Giáo án Môn Mĩ thuật lớp 5 - Học kì I

Giáo án Môn Mĩ thuật lớp 5 - Học kì I

Môn : Mĩ thuật

Ngày dạy :.

Bài dạy : Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I. MỤC TIÊU

 - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.

 - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.

 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.

II. CHUẨN BỊ

 - SGK, SGV.

 - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

 - Sưu tầm về một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

 - SGK.

 - Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

 

doc 37 trang Người đăng hang30 Lượt xem 440Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Môn Mĩ thuật lớp 5 - Học kì I", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần : 01
Tiết : 01
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU 
 	- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
	- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
 	- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
 	- Sưu tầm về một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
 	- SGK.
 	- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần
1. Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
*Mục tiêu: Hiểu về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
2. Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
*Mục tiêu: Hiểu nghệ thuật tranh
- Trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn người xem. Bức tranh được vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhưng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam.
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: Biết nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung của tiết học.
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Dặn dò
- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho bài học sau.
HTTC hoạt động : Cá nhân
lưu ý :
+ Tên tranh.
+ Tên tác giả.
+ Các hình ảnh trong tranh.
+ Màu sắc.
+ Chất liệu của bức tranh.
- GV cho một vài HS nêu cảm nhận của mình về các bức tranh.
-HS quan sát và nghe thuyết trình
-HS nhận xét đánh giá
- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.
*Nhận việc về nhà.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 02
Tiết : 02
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Vẽ trang trí
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. MỤC TIÊU 
 	- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. 
	- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Một số đồ vật được trang trí.
	- Một số bài trang trí hình cơ bản (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường điểm ; có bài đẹp và bài chưa đẹp).
	- Một số họa tiết vẽ nét, phóng to.
	- Hộp màu (màu bọt, màu nước).
	- Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3).
 	- SGK.
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
	- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tranh ảnh một số đồ vật được trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông, hình tròn, đường điểm,.
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*Mục tiêu: Hiểu bố cục màu sắc trong trang trí
- GV cho HS quan sát màu sắc trongh các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cậân với nội dung bài học. 
2. Hoạt động 2: Cách vẽ màu
*Mục tiêu:Hiểu cách vẽ màu
- GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ màu
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7 Cách vẽ màu ở SGK để các em nắm được cách sử dụng các loại màu.
3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài trên giấy vẽ hoặc thực hành.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
- Có thể nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu qua nhận xét một số bài trang trí (nếu cần).
- GV nhận xét chung tiết học.
Dặn dò
- Sưu tầm bài trang trí.
- Quan sát về trường, lớp của em.
-HS lắng nghe
HTTC hoạt động : nhóm đôi
Thảo luận – báo cáo – nhận xét
+ Dùng màu bột hoặc màu nước, pha trộn để tạo thành một số màu có độ đậm nhạt và sắc thái khác nhau cho HS cả lớp quan sát.
- HS tìm khuôn khổ đường điểm phù hợp với tờ giấy, tìm họa tiết.
- GV nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp họa tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí. Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp họa tiết và tạo được sự khác nhau về đậm nhạt giữa màu nền và màu họa tiết.
*Nhận việc về nhà.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 03
Tiết : 03
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU 
 	- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp đẽ về nhà trường để vẽ tranh.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em.
	- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
 	- Một số tranh ảnh về nàh trường.
 	- Tranh ở bộ ĐDDH.
- Sưu tầm thêm bài vẽ nhà trường của HS lớp trước.
 	- SGK.
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 	- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV có thể dùng tranh ảnh, đia hình về hoạt động vủa nhà trường, hoặc những câu hỏi gợi mở để lôi cuốn HS vào nội dung bài học.
1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nàh trường. 
2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
*Mục tiêu
Lưu ý :
- Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh.
- Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà.
- Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh, khi vẽ luôn quan sát toàn bộ bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phù hợp cho các hình mảng. Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt từng hình ảnh.
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm.
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: Biết đánh giá sản phẩm đẹp.
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét cụ thể về :
