Giáo án dạy tuần 3 - Trường Tiểu học Liên Sơn

Tuần 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập- 14
i.mục tiêu
Giúp HS:
Biết cộng , trù, nhân , chia hỗn số 
Biết so sánh các hỗn số.
Làm đúng các bài tập số 1,2,3 trang 14
ii.đồ dùng dạy – học
Bảng con.
iii. hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
Gọi HS lên bảng làm bài tập số 2, số 3 trang 14.
Nhận xét. cho điểm.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài – ghi bảng
b)Hướng dẫn HS làm bài tập
Yêu cầu HS tự làm bài tập số 1, số 2 (a,c) số 3 vào vở rồi chữa bài.
Bài 1. Yêu cầu HS viết từng hỗn số vào bảng.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Gọi HS nêu lại cách chuyển hỗn số về phân số.
Bài 2. Gọi 2 HS lên bảng làm.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
So sánh 3 và 2.
Ta có : 3 = ; 2= 
Mà > nên 3>2
Bài 3 Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
Chấm vở của HS.
Nhận xét.
Gọi HS nhắc lại: Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số ta có thể làm như thế nào ?
3. Củng cố – dặn dò.
Nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét giờ học.
6HS lên bảng.
Nhận xét.
Ghi vở.
HS làm bài.
Làm theo yêu cầu của GV.
Lần lượt từng HS tả lời câu hỏi của GV.
HS làm bài, dưới lớp đổi vở để chữa bài.
Thu vở để chấm điểm.
Vài HS nhắc lại quy tắc.
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập chung- T.15
i.mục tiêu
Giúp HS:
*Biết chuyển:
Phân số thành phân số thập phân.
Hỗn số thành phân số.
Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai đơn vị đo thành số đo có một đơn vị đo.
Làm đúng các bài tập số 1,2,3,4. trang 15
ii.đồ dùng dạy – học.
Bảng con
iii. hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
Gọi HS lên bảng làm bài tập số 2 (b,d); bài 3 trang 14.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài- ghi bảng.
b)Hướng dẫn HS làm bài tập.
Yêu cầu HS làm các bài tập trong SGK vào vở rồi chữa bài.
Bài 1.Gọi HS nêu đặc điểm của phân số thập phân.
Gọi 4 HS lên bảng làm.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2 . Yêu cầu HS làm vào bảng con
Gọi HS nêu cách chuyển các hỗn số thành phân số.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3. Gọi 3 HS lên bảng làm.
Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
Bài 4. Gọi 4 HS lên bảng làm.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Chẳng hạn:
4m37cm = 4m + m = 4m
Bài 5 ( Nếu còn thời gian)
Gọi HS đọc đề và nêu cách làm.
Hướng dẫn: 3m27cm đổi ra cm; dm và m.
3.Củng cố – dặn dò.
Nhắc lại nội dung bài.Nhận xét giờ học.
6HS lên bảng làm.
Nhận xét.
Ghi vở.
HS làm bài vào vở.
Vài HS nêu đặc điểm của phân số thập phân, và nêu cách chuyển.
HS làm bài theo yêu cầu của GV.
Vài HS trả lời câu hỏi của GV.
Nhận xét.
Nhận xét.
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập chung- T.15,16
i.mục tiêu
Giúp HS biết:
Cộng, trừ phân số, hỗn số.
Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành một số đo có một tên đơn vị đo.
Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
Làm đúng các bài tập số 1,2,3,4,5.
ii.đồ dùng dạy – học.
Bảng con.
iii.hoạt động dạy – học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
Gọi HS lên bảng làm bài tập số 4, số 5 trang 15.
Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài – ghi bảng
b)Hướng dẫn làm bài tập.
Yêu cầu HS làm bài tập số 1(a,b) ; Số 2 (a,b); Số 4 (3 số đo 1,3,4) ; Số 5 vào vở rồi chữa bài.
Bài 1.Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2.Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 4.Gv đọc từng số yêu cầu HS làm vào bảng con.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 5. Gọi HS đọc đề và nêu cách làm.
Gv vẽ sơ đồ lên bảng, giải thích đề bài.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài giải:
Quãng đường AB dài số ki-lô-mét là:
12 : 3 x 10 = 40(km)
Đáp số: 40km
Bài 3 ( Nếu còn thời gian)
Yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con rồi giải thích cách làm.
3.Củng cố – dặn dò.
Nhắc lại nội dung bài.Nhận xét giờ học.
4HS lên bảng
Nhận xét.
Ghi vở.
HS làm bài vào vở.
Đổi vở để chữa bài.
Nhận xét.
Làm vào bảng con.
1HS nêu cách làm, HS khác nhận xét, bổ sung.
Thu bài để chấm điểm.
Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập chung (tr.16)
i.mục tiêu
Giúp HS ,biết:
Nhân, chia hai phân số.
Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
Làm đúng các bài tập số 1,2,3.
ii.đồ dùng dạy – học
Bảng con.
iii.Hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
Gọi HS lên bảng làm bài tập số 1,2,4,5
Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài – ghi bảng.
b)Hướng dẫn HS làm bài tập.
Yêu cầu HS làm bài tập số 1,2,3 vào vở rồi chữa bài.
Bài 1.Đọc từng phép tính cho HS làm vào bảng con.
Nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài 2. Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết ở trong bài tập.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Chẳng hạn:
x + 
 x =
 x = 
Bài 3.Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập.
Chấm vở của HS
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 4 ( Nếu còn thời gian)
Yêu cầu ghi kết quả vào bảng con.
Gọi HS giải thích cách làm.
3.Củng cố – dặn dò.
Nhắc lại nội dung bài. Nhận xét giờ học.
4HS lên bảng làm bài
Nhận xét.
Ghi vở.
HS làm bài vào vở
HS làm vào bảng.
Đổi vở để chữa bài.
Nhận xét.
Vài HS nêu quy tắc.
Thu vở để chấm bài.
Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
ôn tập về giải toán.
i.mục tiêu
Giúp HS:
Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó.
Làm đúng bài tập số1 trong SGK.
ii.đồ dùng dạy – học.
Bảng nhóm.
iii.hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
Gọi HS lên bảng làm bài tập số1,2,3 
Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài – ghi bảng.
b)Giảng bài.
HĐ1.Ôn lại quy tắc “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”
Gọi HS nhắc lại quy tắc và vận dụng làm Bài toán 1,2 trong SGK
*Lưu ý: Mỗi một bài toán yêu cầu HS chỉ ra đâu là tổng (hiệu) ; đâu là tỉ số của hai số đó.
 HĐ2.Thực hành.
Gọi HS đọc bài tập số 1 phần a, hỏi:
Đây là dạng toán gì ?
Tổng của hai số là số nào ?
Tỉ số của hai số là số nào ?
Số bé là mấy phần, số lớn là mấy phần ?
Tương tự hỏi như thế với phần b.
Yêu cầu HS làm bài tập số 1 vào vở.( HS vẽ sơ đồ và trình bày bài giải)
Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng nhóm( mỗi HS làm một phần)
Chấm vở của HS
Nhận xét, cho điểm bài làm trên bảng nhóm.
3.Củng cố – dặn dò.
Nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét giờ học.
Yêu cầu HS về nhà làm bài tập số 2, số 3 trang 18.
3HS lên bảng
Nhận xét.
Ghi vở.
Lần lượt từng HS nêu quy tắc.( Yêu cầu HS học thuộc lòng quy tắc)
Làm Bài toán 1,2 ra nháp.
1HS đọc đề bài.
Lần lượt từng HS trả lời câu hỏi của GV.
Nhận xét, bổ sung.
1HS đọc đề.
Lần lượt từng HS trả lời câu hỏi của GV.
Nhận xét, bổ sung.
HS làm bài vào vở.
Thu vở chấm điểm.
Đọc lại quy tắc.
Luyện tập Toán
Kiểm tra
i.mục tiêu
Kiểm tra kiến thức chuyển đổi đơn vị đo.
GD HS có ý thức tự giác làm bài.
ii.đồ dùng dạy- học
HS chuẩn bị giấy kiểm tra.
iii.hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài- ghi bảng
2.Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra.
HĐ 1. GV chép đề bài lên bảng.
Bài 1. Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân.
Bài 2. Chuyển các hỗn số sau thành phân số :
 ; ; ; 
Bài 3. Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm :
4dm = ... m 2g = ... kg
7dm = ...m 45g = ...kg
24 phút = ... giờ. 15 phút = ...giờ.
Bài 4. Điền hỗn số vào chỗ chấm:
3m6dm = ... m 4m3dm = ...m
2m 23cm = ...m 12m 5cm = ...m
Bài 5. Đo chiều dài của một sợi dây được 4m và 9cm . Hãy viết số đo độ dài của sợi dây đó dưới dạng số đo có đơn vị đo là : xăng- ti- mét ; đề- xi- mét.
HĐ 2. Thu bài, chữa bài
Gọi HS lên bảng làm lại bài
Đáp án : Mỗi bài làm đúng chữ đẹp, trình bày khoa học cho 2 điểm.
Nếu bài làm bẩn và chữ khó đọc trừ từ 1 đến 2 điểm.
Yêu cầu HS làm lại bài vào vở
3.Củng cố- dặn dò
Nhắc lại nội dung bài
Nhận xét giờ học
Dặn HS về nhà làm lại các bài tập vào vở.
HS lấy giấy ra ghi tên
HS chép đề và làm bài. (Yêu cầu HS tự làm bài không coi cóp bài của bạn).
Thu bài
Vài HS lên bảng làm bài.
Làm lại bài vào vở.