Giáo án điện tử Khối 5 - Tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
Từ ngày 13/11 đến ngày 17 /11
Thời gian
Tiết
Thời lượng
Môn
Bài
Thứ hai
13/11
8
51
21
11
35 p
40p 40p
40p
Đạo đức
 Toán
Tập đọc
Chính tả
Thực hành GKI.
Luyện tập.
Chuyện một khu vườn nhỏ .
(N – V) Luật bảo vệ môi trường.
Thứ ba
14/11
21
52
21
21
11
35p
40p
40p
35p
40p
Thể dục
 Toán
 LT&C
Khoa học
Kể chuyện
Học động tác toàn thân. Trò chơi : Chạy nhanh theo số.
Trừ hai số thập phân.
Đại từ xưng hô
Ôn tập : con người và sức khoẻ.
Người đi săn và con nai.
Thứ tư
15/11
21
 53
21
 11
11
40p
40p
40p
35p
35p
Tập đọc
Toán
 TLV
Lịch sử
Kĩ thuật
Tiếng vọng.
Luyện tập.
Trả bài văn tả cảnh.
Ôn tập : Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858 – 1945).
Thêu dấu nhân (T1).
Thứ năm
16/11
22
54
 22
22
 11
35p
40p
40p
35p
35p
Thể dục
 Toán
 LT&C
Khoa học
 Mĩ thuật
 Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân.Trò chơi : Chạy nhanh theo số.
Luyện tập chung.
Quan hệ từ.
Tre – mây - song.
Vẽ tranh : đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
Thứ sáu
17/
11
11
 55
 22
11
2
35p
 40p
40p
35p
20p
Âm nhạc
 Toán
TLV
 Địa lí
GDSK
Tập đọc nhạc : TĐN số 3. Nghe nhạc.
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Luyện tập làm đơn.
Lâm nghiệp và thuỷ sản.
Bài 2 : Tự chăm sóc sức khoẻ khi bị bệnh.
 Thứ ba : Cô Huệ dạy : toán, LT&C, khoa học, kể chuyện.
 Thứ sáu : Cô Hồng dạy tiết Âm nhạc
************************
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GKI
A /Mục tiêu : 
- Củng cố, thực hành các bài đạo đức đã học : Em là HS lớp 5; Có trách nhiệm về việc làm của mình; Có chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn.
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện đối xử tốt với bạn bè,có trách nhiệm về việc làm của mình, có ý chí vươn lên trong cuộc sống, tự hào là HS lớp 5, nhớ ơn tổ tiên.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
B/ Chuẩn bị : - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.
	 - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động : HS hát tập thể bài hát .
 2.Bài mới : Tình bạn (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Đóng vai (BT1 SGK).
 * Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai.
 * Cách tiến hành : 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của BT.
	- Lớp thảo luận và chuẩn bị đóng vai
- Thảo luận lớp.
	- GV kết luận : Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người tốt.
Hoạt động 2 : Tự liên hệ.
*Mục tiêu : HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
* Cách tiến hành : 1.GV yêu cầu HS tự liên hệ.
 2. HS làm việc cá nhân
 3. HS trao đổi trong nhóm nhỏ hoặc với bạn ngồi bên cạnh.
 4. GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
 5. GV khen HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
Hoạt động 3 : HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập3, SGK).
*Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài.
* Cách tiến hành : 
- GV cho HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em.
- GV giới thiệu một số câu chuyện, bài thơ, bài hát,về chủ đề Tình bạn.
- GV yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động tiếp nối : Các nhóm sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói về Tình bạn.
D/ Bổ sung :
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2006
TOÁN
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : 
- Rèn kĩ năng biết tính tổng nhiều số thập phân, nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất, giải bài toán liên quan đến tổng nhiều số thập phân.
- GDHS cẩn thận khi làm bài.
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các BT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Bài cũ : GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân. Sau đó HS lên bảng thực hiện : 6,9 + 8,75 + 3,1.
2. Bài mới : Luyện tập (GV nêu MĐ, YC của tiết dạy).
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức.
a) GV cho HS nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân.
b) HS nhắc quy tắc về cộng một tổng hai số với số thứ ba.
c) GV yêu cầu HS nêu một vài ví dụ.
Hoạt động 2 : Luyện tập (HS làm vào VBT).
Bài 1 : Giúp HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài GV nên yêu cầu HS nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân. GV lư ý cho HS đặt tính và tính đúng 
Bài 2 : GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý cho HS đặt tính sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. Sau khi chữa bài, GV gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và viết trên bảng :
	(a + b) + c = a + (b + c).
