Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 5

TUần 05 Thứ hai, ngày 22 tháng 09 năm 2008
Chào cờ
Toán
Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài.
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài, chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, giải toán.
- Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ viết bài tập 1.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'):
- Gọi 2 HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài tập 1: HS làm bài vào vở, chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
- HS, giáo viên nhận xét.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi 2 em lên bảng làm, giáo viên nhận xét.
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Giáo viên hướng dẫn HS làm.
- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
.
Tập đọc
 	 Một chuyên gia máy xúc 
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng đằm thắm về tình bạn.
- Hiểu diễn biến, ý nghĩa của bài : Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước ngoài với một công nhân Việt Nam
- Giáo dục HS thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc 
II. Chuẩn bị :
Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài giúp đỡ, bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS đọc thuộc lòng bài Bài ca về Trái đất và nêu nội dung của bài
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- Giáo viên yêu cầu học sinh chia đoạn, 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - 2,3 lượt.
- Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh minh hoạ , luyện đọc từ khó, sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa một số từ khó trong SGK.
- Học sinh nêu cách đọc một số câu văn khó.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc cả bài
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi 2 SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm (12’):
- Giáo viên mời 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. GV hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài
- Học sinh cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- HS nêu nội dung, dặn HS về đọc bài. 
Khoa học
Thực hành: nói "Không!" đối với các chất gây nghiện
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Sử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó.
- Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
- Giáo dục HS ý thức phòng tránh các chất gây nghiện.
II. Đồ dùng dạy - học
- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá và ma tuý.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Nêu những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì?
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (28’):
Hoạt động 1. Thực hành xử lí thông tin.
- HS làm việc cá nhân, hoàn thành bảng thông tin trong SGK.
- Gọi HS trình bày, mỗi HS một ý, HS khác nhận xét.
- GV kết luận: Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện. Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ nười sử dung và những nười xung quanh.
Hoạt động 2. Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
- Tổ chức và hướng dẫn. Mỗi đội một nhóm câu hỏi.
Nhóm câu hỏi về tác hại của thuốc lá.
Nhóm câu hỏi về tác hại của rượu, bia.
Nhóm câu hỏi về tác hại của ma tuý.
- Đại diện các nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi. GV và ban giám khảo cho điểm độc lập và cộng lấy điểm trung bình.
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
..
Kĩ thuật
Đính khuy bấm.
I. Mục tiờu :
- HS nắm được cỏch đớnh khuy bấm.
- Đớnh được khuy bấm đỳng quy trỡnh, đỳng kĩ thuật.
- Rốn luyện cho HS cú tớnh tự lập, kiờn trỡ, cẩn thận.
II. Đồ dựng dạy học :
- Mẫu đớnh khuy bấm. Hai bộ khuy bấm. Phấn vạch, kộo, kim ,chỉ khõu.
- Hai mảnh vải hỡnh chữ nhật cú kớch thước 10cm x 15cm. Phấn vạch, kộo, kim
III. Các hoạt động dạy học: 
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (30’):
Hoạt động 1. Quan sỏt, nhận xột mẫu.
- GV cho HS quan sỏt một số khuy mẫu và kết hợp với quan sỏt hỡnh 1a (SGK).
 + Hỏi : Em hóy nờu đặc điểm của khuy bấm ? 
- HS quan sỏt mẫu khuy bấm và hỡnh 1b (SGK)
 + Hỏi : Nờu nhận xột về cỏc đường đớnh khuy, cỏch đớnh khuy và khoảng cỏch. 
- GV giới thiệu cỏc khuy bấm được đớnh trờn cỏc sản phẩm.
- HS nờu vị trớ đớnh phần mặt lồi, phần mặt lừm.
- GV túm tắt. HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật.
* HS đọc yờu cầu nội dung phần 1 - 2 (SGK) quan sỏt cỏc hỡnh và trả lời cõu hỏi. 
- Hỏi : Em hóy nờu cỏc bước đớnh khuy bấm ? 
 + Vạch dấu cỏc điểm đớnh khuy.
