Giáo án dạy tuần 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

	TUẦN 1
Cách ngôn : Không có gì quí hơn độc lập tự do
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Thể dục 
Toán
Đạo đức
Chào cờ đầu tuần
Thư gửi các học sinh
Giới thiệu chương
Ôn tập khái niệm về phân số
Em là học sinh lớp 5
Thứ 3
Toán
Khoa học 
Mĩ thuật
Chính tả
Lịch sử
Ôn tập : tính chất cơ bản của phân số
Sự sinh sản
Thường thức mĩ thuật
Nghe viết : Việt Nam thân yêu
“Bình tây Đại nguyên soái” Trương Định
Thứ 4
LTVC
Toán
Kể chuyên
Kĩ thuật 
Địa lý
Từ đồng nghĩa
Ôn tập so sánh 2 phân số
Lý Tự Trọng
Đính khuy hai lỗ 
Việt Nam đất nước chúng ta
Thứ 5
Tập đọc
Toán
Thể dục
Tập làm văn
Khoa học
Quan cảnh làng mạc ngày mùa
Ôn tập So sánh 2 phân số (tt)
Đội hình đội ngũ trò chơi
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Nam hay nữ
Thứ 6
Luyện từ câu
Toán
Âm nhạc
TLV
HĐTT
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Phân số thập phân
Ôn tập một số bài hát đã học
Luyện tập tả cảnh
Tự giới thiệu mình.
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Tập đọc ; Thư gửi các học sinh
I/ Mục đích yêu cầu : Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn “ sau 80 nămcông học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
Bảng phụ viết đoạn thơ HS cần học thuộc lòng
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra dụng cụ học tập
2/ Bài mới : - Học sinh khá, giỏi đoc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến tin tưởng
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
a) luyện đọc
GV chia bài 2 đoạn
Đoạn 1 từ đầu- vậy các em nghĩ sao
Đoạn 2 phần còn lại
GV kết hợp khên những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi
GV đọc diễn cảm toàn bài
b) tìm hiểu bài
Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì?
HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
c) đọc diễn cảm
GV đọc diễn cảm một đoạn thơ
Hướng dẫn học thuộc lòng
GV tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
Hai HS tiếp nối nhau đọc một lượt toàn bài các học sinh khác nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
HS đọc thầm phần chú giải giải nghĩa các từ đó
HS luyện đọc theo cặp
Một HS đọc cả bài
Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà ngày khai trường ở nước VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đo hộ
Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn VN
Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã dể lại , làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu
HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dăn tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu 
HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp
HS nhẩm học thuộc lòng những câu văn đã chỉ định học thuộc lòng trong SGK
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng đọc trước bài văn tả quang cảnh làng mạc ngày mùa
Thể dục : Giới thiệu chương trình
Giáo viên chuyên dạy
Toán : Ôn tập : Khái niệm về phân số
I/ Mục tiêu : Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4
II/ Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ : GV Kiểm tra đồ dùng học tập
2/ Bài mới :
Hoạt động 1 : giới thiệu bài
Hoạt động 2 : ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
GV hướng dẫn học sinh quan sát tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số và đọc phân số đó
GV gọi một vài học sinh nhắc lại
Làm tương tự như các bài còn lại
Cho HS chỉ vào các phân số và nêu
Hoạt động 3 : ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số
GV hướng dẫn HS lần lượt viết 1: 3, 4: 10, 9: 2 dưới dạng phân số
Rồi giúp HS tự nêu
Hoạt động 4 : thực hành
GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt các bài tập 1, 2, 3, 4 trong SGK rồi chữa bài
GV cho HS làm bài
Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số 
Bài 3 : Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1 :
Bài tập 4 GV có thể cho học sinh chơi đố vui HS chỉ cần trả lời miệng kết quả là đủ
HS quan sát tấm bìa và nêu một băng giấy dược chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy ta có phân số viết lên bảng đọc là hai phần ba
Hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm là các phân số
Chẳng hạn 1: 3= 
1 chia 3 có thương là một phần ba
HS làm bài tập theo hướng dẫn của GV
Bài 1 : Đọc các phân số :
 ; ; ; ; 
HS nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên.
 có tử số là 4 mẫu số là 9.
Tương tự như các bài còn lại.
5 : 7 = ; 89 : 100 = ; 7 : 12 = 
29 = ; 406 = ; 198 = 
3/ củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học Dặn HS về nhà làm lại các bài tập đã hướng dẫn
Đạo đức : Em là học sinh lớp 5 (tiết 1)
I/ Mục tiêu : Biết Hs lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. Có ý thức học tập, rèn luyện. Vui và tự hào là học sinh lớp 5
II/ Tài liệu và phương tiện : Các bài hát về chủ đề trường em Mi-crô không dây để chơi trò chơi phóng viên Giấy trắng, bút màu. Các truyện nói về tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: khởi động 
HS hát tập thể bài hát Em yêu trường em nhạc và lời Hoàng Vân
Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận
Hoạt đông 3: làm bài tập
GV nêu bài tập 1
GV kết luận các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.
