Giáo án dạy tuần 10 khối 5

Tuần 10
 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 
GDTT $19: Chào cờ (Nội dung do nhà trường đề ra)
Tập đọc $19:
Ôn tập giữa học kì I (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5, tập 1; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạ thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK.
II/ Đồ dùng dạy học:
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm.
Phiếu giao việc cho bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc bài : Đất Cà Mau. Trả lời câu hỏi cuối bài.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần đầu học kì I.
- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1.
b- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (8 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV yêu cầu HS nêu nội dung chính của đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
c-Lập bảng thống kê các b.thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1àtuần9:
- GV phát phiếu thảo luận.
- Cho HS thảo luận nhóm 4.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày.
-2 HS đọc lại .
* Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9:	
Chủ điểm
 Tên bài
 Tác giả
 Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.
Cánh chim hoà bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.
Ê-mi-li con, 
Tố Hữu
Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.
Trước cổng trời
Nguyễn Đình ảnh
Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.
	3-Củng cố, dặn dò: GV tổng kết ND bài học.
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt VN tiếp tục luyện đọc.
 Toán $46:
 Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo dộ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II/ Đồ dùng dạy –học:
- GV: SGK, bảng nhóm. ; HS: SGK, bảng con, nháp, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách đọc viết số thập phân?
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (48): Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (49): Trong các số đo độ dài dưới đây, những số nào bằng 11,02km?
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài tập 3 (49): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
- Chữa bài. 
*Bài tập 4 (49): 
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm.
- HS làm vào bảng con.
*Kết quả:
12,7
0,65
2,005
0,008
 - 1 HS đọc đề bài.
- HS làm vào nháp.
- 1 HS làm bảng nhóm, dán bảng nhóm.
- HS khác nhận xét.
*Kết quả:
 Ta có: 11,020km = 11,02km
 11km 20m = 11,02km
 11020m = 11,02km
Như vậy, các số đo độ dài nêu ở phần b, c, d đều bằng 11,02km.
- 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm ra nháp.
*Kết quả:
4,85m
7,2km2
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
-2 HS lên bảng chữa bài.
 Bài giải:
*Cách 1: Giá tiền mỗi bộ đồ dùng học toán là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)
Số tiền mua 36 hộp đồdùng học toán là:
 15 000 x 36 = 540 000 (đồng)
 Đáp số: 540 000 đồng.
*Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:
 36 : 12 = 3 (lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toánlà:
 180 000 x 3 = 540 000 (đồng)
 Đáp số: 540 000 đồng. 
	3-Củng cố, dặn dò: TK nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số.
Lịch sử $10
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
I/ Mục tiêu:
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2- 9 năm 1945, tại quảng trường Ba đình (Hà Nội), Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã đọc Tuyên ngôn Độc lập:
- Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.
-Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta.
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trong SGK.
ảnh tư liệu khác( nếu có).
Phiếu học tập của học sinh
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
HS nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cách mạng mùa thu.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài học.
	2.2-Nội dung
a) Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)
*Diễn biến:
-Cho HS đọc từ đầu đến Tuyên ngôn độc lập và QS hình ảnh trong SGK, ảnh tư liệu.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2- 9 năm 1945, tại quảng trường Ba đình (Hà Nội), Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng.
b) Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
*Nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập:
-Mời 1 HS đọc từ Hỡi đồng bào cho đến độc lập ấy.
-Nêu nội dung của bản tuyên ngôn độc lập?
-Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?
-HS trình bày.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng.
c) Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
*ý nghĩa của sự kiện ngày 2-9-1945:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày 2-9-1945?
-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm thảo luận tốt
*Diễn biến:
-Ngày 2-9-1945, Hà Nội tưng bừng cờ hoa. Nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình Taị buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước VN Dân chủ Cộng hoà.Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời, đến chiều buổi lễ kết thúc.
*Nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập:
Bản Tuyên ngôn Độc lập đã:
-Khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.
-Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do độc lập ấy.
*ý nghĩa:
Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
	3-Củng cố, dăn dò: Cho HS đọc phần ghi nhớ. 
GV khắc sâu: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.
-Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta.
GV nhận xét giờ học
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 
Luyện từ và câu $ 19 :
 Ôn tập giữa học kì I ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
- đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của của bài thơ, bài văn.
- Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( như tiết 1).
 HS : SGK, vở
III/ Các hoạt động dạy học: 
1-Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng( khoảng 6 HS): 
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. 
- HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3-Bài tập 2:
- GV đọc bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng
- Đoạn văn cho em biết điều gì ?
- Luyện viết từ khó :Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch,đỏ lừ
- GV đọc chính tả
- GV đọc lại bài
- Chấm bài, nhận xét bài viết
-HS đọc.
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước.
- HS viết bảng tay
- HS viết bài vào vở
- Soát lỗi
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- VN ôn lại các bài tập đọc và HTL đã học.
Toán $ 47 :
Kiểm tra định kì (giữa kì I )
I/ Mục tiêu :
- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân.