 + Đớnh khuy vào cỏc diểm vạch dấu.
- Cho HS thực hiện cỏc thao tỏc vạch dấu cỏc điểm đớnh khuy. 
- GV quan sỏt, uốn nắn.
* HS đọc mục 2a và quan sỏt hỡnh 4.
- HS nhắc lại cỏch chuẩn bị đớnh khuy hai lỗ.
* Hướng dẫn đớnh mặt lừm của khuy bấm.
* Đớnh mặt lồi của khuy bấm. 
* Kết thỳc đớnh khuy : Xuống kim, luồn mũi kim vào đường khõu ở lỗ khuy cuối cựng để nỳt chỉ.
- Cho HS lờn bảng thực hiện cỏc thao tỏc. GV quan sỏt, uốn nắn.
- Gọi HS nhắc lại cỏch đớnh khuy bấm nội dung mục 2 phần ghi nhớ trong SGK.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim ,chỉ để học bài Đớnh khuy bấm.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 23 tháng 09 năm 2008
Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
I. Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đèu sai nhịp.
- Rèn kĩ năng tập thuần thục động tác theo nhịp hô của GV.
- HS chơi trò chơi đúng luật, giữ kỉ luật, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Sân trường, nơi tập an toàn, còi, kẻ sân.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu (8)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Cho HS khởi động.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động.
2. Phần cơ bản (22):
* ĐHĐN: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp.
- GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- Tổ chức cho các tổ thi đua trình diễn.
- GV nhận xét chung.
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
- HS chơi trò chơi.
3. Phần kết thúc (5):
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn về nhà ôn các động tác đã học.
Toán
Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo khối lượng, bảng đơn vị đo khối lượng, cách chuyển đổi đơn vị, giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng.
- Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị, giải toán thành thạo.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ ghi bài tập 1.
III. Hoạt động dạy – học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Gọi 2 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài và áp dụng đổi một số đơn vị đo độ dài.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, HDHS làm bài tập (33’):
Bài tập 1: Giáo viên treo bảng phụ lên và yêu cầu HS đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn HS cột đầu và yêu cầu HS điền tiếp vào các cột còn lại.
- HS, GV nhận xét và HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi 2 HS lên bảng làm, HS dưới làm làm vào vở.
- HS, giáo viên nhận xét.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm – Giáo viên, HS nhận xét.
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Giáo viên chấm điểm, nhận xét, chữa bài cho HS.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
.
Chính tả
Nghe - viết: Một chuyên gia máy xúc.
I/ Mục tiêu:
- HS nghe - viết đỳng một đoạn văn trong bài Một chuyờn gia mỏy xỳc.
- HS nắm được cỏch đỏnh dấu thanh ở cỏc tiếng chứa nguyờn õm đụi uụ / ua. 
- Giỏo dục HS lũng say mờ ham học bộ mụn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp kẻ mụ hỡnh cấu tạo từ.
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- Cho HS chộp cỏc tiếng: tiến, biển, bỡa, mớa vào mụ hỡnh vần; sau đú nờu quy tắc đỏnh dấu thanh trong từng tiếng.
- GV nhận xột.
2. Bài mới
1, Giới thiệu bài (1')
2, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18')
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo dừi .
- Hướng dẫn HS viết chớnh tả: GV đọc cỏc từ khú, 1 HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
 Khung cửa, buồng mỏy , tham quan, ngoại quốc, chất phỏc
- GV nhắc nhở HS cỏch trỡnh bày, cỏch ngồi.
- GV đọc cả bài 
- Đọc cho HS viết .
- Đọc soỏt lỗi.
- HS trao đổi bài cho nhau cựng soỏt lỗi.
- GV thu chấm bài . 
3, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu của BT
- HS làm theo nhúm đụi.
- HS chữa bài : 
- Hai HS lờn bảng viết cỏc từ cú chứa ua, uụ.
- GV nhận xột,kết luận.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài tập 3 SGK. 
. 
Địa lí
Vùng biển nước ta.
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta.
