ õm đẩu tr/ch.
- Giỏo dục HS lũng say mờ ham học bộ mụn.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu, bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- Gọi 2 HS làm bài tập 2a. GV nhận xột chữa bài.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18')
- GV đọc đoạn văn cần viết chớnh tả trong bài Buụn Chư Lờnh đún cụ giỏo. HS đọc thầm bài .
- GV hướng dẫn HS viết chớnh tả.
- Một HS lờn bảng viết , cả lớp viết ra nhỏp cỏc từ: Y Hoa, Rok khắc, gựi, phăng phắc
* GV hướng dẫn HS cỏch trỡnh bày, chỳ ý cỏc từ ttrong đoạn đối thoại , danh từ riờng.
- GV đọc cả bài một lần.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc soỏt lỗi.
- GV thu chấm một số bài. HS trao đổi bài cho nhau để cựng nhau chữa lỗi. GV nhận xột .Tuyờn dương.
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2a : HS đọc yờu cầu của bài. GV hướng dẫn HS chỉ tỡm những từ cú nghĩa. 
- Cho HS làm bài . GV quan sỏt sửa sai.
- Gọi HS chữa bài. Nhận xột, chữa bài. 
Bài tập 3a : HS đọc yờu cầu bài tập.
- GV cho HS làm việc theo nhúm; HS trỡnh bày kết quả theo hỡnh thức thi tiếp sức.
- Gọi một HS đọc lại cõu chuyện sau khi đó điền đầy đủ cỏc tiếng thớch hợp: 
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Dặn HS ghi nhớ cỏc từ ngữ đó luyện viết để khụng viết sai chớnh tả.
Địa lí
Thương mại và du lịch .
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- HS biết sơ lược về khái niệm: thương mại, nội yhương, ngoạih thương ; vai trò của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất.
- Nêu được các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu ở nước ta. Các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch 
- Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bản đồ hành chính Việt Nam.
Sưu tầm tranh ảnhvề các trung tâm thương mại và du lịch.
III. Các hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên các loại hình giao thông ở nước ta?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 
1.Hoạt động thương mại.
Hoạt động 3 (HS làm việc cá nhân)
* HS dựa vào SGK và trả lời câu hỏi sau:
- Thương mại gồm những hoạt động nào?
- Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nhất nước ta?
- Nêu vai trò của ngành thương mại.
- Kể tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
* HS trình bày kết quả kết hợp chỉ bản đồ
* GV kết luận: 
2. Ngành du lịch
Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm)
* HS dựa vào SGK, tranh ảnh để trả lời các câu hỏi:
- Vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta ngày một tăng lên?
- Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta? * HS trình bày kết quả và chỉ bản đồ
* GV kết kuận: 
Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn lại các bài đã học đ ... hữa bài.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm, GV nhận xét.
Bài 3: HS đọc bài toán, nêu yêu cầu của đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm vở, một HS làm bảng phụ.
- GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò (2'): 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và cõu
Tổng kết vốn từ.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- HS liệt kờ được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, cỏc dõn tộc anh em trờn dất nước ta ; từ ngữ miờu tả hỡnh dỏng của người ; cỏc cõu tục ngữ,thành ngữ, ca dao núi về quan hệ gia đỡnh, thầy trũ, bạn bố.
- Học sinh viết được đoạn văn miờu tả hỡnh dỏng của một người cụ thể.
- Giỏo dục học sinh lũng say mờ ham học bộ mụn.
II. Đồ dựng dạy - học : Bảng phụ , bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Thế nào là hạnh phỳc ? ( hồ hởi, hỏo hức sẵn sàng làm mọi việc ) 
- Tỡm từ ghộp cú tiếng phỳc với nghĩa là điiều may mắn, tốt lành.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1
- Cho học sinh làm bài tập và chữa bài .
Bài tập 2 : Chia lớp làm 3 nhúm mỗi nhúm làm một chủ đề.
- HS trao đổi nhúm, ghi ra phiếu những cõu tục ngữ thành ngữ , ca dao tỡm được.
- HS chữa bài làm theo nhúm.
Bài tập 3
- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của bài tập.
- Học sinh chữa bài.
Bài tập 4
- Học sinh đọc yờu cầu của bài tập .
- HS hướng dẫn hcú inh cú thể viết đoạn văn nhiều hơn 5 cõu
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- GV hệ thống bài.
- Học sinh về nhà hoàn chỉnh bài tập 4 cho hay hơn.
Lịch sử
Chiến thắng Biên giới thu - đông năm 1950.
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- HS biết tại sao quân ta mở chiến dịch Biên Giới thu đông 1950.
- Hiểu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950.
- Nêu được sự khác biệt giỡa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng thu đông 1950.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
- Phiếu học tập cho HS.
III.Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng thu - đông 1947.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS
b, Giảng bài (28')
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (8p)
- Hướng dẫn tìm hiểu vì sao địch âm mưu khóa chặt biên giới Việt – Trung.
- GV nêu câu hỏi: Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao? (Cuộc kháng chiến của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại)
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: (10p)
- GV nêu vấn đề cho HS tìm hiểu về chiến dịch biên gipí thu - đông 1950:
+ Để đối phó với âm mưu của địch, trung ương Đảng và Bác Hồ đã quyết định như thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì?
+ Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịc Biên giới thu đông 1950 diến ra ở đâu hãy tường thuật lại trận đánh ấy.
+ Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 có tác dụng ra sao đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm: (10p)
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS thảo luận theo gợi ý.
Hoạt động 5: Làm việc cả lớp (6p)
- GV nêu tác dụng của chiến dịch Biên giới (SGV trang 45)
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò (2p)
- GV hệ thống bài.
- Dặn HS về nhà học bài
..............................................................................................................................
Tập làm văn
Luyện tập tả người (Tả hoạt động).
I. Mục tiêu:
- Xác định được các đoạn của một bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt.
- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Ghi chép của HS về hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến
- Bảng phụ ghi lời giải BT 1B
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS đọc lại biên bản đã ghi lần trước 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34').
Bài tập 1
- HS đọc bài văn . Nhắc lại yêu cầu của bài 
a. Xác định các đoạn của bài văn. Bài văn có 3 đoạn 
+ Đ1 : Từ đầu đến cứ loang ra mãi 
+ Đ2 : Tiếp theo đến khéo như vá áo ấy !
+ Đ3 : Còn lại 
Nội dung chính của từng đoạn
Đ1 : Tả bác Tâm vá đường
Đ2 : Tả kết quả lao động của bác Tâm 
Đ3 : Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong.
c. Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm
- Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh
- Bác đập búa đều đều vào các viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng.
- Bác đứng lên vươn vai mấy cái
Bài tập 2:	
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Kiểm tra kết quả quan sát và ghi chép của HS
- HS nêu các gợi ý trong SGK
- HS viết đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến
- HS trình bày đoạn văn. GV chấm một số bài 
3. Củng cố, dặn dò (2'): 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn những HS làm chưa đạt YC về nhà làm lại. 
- Chuẩn bị bài giờ sau.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 05 tháng 12 năm 2008
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung
Trò chơi “Thỏp nhảy”.
I. Mục tiêu:
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thỏ nhảy.
- Giáo dục HS ý thức ham luyện tập thể dục thể thao.
II. Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
A. Phần mở đầu:
1. Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số chúc sức khoẻ GV.
2.GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục của HS.
KĐ: xoay các khớp tay, chân, gối, hông.
Phần cơ bản:
1. Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. 
- GV cho cả lớp ôn lại một lần sau đó để các em luyện tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát chung và sửa sai cho một số em còn tập sai.
- Cho HS thi đua theo tổ 
- Cả lớp nhận xét, GV tuyên dương những tổ tập tốt.
2. Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy”.
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi. HS chơi thử 
- GV nhận xét và giải thích để HS nắm được cách chơi. 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. 
- GV quan sát và hướng dẫn HS cùng chơi. Tuyên dương những HS làm tốt. 
C. Phần kết thúc:
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
- GV hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài tập và giao bài về nhà.
.
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm.
I. Mục tiêu: 
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số, vận dụng giải các bài toán đơn giản về tỉ số phần trăm.
- Rèn cho HS kĩ năng giải đúng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: phấn màu,bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): Gọi HS lên tính tỉ số phần trăm của:
 350 : 1000; 540 : 300;
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14’):
* Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm: (34p)
* Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số: 315 và 600.
- GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng: Số HS toàn trường: 600
	 Số HS nữ 315.
- GV yêu cầu HS viết tỉ số của số HS nữ và số HS toàn trường(315:600)
- GV hướng dẫn HS cách tính: 315 :600 = 0,525 = 52,5%
- Gọi HS rút ra nhận xét cách tìm tỉ số phần trăm.
- GV chốt lại, gọi một số học sinh nêu quy tắc SGK trang (75).
* áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, GV giải thích cho HS hiểu: khi 80 kg nước biển bốc hơi thì thu được 2,8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển.
c. Luyện tập (20'):
Bài 1: HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vở, GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, GV nhận xét.
Bài 3: HS đọc bài toán, nêu các yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ.
- GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. 
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập làm văn
Luyện tập tả người (Tả hoạt động).
I. Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé tuổi tập nói tập đi.
- Biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh miêu tả hoạt động của em bé.
- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ cho HS lập dàn ý mẫu .
- Một số tranh ảnh về các em nhỏ kháu khỉnh ở độ tuổi này.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- Gv chấm đoạn văn tả hoạt động của một người.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34').
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu bài tập 1. Nhắc lại yêu cầu của BT1.
- Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một em bé ở tuổi tập đi , tập nói.
- Yêu câù HS đọc thầm gợi ý .
- HS làm bài , một số em làm vào bảng phụ .
- HS trình bày bài GV và cả lớp nhận xét bổ sung. ( Gợi ý trong SGV / 301 ).
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại yêu cầu : Dựa vào dàn ý hãy viết một đoạn văn tả một bạn nhỏ hoặc một em bé.
- GV đọc cho cả lớp nghe bài : Em Trung của tôi. 
- HS làm bài Gv nhắc HS chú ý đặc biệt tả hoạt động của em bé.
- HS trình bày bài . GV chấm một số bài hay.
3. Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xét tiết học YC những HS có đoạn viết chưa đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị bài tiết sau ( KT viết ).
Âm nhạc
(GV chuyên nhạc soạn giảng)
.
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 14.
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.
III. Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
* Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các tổ. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.
+ Tuyên dương, khen thưởng: 
+ Phê bình: 
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung.
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt theo yêu cầu.
===========================================================