- So sánh số thập phân. Đổi đơn vị đo diện tích.
- Giải bài toán bằng cách Tìm tỉ số hoặc Rút về đơn vị.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV : Nhận đề bài từ nhà trường 
 HS : Nháp, giấy kiểm tra
II/ Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
- GV nêu yêu cầu của giờ kiểm tra
 - GV phát đề cho từng HS
- GV bao quát, theo dõi HS làm bài
- Hết giờ, thu bài
- HS nhận đề bài
- HS làm bài vào giấy kiểm tra
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ kiểm tra.
- NV ôn lại bài.
Chính tả $ 10 :
 Ôn tập giữa học kì I ( tiết 3 )
I/ Mục tiêu:
- đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Tìm và ghi lại được những chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2).
- HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2).
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV :Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( như tiết 1).
 HS :SGK,VBT
III/ Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra
- Nêu các bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 9
2. Bài mới
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng( khoảng 6 HS): 
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. 
- HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV c ... hành tựu gì trong việc trồng lúa gạo?
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận
Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)
- Cho HS quan sát hình 1.
- Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục 1.
- GV kết luận: SGV-Tr.101
 b)Ngành chăn nuôi:
 Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)
-Vì sao số lượng gia súc, cầm ngày càng tăng?
-Em hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta?
- GV cho HS quan sát hình 1 và làm bài tập 2 bằng bút chì vào SGK
- Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
-Ngành trồng trọt có vai trò:
+Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp.
+ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi.
- HS trao đổi theo cặp – trình bày trước lớp
-Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu
- Lúa gạo
-Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới.
-Đủ ăn, dư gạo xuất khẩu.
-Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày càng đảm bảo.
-HS làm bài tập 2-Tr. 88
 Cây trồng
 Vật nuôi
Vùng núi
Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu
Trâu, bò, dê, ngựa,
Đồng bằng
Lúa gạo, rau, ngô, khoai
Lợn, gà, vịt, ngan, 
-HS đọc phần ghi nhớ (SGK)
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- VN học thuộc bài.
Khoa học $ 20 :
ôn tập: con người và sức khoẻ
I/ Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- Cách phòng bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Hình trang 42-43 SGK.
HS : Giấy vẽ, bút màu.
III/ Hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ?
2-Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cá nhân.
+GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1,2,3 trang 42 SGK.
+GV quan sát giúp đỡ những HS yếu.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời lần lượt 3 HS lên chữa bài.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Đáp án:
- Câu 1: Tuổi dậy thì ở nữ: 10-15 tuổi
 Tuổi dậy thì ở nam: 13-17 tuổi
- Câu 2: ý d
- Câu 3: ý c
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm 6 theo yêu cầu: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang 43, sau đó giao nhiệm vụ:
+Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét.
+Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt xuất huyết.
+Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh viêm não.
+Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS.
-Vẽ xong các nhóm mang bài lên bảng dán. Nhóm nào xong trước và đúng, đẹp thì thắng cuộc.
- GV kết luận nhóm thắng cuộc, nhận xét tuyên dương các nhóm.
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
 3-Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS thực hiện tốt việc phòng các loại bệnh.
Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010
Toán $50:
tổng nhiều Số thập phân
I/ Mục tiêu:
Biết: 
-Tính tổng nhiều số thập phân.
-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
II/ đồ dùng dạy-học: 
- GV: SGK, bảng nhóm. ; HS: SGK, bảng con, nhàp, vở.
 III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách cộng hai số thập phân?
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
	2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ:
Ta phải tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? 
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng tương tự như cộng hai số thập phân: 
Đặt tính rồi tính. 27,5
 + 36,75
 14,5
 78,75
-Cho HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
-Mời một HS lên bảng làm. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách tính tổng nhiều STP
-HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân.
 *Bài giải:
 Chu vi của hình tam giác là:
 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
 Đáp số: 24,95 dm
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1a,b (51): Tính
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (52): Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) + c và a + (b + c).
-Chữa bài. Cho HS rút ra T/ C kết hợp của phép cộng các số thập phân.
*Bài tập 3 a,c (52): Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính:
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- GV chấm một số bài, nhận xét. 
-Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm.
- HS làm vào bảng con. 
*Kết quả:
28,87
76,76
 -1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm.
- HS làm vào nháp. 
-HS làm bài và tự rút ra nhận xét:
 (a + b) + c = a + (b + c) 
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm vào vở.
-HSKT : Làm được phần a
- 2 HS lên bảng chữa bài.
*Ví dụ về lời giải:
12,7 + 5,89 + 1,3
 = (12,7 + 1,3) + 5,89
 = 14 + 5,89
 = 19,89 
 ( phần c HS tự làm tương tự) 
	3-Củng cố, dặn dò: - TK nội dung bài học
 - GV nhận xét giờ học. Dặn HS VN ôn bài.
Tập làm văn $20:
Kiểm tra giữa học kì I
(Viết)
I/ Mục tiêu :
-Kiểm tra viết chính tả và tập làm văn theo mức độ cần đạt về KT-KN giữa HKI:
- Nghe- viết đúng CT( tốc độ viết khoảng 95 chữ /15 phút) ,không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hìh thức bài thơ(văn xuôi).
