Giáo án điện tử Khối 5 - Tuần 2 (Bản chuẩn kiến thức)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
THỨ NGÀY
MÔN
BÀI DẠY 
HAI
Tập Đọc 
Nghìn năm văn hiến
Toán 
Luyện tập
Lịch Sử 
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Aâm Nhạc 
Em là học sinh lớp 5(t2)
BA
Chính Tả 
Lương Ngọc Quyến
Toán
Oân tập phép cộng và trừ 2 phân số
LTVC
MRVT: Tổ quốc
Địa Lí 
Địa hình và khoáng sản
Thể Dục 
Bài 3
TƯ
Tập Đọc 
Sắc màu em yêu
Kể Chuyện 
KC đã nghe đã đọc
Toán 
Oân tập phép nhân và chia 2 phân số
Khoa Học 
Nam hay nữ(t2)
Mĩ Thuật 
VTT: Màu sắc trong trang trí
NĂM
Tập Làm Văn 
Luyện tập tả cảnh
Toán 
Hỗn số
Khoa Học 
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Đạo đức
Em là học sinh lớp 5(t2)
Thể Dục 
Bài 4
SÁU
LTVC 
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Toán 
Hỗn số(tt)
Tập Làm Văn 
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Sinh Hoạt 
SHL
Kĩ Thuật 
Đính khuy 2 lỗ(t2)
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tiết 2 : TẬP ĐỌC	
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. 
- HS thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. 
- 	HS : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. 
- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. 
32’
- Giáo viên nhận xét cho điểm. 
3. Bài mới: GTB- GT
a. Luyện đọc 
_ 1 HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu toàn bài + tranh 
- Học sinh lắng nghe, quan sát 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu... 3000 tiến sĩ
+ Đoạn 2: Bảng thống kê 
+ Đoạn 3: Còn lại
- Nhận xét
- Hs đọc bài theo cặp
- 1 Hs đọc cả bài
b. Tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi. 
Khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì khi đến Văn Miếu?
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ . 
- Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám. 
- Nêu ý đoạn 1 
Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời 
+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) 
- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê. 
- Lần lượt học sinh đọc 
 + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: 
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: 
- Triều Lê – 104 khoa thi.
- Triều Lê – 1780 tiến sĩ.
+ Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) 
- Học sinh tự rèn cách đọc 
- Học sinh đọc đoạn 3
- Học sinh giải nghĩa từ chứng tích 
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
_Coi trọng đạo học / Dân tộc ta đáng tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời 
*c.Đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân 
- Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê”. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cho bài văn. 
- Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn. 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
- Học sinh nhận xét 
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Luyện đọc thêm 
- Chuẩn bị: 
“Sắc màu em yêu”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3 : 	 TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- 	Biêết đ ọc ,viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số .
-	Biêết chuyển một phân số thành một phân số thập phân. 
- 	Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. 
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. 
- 	Học sinh: Vở , Sách giáo khoa, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
1. Khởi động: 
Hát 
4’
2. Bài cũ: Phân số thập phân 
- Sửa bài tập về nhà
- Học sinh sưả bài 4(a, c)
Ÿ Giáo viện nhận xét - Ghi điểm
31’
3.Bài mới: Giới thiệu bài -GT 
Ÿ Bài 1:Cả lớp
- Hướng dẫn xác định yêu cầu: 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
_GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số.
_HS lần lượt lên viết trên bảng 
- HS đọc lại bài 
Ÿ Bài 2: Làm cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Nhận xét.
- HS làm bài theo cặp và trình bày.
Ÿ Bài 3:Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài 
- 
- 
Ÿ Giáo viên chấm-nhận xét
- 18 = 18 : 2 = 9
 200 200 : 2 100
4’
5. Tổng kết - dặn dò 
- Làm bài 4 / ø 9
- Chuẩn bị: 
Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số
- Nhận xét tiết học
Tiết 4: LỊCH SỬ	 
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết: Những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước của Nguyễn Trường To với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh. 
- Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ. 
* HS khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của NTT không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện.
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Tranh SGK/6, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ 
- HS : SGK, vở BT Lịch sử 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Hãy nêu những sự kiện chủ yếu về Trương Định? 
- Học sinh nêu 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
31’
3. Bài mới: GTB – GT. 
* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- Mục tiêu: Hs nắm được sơ lược về người anh hùng NTT
- CTH:
- Hs đọc SGK thảo luận cặp đôivà trả lời
- Nguyễn Trường Tộ quê ở đâu? 
- Ông sinh ra trong một gia đình ở Nghệ An. 
- Ông là người như thế nào? 
- Thông minh, hiểu biết hơn người, được gọi là “Trạng Tộ”. 
- Năm 1860, ông làm gì? 
- Sang Pháp quan sát, tìm hiểu sự giàu có văn minh của họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu. 
-Sau khi về nước, Nguyễn Trường Tộ đã làm gì? 
- Trình lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần , bày tỏ sự mong muốn đổi mới đất nước. 