Bài 3 : GV hướng dẫn để HS tự làm bài sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS giải thích để sử dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân trong quá trình tính. 
Bài 4 : GV cho HS tự đọc bài toán, tự vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài. 
Chẳng hạn : Bài giải
Số mét vải cửa hàng đó bán trong ngày thứ hai là : 32,7 + 4,6 = 37,3 (m).
Số mét vải cửa hàng đó bán trong ngày thứ ba là : (32,7 + 37,3) : 2 = 35 (m).
 Đáp số : 35m
3. Củng cố : 
- HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân.
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò : 
- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Trừ hai số thập phân.
D/ Bổ sung :
TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/Mục đích, yêu cầu :
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung của bài văn.
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài.
- GDHS có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
B/ Chuẩn bị : Tranh, ảnh minh họa SGK. 
C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Bài cũ : GV nhân xét về phần thi đọc thành tiếng của hS trong tuần 10.
2. Bài mới : Chuyện một khu vườn nhỏ ( GV nêu MĐ, YC của bài học).
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
*Luyện đọc : - Một HS khá, giỏi đọc một lượt toàn bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 2-3 lượt, để nhiều HS trong lớp được đọc). Chia bài thành 3 đoạn để luyện đọc.
 - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.
 * Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm, đọc lướt bài thơ, trả lời câu 1 SGK.
 (Thu thích ra ban công để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng cây trồng ở ban công).
- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi 2 SGK (Cây quỳnh – lá dày, giữ được nước; cây hoa ti gôn – thò những cái râu, theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy - bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng; cây đa ấn Độ - bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt,xoè những lá nâu rõ to,).
- HS tự suy nghĩ dựa vào nội dung bài đọc, trả lời câu hỏi 3 (Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn).
- HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi 4/ SGK 
(Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chimvề đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn).
 * Hoạt động 2 :Đọc diễn cảm .
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc lại ba đoạn bài văn. GV uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với từng nhân vật trong bài .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Thu và ông) . 
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn tiêu biểu – HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3 - một vài nhóm đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò : - Hướng dẫn HS chốt lại nội dung chính của bài.
- GV nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau : Tiếng vọng.
D/ Bổ sung :
CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Thời gian dự kiến : 40 phút.
/ Mục đích, yêu cầu :
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng một đoạn bài chính tả Luật bảo vệ môi trường.
- Rèn luyện kĩ năng viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
- GD HS rèn luyện chữ viết, trình bày đẹp, cẩn thận.
B/ Chuẩn bị :
 Bảng phụ ghi nội dung BT 2,3.
C/ Các hoạt động dạy - học : 
 1.Kiểm tra bài cũ :
GV yêu cầu HS viết các tiếng có âm đầu n/l và các tiếng có âm cuối n/ng.
 2. Dạy bài mới : Luật bảo vệ môi trường (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt, HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại bài chính tả.
- GV nhắc HS chú ý một số từ ngữ dễ viết sai chính tả : “Hoạt động bảo vệ môi trường”, Luật bảo vệ.., Điều, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái,..
- HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 5, đọc (2 lượt).
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt, HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và chữa lỗi.
- GV chấm chữa 7-10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- GV nhận xét chung.
 Hoạt động 2 : HD HS làm BT chính tả :
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc yêu cầu của BT.
	 - Cả lớp đọc thầm nội dung BT, làm vào VBT. 
 - Hai HS lên bảng làm vào bảng phụ, nêu nhận xét về các từ ngữ có phụ âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
Bài tập 3 :
- Mỗi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào VBT, GV giúp HS tìm các từ láy âm đầu n hoặc các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng.
- Cả lớp nhìn kết quả làm bài đúng, nêu nhận xét.GV chốt : Từ láy âm đầu n : na ná, nai nịt, nài nỉ,; Từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng : loong coong, boong boong, loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đoàng,
3. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét chung giờ học, tuyên dương những em viết tốt.
- GV yêu cầu HS về nhà ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập.
D/ Bổ sung :
.
Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006
THỂ DỤC
HỌC ĐỘNG TOÀN THÂN . TRÒ CHƠI : “CHẠY NHANH THEO SỐ”
Thời gian dự kiến : 35 phút
A/ Mục đích, yêu cầu : 
- Củng cố bốn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung ; học động tác toàn thân ; trò chơi : “Chạy nhanh theo số”.
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện tương đối đúng động tác, chơi trò chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
- GDHS học tích cực, an toàn.
B/ Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : Sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn khi tập luyện. - Phương tiện : 1 còi.
C/ Nội dung và phương tiện lên lớp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
-Khởi động : đứng vỗ tay hát, xoay các khớp cổ tay,chân.
- Chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”.
2. Phần cơ bản :
a)Củng cố bốn động tác vươn thở, tay,chân và vặn mình:
 - GV cho lớp trưởng điều khiển - lớp tập – GV quan sát sửa sai.
b) Học động t ... i nói hoặc viết.
- Nhận xét và tuyên dương HS.
- Yêu cầu HS về học thuộc phần ghi nhớ trong bài và chuẩn bị bài sau.
D/ Bổ sung : 
KHOA HỌC
TRE – MÂY - SONG
Thời gian dự kiến : 35 phút.
A/ Mục tiêu : Sau bài học sinh có khả năng : 
- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre; mây; song.
- Rèn luyện kĩ năng nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
- GDHS bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây,song được sử dụng trong gia đình .
B/ Chuẩn bị : Hình trong SGK 46, 47.
C/ Hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : GV gọi 2 HS nêu những điều cần biết về Sức khoẻ và con người, lớp nhận xét, GV bổ sung – ghi điểm.
2. Bài mới : Tre, mây, song (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
* Mục tiêu : HS lập được bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, yêu cầu cầu HS đọc các thông tin SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập.
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
GV kết luận : SGK
 Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận.
 * Mục tiêu : Giúp HS :
	- HS nhận ra đươc5 một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
	- HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình.
 * Cách tiến hành : 
	- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, 7 SGK/47 và nói tên từng đồ dùng ở trong hình.
	- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. 
- Cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi SGK.
GV kết luận : SGK.
 3.Củng cố : 
- HS nhắc lại các ý chính của bài.
-GDHS : bảo quản các đồ dùng trong nhà được làm bằng tre, mây, song.
 4.Nhận xét - dặn dò : 
 - GVnhận xét chung giờ học.
 - Về xem lại bài, liên hệ thực tế về việc làm của bản thân.
D/ Bổ sung : 
MĨ THUẬT
VẼ TRANH : ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : - HS biết về ngày Nagỳ Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 và tìm chọn các hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài.
 - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Nagỳ Nhà giáo Việt Nam theo cảm nhận riêng.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh và yêu quý , quý trọng thầy giáo, cô giáo.
B/ Chuẩn bị : - Một số tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam phóng to, một số bài vẽ về Ngày Nhà giáo Việt Nam của HS lớp trước.
 - Hộp màu, bút chì, giấy vẽ.
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới : Vẽ tranh : Đềtài Ngày Nhà giáo Việt Nam (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài..
- GV cho HS quan sát tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam : khung cảnh chung của cảnh : Lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11; HS tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo; tiết học tốt chào mừng ngày 20 - 11; kể tên một số hoạt động về Ngày Nhà giáo Việt Nam; chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh.
- GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh.
- GV lưu ý HS : cần nhớ lại các hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp.
- GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ : 
+ Chọn các hình ảnh để vẽ tranh về Ngày NHà giáo Việt Nam 20 - 11.
+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối.
+ Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, tư thế, trang phục,).
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh.
- GV hướng dẫn HS xem hình tham khảo ở SGK.- GV có thể vẽ lên bảng gợi ý cho HS một số cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ hình.
- GV nhấn mạnh : Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà; không vẽ quá nhiều hình ảnh; cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh; khi vẽ luôn quan sát toàn bộ bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phù hợp cho các hình mảng.
Hoạt động 3 : Thực hành.
	- Trong khi HS vẽ GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV yêu cầu HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ.
- GV nhắc HS cố gắng hoàn thành bài tập tại lớp, quan tâm đến những HS còn lúng túng để các em hoàn thành được BT.
- Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên những HS vẽ chậm.
3. Củng cố, dặn dò : - Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
- HS nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ tranh qua nhận xét một số bài vẽ.
- GV nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà chẩu bị bài sau
D/ Bổ sung :
Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : 
- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kĩ năng biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- GDHS cẩn thận khi làm bài.
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các BT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Bài cũ : GV yêu cầu HS nhắc lại cách công, trừ và tính tổng các số thập phân.
2. Bài mới : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên (GV nêu MĐ, YC của tiết dạy).
Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
a) GV cho HS nêu ví dụ 1, cho HS nêu lại bài toán và nêu phép tính giải bài toán để có phép nhân 1,2 3 = ? (m)
GV hướng dẫn HS tìm cách thực hiện phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên (bằng cách chuyển về phép nhân hai số tự nhiên : 12 3 = 36 (cm); rồi chuyển đổi đơn vị đo : 36cm = 3,6m để tìm được kết quả phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên : 1,2 3 = 3,6(m).
GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như SGK.
b) Tương tự như phần a) đối với ví dụ 2.
c) GV hướng dẫn HS tự nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên như SGK.
Hoạt động 2 : Thực hành (HS làm vào VBT).
Bài 1 : Giúp HS tự làm bài rồi chữa bài. Sau đó tự làm rồi nêu kết quả. 
Bài 2 : GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài. GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
Bài 3 : GV hướng dẫn để HS tự làm bài sau đó cả lớp thống nhất kết quả.
Bài giải
Chiều dài tấm bìa hình chữ nhật là : 5,6 3 = 16,8 (dm).
 Chu vi tấm bìa hình chữ nhật là : (5,6 + 16,8) 2 = 44,8(dm).
 Đáp số : 44,8dm
3. Củng cố : 
- HS nhắc lại cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò :
	- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,.
D/ Bổ sung :
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
Thời gian dự kiến : 40 phút
 A/ Mục đích, yêu cầu :
- Biết viết một lá đơn.
- Rèn luyện kĩ năng viết một lá đơn (kiến nghị) đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
- GDHS viết đúng theo trình tự của lá đơn thông thường.
 B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi những điều cần chú ý (SGK).
C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Bài cũ : GV kiểm tra vở của một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà.
2. Dạy bài mới : Luyện tập làm đơn (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập (HS làm VBT).
- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT. Cả lớp theo dõi trong SGK.
 - GV mở bảng phụ đã trình bày mẫu đơn; mời 1 – 2 HS đọc lại.
- GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn :
Tên của đơn Đơn kiến nghị.
Nơi nhận đơn Đơn viết theo đề 1 : uỷ ban nhân dân hoặc 
 Công ti cây xanh ở địa phương (quận, huyện, 
 thị xã, thị trấn,).
 Đơn viêtý theo đề 2 : uỷ ban nhân dân hoặc
 công an ở địa phương (xã, phường, thị trấn,..)
Giới thiệu bản thân Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố
 (đơn viết theo đề 1); bác tổ trưởng dân phố
 hoặc trưởng thôn (đơn viết theo đề 2).
- GV nhắc HS trình bày lí do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra và có thể xảy ra) sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- Một vài HS nói đề bài của em đã chọn (đề 1 hay 2).
- HS viết đơn vào vở bài tập.
- HS tiếp nối nhau đọc lá đơn. Cả lớp va GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn.
- GV chấm điểm một số đơn, nhận xét về kĩ năng viết đơn của HS.
 - HS cả lớp viết bài vào vở BT.
3. Củng cố : - GV yêu cầu HS nhắc lại thể thức viết đơn.
	 - GD HS viết đúng trình tự của lá đơn.
4. Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét tiết học. Cả lớp bình chọn người viết được lá đơn hay nhất trong giờ học.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lá đơn, quan sát một người trong gia đình và ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị cho tiết sau.
D/ Bổ sung :
ĐỊA LÝ
LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
Thời gian dự kiến : 35 phút.
A/ Mục tiêu : 
- Biết dựa vào sơ đồ, bản đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta. 
- Rèn luyện kĩ năng nhớ và nêu được một số hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản; nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản ở nước ta
- GDHS thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản.
B/ Chuẩn bị : 
- Bản đồ kinh tế Việt Nam.
 - Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản.
C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1.Bài cũ : GV gọi 3 HS trả lời 3 câu hỏi SGK của bài Nông nghiệp.
2.Bài mới : Lâm nghiệp và thuỷ sản (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
 * Hoạt động 1 : Lâm nghiệp (HS làm việc cả lớp).
 - GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, kênh hình trong SGK để trả lời câu hỏi.
	 - Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp.
 - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
GV kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác.
	- HS so sánh các số liệu để rút ra nhân xét về sự thay đổi của tổng diện tích rừng.
	- Dựa vào kiến thức đã học và vốn hiểu biếtđể giải thích vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng.
	- HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
GV kết luận : SGK.
 * Hoạt động 2 : Ngành thuỷ sản (làm việc theo cặp).
- GV cho HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK.
- Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc. HS khác bổ sung.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
GV kết luận : SGK
3.Củng cố : 
- GV nêu một vài câu hỏi để HS trả lời. Sau đó cho HS đọc phần ghi nhớ SGK.
 - GDHS : có ý thức bảo vệ rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại rừng và nguồn lợi của thuỷ sản.
4.Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học.
 - Về xem lại bài, trà lời câu hỏi SGK, chuẩn bị bài .
D/ Bổ sung :
GIÁO DỤC SỨC KHOẺ
BÀI 2 : TỰ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ KHI BỊ BỆNH