Giáo án dạy lớp 5 tuần 18

 TUẦN 18 Thø 2 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕt 1: H§TT: Chµo cê
TiÕt 2: TËp ®äc: ¤n tËp häc k× 1 (TiÕt 1)
 I - Mục tiêu :
-Ñoïc troâi chaûy, löu loaùt baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc; toác ñoä khoaûng 110 tieáng/ phuùt; bieát ñoïc dieãn caûm baøi thô, ñoaïn vaên; thuoäc 2 – 3 baøi thô, ñoaïn vaên deã nhôù; hieåu ND chính, yù nghóa cô baûn cuûa baøi thô , baøi vaên. HS , khá, giỏi ñoïc dieãn caûm baøi thô, baøi vaên; nhaän bieát ñöôïc moät soá bieän phaùp ngheä thuaät ñöôïc söû duïng trong baøi
-Laäp ñöôïc baûng thoáng keâ caùc baøi taäp ñoïc trong chuû ñieåm : Giöõ laáy maøu xanh theo y/c cuûa BT2
-Bieát nhaän xeùt veà nhaân vaät trong baøi ñoïc theo y/c cuûa BT3
 II - Đồ dùng dạy học : 14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc và Học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17.
 Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê.
 III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò
5’
1’
15’
15’
 A, Kiểm tra bài cũ : 
Hãy nêu các chủ điểm mà em đã được học từ tuần 11 đến nay ? 
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. GV nhận xét, biểu dương.
B, Dạy bài mới :
 a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của bài ghi đầu bài lên bảng.  
 b. Giảng bài mới : 
Kiểm tra Tập đọc:
-Gọi HS lên bảng bốc thăm
Sau đó GV yêu cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc mà các em đã bốc thăm được. Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời 
-GV nhận xét ghi điểm.
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 1HS đọc yêu cầu của bài . lớp theo dõi (Lập bảng thống kê các bài Tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”)
+ Cần thống kê bài tập theo những nội dung nào? 
 +Hãy kể tên các bài Tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” ?
 + Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc và mấy hàng ngang ? 
GV cho HS thảo luận theo bàn hoàn thành bài vào VBT, một bàn làm vào bảng phụ. Đại diện một số bàn báo cáo kết quả, đối chiếu so sánh với bảng phụ .GV nhận xét bổ sung đưa ra lời giải .
Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh “ và “ Vì hạnh phúc con người”
-Mỗi lần 5- 7 HS đồng thời lên bảng bốc thăm và về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút 
-Cần thống kê theo nội dung : Tên bài – Tác giả - Thể loại
- Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Mùa thảo quả; Hành trình của bầy ong; Người gác rừng tí hon; Trồng rừng ngập mặn.
- Bảng thống kê gồm 3 cột dọc : Tên bài – Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng ngang: 1hàng là yêu cầu ,6 hàng là bài Tập đọc 
+ Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh”
TT
 Tên bài 
Tác giả
Thể loại
1
Chuyện một khu vườn nhỏ.
Vân Long
Văn.
2
Tiếng vọng.
Nguyễn Quang Thiều .
Thơ .
3
Mùa thảo quả.
Ma Văn Kháng .
Văn .
4
Hành trình của bầy ong.
Nguyễn Đức Mậu.
Thơ .
5
Người gác rừng tí hon.
Nguyễn Thị Câm Châu.
Văn .
6
Trồng rừng ngập mặn.
Phan Nguyên Hồng.
Văn
+Bài 3:Giả sử em là bạn của nhân vật bạn nhỏ ( truyện “ Người gác rừng tí hon ”, em hãy nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét của em.
Cho HS tự làm bài vào vở bài tập. Sau đó yêu cầu HS trình bày bài, lớp nhận xét bổ sung , sửa chữa .GV nhận xét ghi điểm .
C-Củng cố –dặn dò :( 4’)
 Nhận xét tiết học .Về nhà chuẩn bị các bài ôn tiếp theo.
