Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 3 (Chuẩn kiến thức)

 Tuần III 
Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009
 Tiết 2 : Tập đọc : Lòng dân ( Phần I) 
 I. Mục tiêu
 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. 
2. Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa các từ : cai, hổng, thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ láng
- Hiểu nội dung phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí dể lừa giặc cứu cán bộ. trả lời được các câu hỏi 1,2,3
HS khá, giỏi: biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật
 II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trang 25 SGK 
 III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu
H: Nội dung chính của bài thơ là gì?
- GV nhận xét cho điểm
 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
H: Các em đã được học vở kịch nào ở lớp 4?
- Cho HS mô tả những gì mình nhìn thấy trong tranh trang 25 , GV giới thiệu vở kịch 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian
- Gv đọc mẫu . Gọi HS đọc phần chú giải
- HS đọc từng đoạn của đoạn kịch.
GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS 
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc lại đoạn kịch
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc câu hỏi và đọc thầm đoạn 
H: Câu chuyện xảy ra ở đâu?
H: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
H: Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ?
H: Em thấy dì Năm là người như thế nào?
H: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm bạn thích thú nhất , vì sao?
H: Nêu nội dung chính của đoạn kịch?
KL: vở kịch Lòng dân nói lên tấm lòng của người dân Nam Bộ đối với Cách Mạng. Nhân vật dì Năm đại diện cho bà con Nam Bộ: rất dũng cảm, mưu trí đối phó với giặc, bảo vệ cách mạng. Chi tiết kết thúc phần 1 của vở kịch hấp dẫn vì chúng ta không biết được bọn cai, lính sẽ xử lí thế nào. cuối phần 1 mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm. Chúng ta sẽ biết khi học phần tiếp theo.
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS đọc đoạn kịch theo vai
- Yêu cầu HS nêu cách đọc
- Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm
- Cho HS thi đọc và chọn nhóm đọc hay nhất
- Nhận xét bạn đọc phân vai tốt nhất 
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về đọc bài và xem phần 2 .
3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi
- Vở kịch ở Vương quốc tương lai
- HS mô tả
- HS lắng nghe
1 hs đọc phần giới thiệu 
- hs lắng nghe, hs thể hiện lại 
- HS đọc chú giải
- HS nêu đoạn, 
- 4 HS đọc nối tiếp 
- HS đọc theo cặp
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn kịch
- 1 HS đọc lại đoạn kịch 
- Câu chuyện xảy ra ở một ngôi nhà nông thôn Nam bộ trong thời kì kháng chiến
- Chú bị đich rượt bắt. Chú chạy cô nhà của dì Năm
- Dì vội đưa chiếc áo khoác để thay, bảo chú ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ làm như chú là chồng dì để bọn địch không nhận ra.
- Dì Năm nhanh trí, dũng cảm 
- Thích chi tiết dì Năm khẳng định chú cán bộ là chồng vì dì rất dũng cảm.
- Thích chi tiết bé An oà khóc vì rất hồn nhiên và thương mẹ.
- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí cứu cán bộ 
- HS lắng nghe
- HS đọc phân vai theo thứ tự 
- HS nêu 
- HS đọc theo vai 
- 3 nhóm HS thi đọc
------------------------------------------------------------
 Tiết 3 : Toán : Bài 11: Luyện tập
i. Mục tiêu : Giúp HS :
Biết cộng, trừ, nhân , chia hỗn số và biết so sánh hỗn số.
Làm được các bài tập: Bài 1: 2 ý đầu; Bài 2 a, d và bài 3
ii. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài tập luyện tập về hỗn số.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài, hỏi HS : Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV viết lên bảng : , yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách so sánh hai hỗn số trên.
- GV nhận xét các cách so sánh HS đưa ra, khuyến khích các em chịu tìm tòi, phát hịên cách hay, sau đó nêu : Để cho thuận tiện, bài tập chỉ yêu cầu các em đổi hỗn số về phân số rồi so sánh như so sánh hai phân số.
- GV gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- 2 HS lên làm a,d.lớp làm vào vở bài tập.
