Giáo án dạy tuần 3 - Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh

Tuần 3
 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
tập đọc
Lòng dân
I. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh minh hoùa cho vụỷ kũch - Baỷng phuù ghi lụứi nhaõn vaọt caàn ủoùc dieón caỷm. 
 -HS : Bỡa cửựng coự ghi caõu noựi cuỷa nhaõn vaọt maứ em khoự ủoùc 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ: Sắc màu em yêu.
GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Lòng dân.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
GV gợi ý và hướng dẫn cách đọc từ ngữ địa phương: hổng thấy; tui, lẹ...
-Chia đoạn: Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn?
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
Cho HS đọc các từ chú thích trong bài.
Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bộ vở kịch.
b) Tìm hiểu bài.
Tổ chức cho HS thảo luận.
C1: Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào?
C2: Gì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
C3: Gì Năm đấu trí với giặc khôn khéo như thế nào?
GV chốt ý.
Nêu nội dung chính của vở kịch?
c) Đọc diễn cảm:
GV đọc diễn cảm vở kịch.
Yêu cầu từng nhóm đọc.
d) Củng cố:
Thi đua
Gv cho HS diễn vở kịch.
C. Tổng kết -dặn dò:
Rèn đọc tự nhiên theo văn bản kịch.
Nhận xét giờ học.
2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu.
HS khác nhận xét bạn đọc.
HS lắng nghe.
Hoạt động lớp,cá nhân ,nhóm.
HS tự chọn nhóm và phân vai.
1 nhóm đọc một lượt.
Các nhóm khác nhận xét.
3 đoạn: 
 Đoạn 1: Từ đầu đến  lời dì Năm (Chồng tui. Thằng này là con)
 Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị à?) đến lời lính (Ngồi xuống!..Rục rịch tao bắn.)
 Đoạn 3: Phần còn lại.
 HS nối tiếp nhau đọc.
HS đọc : hổng thấy, thiệt, quẹo vô, nầy, tui..
2 HS đọc.
Hoạt động nhóm ,lớp.
Các nhóm thảo luận
Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn.
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét.
-Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt chạy vào nhà . . . 
-Gì Năm nói với họ rằng chú là chồng gì Năm . . 
HS nối tiếp nhau nêu ý kiến của mình và giải thích.
Lần lượt 4 HS nêu( thi đua tìm ý đúng).
Cả lớp nhận xét và chọn.
HS nêu cách ngắt ,nhấn giọng.
Lớp nhận xét.
Từng nhóm thi đua.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
6 HS diễn kịch kết hợp cử chỉ và điệu bộ của từng nhân vật.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 
chính tả
Thư gửi các học sinh
I. mục tiêu
 - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng chứa trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
*HS khágiỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II. chuẩn bị
 - GV: SGK, phaỏn maứu 
 - HSứ: SGK, vụỷ
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
- Kieồm tra moõ hỡnh tieỏng coự caực tieỏng: Thaỷm hoùa, khuyeõn baỷo, xoaự ủoựi, queõ hửụng toaỷ saựng,
- Hoùc sinh ủieàn tieỏng vaứo moõ hỡnh ụỷ baỷng phuù
- Hoùc sinh nhaọn xeựt
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
 B. Dạy bài mới:
a. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
b. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: HDHS nhụự - vieỏt 
- Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn 
- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 
- Giaựo vieõn HDHS nhụự laùi vaứ vieỏt 
- 2, 3 hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng ủoaùn vaờn caàn nhụự - vieỏt
- Caỷ lụựp nghe vaứ nhaọn xeựt
- Caỷ lụựp nghe vaứ nhụựlaùi
- Giaựo vieõn nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài vieỏt cho hoùc sinh
- Hoùc sinh nhụự laùi ủoaùn vaờn vaứ tửù vieỏt 
- Giaựo vieõn chaỏm baứi 
- Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi vụỷ vaứ sửỷa loói cho nhau 
* Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp 
Baứi 2: Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 2
- 1, 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu 
- Lụựp ủoùc thaàm
- Hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn
- Hoùc sinh sửỷa baứi
- Caực toồ thi ủua leõn baỷng ủieàn tieỏng vaứ daỏu thanh vaứo moõ hỡnh
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt
- Hoùc sinh nhaọn xeựt
Baứi 3: Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 3
- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu
- Hoùc sinh keỷ moõ hỡnh vaứo vụỷ
- Hoùc sinh cheựp laùi caực tieỏng coự phaàn vaàn vửứa tỡm ghi vaứo moõ hỡnh caỏu taùo tieỏng
- 1 hoùc sinh leõn baỷng laứm, cho keỏt quaỷ
- Hoùc sinh sửỷa baứi treõn baỷng
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
- Hoùc sinh nhaọn xeựt
đ Daỏu thanh naốm ụỷ phaàn vaàn, treõn aõm chớnh, khoõng naốm ụỷ vũ trớ khaực - khoõng naốm treõn aõm ủaàu, aõm cuoỏi hoaởc aõm ủeọm.
* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ 	
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Giaựo vieõn phaựt cho moói nhoựm moọt phieỏu tỡm nhanh nhửừng tieỏng coự daỏu thanh ủaởt treõn hoaởc dửụựi chửừ caựi thửự 1 (hoaởc 2) cuỷa nguyeõn aõm vửứa hoùc 
- Caực nhoựm thi ủua laứm
- Cửỷ ủaùi dieọn laứm
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Tuyeõn dửụng
3. Toồng keỏt - daởn doứ: 
- Chuaồn bũ: “Quy taộc ủaựnh daỏu thanh” 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 
	 Toán
Luyện tập
I. mục tiêu
Giúp HS củng cố về: 
Cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số
*HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT trong SGK
II. chuẩn bị
 - GV: Phaỏn maứu 
 - HSứ: Vụỷ baứi taọp 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 A . Baứi cuừ: Hoón soỏ (tieỏp theo) 
 Hoạt động của HS
- Kieồm tra lyự thuyeỏt veà kú naờng ủoói hoón soỏ - aựp duùng vaứo baứi taọp. 
- Hoùc sinh chữa baứi 3/13 (SGK) 
Ÿ Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh chữabaứi veà nhaứ. 
- Hoùc sinh chữa baứi 5 
 B. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài 
 b.Hửụựng daón laứm baứi taọp 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn 
 Baứi 1:(2 ý đầu) 
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi 
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu hửụựng giaỷi. 
- Hoùc sinh laứm baứi 
- Hoùc sinh chữa baứi - hoùc sinh neõu caựch chuyeồn hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ - caựch coọng trửứ nhaõn chia phaõn soỏ. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt,chữa bài. 
 Baứi 2: (a,d)
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi. 
- Hoùc sinh laứm baứi 
- Hoùc sinh sửỷa baứi 
- Neõu caựch so saựnh hai hoón soỏ. 
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu hửụựng giaỷi
- Giaựo vieõn lửu yự sửỷa sai, choỏt yự: Khi so sánh 2 hỗn số ta đổi thành hỗn số rồi so sánh. 
Trỡnh baứy: So sánh các hỗn số:
C1. 3 và 2 > 
 3 > 2 
C2. Vì 2 phân số bằng nhau, số nguyên 3 > 2 nên 3 > 2
 Baứi 3: 
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi. 
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi 
- Hoùc sinh laứm baứi 
-Yêu cầu 2 baùn thaỷo luaọn caựch giaỷi 
- Hoùc sinh chữa baứi 
Ÿ Giaựo vieõn choỏt yự: Lửu yự caực keỏt quaỷ laứ phaõn soỏ.
 a. 1 + 1 = + = = 
 b. 2 - 1 = - = =
*HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT trong SGK
3. Toồng keỏt - daởn doứ: 
- Hoùc sinh oõn baứi + laứm BT nhaứ. 
- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp chung” 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I. mục tiêu
 Giúp HS củng cố về: 
- Cộng, trừ hai phân số, hỗn số. 
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
II. chuẩn bị
 - GV: Phaỏn maứu, baỷng phuù 
 - HSứ: Vụỷ baứi taọp, baỷng con, SGK
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Baứi cuừ: Kieồm tra lyự thuyeỏt + BT thửùc haứnh veà hoón soỏ 
- 2 hoaởc 3 hoùc sinh 
- Hoùc sinh leõn baỷng chữa baứi 1, 2, 3, 4/14, 15 (SGK). 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm 
B. Dạy bài mới. 
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt 
a. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
b.Hướng dẫn HS làm bài tập
* Hoaùt ủoọng 1: 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp 
 Baứi 1:(a,b) 
- Giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi: 
+ Muoỏn coọng hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ ta laứm theỏ naứo? 
- 1 hoùc sinh traỷ lụứi 
+ Muoỏn trửứ hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ ta laứm sao? 