TiÕt 3: To¸n: DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c 
I-Mục tiêu
Giuùp HS bieát tính dieän tích hình tam giaùc . Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1
II-Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học Toán của GV và HS
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
1’
5’
5’
5’
15’
4’
A- Bài cũ 
Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta sẽ tìm tìm cách tính diện tích của hình tam giác . 
2-Cắt ghép hình tam giác 
-GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác ghép hình như SGK .
+Lấy một trong hai hình tam giác bằng nhau .
+Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó .
+ QS hình tam giác vẽ một đường cao
+Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật ABCD.
+Vẽ đường cao EH .
3-So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép 
- Hãy so sánh chiều dài CD của hình chữ nhật và độ dài đáy DC của hình tam giác ?
-So sánh chiều rộng AD của hình chữ nhật và chiều cao EH của hình tam giác ?
-So sánh diện tích của hình chữ nhật ABCD và diện tích tam giác EDC ?
4-Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác 
-Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD?
-GV: Phần trước chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là như thế nào?
Diện tích tam giác EDC bằng một nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích của hình tam giác DEC là như thế nào?
+DC là gì của hình tam giác EDC?
+EH là gì của hình tam giác EDC ?
-Để tính diện tích của hình tam giác EDC ta làm như thế nào ?
-GV : Đó là quy tắc tính diện tích hình tam giác . Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia 2 .
GV: Gọi S là diện tích; a là độ dài đáy của hình tam giác; h là chiều cao của hình tam giác. ta có công thức tính diện tích hình tam giác?
5-Thực hành 
Bài 1 GV yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi đọc thầm. – Y/c 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm của bạn
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng
Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề toán. 
Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì ? 
GV thu vở chấm bài một số em. 
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng
C-Củng cố, dặn dò 
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs xem trước bài mới. Làm bài ở VBT
-HS lên bảng thực hiện bài tập ở VBT
- Lớp nhận xét
-HS thao tác theo hướng dẫn của GV .
-Bằng nhau .
-Bằng nhau .
-Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích hình tam giác .
- DC x AD 
- DC x EH .
( DC x EH ) : 2 hay 
- DC là đáy của hình tam giác EDC.
- EH là đường cao tương ứng với đáy DC 
- Lấy độ dài DC nhân với chiều cao EH rồi chia 2 .
- 4,5 HS nhắc lại 
 -HS đọc đề và làm bài .
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm của bạn
a)Diện tích của hình tam giác :
 8 x 6 : 2 = 24(cm2)
b)Diện tích của hình tam giác :
 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
-HS đọc đề và làm bài .
- Độ dài đáy và chiều cao không cùng một đơn vị đo
- 2 em lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở
a)24 dm = 2,4m
Diện tích của hình tam giác :
 5 x 2,4 : 2 = 6(m2)
b)Diện tích của hình tam giác :
 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m2)
Nhận xét sửa chữa bài bạn .
TiÕt 4: §¹o ®øc: Thùc hµnh cuèi häc k× 1 
I,Mục tiêu: 
- HS thực hành các kĩ năng về chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 5 trong quan hệ của các em với bạn bè, tổ tiên, với những người xung quanh,với việc làm của chính bản thân mình .
- Biết nhận xét đánh giá các ý kiến quan niệm , hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và trong cuộc sống hàng ngày .
II, Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập : 
Bài 1 : Em sẽ làm gì ?
+Nếu bạn em làm việc sai trái ?
Mặc bạn không quan tâm .
Tán thưởng việc làm của bạn .
Bắt chước bạn .
Bao che cho bạn .
Mách thầy giáo cô giáo .
Không chơi với bạn nữa .
+Nếu trên đường đi học về :
Thấy một em bé đang khóc vì lạc mẹ .
Thấy hai em nhỏ đang đánh nhau để tranh giành đồ chơi .
Đang chơi cùng bạn thí có một bà cụ đến hỏi đường .
Một cụ già đang xách túi đồ rất nặng .
Một phụ nữ tay xách đồ đạc tay bế em bé.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Ngày là ngày quốc tế phụ nữ .
Ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam là 
Ngày giành riêng cho người cao tuổi là ngày ..
Ngày .là ngày Quốc tế thiếu nhi .
Học sinh lớp 5 là những em sinh năm ..