+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài).
+ Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối, chưa cân đối).
+ Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay chưa trọng tâm,)
- Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung của tiết học.
Dặn dò
Quan sát khối hộp và khối cầu (nếu có điều kiện)
-HS lắng nghe
-Quan sát
HTTC hoạt động : nhóm đôi
Thảo luận – báo cáo – nhận xét
- Luôn nhắc HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ. 
- Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS còn lúng túng trong cách vẽ hình,. Vẽ màu để các em hoàn thành được bài vẽ.
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập tại lớp.
*Nhận việc về nhà.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 04
Tiết : 04
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Vẽ theo mẫu
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. MỤC TIÊU 
 	- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu ; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. 
	- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. 
	- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng thạch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn trắng).
	- Ở địa phương nào không có điều kiện, có thể thay thế mô hình khối thạch cao bằng hộp phấn, hộp bánh, hộp đựng nữ trang và những loại quả có dạng hình khối cầu (quả bóng nhựa, quả cam,).
 	- SGK.
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 	- Bút chì, tẩy.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp (có thể đặt hai mẫu) ; yêu cầu HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý 
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
*Mục tiêu: Biết cách vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý HS cách vẽ 
Lưu ý : Chú ý về bố cục bài vẽ
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- Gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng. 
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: Biết đánh giá sản phẩm
- GV nhận xét chung của tiết học.
Dặn dò
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
-Lắng nghe
+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau ?
+ Khối hộp các mấy mặt ?
+ Khối cầu có đặc điểm gì ?
+ Bề mặt của khối cầu có giống bề nặt của khối hộp không ?
+ So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu.
+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu.
- 
- Nhắc HS chú ý bố cục sao cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm nhạt chính).
- HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và chưa tốt.
- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 05
Tiết : 05
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU 
 	- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
	- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. 
	- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc.
	- Bài nặn con vật của HS lớp trước.
	- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
 	- SGK.
	- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật.
	- Bài nặn của các  ... iểm ở SGK, ĐDDH để HS nhận ra các bước trang trí 
+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường điểm ở đồ vật và kích thước của đường điểm, kẻ hai đường thẳng hoặc hai đường cong cách đều.
+ Chia các khaỏng cách để vẽ họa tiết.
+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích ở họa tiết và nền.
Lưu ý :
- Có thể trang trí cho đồ vật bằng một, hai hoặc nhiều đường điểm nhưng cần phải sắp xếp sao cho cân đối, hái hòa với hình dáng đồ vật.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS làm bài vào vở thực hành hoặc giấy vẽ.
- Có thể tổ chức cho một bvài nhóm vẽ ở khổ giấy lớn hoặc vẽ trên bảng.
- Động viên, khuyến khích những HS khá phát huy khả năng tìm tòi, sáng tạo.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS lựa chọn một số bài đẹp và chưa đẹp của các nhóm, của cá nhân và gợi ý HS nhận xét, xếp loại
Dặn dò
- Sưu tầm tranh ảnh về quân đội.
Tuần : 15
Tiết : 15
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Vẽ tranh ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I. MỤC TIÊU 
 	- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày. 
	- HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội.
	- HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
- Sưu tầm một số tranh ảnh về Quân đội.
 	- Một số tranh ảnh về đề tài Quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi. 
 	- SGK.
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 	- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV có thể sử dụng một vài bài hát, mẩu chuyện hoặc đoạn thơ về đề tài Quân đội để dẫn dắt HS vào nội dung bài học sao cho sinh động, hấp dẫn.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài
Quân đội và gợi ý để HS nhận thấy : 
+ Tranh vẽ về đề tài Quân đội thường có hình ảnh chính là các cô, các chú bộ đội.
+ Trang phục (mũ, quần áo) của quân đội khác nhau giữa các binh chủng.
+ Trang bị vũ khí và phương tiện của quân đội gồm có : súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay,
+ Đề tài về Quân đội rất phong phú. Có thể vẽ về các hoạt động như : chân dung cô, chú bộ đội ; bộ đội với thiếu nhi ; bộ đội gặt lúa, chống bão lụt giúp dân ; bô điộ tập luyện trên thao trường ; bộ đội đứng gác,
HS xem tranh ảnh về Quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể. 
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
*Mục tiêu
- GV cho HS xem một số bức tranh hoặc hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh 
+ Vẽ hình ảnh chính + Vẽ các hình ảnh phụ + Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp với nội dung đề tài.
- Cho HS nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức.
Hoạt động 3: Thực hành 