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt 
12’
* Hoạt động 2: 
- Mục tiêu: Hs biết Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
- Hoạt động dãy, cá nhân 
- CTH: 
- HS thảo luận theo nhóm 
- 2 dãy thảo luận ® đại diện trình bày ® học sinh nhận xét + bổ sung. 
- Những đề nghị canh tân đất nước do Nguyễn Trường Tộ là gì? 
- Nhận xét- kết luận
-Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng.., mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc 
- Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không? Vì sao? 
- không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện
- Vì: vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên TG và cũng không muốn có những thay đổi trong nước. 
_
* Hoạt động 3 : Củng cố 
- Hoạt động lớp 
- Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người như thế nào ?
_ ..có lòng yêu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển
_Khâm phục tinh thần yêu nước của NTT
- Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người đời sau kính trọng ?
- Học sinh nêu 
® Giáo dục học sinh kính yêu Nguyễn Trường Tộ 
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
“Cuộc phản công ở kinh thành Huế”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5:
ÂM NHẠC
-------------------------------------------------------------
	Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Tiết 1 : CHÍNH TẢ
 LƯƠNG NGỌC QUYẾN 
I. Mục tiêu: 
- Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng(từ 8 đến 10 tiếng) trong bài 2, chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu bài tập 3
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng
- 	HS: SGK, vở BT
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, 
- Học sinh viết bảng con 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
31’
3. Bài mới: GTB – GT.
a. Hướng dẫn Hs nghe - viết 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả 
- Học sinh nghe 
- Giáo viên giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. 
- Hướng dẫn Hs viết từ khó 
- Học sinh gạch chân và nêu những từ hay viết sai (tên riêng của người , ngày,tháng , năm )
- Học sinh viết bảng từ khó : mưu, khoét, xích sắt ,..
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Gv đọc bài cho Hs viết 
- Học sinh lắng nghe, viết bài 
- Giáo viên đọc toàn bộ bài 
- Học sinh dò lại bài 
- HS đổi tập, soát lỗi cho nhau. 
- Giáo viên chấm bài
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Ÿ Bài 2: 
- Hướng dẫn xác định yêu cầu: 
- Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm 
- học sinh làm bài. 
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 3: 
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài 
- 1 học sinh lên bảng sửa bài 
- Học sinh lần lượt đọc kết quả phân tích theo hàng dọc (ngang, chéo). 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét 
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
Nhớ – viết “ Thư gửi các học sinh “
- Nhận xét tiết học 
Tiết 2: 	 TOÁN
ÔN TẬP
PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. 
- Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Phấn màu 
- 	HSø: Bảng con - Vở 
III. ... à ngoài xã hội? 
- Hs nêu 
- Nêu những đặc điểm hoặc nghề nghiệp có ở cả nam và nữ? 
Ÿ Giáo viên cho điểm + nhận xét. 
- Học sinh nhận xét. 
31’
3. Bài mới: GTB – GT.
14’
* Hoạt động 1: cả lớp
- Mục tiêu: Hs nhận biết được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử,phôi, bào thai.
- CTH: 
- Học sinh lắng nghe và trả lời.
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi con người? 
- Cơ quan sinh dục. 
-Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì 
- Tạo ra tinh trùng. 
- Cơ quan sinh dục nư õ có khả năng gì 
- Tạo ra trứng. 
- Nhận xét- Giảng 
- Học sinh lắng nghe. 
17’
* Hoạt động 2: ( Làm việc với SGK và vở BT)
- Mục tiêu: Học sinh nhận biết mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của người ẹ và tinh trùng của bố .
- CTH: 
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
- Học sinh làm việc cá nhân, lên trình bày: 
Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng
Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng. 
Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử. 
- GV yêu cầu HS quan sát H .2 , 3, 4, 5 / S 11 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 6 tuần , 8 tuần , 3 tháng, khoảng 9 tháng 
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình, nhận xét sự thay đổi của thai nhi ở các giai đoạn khác nhau. 
_Yêu cầu học sinh lên trình bày trước lớp. 
- Nhận xét.
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ 
- Chuẩn bị: 
“Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5: 	 ĐẠO ĐỨC 
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- 	Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
- 	Có ý thức học tập, rèn luyện 
- 	Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
* HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” 
- 	Học sinh: SGK , vở BT
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Đọc ghi nhớ 
- Học sinh nêu 
- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học. 
- Hs nêu
30’
3. Bài mới: GTB – GT. 
10’
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu của học sinh. 
- Hoạt động nhóm bốn 
- Mục tiêu: Rèn luyện cho Hs kĩ năng đặt mục tiêu, động viên Hs có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt..
- CTH: TTCC 3NX 1
- Để xứng đáng là Hs lớp 5 chúng ta phải làm gì? 
- Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu® đại diện trình bày trước lớp. 
- Nhận xét-giáo dục. 
12’
* Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp 5 gương mẫu 
- Hoạt động lớp 
- Mục tiêu: Hs biết thừa nhận và học theo những tấm gương tốt.
- CTH: 
- Yêu cầu Hs kể về các tấm gương học sinh gương mẫu. 