Việt Nam có một ngày Tết Thanh minh để con cháu về tảo mộ cho ông bà đó là ngày. 
III,Các hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
1’
15’
10’
5’
A,Kiểm tra bài cũ : 
+ Hợp tác với những người xung quanh có tác dụng gì?
- GV đánh giá chung
B,Dạy học bài mới :
a.Giới thiệu bài : 
b.Hoạt động 1: Thực hành .
+ Theo em học sinh lớp 5 cần có những hành động việc làm gì ? Vì sao ?.
+ Nêu một vài biểu hiện của người sống có trách nhiệm ?
+ Tìm một câu chuyện về tấm gương vượt khó học tập ?
+Nêu một số việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ ?
+ Em cần đối xử với bạn bè như thế nào ? Vì sao ?
-HS thảo luận nhóm 4 mỗi nhóm hoàn thành 1 nhiệm vụ 
-Gọi đại diện các nhóm báo cáo.
-HS theo dõi nhận xét, đánh giá 
-GV nhận xét bổ sung và đưa ra kết luận .
Kết luận : Là một học sinh lớp 5 các em cần biết đánh giá các ý kiến ,quan niệm hành vi việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học và lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với tình huống cũng như vận dụng vào cuộc sống hàng ngày .
c.Hoạt động 2 : Vận dụng bài học.
- Y/c HS thảo luận cặp để hoàn thành bài tập ở phần chuẩn bị (Phiếu bài tập).
Gọi đại diện các nhóm báo cáo
GV kết luận : Là học sinh lớp 5 các em không những phải có nhận xét đánh giá về các việc làm mà còn cần vận dụng các kiến thức ấy vào cuộc sống và có trách nhiệm với những việc làm của mình.
C,Củng cố –dặn dò : Vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . Luôn tu dưỡng rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5, xứng đáng là con ngoan trò giỏi . Chuẩn bị bài sau : Em yêu quê hương .
- 2 HS trả lời, lớp nhận xét
HS thảo luận nhóm 4 mỗi nhóm hoàn thành 1 nhiệm vụ, sau đó hoàn thành các câu hỏi và báo cáo trước lớp dưới hình thức biểu diễn tiểu phẩm.
- HS thảo luận cặp để hoàn thành bài tập.
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Các nhóm khác bổ sung
Buæi chiÒu: 
TiÕt 1,2,3,4: LuyÖn - BDHSG TiÕng ViÖt: ¤n tËp 
I. MỤC TIÊU:Giúp HS :- Ôn tập, củng cố về QHT, đại từ .
Luyện tập cảm thụ một đoạn thơ. Luyện tập tả người.
II. TÀI LIỆU GIẢNG DẠY: Sách Nâng cao Tiếng Việt 5; Bồi dưỡng HSG Tiếng Việt 5.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
* Hướng dẫn HS làm các bài tập sau (Bồi dưỡng HSG Tiếng Việt 5): Đề 17
Bài 1. Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu rõ tác dụng của chúng:
Hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong tào học ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.
Đáp án: - bằng: biểu thị ý nghĩa phương thức, phương tiện.
- và: biểu thị quan hệ ngang bằng, bình đẳng. 
- hay: biểu thị quan hệ lựa chọn. - nếu...thì....: biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả.
Bài 2. Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, hoặc,mà, của.
a, Đây là em... tôi và bạn...nó.
b, Chiều nay... sáng mai sẽ có.
c, Nói ... không làm.
d, Hai bạn như hình ... bóng, không rời nhau một bước.
Đáp án: a, của/ của b, hoặc c, mà d, với
Bài 3. Đọc hai câu ca dao:
- Ai ơi, đường bỏ ruộng hoang, ...  cuèi häc k× 1
I-Mục tiêu Kiểm tra HS về :
-Xaùc ñònh gía trò theo vò trí cuûa caùc chöõ soá trong soá thaäp phaân.
-Kó naêng thöïc hieän caùc pheùp tính vôùi soá thaäp phaân.
-Giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan ñeán tính dieän tích caùc hình tam giaùc.