- GV cho HS xem các bức tranh giới thiệu ở SGK để các em tự tin hơn. 
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài 
+ Nội dung (rõ chủ đề).
+ Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ). 
+ Hình vẽ, nét vẽ (sinh động). 
+ Màu sắc (hài hòa, có đậm, có nhạt).
- HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp.
Dặn dò
Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu của các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của họa sĩ trên sách báo (nếu có điều kiện).
Tuần : 16
Tiết : 16
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I. MỤC TIÊU 
 	- HS hiểu được đặc điểm của mẫu. 
	- HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu. 
	- HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Một vài mẫu vẽ có hai vật mẫu.
 	- Một số bài vẽ mẫu vẽ có hai vật mẫu của HS lớp trước.
 	- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình gợi ý trong SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm của mẫu.
Hoạt động 2: Cách vẽ
*Mục tiêu
GV giới thiệïu hình gợi ý cách vẽ lên bảng để hướng dẫn HS về cách bố cục bài vẽ trên một tờ giấy.
- GV nhắc HS cách vẽ như đã hướng dẫn ở các bài đã học :
+ Ước lượng và vẽ khung hình chung mẫu (bố cục bài vẽ theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy cho hợp lí). 
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận : miệng, cổ, vai, thân, của cái chai, cái lọ, cái phích, ấm đất, cái bát,
+ Vẽ phác họa bằng các nét thẳng, sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu.
- Có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hay vẽ mẫu.
Hoạt động 3: Thực hành 
- GV quan sát lớp và nhắc HS
Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của mỗi người, không vẽ giống nhau.
+ Gợi ý HS vẽ khung hình chung, khung hình của từng vật mẫu. 
+ Cách vẽ phác hình bằng các nét thẳng. 
+ Cách vẽ hình chi tiết. 
- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS, đặc biệt là những HS còn lúng túng để các em hoàn thành được bài vẽ.
- Gợi ý HS có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì hoặc vẽ bằng màu.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét
Dặn dò
- Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo (nếu có điều kiện).
Tuần : 17
Tiết : 17
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN
I. MỤC TIÊU 
 	- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
	- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
 	- Sưu tầm tranh Du kích tập bắn trong Tuyển tập tranh Việt Nam (NXB Văn hóa – 1975) hoặc trên sách báo (nếu có địều kiện). 
 	- Một số tác phẩm của họa sị tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác.
 	- SGK.
 	- Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung (nếu có).
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung..
*Mục tiêu: 
- GV có thể nêu các ý sau :
_ Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V (1929 – 1934) trường Mĩ thuật Dông Dương. Oâng vừa sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc...
Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn.
*Mục tiêu
- GV đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bức tranh :
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
Bức tranh diễn tả buổi tập của tổ du kích. Năm nhân vật được sắp xếp ở trung tâm với những tư thế khác nhau rất sinh động : người bò, người trườn, người ngồi như đang chuẩn bị ném lựu đạn, người đứng ngắm dưới giao thông hào.
+ Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?
Phía xa là nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động.
+ Có những màu chính nào trong tranh ?
Màu vàng của nền đất, màu xanh của nền trời, màu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chói chang rực rỡ trên bãi tập và thời tiết nóng nực của miền Nam Trung Bộ ; màu sắc có đậm, nhạt rõ ràng.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: 
- GV nhận xét chung của tiết học, khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Dặn dò
- Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí (cái khăn, cái thảm, cái khay,)
- Sưu tầm bài tranng trí hình chữ nhật.
Tuần : 18
Tiết : 18
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Ngày dạy :.....................
Bài dạy : Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU 
 	- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn. 
	- HS cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Hình gợi ý cách vẽ.
	- Một số bài trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn để so sánh ; một số hình ảnh hay một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí : cái khay, tấm thảm, chiếc khăn,
 	- SGK.
	- Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trước (nếu có). 
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
	- Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*Mục tiêu: 
- GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý HS thấy được sự giống nhau và khác nhau của ba dạng bài.
Hoạt động 2: Cách trang trí
*Mục tiêu
- GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ trong SGK hay hình GV đã chuẩn bị hoặc vẽ lên kết hợp với đặt câu hỏi gợi ý để HS thấy được cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát chung, gợi ý HS :
+ Vẽ trục.
+ Tìm hình mảng 
+ Tìm họa tiết và vẽ họa tiết vào các mảng đối xứng qua trục.
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền 
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
HS lựa chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về :
+ Bài hoàn thành.
+ Bài hoàn chưa thành.
+ Bài đẹp, chưa đẹp vì sao ?
- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và động viên chung cả lớp.
Dặn dò
Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở sách báo..

Tài liệu đính kèm:

  • docG A-MIT1 (11).doc