Hoạt động 4 : bài tập 3
-GV nêu yêu cầu tự liên hệ
GV mời một số HS tự liên hệ trước lớp
GV kết luận
Hoạt động 5 : chơi trò chơi phóng viên
GV nhận xét và kết luận
Hoạt động nói tiếp
1/ lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này
2/ Sưu tầm các bài thơ bài hát bói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em
3/ Vẽ tranh về chủ đề trường em
-tranh vẽ gì?
-em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
HS thảo luận nhóm đôi
Một vài nhóm HS trình bày trước lớp
HS suy nghĩ tự đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay đối với những nhiệm vụ của học sinh ;ớp 5
Thảo luận theo nhóm đôi
HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học
Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì?
Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?
Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình rèn luyện đội viên
HS đọc phần ghi nhớ SGK
3/ Củng cố dặn dò:GV nhận xét giờ họcVề nhà học bài SGK
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
Toán : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
I/ Mục tiêu : -Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản)
Bài 1 ; Bài 2
II/ Đồ dùng dạy học :Bảng phụ. Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : ôn tập tính chất cơ bản của phân số
GV hướng dẫnHS thực hiện theo ví dụ 1 chẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng = 
GV cho HS nêu nhận xét thành một câu khái quát như SGK
Tương tự với ví dụ 2
Hoạt động 3 : ứng dụng tính chất cơ bản của phân số
GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số
Lưu ý học sinh nhớ lại
GV cho HS làm bài tập 1 trong SGK
GV cho HS làm bài tập 2 rồi chữa bài
HS chọn một số thích hợp để điền vào ô trống
Tiếp đó học sinh tự tính các tích rrồi ghi kết quả vào chỗ chấm thích hợp
 hoặc 
+ rút gọn phân số để được một phân số có tử só và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho
+ Phải rút gọn phân số cho đếùn khi không thể rút gọn được nữa
 ; 
Qui đồng mẫu số các phân số :
 và ; ; 
 và ; ; 
 và ; ; 
3/ Củng cố dặn dò: GV chốt lại bài học nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm bài tập SGK
Khoa học : Sự sinh sản
I/ Mục tiêu : Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
II/ Đồ dùng dạy học : Bộ phiếu dành cho trò chơi” Bé là con ai”. Hình trang 4,5 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng dạy học
2/ Bài mới :
Hoạt động 1: Giơí thiệu bài
Hoạt động 2 : Trò chơi “ Bé là con ai”
Bước 1 GV phổ biến cách chơi
Bước 2 GV tổ chức cho HS chơi như hướng dẫn trên.
Bước 3 kết thúc trò chơi sau khi tuyên dương các cặp thắng cuộc GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
GV kết luận: Mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có như nữ đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
Hoạt động 3 : làm việc với SGK
Bước 1 GV hướng dẫn
Bước 2: làm vệc theo cặp
Bước 3 GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước cả lớp.
Sau đó GV yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi
Mỗi HS sẽ được phát một phiếu nếu ai nhận được phiếu có hình em bé sẽ đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược lại.
Ai tìm được đúng hình (trước thời gian qui định ) là thắng và ngược lại thì thua
- Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ của các em?
- Qua trò chơi chúng ta rút ra được điều gì?
HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 4, 5 SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình
Tiếp theo các em liên hệ đến gia đình mình
HS làm việc theo hướng dẫn của giáo viên
Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ?
Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
3/ Củng cố dặn dò GV nhận xét chung giờ học Về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK.
Mĩ thuật : Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
Cô Xuân Thu dạy 
Chính tả : Nghe – viết : Việt Nam thân yêu
I/ Mục đích yêu cầu : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT 3
II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng việt 5 tập 1 Bút dạ và 3, 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2, 3. 4 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng dạy học.
2/ Bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Hôm nay các em sẽ Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả” Việt Nam thân yêu” làm bài tập để củng cố qui tắc viết chinh tả với ng/ ngh ;g/ gh ; c/ k.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe viết
GV đọc bài chính tả trong SGK
GV đọc thong ...  GV kiểm tra đồ dùng dạy học
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: giới thiệu bài.
Bài học hôm nay giúp các em nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh.
Hoạt động 2 : nhận xét.