- Viết được bài văn tả cảnh theo nội dung , yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
II/ Đồ dùng dạy – học:
GV: Nhận đề kiểm tra do BGH nhà trường phát.
HS: Giấy kiểm tra, bút viết.	
III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
2- Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học.
-Thời gian kiểm tra: 40 phút
b) GV phát đề cho HS (hoặc chép đề lên bảng).
- Nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc, không nhìn bài của bạn.
- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
c) Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra.
- GV bao quát lớp, theo dõi học sinh làm bài.	
	3-Củng cố, dặn dò: - GV thu bài.
- GV nhận xét giờ kiểm tra. Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Đạo đức $ 10 :
Tình bạn (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : SGK
HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài. GV bắt nhịp cho HS hát bài Lớp chúng ta kết đoàn.
 Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập1, SGK).
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ:
+Nhóm 1: tình huống bạn vứt rác không đúng nơi quy định.
+Nhóm 2: tình huống bạn quay cóp trong giờ kiểm tra.
+Nhóm 3: tình huống bạn làm việc riêng trong giờ học.
+Nhóm 4: tình huống bạn ăn quà vặt.
- Cho các nhóm thảo luận để đóng vai theo các tình huống trên.
-Mời các nhóm lên đóng vai.
-Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi khuyên ngăn bạn không?
-Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không?
-Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao?
- GV kết luận:
-HS chú ý lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Các nhóm lần lượt lên đóng vai.
-Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi.
- HS nêu suy nghĩ
Hoạt động 2: Tự liên hệ
*Cách tiến hành: - Cho HS tự liên hệ, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh.
 - Mời một số HS trình bày trước lớp
 - GV khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn đẹp.
*Cách tiến hành:
	- Cho HS đọc, kể, háttrong nhóm.
	- Mời Đại diện các nhóm trình bày.
	- GV giới thiệu thêm cho HS một số câu chuyện, bài hát, bài thơ	
3. Củng cố- dặn dò:
- NHận xét giờ
- Thực hiện thân ái đoàn kết với bạn bè.
Kỹ thuật $10:
Bày dọn bữa ăn trong gia đình
I Mục tiêu: 
- Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình..
II. Đồ dùng dạy - học
- Gv + Hs : Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố hoặc nông thôn.
III.Các hoạt động dạy - học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách luộc rau?
2- Bài mới:
 Hoạt động 1.Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-? Nêu m/đ của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- G tóm tắt ý chính và giải thích, minh hoạ m/đ , tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-? Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình em. 
- Gv n/x và tóm tắt một số cách trình bày món ăn ở nông thôn, thành phố.
- ? Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn.
- ? Em hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình em?
- GV tóm tắt ND chính của HĐ 1.
- Hs q/s H1, đọc ND mục 1a sgk tr 42 +TLCH
-Hs liên hệ thực tế trả lời .
-Hs trả lời-NX.
- HS mô tả.
 Hoạt động2 . Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn:
-? Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn của gia đình em .
-?Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.So sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình em và cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong Sgk.
- GV NX và tóm tắt ý H vừa trình bày, h/d cách thu dọn sau bữa ăn theo ND Sgk.
-Lưu ý Hs không thu dọn khi có người còn đang ăn hoặc cũng không để qua bữa ăn quá lâu mới thu dọn.Gv HD Hs khi cất thức ăn vào tủ lạnh phải được đậy kín.
-Hs liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi. NX.
-Hs đọc sgk tr 43,trả lời câu hỏi.
 Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
- ? Em hãy nêu tác dụng của việc bầy món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- ? Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn. 
- Hs trả lời câu hỏi, G đánh giá kết quả học tập
3- Củng cố-dặn dò:
- Gv nhận xét ý thức học tập của HS và động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ. 
- H/d HS đọc trước bài" Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ".
GDTT $20:
CHủ điểm: kính yêu thầy cô giáo
Sơ Kết tuần 10
A.Mục tiêu:
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20 – 11.
- Sơ kết tuần 10: đánh giá ưu khuyết điểm tuần tuần 10.
B.Nội dung:
1.GV phát động thi đua:
- Mỗi cá nhân trong lớp thi đua dành nhiều điểm tốt.
- Đăng kí số điểm tốt trong tuần, trong tháng 11.
- Đăng kí thực hiện tốt các nền nếp trong tuần.
* Hướng dẫn các tổ trưởng và lớp trưởng kẻ bảng theo dõi đợt thi đua. 
2.Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập của lớp tuần 10.
3.GV đánh giá chung:
+ Về nề nếp ra vào lớp:.. ..
+ Về thể dục, vệ sinh.
+ Về nề nếp học tập:..
+ Tồn tại:. 
4.Phương hướng tuần 11:
Duy trì những nề nếp đã có.
Kiểm tra nghiêm túc việc chuẩn bị bài ở nhà.
Khắc phục khó khăn để học tập tốt.
 - Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua chào mừng ngày 20-11.