- 1 hoùc sinh traỷ lụứi 
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh laứm baứi 
- Hoùc sinh laứm baứi 
- Giaựo vieõn yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi 
- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi 
- Sau khi laứm baứi xong GV cho HS nhaọn xeựt. 
- 3 hoùc sinh chữa baứi 
- Lụựp nhaọn xeựt 
Ÿ Giaựo vieõn chữa bài.VD:
 c. + + = + + 
 = = =
* Hoaùt ủoọng 2: 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp 
 Baứi 2: a,b (Tương tự bài 1)
- Giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi gụùi mụỷ 
- Giaựo vieõn yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi. 
- Hoùc sinh thaỷo luaọn ủeồ nhụự laùi caựch laứm. 
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh laứm baứi 
- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi,laứm baứi
Hoùc sinh chữa baứi 
 Kết quả: a. b. 
Ÿ GV choỏt laùi : Đổi thành phân số rồi thứ tự thực hiện phép tính như đối với số tự nhiên, nếu kết quả chưa phải là phân số tối giản thì cần rút gọn về phân số tối giản.
- Lụựp nhaọn xeựt 
* Hoaùt ủoọng 3: 
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi .
 9 m 5 dm = 9 m + m = 9 m
 GV nhận xét, lưu ý: đổi đơn vị nhỏ thành phân số rồi thực hiện phép tính
- Lụựp nhaọn xeựt 
Hoaùt ủoọng cả lớp
 2 HS lên bảng làm, HS khác chữa bài – nhận xét.
 7m 3dm = 7 m ; 
 8dm 9cm = 8dm; 
 12cm 5mm = 12cm
* Hoaùt ủoọng4:
- Hoaùt ủoọng nhoựm baứn 
Giaựo vieõn gụùi mụỷ ủeồ hoùc sinh thaỷo luaọn. 
- Hoùc sinh thaỷo luaọn 
+ Muoỏn tỡm moọt soỏ khi ủaừ bieỏt giaự trũ moọt phaõn soỏ cuỷa soỏ ủoự? 
- 1 hoùc sinh traỷ lụứi 
.- Giaựo vieõn cho hoùc sinh laứm baứi. 
- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi và giải vào vở
 1 HS làm vào bảng phụ.
 Giải 
 quảng đường AB là:
 12 : 3= 4 (km)
 Quảng đường AB dài là:
 4 x 10 = 40 (km)
 Đáp số: 40 km
Ÿ Giaựo vieõn chữa bài, nhận xét.
- Lụựp nhaọn xeựt 
- * Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ 
- Thi ủua: “Ai nhanh nhaỏt
- Hoùc sinh coứn laùi giaỷi vụỷ nhaựp
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt - tuyeõn dửụng
C. Toồng keỏt - daởn doứ: 
- Laứm baứi nhaứ 
- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp chung” 
đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình
I. Mục tiêu
 1. Kieỏn thửực: Hoùc sinh hieồu raống moói ngửụứi caàn phaỷi coự traựch nhieọm veà haứnh ủoọng cuỷa mỡnh, treỷ em coự quyeàn ủửụùc tham gia yự kieỏn vaứ quyeỏt ủũnh nhửừng vaỏn ủeà cuỷa treỷ em. 
 2. Kú naờng: Hoùc sinh coự kyừ naờng ra quyeỏt ủũnh, kieõn ủũnh vụựi yự kieỏn cuỷa mỡnh. 
 3. Thaựi ủoọ: Taựn thaứnh nhửừng haứnh vi ủuựng vaứ khoõng taựn thaứnh vieọc troỏn traựnh traựch nhieọm, ủoồ loói cho ngửụứi khaực. 
II. chuẩn bị
 - Giaựo vieõn: Maóu chuyeọn veà gửụng thaọt thaứ, duừng caỷm nhaọn loói.
 Baứi taọp 1 ủửụùc vieỏt saỹn leõn baỷng nhoỷ. 
 - Hoùc sinh: SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
UÛA HOẽC SINH
1. Baứi cuừ: Em laứ hoùc sinh lớp 5
- Neõu ghi nhụự 
- 1 hoùc sinh 
- Em ủaừ thửùc h ...  vaứo giụứ tan hoùc, laọp thaứnh daứn yự chi tieỏt cho baứi vaờn. 
- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp taỷ caỷnh - Trửụứng hoùc” 
Toán
Ôn tập về giải toán
I. mục tiêu
 Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán "Tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số đó") 
*HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT trong SGK
II. chuẩn bị
-GV: Phaỏn maứu, baỷng phuù 
- HS: Vụỷ baứi taọp, SGK, nhaựp 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ: Luyeọn taọp chung 
- Giaựo vieõn kieồm tra mieọng laùi kieỏn thửực ụỷ tieỏt trửụực + giaỷi baứi taọp minh hoùa 
- 2 hoaởc 3 hoùc sinh 
- Gọi 2 HS leõn baỷng 
- Hoùc sinh chữa baứi 2, 3/ 16,17 (SGK)
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt - ghi ủieồm 
 2. Bài mới:
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
a. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
b. Hướng dẫn HS ôn tập và làm bài tập
* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh oõn taọp 
- Hoaùt ủoọng nhoựm baứn 
Ÿ Baứi toán 1a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
- Giaựo vieõn gụùi yự cho hoùc sinh thaỷo luaọn
- Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi ủeồ tỡm hieồu thoõng qua gụùi yự cuỷa giaựo vieõn.
+ Muoỏn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự ta thửùc hieọn theo maỏy bửụực?
- Hoùc sinh traỷ lụứi, moói hoùc sinh neõu moọt bửụực 
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi 
- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà - Phaõn tớch vaứ toựm taột
- Hoùc sinh laứm baứi theo nhoựm - Hoùc sinh sửỷa baứi - Neõu caựch laứm, hoùc sinh choùn caựch laứm hụùp lyự nhaỏt.
Số bé: 
Số lớn
 Bài giải
 Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
 5 + 6 = 11 ( phần )
 Số bé là: 121 : 11 x 5 =55
 Số lớn là: 121- 55 = 66
 Đáp số: Số bé: 55
 Số lớn: 66
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
- Lụựp nhaọn xeựt
Ÿ Giaựo vieõn choỏt laùi caựch tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự 
Ÿ Baứi toán 1b: (Hướng dẫn HS làm tương tự bài 1a)
- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh ủaởt caõu hoỷi thoõng qua gụùi yự cuỷa giaựo vieõn
- Hoùc sinh ủaởt caõu hoỷi - baùn traỷ lụứi
+ Muoỏn tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự ta thửùc hieọn theo maỏy bửụực?
- Hoùc sinh traỷ lụứi, moói hoùc sinh neõu moọt bửụực
+ ẹeồ giaỷi ủửụùc baứi toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ ta caàn bieỏt gỡ?
- Hoùc sinh traỷ lụứi 
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi
- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà - Phaõn tớch vaứ toựm taột
- Hoùc sinh laứm baứi theo nhoựm 
- Hoùc sinh sửỷa baứi - Neõu caựch laứm, hoùc sinh choùn caựch laứm hụùp lyự nhaỏt
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
- Lụựp nhaọn xeựt 
Ÿ Giaựo vieõn choỏt laùi caựch tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự 
* Hoaùt ủoọng 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
Ÿ Baứi 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
 HS đọc bài toán. 
- Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi 
- Hoùc sinh traỷ lụứi 
+ Muoỏn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự ta thửùc hieọn theo maỏy bửụực?
- Hoùc sinh traỷ lụứi, moói hoùc sinh neõu moọt bửụực 
+ Neỏu soỏ phaàn cuỷa soỏ beự laứ 1 thỡ giaự trũ moọt phaàn laứ bao nhieõu?
- 1 hoùc sinh traỷ lụứi
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi 
- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà - Phaõn tớch vaứ toựm taột 
- Hoùc sinh laứm baứi theo nhoựm 
- HS chữa baứi - Neõu caựch laứm, hoùc sinh choùn caựch laứm hụùp lyự nhaỏt 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
- Lụựp nhaọn xeựt
Ÿ Giaựo vieõn choỏt laùi caựch tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự
 Bài 2*: Gọi HS đọc đề toán: 
 Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết ? 
 Yêu cầu HS làm bài.
 GV nhận xét, chữa bài.
 HS nêu.
 HS làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng nhóm.
 HS đính bảng nhóm, HS khác nhận xét bài bạn và chữa bài.
Ÿ Baứi 3*: Gọi HS đọc đề bài.
 HS thảo luận nhóm 2
- Giaựo vieõn gụùi yự cho hoùc sinh ủaởt caõu hoỷi
- Hoùc sinh ủaởt caõu hoỷi + hoùc sinh traỷ lụứi 
+ Muoỏn tỡm dieọn tớch cuỷa hỡnh chửừ nhaọt ta laứm theỏ naứo?