Bài tập 1
GV giải nghĩa thêm từ hoàng hôn
Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV nêu yêu cầu bài tập nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn
Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
Hoạt động 3: ghi nhớ
Hoạt động 4: luyện tập
GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo ba phần của bài văn
Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và đọc một lượt bài hoàng hôn trên sông Hương, đọc thầm phần giải nghĩa từ khó trong bài: màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác
Cả lớp đọc thầm lại bài văn mỗi em tự xác định một phần mở bài, thân bài, kết bài.
HS phát biểu ý kiến
Cả lớp đọc lướt bài văn và trao đổi theo nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
HS rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh.
Hai ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
Một hai HS minh hoạ phần ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
Một HS đọc yêu cầu của bài tập và bài văn nắng trưa.
Cả lớp đọc thầm bài nắng trưa.
HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi.
Gọi một em đọc to rõ cho cả lớp nghe.
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học. Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK. Dặn HS về nhà học thuộc bài
Khoa học : Nam hay nữ
I/ Mục tiêu : Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.
Tôn trọng các bạn cùng gới và khác giới, không biệt nam, nữ.
II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 6, 7 SGK. Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ có ý nghĩa gì? 
Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
2/ Bài mới :
Hoạt động 1: thảo luận
Bước 1: làm việc theo nhóm.
GV yêu câøu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi 1, 2, 3 trang 6 SGK.
Bước 2: làm việc cả lớp.
Kết luận: ngoài những đặc điểm chung giữa nam và nữ có sự khác biệt trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục. Khi còn nhỏ giữa bé trai và bé gái chưa có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình cấu tạo của cơ quan sinh dục.
Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển và làm cho cơ thể nam và nữ có nhiều điểm khác biệt nhau về mặt sinh học ví dụ:
Nam thường có râu, cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng.
Nữ có kinh nguyệt, cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng.
GV yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi
Hoạt động 2:trò chơi “ ai nhanh ai đúng”
Bước 1 tổ chức và hướng dẫn,
GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu như gợi trong trang 8 SGK và hướng dẫn HS cách chơi như sau:
Bước 2:
Bước 3: làm việc cả lớp.
Bước 4: GV đánh giá kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuộc
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Lưu ý mỗi nhóm chỉ trình bày câu trả lời của một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học.
Lần lượt từng nhóm giải thích tại sao lại sắp xếp như vậy.
Cả lớp cùng đánh giá tìm ra sự sắp xếp giống nhau hoặc khác nhau giữa các nhóm.
Các nhóm tiến hành như hướng dẫn ở bước 1.
Đại diện mỗi nhóm trình bày và giải thích tại sao nhóm mình lại sắp xếp như vậy.
Trong quá trình thảo luận với các nhóm bạn.
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học . Về nhà học bài SGK.
Thứ bảy ngày 3 tháng 9 năm 2011
Luyện từ và câu : Luyện tập về từ đồng nghĩa
I/ Mục đích yêu cầu : -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong só 4 màu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở bT1( BT2) -Hiểu nghĩa của các từ trong bài học. Chỉ được từ thích hợp để hoàn chình bài văn( BT3)
II/ Đồ dùng dạy học : vở bài tập tiếng việt 5 tập 1. bút dạ và hai tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1, 3. một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến bài tập 1.
III/Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn nêu ví dụ?
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: giới thiệu bài
Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập về từ đồng nghĩa.
Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 1:
GV phát phiếu, bút dạ và một vài trang từ điển.
Cả lớp và giáo viên nhận xét.
GV khuyến khích HS tìm được càng nhiều từ đồng nghĩa càng tốt.
Bài tập 2:
GV mời từng dãy hoặc từng tổ tiếp nối nhau chơi trò chơi tiếp sức- mỗi em đọc nhanh 1 hoặc 2 câu đã đặt với những từ cùng nghĩa mình vừa tìm được.
GV kết luận nhóm thắng cuộc.
Bài tập 3:
GV và cả lớp nhận xét.
Trong một số trường hợp dễ GV có thể yêu cầu HS giải thích lý do vì sao các em chọn từ này mà không chọn từ kia ( ví dụ dùng từ hối hả)
HS đọc yêu cầu bài tập 1
HS các nhóm tra từ điển trao đổi cử một thư kí viết nhanh lên giấy từ đồng nghĩa.
Đại diện các nhóm dán kết quả làm bài trên bảng lớp, trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
HS viết vào vở hoặc vở bài tập với mỗi từ đã cho khoảng 4- 5 từ đồng nghĩa
HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, mỗi em đặt một ít câu.
Cả lớp và GV nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc đoạn văn cá hồi vượt thác.
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn.
HS dán kết quả lên bảng lớp.