- 2 HS vừa lên bảng làm bài lần lượt trả lời, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- HS đọc thầm.
- HS trao đổi để tìm cách so sánh.
- Một số HS trình bày cách so sánh của mình trước lớp.
- HS theo dõi nhận xét của GV, sau đó tự làm tiếp các phần còn lại của bài.
- 1 HS nêu miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hịên phép tính.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
a) b) ;
c) d) 
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV hỏi HS về cách thực hiện phép cộng (phép trừ) hai phân số cùng, khác mẫu số.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS.
- HS nhận xét đúng/sai
- 2 HS lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ xung ý kiến.
.
Tiết 4 : Luyện toán : 
Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.
- Rèn kĩ năng giải toán có liên quan
II. Các hoạt động dạy – học
1. Hoạt động 1: Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.
- GV giao BT 1, 2,3 , 4.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài và đánh giá KQ.
A. Chọn câu trả lời đúng 
1/ 3m 25 km = ...m
A. 3500m	b. 3250m	c.3025m	d.3520m
2/ So sánh:
a. 1 m 30 cm > 103 cm	c. 500m = 	km
b. 2 km 15 m = 20150 m	d. 3 hm <	km
3/ Một hình vuông có diện tích 49 dm2 . Tính chu vi hình vuông đó 
A. 7 dm	b. 28 dm	c.30dm	d.28 cm
B/ Điền dấu x vào ô thích hợp
Câu
Đúng
 sai
A. 5dm 8mm = 58 mm
B. 2m =km
305 dam = 3 km 5 dam
2. Hoạt động 2: Chấm chữa bài-và đánh giá KQ.
- GV tổ chức cho HS chữa bài.
- HS nhận xét đánh giá KQ.
- GV chốt lại kiến thức qua từng bài
A/Bài 1: Chuyển đổi các đơn vị đo đọ dài có hai tên đơn vị thành số đo đọ dài có một tên đơn vị.
( đáp án: c)
Bài 2: Chuyển đổi đơn vị đo và so sánh
( đáp án: a. đúng; b.sai; c. đúng; d. sai)
Bài 3: giải toán có liên quan đến chuyển đổi đơn vị đo độ dài
(đáp án đúng: b)
B/ Đáp án đúng
A.đúng; B: sai; C.đúng; D.đúng.
III. Củng cố tổng kết
 Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009 
( Tập huấn An toàn giao thông ở Sở GD&ĐT )
______________________________________________________
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2008 
 Tiết 1 : Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh
 I. Mục tiêu: Giúp HS : 
 Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào.; từ đó nắm được cách quan sátvà chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
 II. Đồ dùng dạy- học
 - HS chuẩn bị những ghi chép khi quan sát một cơn mưa.
 - Giấy khổ to, bút dạ
 III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê về số người ở khu em ở.
- Nhận xét việc làm bài của HS 
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
H: Chúng ta đang học kiểu bài văn nào?
GV: Trong giờ tập làm văn chúng ta cùng phân tích bài văn tả cơn mưa rào của nhà văn Tô Hoài để học tập cách quan sát miêu tả của nhà văn, từ đó lập dàn ý cho bài văn miêu tả cơn mưa của mình.
 2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập
- T/c HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn 
 H: Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn mưa sắp đến?
H: Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa?
 H: Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn mưa?
H: tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?
H: Em có nhận xét gì về cách quan sát cơn mưa của tác giả?
H: cách dùng từ có gì hay?
- HS mang vở ra để GV kiểm tra
- Kiểu bài văn tả cảnh
- HS đọc yêu cầu và nội dung 
- HS thảo luận nhóm
-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt
-Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, khi mưa xuống gió càng thêm mạnh, mặc sức điên dảo trên cành cây.
- Tiếng mưa : lúc đầu lẹt đẹt....lẹt đẹt, lách tách; về sau mưa ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ ồ
-Hạt mưa: những gọt nước lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào trong bụi cây, giọt ngã, giọt bay , bụi nước toả trắng xoá
- Trong mưa : 
+ lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy
+ con gà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú.
+ Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục, ì ầm
Sau trận mưa: 
+ Trời rạng dần
+ chim chào mào hót râm ran
+ Phía đông một mảng trời trong vắt
+ mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh
*)Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi
- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời sắp mưa-> mưa-> tạnh hẳn. Tác giả quan sát một cách rất chi tiết và tinh tế
- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung được cơn mưa ở vùng nông thôn rất chân thực
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi HS đọc bản ghi chép về một cơn mưa mà em đã quan sát
- Cho hS lập dàn ý bài văn tả cơn mưa
+ Phần mở bài cần nêu những gì?
 + Em miêu tả cơn mưa theo trình tự nào?
H: Những cảnh vật nào chúng ta thường gặp trong cơn mưa?
H: phần kết em nêu những gì?
- Yêu cầu HS lập dàn ý
- GV nhận xét 
 3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về hoàn thành nốt bài 
- HS đọc
- 3 HS đọc bài của mình
- Giới thiệu điểm mình quan sát cơn mưa hay những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến
- Theo trình tự thời gian;: miêu tả từng cảnh vật trong cơn mưa.
- mây, gó, bầu trời, con vật, cây cối, con người, chim muông..
- Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnh vật tươi sáng sau cơn mưa
- 2 HS lập dàn ý vào giấy khổ tpo , cả lớp làm vào vở
- Sau đó dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét
- hs lắng nghe.
 ________________________________________________________
 Tiết 2 : Toán : Luyện tập chung
i.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
Phép cộng và phép trừ hai phân số, hỗn số.
 Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hốn số với một tên đơn vị đo.
Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó .
ii. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu ... iêu tả một trận mưa thu ( tháng 7, tháng tám,) theo những gợi ý cho trước.
 2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung chính của mỗi đoạn
- GV nhận xét kết luận
H: Em có thể viết thêm những gì vào đoạn văn?
- Yêu cầu hS tự làm bài
- Yêu cầu 4 HS trình bày bài trên bảng lớp
- GV cùng HS cả lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm
- Gọi 5 - 7 HS đọc bài của mình đã làm trong vở
- Gv nhận xét cho điểm
3. Củng cố - dặn dò
- Dặn HS về viết lại bài văn. Quan sát trường học và ghi lại những điều quan sát được
- HS lắng nghe.
- HS dọc yêu cầu
- Tả tả một trận mưa thu
- HS thảo luận nhóm
 Đoạn 1: Những đặc điểm riêng của mưa thu..
 Đoạn 2: Sự biến đổi của cảnh vật trước khi mưa đã trút xuống.
Đoạn 3: Sự biến đổi của cảnh vật khi mưa đã trút xuống
Đoạn 4: Những ấn tượng đậm nét nhất về mưa thu, những kỷ niệm, cảm xúc gắn với mưa thu.
- Lớp nhận xét
- HS đọc
*) HS lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện .
Tiết 4: Luyện toán : 
So sánh hai phân số; phân số thập phân
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mấu số, cùng tử số và so sánh phân số với đơn vị.
 - Củng cố các kĩ năng chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
II. Chuẩn bị
	a. GV: Bài tập
	b. HS : vở
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
3. Bài mới a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Bài 1: So sánh hai phân số
a, và 
* Bài 2: Điền dấu >, < , = vào chỗ trống
- HS thảo luận cặp đôi
- Đại diện cặp trình bày kết quả
* Bài 3: Đọc các phân số thập phân sau
- Cho HS đọc miệng
- HS cả lớp nhận xét
- GV kết luận và cho điểm
* Bài 4: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
4. Củng cố
- GV cho HS nêu lại quy tắc so sánh 2 phân số
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Cả lớp hát
- HS trả lời
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở
Vì > nên > 
: năm phần mười
: chín trăm bảy mươi tám phần một trăm
Chiều thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Toán: Ôn tập về giải toán
i. mục tiêu: Giúp HS củng cố về 
Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
BT cần làm : Bài 1
ii. các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn ôn tập
a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- GV gọi HS đọc đề bài toán 1 trên bảng.
- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- GV cho HS nhận xét 
- GV yêu cầu :
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán.
+ Vì sao để tính số bé em lại thực hiện 
121 : 11 x 5 ?
+ Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
b) Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- GV yêu cầu HS đọc bài toán 2.
- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải toán.
- GV yêu cầu HS nhận xét - GV yêu cầu.
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán.
+ Vì sao để tính số bé lại thực hiện 
192 : 2 x 3 ?
+ Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
GV hỏi: Cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” có khác gì so với giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số” ?
2.3. Luyện tập
Bài 1: - GV để HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài chữa trước lớp.
- GV nhận xét bài làm của HS và cho điểm.
Bài 2: Khuyến khích HS khá giỏi giả tại lớp. GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết
Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi giả tại lớp. GV gọi HS đọc đề bài toán.
-GV gọi HS đọc đề toán.
- GV hỏi : Bài toán cho em biết những gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính những gì?
- Ta đã biết gì liên quan CR và CD ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
3. củng cố – dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm.
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS lần lượt trả lời trước lớp. :
+ Dựa vào tỉ số của hai số, ta có thể vẽ sơ đồ bài toán. Tỉ số của số bé và số lớn là , nếu số bé là 5 phần bằng nhau thì số lớn là 6 phần như thế.
+ Ta lấy 121 : 11 để tìm giá trị của một phần, ta nhân tiếp với 5 sẽ được số bé.
* Vẽ sơ đồ minh họa bài toán.
* Tìm tổng số phần bằng nhau.
* Tìm giá trị của một phần.
* Tìm các số.
+) HS đọc đề bài. HS cả lớp đọc thầm 
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài bạn làm đúng / sai.
+ Dựa vào tỉ số của hai số, ta có thể vẽ sơ đồ bài toán. Tỉ số của số bé và số lớn là , nếu số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn là 5 phần như thế.
+ Theo sơ đồ thì 192 tương tứng với 2 phần bằng nhau. Ta lấy 192 : 2 để tìm giá trị của một phần, số bé có 3 phần bằng nhau nên ta nhân tiếp với 3 sẽ được số bé.
* Vẽ sơ đồ minh hoạ.
* Tìm hiệu số phần bằng nhau.
* Tìm giá trị một phần.
* Tìm các số.
+ Bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số” ta tính tổng số phần bằng nhau còn bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” ta tính hiệu số phần bằng nhau.
+Tính giá trị của một phần lấy tổng( hiệu) hai số chia cho tổng (hiệu) số phần bằng nhau.
- HS tự giải bài toán, nêu cách làm, lớp nhận xét, 
- 1 HS đọc đề lớp đọc thầm 
- Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
*) 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS : Bài toán cho biết chu vi của vườn hoa hình chữ nhật là 120m, chiều rộng hình chữ nhật bằng chiều dài.
+ Chiều rộng và chiều dài vườn hoa.
+ diện tích của vườn hoa.
- Biết tỉ số giữa chiều rộng và chiều dài.
- Biết nửa chu vi chính là tổng của chiều rộng và chiều dài.
Tiết 2: Kể chuyện : 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 I. Mục tiêu : Giúp HS : 
 -Kể được câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia, hoặc được biết qua phim ảnh hay nghe kể, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. 
 - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.
 II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp ghi sẵn đề bài. Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý:
 III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân nước ta.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
 - Kiểm tra việc HS chuẩn bị kể chuyện đã dặn từ tiết trước
- Nhận xét, khen HS chuẩn bị bài ở nhà
 2. Hướng dẫn HS kể chuyên
 a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề và hỏi: đề bài yêu cầu gì?
H: Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì?
H: Theo em thế nào là việc làm tốt?
H: Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?
H: Theo em những việc làm như thế nào là việc làm tốt, góp phần XD quê hương đất nước?
- Gọi 3 HS đọc gợi ý trong SGK 
- Gọi hS đọc gợi ý trên bảng phụ
H: Em DX cốt chuyện như thế nào, theo hướng nào, hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe.