- 1 hoùc sinh traỷ lụứi
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi
- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà - Phaõn tớch vaứ toựm taột 
- Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm
- Hoùc sinh chữa baứi - 1 hoùc sinh neõu caựch laứm. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
- Lụựp nhaọn xeựt 
Ÿ Giaựo vieõn choỏt laùi caựch tỡm dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt. 
* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ 
- Cho hoùc sinh nhaộc laùi caựch giaỷi daùng toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tyỷ cuỷa hai soỏ ủoự. 
- Thi ủua giaỷi nhanh
- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn. 
- ẹeà baứi: 
a - b = 8
a : b = 3
Tỡm a vaứ b? 
3. Toồng keỏt - daởn doứ: 
- Laứm baứi nhaứ: 3/18 
- Chuaồn bũ: OÂn taọp Giaỷi toaựn (tt) 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
khoa học
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
I. mục tiêu
 1. Kieỏn thửực:Hoùc sinh neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chung cuỷa treỷ em ụỷ giai ủoaùn: dửụựi 2 tuoồi, tửứ 2 ủeỏn 6 tuoồi, tửứ 6 ủeỏn 12 tuoồi. 
 2. Kú naờng: Hoùc sinh naộm ủửụùc ủaởc ủieồm vaứ taàm quan troùng cuỷa tuoồi daọy thỡ ủoỏi vụựi cuoọc ủụứi cuỷa moói con ngửụứi. 
 3. Thaựi ủoọ: Giaựo duùc hoùc sinh giửừ gỡn sửực khoỷe ủeồ cụ theồ phaựt trieồn toỏt. 
II. chuẩn bị
 - GV: Hỡnh veừ trong SGK 
 - HSứ: Hoùc sinh ủem nhửừng bửực aỷnh chuùp baỷn thaõn tửứ hoài nhoỷ ủeỏn lụựp hoaởc sửu taàm aỷnh cuỷa treỷ em ụỷ caực lửựa tuoồi khaực nhau. 
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ: Caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ caỷ meù vaứ em beự ủeàu khoỷe? 
- Neõu nhửừng vieọc theồ hieọn sửù quan taõm, chia seỷ coõng vieọc gia ủỡnh cuỷa ngửụứi choàng ủoỏi vụựi ngửụứi vụù ủang mang thai? Vieọc laứm ủoự coự lụùi gỡ? 
- gaựnh nửụực thay vụù, gaộp thửực aờn cho vụù, quaùt cho vụù...
- Vieọc ủoự giuựp meù khoỷe maùnh, sinh ủeỷ deó daứng, giaỷm ủửụùc caực nguy hieồm.
- Vieọc naứo neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm ủoỏi vụựi ngửụứi phuù nửừ coự thai? 
- Neõn: aờn uoỏng ủuỷ chaỏt, ủuỷ lửụùng, nghổ ngụi nhieàu, traựnh lao ủoọng naởng, ủi khaựm thai thửụứng kỡ. 
- Khoõng neõn: lao ủoọng naởng, duứng chaỏt kớch thớch (rửụùu, ma tuựy...) 
- Cho hoùc sinh nhaọn xeựt + GV cho ủieồm. 
- Nhaọn xeựt baứi cuừ 
 2. Bài mới:
a. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
b. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn caỷ lụựp 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp 
- Sửỷ duùng caõu hoỷi SGK trang 12, yeõu caàu HS ủem caực bửực aỷnh cuỷa mỡnh hoài nhoỷ hoaởc nhửừng bửực aỷnh cuỷa caực treỷ em khaực ủaừ sửu taàm ủửụùc leõn giụựi thieọu trửụực lụựp theo yeõu caàu. Em beự maỏy tuoồi vaứ ủaừ bieỏt laứm gỡ? 
- Hoùc sinh coự theồ trửng baứy aỷnh vaứ traỷ lụứi: 
+ ẹaõy laứ aỷnh cuỷa em toõi, em 2 tuoồi, ủaừ bieỏt noựi vaứ nhaọn ra ngửụứi thaõn, bieỏt chổ ủaõu laứ maột, toực, muừi, tai...
+ ẹaõy laứ aỷnh em beự 4 tuoồi, neỏu mỡnh khoõng laỏy buựt vaứ vụỷ caỏt caồn thaọn laứ em veỷ lung tung vaứo... 
* Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc vụựi SGK 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp 
* Bửụực 1: Giao nhieọm vuù vaứ hửụựng daón. 
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc caực thoõng tin vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK trang 12, 13 theo nhoựm. 