Một hai HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh với những từ đúng.
Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng
3/ Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa trong đoạn văn.
Toán :
Phân số thập phân
I/ Mục tiêu : Biết đọc viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và bết cách chyển các phân số đó thành phân số thập phân.
Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ; Bài 4( a, c)
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2.
2/ Bài mới:
Hoạt động 1:giới thiệu phân số thập phân.
GV nêu và viết trên bảng các phân số .
GV giới thiệu các phân số có mẫu số là 10 ; 100 ; 1000 . Gọi là các phân số thập phân ( cho một vài HS nhắc lại).
GV nêu và viết trên bảng phân số ; rồi yêu cầu HS tìm phân số thâïp phân bằng phân số 
GV cho HS nhận xét để nhận ra rằng:
Có một số phân so có thể viết thành phân số thập phân
Hoạt động 2: thực hành:
Bài 1: Đọc các phân số thập phân
Cho học sinh tự viết hoặc nêu cách đọc từng phân số thập phân.
Bài 2:Cho học sinh tự viết các phân số thập phân để được
Bài 3:Cho HS nêu ( bằng nói hoặc viết) từng phân số thập phân trong các phân số đã cho.
Bài 4:
Cho HS tự làm bài rồi chữa bài một phần hoặc toàn bộ bài tập
Chú ý khi HS chữa bài nên cho HS nhận xét để nhận ra đây là bài tập giúp HS chuyển một phân số thành phân số thập phân bằng cách nhân hoặc chia
HS nêu đặc điểm của mẫu số của phân số này để nhận biết các phân số đó có mẫu số là 10 ; 100 ; 1000 .
HS tìm 
Tương tự đối với 
HS biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân bằng cách tìm một số nhân với mẫu số để có 10 ; 100 hoặc 1000 rồi nhân cả tử số và mẫu số với sô đó để được phân số thập phân
 Năm phần mười.
 Bảy lăm phần một trăm.
 .
Đó là các phân số 
Kết quả là:
a/ c/ 
b/ d/ 
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học. Về nhà làm bài tập SGK.
Âm nhạc : Ôn tập một số bài hát đã học
Cô kim Thu dạy 
Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh
I/ Mục đích yêu cầu : Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng(bT1) -Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày( bT2).
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy. Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn cấu tạo của bài văn tả cảnh. Nhắc lại cấu tạo của bài nắng trưa.
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: giới thiệu bài
Bài học hôm giúp các em từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát.
Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập.
Cả lớp và GV nhận xét.
GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn.
Bài tập 2:
GV giới thiệu một vài tranh ảnh minh hoạ cảnh vườn cây, công viên. Đường phố, nương rẫy,
Gv kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS.
GV phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 2 – 3 HS khá giỏi.
GV chốt lại bằng cách mời một HS làm bài tốt nhất trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp.
HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn buổi sớm trên cánh đồng, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn.
Một số HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến ( các em nhìn vào đoạn văn buổi sớm trên cánh đồng để phát biểu).
Một HS đọc yêu cầu bài tập.
Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày.
Một số HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp và GV nhận xét đánh giá cao những HS có khả năng quan sát tinh tế.
Sau khi nghe các bạn trình bày và đóng góp ý kiến, mỗi HS tự sửa lại dàn ý của mình.
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết viết lại vào vở.
HĐTT : Tự giới thiệu mình..
I/ Mục tiêu ;
Nắm được nội qui và nhiệm vụ của HS trong năm học mới.
HS biết tự giới thiệu mình tìm hiểu làm quen với thầy cô giáo và các bạn trong lớp.
II/ Hoạt động :
1/ Đề ra các hoạt động học tập trong tuần
Học tập chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ, thái độ trong giờ học, quan hệ giúp đỡ bạn bè.
Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trật tự trong lớp.
Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn, thuộc hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ, chấp hành nội qui qui định chung của trường lớp.
Tổng kết thi đua của tổ.
2/ Sinh hoạt chủ đề :
Cho HS giới thiệu về mình, tên tuổi, quê quán làm quen với thầy giáo chủ nhiệm và các bạn trong lớp phân chia lớp Làm 3 tổ mỗi tổ 10 bạn 
Mỗi tổ đề cử một tổ trưởng và một tổ phó.
Lớp cử lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ.
Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, không ăn quà, xả rác trong sân trường. Ăn mặc đồng phục trong các ngày thứ hai và thứ năm. Nhắc nhở Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và SGK khi đến lớp.
Cho cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
3/ Củng cố chủ đề :
Nhắc nhở một số điều cần lưu ý.
Chuẩn bị chủ đề tuần tới : Tập trung xây dựng các nền nếp học tập.