- Chỉ được trên bản đồ vùng biển nước ta và có thể chỉ một số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng. Biết vai trò của biển đối với khí hậu và đời sống sản xuất.
- ý thức được phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí.
 II. Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển. Phiếu học tập.
 III. Hoạt động dạy - học
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (25')
* Vùng biển nước ta.
Hoạt động 1: làm việc cả lớp. GV cho HS quan sát lược đồ trong SGK
- GV vừa chỉ trên lược đồ hình 1 phóng to vùng biển nước ta vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông.
- GV hỏi: + Biển Đông bao bọc phần đất liền  ... dài bao nhiêu? Kilômét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài là bao nhiêu? 
- Giáo viên hướng dẫn HS cách đọc và viết đơn vị đề-ca-mét vuông (dam2), một số HS đọc lại.
* Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông:
- Giáo viên treo bảng phụ cho HS quan sát hình vẽ và tự rút ra nhận xét: hình vuông 1dam2 gồm 100 hình vuông 1m2. HS phát hiện ra mối quan hệ giữa dam2 và m2. Cho một số HS nhắc lại: 1dam2 = 100m2.
b. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông.: Giáo viên giới thiệu tương tự như trên.
c. Luyện tập (20'):
Bài tập 1: - Gọi HS đọc các số.
	 - Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
Bài tập 3: Viết vào chỗ chấm.
- HS làm vở, chữa bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
.
Luyện từ và cõu
Từ đồng âm.
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, học sinh:
- Học sinh hiểu thế nào là từ đồng õm.
- Nhận diện được một số từ đũng õm trong giao tiếp. Biết phõn biệt nghĩa của cỏc từ đồng õm.
II. Đồ dựng dạy - học: 
- Một số tranh, ảnh về cỏc sự vật, hiện tượng, hoạt độngcú tờn gọi giống nhau. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- HS đọc đoạn văn miờu tả cảnh thanh bỡnh của quờ em. 
- GV nhận xột , ghi điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn HS thực hiện phần nhận xét (15')
Bài tập 1: HS đọc yờu cầu bài tập. Cả lớp theo dừi.
- HS làm việc cỏ nhõn : phỏt hiện từ giống nhau.
- Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và GV nhận xột, chốt ý đỳng.
- Từ giống nhau: Cõu
Bài tập 2: HS đọc nội dung bài tập. Cho cỏc em làm việc cỏ nhõn.
- Gọi HS trỡnh bày bài làm của mỡnh. 
- HS và Gv nhận xột chốt lại ý đỳng.
- GV gắn phần ghi nhớ lờn bảng. Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 
c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (15') 
Bài tập 1. Cho HS làm việc theo cặp.
Bài tập 2: HS làm việc độc lập. Học sinh chữa bài theo lời giải đỳng.
Bài tập 3: Cho học sinh làm việc cỏ nhõn. 
3- Củng cố, dặn dò (3'):
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
..
Lịch sử
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX
- Phong trào Đông du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống Pháp.
- Giáo dục HS tinh thần yêu nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ thế giới.
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Nêu những chuyển biến về kinh tế, xã hội ở nước ta cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS
b, Giảng bài (28')
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: Tổ chức cho HS thảo luận các ý nêu trên.
* Gợi ý trả lời:
- Những người yêu nước được đào tạo ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước.
- Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân dân trong nước, nhất là của những thanh niên yêu nước Việt Nam.
- Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. HS trình bày kết quả thảo luận..
- GV bổ sung: Giới thiệu thêm về Phan Bội Châu.
+ Hỏi: Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh Pháp?
Phong trào Đông du kết thúc như thế nào?
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. GV nhấn mạnh những nội dung cần nắm.
- Nêu câu hỏi cho học sinh tìm hiểu thêm: 
+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng như thế nào tới phong trào cách mạnh của nước ta đầu thế kỉ XX?
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- GV hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
..
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
I. Mục đích, yêu cầu :
- Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng biểu. 
- Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ có ý thức học tốt hơn.