II-Đề kiểm tra 
Phần 1 (3 điểm ): Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :
1-Chữ số 7 trong số thập phân 56,279 có giá trị là :
A- B- C- D-7
2-Tìm 4% của 100 000 đồng .
A-4 đồng B-40 đồng C-400 đồng D-4000đồng
3-89000m bằng bao nhiêu km ?
A-890km B-89km C-3,7km D-0,37km
Phần 2 :7 điểm 
1-( 4 điểm )Đặt tính rồi tính :
a) 456,25 + 213,98 b)578,40 – 407,89 
c)55,07 x 4,5 d)78,24 : 1,2
A
B
1cm E
5cm
D
C
2-(1 điểm )Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
a)9kg 345 g = . . . kg
b)3m27dm2 = . . . m2 E
3-(2 điểm )Tính diện tích hình CDE
 trong hình vẽ bên :
TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u: KiÓm tra: §äc
I. Mục tiêu: 
- Kiểm tra đọc theo mức độ yêu cầu về kĩ năng, kiến thức HK1 (như tiết 1)
II - Đồ dùng dạy học : 14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc và Học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17.
II. Hoạt động dạy học:
-Gọi HS lên bảng bốc thăm
Sau đó GV yêu cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc mà các em đã bốc thăm được. Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời 
-GV nhận xét ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
TiÕt 3 : LuyÖn TiÕng ViÖt: ¤n tËp
I.MỤC TIÊU:-Củng cố kĩ năng làm bài văn tả người
-Biết làm được bài văn tả người có đầy đủ bố cục, câu văn lưu loát, rõ ràng, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Củng cố kiến thức về làm văn tả người
-Một bài văn tả người có cấu tạo mấy phần? Nêu yêu cầu chung của làm văn tả người?
-Gọi 1-2 HS đọc lại ghi nhớ.
B. HS thực hành viết bài văn tả người:
-Đề bài: 
1. Tả một em bé đang tuổi tập nói, tập đi
2. Tả một người thân của em.
3. Tả một bạn học của em
4. Tả một người lao độngđang là việc
-Cho HS chọn một trong 4 đề bài để viết thành bài văn hoàn chỉnh: có bố cục rõ ràng, thể hiện được quan sát tỉ mỉ, tinh tế, cách diễn đạt chân thực, trôi chảy, có hình ảnh và có cảm xúc về người được tả.
-HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ hs còn lúng túng.
-Gọi một số trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung về nội dung, bài viết, trình tự miêu tả, 
-Đọc cho HS nghe một số bài văn tiêu biểu để hS phát hiện, học tập những điểm hay trong cách làm bài của bạn.
C. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở những điều cần lưu ý trong quá trình làm bài văn tả người
TiÕt 4 : LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn viÕt : Bµi 18 
I. Mục tiêu:
- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con chữ. 
- Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo.
II. Chuẩn bị:- Vở luyện viết của HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài 
III. Hoạt động trên lớp: 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
2'
8'
15'
8'
2'
1. Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- GV nhận xét chung
2. Giới thiệu nội dung bài học
3. Hướng dẫn luyện viết
+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa trong bài
- Trong bài có những chữ hoa nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết.
+ Viết bảng các chữ hoa và một số tiếng khó trong bài 
- Yêu cầu HS viết vào vở nháp
- GV nhận xét chung
4. Hướng dẫn HS viết bài
- Các chữ cái trong bài có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách trình bày
5. Chấm bài, chữa lỗi
- Chấm 7 - 10 bài, nêu lỗi cơ bản
- Nhận xét chung, HD chữa lỗi
6. Củng cố, dặn dò
- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét
- 1 HS đọc bài viết
- HS nêu
- HS nhắc lại quy trình viết
- HS trả lời
- HS viết vào vở nháp
- Lớp nhận xét 
- HS trả lời
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc lại bài viết
- HS viết bài
- HS chữa lỗi
 Thø 6 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n: H×nh thang 
I-Mục tiêu: - Coù bieåu töông veà hình thang.