- Hoùc sinh ủoùc caõu hoỷi:
+ Em beự trong hỡnh 1, 2 vaứ caực baùn nhoỷ trong hỡnh 3, 4 ủang ụỷ giai ủoaùn naứo? Neõu ủaởc ủieồm chung cuỷa giai ủoaùn ủoự? 
+ Taùi sao noựi tuoồi daọy thỡ coự taàm quan troùng ủaởc bieọt ủoỏi vụựi cuoọc ủụứi cuỷa moọt con ngửụứi? 
* Bửụực 2: Laứm vieọc theo nhoựm 
- Hoùc sinh laứm vieọc theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn, cửỷ thử kớ ghi bieõn baỷn thaỷo luaọn nhử hửụựng daón treõn. 
* Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp 
- Yeõu caàu caực nhoựm treo saỷn phaồm cuỷa mỡnh leõn baỷng vaứ cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy. 
- Moói nhoựm trỡnh baứy moọt giai ủoaùn. 
- Yeõu caàu caực nhoựm khaực boồ sung (neỏu caàn thieỏt) 
- Caực nhoựm khaực boồ sung (neỏu thieỏu)
- Giaựo vieõn toựm taột laùi nhửừng yự chớnh vaứo baỷng lụựp. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt + choỏt yự 
Giai ủoaùn
ẹaởc ủieồm noồi baọt
Dửụựi 2 tuoồi
Bieỏt teõn mỡnh, nhaọn ra mỡnh trong gửụng, nhaọn ra quaàn aựo, ủoà chụi... 
Tửứ 2 tuoồi ủeỏn 6 tuoồi
Hieỏu ủoọng, thớch chaùy nhaỷy, leo treứo, thớch veừ, toõ maứu, chụi caực troứ chụi, thớch noựi chuyeọn, giaứu trớ tửụỷng tửụùng. 
Tửứ 6 tuoồi ủeỏn 12 tuoồi
Caỏu taùo cuỷa caực boọ phaọn vaứ chửực naờng cuỷa cụ theồ hoaứn chổnh. Heọ thoỏng cụ, xửụng phaựt trieồn maùnh. 
Tuoồi daọy thỡ
- Cụ theồ phaựt trieồn nhanh caỷ veà chieàu cao vaứ caõn naởng. 
- Cụ quan sinh duùc phaựt trieồn... ễÛ con gaựi: baột ủaàu xuaỏt hieọn kinh nguyeọt. ễÛ con trai coự hieọn tửụùng xuaỏt tinh laàn ủaàu. 
- Phaựt trieồn veà tinh thaàn, tỡnh caỷm vaứ khaỷ naờng hoứa nhaọp coọng ủoàng. 
* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ 	
- Thi ủua: Trửng baứy tranh aỷnh cuỷa caực baùn trong nhoựm theo tửứng ủoọ tuoồi khaực nhau vaứ noựi roừ cho caực baùn bieỏt ủaởc ủieồm noồi baọt cuỷa 1 lửựa tuoồi trong nhoựm ủoự? 
- Hoùc sinh thi ủua 2 daừy: 
+ Trửng baứy aỷnh ủaừ sửu taàm
+ Neõu ủaởc ủieồm noồi baọt cuỷa 1 lửựa tuoồi maứ nhoựm choùn. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng 
3. Toồng keỏt - daởn doứ: 
- Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự 
- Chuaồn bũ: “Tửứ tuoồi vũ thaứnh nieõn ủeỏn tuoồi giaứ” 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Kỷ thuật
Thêu dấu X
I. Mục tiêu: HS cần:
 - Biết cách thêu dấu nhân.
 - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu thêu dấu nhân.
 - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
 - Một mảnh vải trắng, kim khâu, phấn màu, khung thêu, kéo.
III. Hoạt động dạy học:
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét mẫu
 - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân.
? Nêu nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu.
 - GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
 ? Nêu tác dụng của mũi thêu dấu nhân?
HS nêu, HS nhận xét.
 4.Hoạt động 4:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- HS đọc thầm nội dung mục II SGK và nêu các bước thêu dấu nhân.
 ? Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?
 -GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân. GV và cả lớp quan sát , nhận xét.
 - GV hướng dẫn HS cách thêu.
 - HS theo dõi.
 - HS trình bày – HS nhận xét.
 5.Hoạt động 5: Thực hành
 - HS thực hành thêu trên giấy kẻ ô li.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
 - GV nhận xét.
 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.