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
II. Chuẩn bị : 
- Sổ điểm. Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34')
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS nhắc lại yêu cầu 
- HS không cần lập thành bảng chỉ cần trình bày theo hàng 
- Thống kê kết quả học tập của em 
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài 
- Nhắc lại yêu cầu của bài tập 
- Lập bảng thống kê kết quả học tập của các thành viên trong tổ và cả tổ 
- GV hướng dẫn: Để lập được bảng thống kê HS cần trao đổi thống kê kết quả học tập của mình với các thành viên trong tổ để thu thập đủ số liệu về từng thành viên trong tổ.
- Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và hàng ngang.
- HS làm việc theo nhóm ( Theo tổ của mình ) . 
- Các nhóm viết vào bảng phụ. Cá nhân đọc kết quả học tập của mình để thư ký ghi vào bảng thông kê. Đại diện các tổ trình bày.
- HS rút ra nhận xét: Kết quả chung của tổ, HS có kết quả tốt nhất HS tiến bộ nhất.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài giờ sau.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 26 tháng 09 năm 2008
Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
I. Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đèu sai nhịp.
- Rèn kĩ năng tập thuần thục động tác theo nhịp hô của GV.
- HS chơi trò chơi đúng luật, giữ kỉ luật, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Sân trường, nơi tập an toàn, còi, kẻ sân.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu (8)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Cho HS khởi động.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động.
2. Phần cơ bản (22):
* ĐHĐN: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp.
- GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- Tổ chức cho các tổ thi đua trình diễn.
- GV nhận xét chung.
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh.
- HS chơi trò chơi.
3. Phần kết thúc (5):
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn về nhà ôn các động tác đã học.
Toán
Mi -li - mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông, quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông. Nắm được bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ giữa các đơn vị, biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang ĐV khác.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị chính xác.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14')
* Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi - li - mét vuông:
- GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học (cm2,dm2,m2,dam2,hm2,km2)
- Giáo viên giới thiệu “Để đo những diện tích rất bé người ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông.
- Giáo viên hướng dẫn HS dựa vào những đơn vị đo diện tích đã học từ đó nêu được “Mi-ni-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm”.
- HS tự nêu cách viết kí hiệu mi-li-mét vuông (mm2), 1 số HS nhắc lại.
- Cho HS quan sát bảng phụ có hình vẽ, từ đó HS tự rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông b. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích:
- Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn các cột như SGK yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé.
- Một số HS nêu lại, giáo viên thống nhất thứ tự các đơn vị đo.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích trong bảng.
c, Luyện tập (20')
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng viết, giáo viên nhận xét.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Giáo viên chấm điểm.
3- Củng cố, dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
.
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I. Mục đích, yêu cầu :
- Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh
- Nhận được ưu khuyết điểm về bài văn của mình; biết sửa lỗi; viết văn hay hơn.
- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn.
II. Chuẩn bị : 
- Bài viết của HS đã chấm.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (34')
* Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình.
- GV nêu nhận xét chung về kết quả bài làm của HS
- Hướng dẫn HS chữa một số lỗi về ý về cách diễn đạt .
- Chữa trên bảng HS cùng trao đổi.
- GV viết lỗi sai lên bảng sau đó gọi những HS viết sai lên viết lại ở trên bảng.
- Cả lớp theo dõi và chữa cùng các bạn.
- GV nhận xét chung cách chữa của các bạn.
*. Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.
- GV trả bài HD HS chữa theo trình tự sau:
- Sửa lỗi trong bài 
+ HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi
+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để già soát lại việc chữa lỗi
- Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay
- HS trao đổi tìm ra ý hay cái hay đáng học tập
- Viết lại một đoạn trong bài 
- HS tự chọn và viết lại yêu cầu HS trình bày trước lớp đoạn viết lại 
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học biểu dương những bài đạt điểm cao
- Dặn dò những HS có bài chưa tốt về viết lại bài 
Âm nhạc
(GV chuyên nhạc soạn giảng)
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 3.
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các tổ. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố. dặn dò.
- Nhận xét chung.
- Dặn HS thực hiện tốt trong tuần tới.
============================================================