-Nhaän Giuùp HS bieát ñöôïc moït soá ñaëc ñieåm cuûa hình thang, phaân bieät ñöôïc hình thang vôùi caùc hình ñaõ hoïc.
-Nhaän Giuùp HS bieát hình thang vuoâng. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 4
II, Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dung toán 5
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
1’
12’
18’
3’
A-Bài cũ : Nhận xét bài thi của học sinh .
B- Bài mới :
a.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu ,ghi đầu bài lên bảng .
b-Hình thành biểu tượng về hình thang 
GV cho HS quan sát hình vẽ cái thang trong SGK,nhận ra những đặc điểm của cái thang và hình ảnh của hình thang . Sau đó yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng .
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thang .
GV cho HS quan sát hình thang trên bảng, yêu cầu các em trả lời các câu hỏi sau :
+ Hình thang abcd có mấy cạnh ? 
+Các cạnh này có đặc điểm gì ?
+Hai cạnh đáy của hình thang có đặc điểm gì? GV nhận xét rút ra kết luận :
-GV: Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song .Hai cạnh song song gọi là hai đáy ( đáy lớn DC và đáy bé AB )hai cạnh kia gọi là hai cạnh bên (BC và AD ).
GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình thang trong SGK và giới thiệu đưòng cao AH 
-Cho HS nêu nhận xét về đường cao ah và quan hệ giữa đường cao ah và hai đáy c.Luyện tập –Thực hành :
Bài 1 : Y/c HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo cho nhau để kiểm tra kết quả .
GV nhận xét và nêu lời giải 
Bài 2 : Y/c HS đọc yêu cầu và nội dung của bài .GV cho các em thảo luận nhóm bàn và đưa ra kết luận của nhóm .Các nhóm khác nhận xét bổ sung.GV nhận xét sửa chữa và đưa ra đáp án . 
Baøi 3:
Giaùo vieân theo doõi thao taùc veõ hình chuù yù chænh söûa sai soùt
Bài 4 : cho HS quan sát hình thang abcd
 Yêu cầu các em thảo luận nhóm bàn để đưa ra đặc điểm của hình thang abcd. Sau đó đưa ra kết luận : Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông .
C- Củng cố –dặn dò :
Về nhà làm bài VBT
.Chuẩn bị bài sau :Diện tích hình thang. 
 A B
 C H D
- 4 cạnh : ab, DC, ad, BC 
-Cạnh đáy ab ,DC. Cạnh bên :ad,BC.
 -Hai cạnh đáy là hai cạnh đối diện ,song song ) 
Quan sát đường cao hình thang
-Đường cao AH vuông góc với hai đáy của hình thang
- HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo cho nhau để kiểm tra kết quả .
 Hình 1,3, 4 là hình thang .
Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài 
Làm bài
+ Hình 1: Có 4cạnh, 4 góc, hai cặp cạnh đối diện song song, 4 góc vuông .
+Hình 2: Có 4cạnh, 4 góc , hai cặp cạnh đối diện song song .
 + Hình 3: Có 4cạnh, 4 góc, chỉ có một cặp cạnh đối diện song song.
Lớp nhận xét
Hoïc sinh laøm baøi, caû lôùp nhaän xeùt.
Hoïc sinh neâu keát quaû.
Hoïc sinh veõ hình thang.
- HS quan sát hình thang abcd
-Hình thang ABCD có góc bad ,adc là góc vuông; cạnh bên AD vuông góc với cạnh DC ).
Lớp nhận xét
TiÕt 2: TËp lµm v¨n: KiÓm tra
I. Mục tiêu: 
- Kieåm tra ( Vieát) theo möùc ñoä caàn ñaït veà kieán thöùc, kó naêng HK1:
-Nghe vieát ñuùng baøi chính taû, toác ñoä khoaûng 95 chöõ / 15 phuùt, khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi; trình baøy ñuùng hình thöùc baøi vaên xuoâi
II. Hoạt động dạy học:
Đề bài: 1. GV đọc HS viết đoạn 1 bài “Ngu công x ã Trịnh Tường”
2. Em hãy tả một người thân đang làm việc
- HS làm bài vào vở kiểm tra- Gv thu bài chấm.