- Kể trong nhóm, cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện, nêu bài học mà em học tập được hay suy nghĩ của em về việc làm đó.
- Kể trước lớp
- GV ghi nhanh lên bảng tên HS nhân vật chính, việc làm, hành động của nhân vật đó.
- GV nhận xét ghi điểm
 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe và đọc trước yêu cầu , xem tranh minh hoạ câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
- HS kể chuyện trước lớp
- Lớp trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài ở nhà của các bạn
- 1 HS đọc đề bài
- Đề yêu cầu kể một việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước.
- Việc làm tốt là việc làm mang lại lợi ích cho nhiều người, cho cộng đồng.
- Nhân vật em kể là những người sống xung quanh em, những người có việc làm thiết thực cho quê hương, đất nước.
- HS nối tiếp nhau trả lời:
+ Cùng nhau XD đường 
+ cùng nhau trồng cây, gây rừng,. phủ xanh đất trống đồi trọc
+ Cùng nhau XD đường điện
+ Cùng nhau làm vệ sinh đường làng ngõ xóm....
* HS nối tiếp nhau kể trước lớp VD:
+ Em kể về bác Nam, bí thư xã em . Bác rất có trách nhiệm trong việc vận động từng gia đình tham gia XD đời sống văn hoá ở bản em.
+ Em kể về chú Minh. chú là bộ đội xuất ngũ . chú đã vận động mọi người cùng trồng cây phủ đồi trọc.
+ Em kể về cô Mai. Cô là hội trưởng hội phụ nữ xã . cô đi vận động từng gia đình ở bản cùng thực hiện vệ sinh bản làng.
- HS cùng kể cho nhau nghe trong nhóm
- 7-10 HS thay nhau kể
- HS nhận xét nội dung truyện và cách kể chuyện của bạn 
- HS ghi nhớ lời GV dặn về thực hiện kể lại chuyện cho người thân nghe.
 Tiết 3: Sinh hoạt : Sinh hoạt cuối tuần III
I ) Mục đích , yêu cầu : 
 - Giúp hs nhận ra những kết quả đã đạt được, những ưu điểm trong tuần qua. Những sai sót, những tồn tại trong tuần III để từ đó có hướng phát huy những ưu diểm và khắc phục những tồn tại. Đề ra được kế hoạch hoạt dộng trong tuần 4 nhằm thúc đẩy việc học tập tốt hơn.
II ) Các hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp cuối tuần III :
 A) Nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần III :
 - Các tổ trưởng tự nhận xét hạot động của tổ : - chỉ ra những ưu điểm, những tồn tại của tổ , trong tuần III
- GV nhận xét, đánh giá tổng hợp lại :
* ) Ưu điểm : 
 +) Học sinh đi học đầy đủ chuyên cần, học bài, làm bài tương đối tốt : Có nhiều hoa điểm 10 . Đặc biệt có nhiều em trong tuần đã ghi được nhiều bông hoa điểm 10 .
+ Chăm sóc tốt công trình măng non là bồn hoa trước lớp học, vệ sinh sạch sẽ lớp học, sân trường .
 + Tham gia tích cực hoạt động của Liên Đội .
*)Tồn tại : 
 +) Còn có hiện tượng nói chuyện riêng trong lớp học như em .
 + Một số đi học còn quên vở ghi chung 
 + ) Một số học sinh còn quên khăn, mũ trong giờ sinh hoạt đội 
 B) Xây dựng kế hoạch cho tuần IV :
 HS : Tự nêu chủ đề và đề ra kế hoạch cho tuần tới theo tổ của mình .
 Đại diện các tổ trình bày kế hoạch của tổ mình đã đề ra, lớp có thể bổ sung cho tổ của bạn.
 GV : Để hưởng ứng phong trào thi đua của Đội, lớp phát động phong trào “ Thi đua học tập tốt xứng đáng con Lạc- cháu Hồng”
- Đẩy mạnh phong trào hoa điểm 10. Đi học đầy đủ chuyên cần. Tham gia tích cực các hoạt động của liên Đội, của lớp, của trường .