- Gv nhận xét tinh thần làm bài của học sinh.
Củng cố –dặn dò :
TiÕt 4: ThÕ dôc: S¬ kÕt häc k× 1
I-Mục tiêu:
-Sơ kết học kì I .Yêu cầu nhắc lại được những nội dung cơ bản đã học trong học kì.
-Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn “. Biết cách chơi và tham gia chơi được. 
II-Địa điểm –phương tiện :Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn .
III, Nội dung và phương pháp lên lớp .
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
20’
7’
1-Phần mở đầu :-GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu nhiệm vụ bài học .
-Cả lớp chạy vòng tròn quanh sân tập theo đội hình 1 hàng dọc.
-Chơi trò chơi “ Kết bạn “
-Thực hiện bài thể dục phát triển chung : 1-2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp .
2. ,Phần cơ bản :
*Sơ kết học kì I:GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức đã học, kĩ năng trong học kì I (kể cả tên gọi ,cách thực hiện )
+Ôn tập hợp hàng dọc ,hàng ngang ,dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay trái, quay phải, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp và cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp . Bài thể dục phát triển chung 8 động tác dành cho HS lớp 5.
+Ôn tập một số trò chơi ở lớp 3,4 và học mới các trò chơi vận động “ Ai nhanh và khéo hơn” “ Chạy nhanh theo số “
Khi sơ kết và nhắc lại các kiến thức GV cho một số em thực hiện các động tác đã học .Sau đó GV nhận xét kết hợp nêu những sai lầm mà các em hay mắc phải và cách sửa để cả lớp nắm đựơc động tác kĩ thuật .
GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của từng tổ nhóm cá nhân .Khen ngợi biểu dương tập thể cá nhân có nhiều cố gắng , nhắc nhở cá nhân tổ nhóm còn nhiều tồn tại cần khắc phục trong học kì II.
*Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn“ 
Cho HS chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
3. Phần kết thúc :
Đứng tại chỗ vỗ tay hát bài hát : Ước mơ.
Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung và các động tác rèn luyện tư thế cơ bản .
-Lắng nghe
-Cả lớp chạy vòng tròn quanh sân tập theo đội hình 1 hàng dọc.
- Chơi trò chơi khởi động
-Tập bài thể dục.
HS lắng nghe.
- Tập lại các động tác đã học, mỗi loại động tác tập một lần. Tập theo sự điều khiển của giáo viên
- Chơi các trò chơi ở lớp 3,4 và các trò chơi vận động “ Ai nhanh và khéo hơn” “ Chạy nhanh theo số”
- HS chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
TiÕt 4: Sinh ho¹t líp
1.Nhận xét tuần học thứ 18
Nhận xét tình hình học tập và sinh hoạt tuần qua.
+ Cho lớp trưởng nhận xét tình hình học tập, sinh hoạt tuần qua.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá:
 - Trong tuần các em duy trì sĩ số tốt, cả tuần không em nào vắng học. 
 - Đi học đúng giờ xếp hàng ra vào lớp nhanh gọn.
 - Một số em đã có tiến bộ trong học tập, đã chuẩn bị bài mới và học bài cũ trước khi đến lớp đầy đủ bên cạnh đó còn một số ít học sinh vẫn chưa thuộc bài và chuẩn bị bài trước khi tới lớp 
 - Có ý thức vệ sinh trường lớp sạch sẽ, sinh hoạt đội nghiêm túc.
- Có ý thức tự quản tốt. Duy trì tốt mọi nề nếp
- Dạy học hoàn thành chương trình tuần 18 
 - Ôn tập chuẩn bị cho thi định kì tốt.
2.Triển khai kế hoạch tuần 19
- Về duy trì sĩ số: cần phát huy ưu điểm của tuần qua.
- Về học tập: phải khắc phục việc đến trường, lớp không thuộc bài và chuẩn bị bài ở nhà. Học chương trình tuần 19. Tập trung bồi dưỡng HS giỏi và học sinh đại trà.
- Về vệ sinh : Có ý thức cao trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp .
- Sinh hoạt đội nghiêm túc.