- Học sinh kể 
- Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. 
- Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác. 
® Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 
8’
* Hoạt động 3: Củng cố: Chơi trò chơi “Phóng viên” 
- Hoạt động lớp 
- Theo bạn, học sinh lớp Năm có gì khác so với các học sinh lớp dưới? 
- Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp Năm? 
- Hãy nêu những điểm bạn thấy hài lòng về mình? 
- Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
- Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm. 
- Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề “Trường em” 
Nhận xét tiết học 
4’
4. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS nhận xét.
- Giáo dục tư tưởng
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Có trách nhiệm về việc làm của mình
Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU	 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa . 
2. Kĩ năng: 	Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn, xếp được các từ vào nhóm từ đồng nghĩa 
3. Thái độ: 	Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Từ điển 
- 	HS: Vở bài tập, SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
Mở rộng vốn từ “Tổ quốc”
- Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”. 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm 
30’
3. Bài mới: GTB – GT. 
Hướng dẫn làm bài tập 
Ÿ Bài 1: Cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cho Hs làm theo cặp.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn
_HS làm bài theo cặp
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Đáp án: mẹ, má, u, bầm, mạ ,
Ÿ Bài 2: Làm nhóm
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 
- Cho Hs làm theo nhóm.
- Các nhóm làm phiếu lớn
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 3: Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Hs đọc yêu cầu.
- Chấm- chữa bài
- Hs viết đoạn văn ngắn 
(Khoảng 5 câu trong đó có dùng một số từ đã nêu ở bài tập 2 )
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
“Mở rộng vốn từ Nhân dân” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 2: TOÁN
HỖN SỐ ( tt) 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển một hỗn số thành phân số. 
2. Kĩ năng: 	Vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm bài tập. 
3. Thái độ: 	Vận dụng điều đã học vào thực tế từ đó giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phấn màu – Bộ đồ dùng dạy Tóan 
- 	HSø: Vở , Bảng 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra miệng vận dụng làm bài tập. 
- 2 học sinh lấy ví dụ về hốn số và nêu các phần của hỗn số.
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm 
30’
3. Bài mới: GTB – GT. 
10’
a. Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số 
- Gv dán hình như SGK và yêu cầu Hs nêu hỗn số:
- Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ra 
- hướng dẫn chuyển thành phân số:
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ta viết gọn là 2 5 = 2 x 8 + 5 = 21
 8 8 8
- Học sinh nêu lên cách chuyển
20’
b. Thực hành 
Ÿ Bài 1: Làm bảng
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc đề 
- Gọi 2 Hs lên bảng, dưới làm bảng con
- Nhận xét. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số. 
Ÿ Bài 2: Cặp đôi(a,c)
- Hướng dẫn xác định yêu cầu: 
- Học sinh đọc đề 
- Gv hướng dẫn mẫu và cho Hs làm theo cặp.
- Hs làm bài và sửa bài. 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số, tiến hành cộng. 
Ÿ Bài 3: Làm vở(a,c)
- Thực hành tương tự bài 2 
- Học sinh làm bài vào vở
- Nhận xét-chấm bài
- Học sinh sửa bài 
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
“Luyện tập” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN	 
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài “Nghìn năm văn hiến”, học sinh nắm được hình thức trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng. 
2. Kĩ năng: 	Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Bảng phụ viết sẵn các bài tập 2, 3
- 	HSø : SGK , vở BT
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
Ÿ Giáo viên nhận xét.
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. 
3. Bài mới: GTB – GT.
 Hướng dẫn học sinh luyện tập. 
Ÿ Bài 1: Cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập. 
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”. 
- Học sinh lần lượt trả lời. 
- Cả lớp nhận xét. 
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài. 
b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức: - Nêu số liệu 
 - Trình bày bảng số liệu 
c) Tác dụng: Là bằng chứng hùng hồn, có sức thuyết phục. 
Ÿ Bài 2: Làm nhóm
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”. 
- Nhận xét-sửa bài
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ. 
- Đại diện nhóm trình bày
4’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
“Luyện tập tả cảnh” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 4 SINH HOẠT LỚP TUẦN 2
I. Mục tiêu :
- Tổng kết , đánh giá các hoạt động trong tuần .
- Xây dựng phương hướng tuần tới .
II. Nội dung : 
1’
30’
4’
1.Ổn định. 
2. Nội Dung :
-Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần.
+ Về học tập
+ về vệ sinh, nề nếp..
- Gv nhận xét tình hình học tập, nề nếp trong tuần thứ 2 của năm học.
+ Tuyên dương những Hs chăm học và phê bình những bạn còn lười biếng.
* Xây dựng phương hướng tuần tới 
+ Oån định nề nếp tác phong.
+ Kiểm tra các loại sách vở, đồ dùng của Hs
+ Bước đầu đi vào nề nếp học tập
3. Nhận xét lớp
-Dặn hs chuẩn bị tốt cho tuần học mới .
- Hát tập thể 
- Hs báo cáo
- Theo dõi
- Hs theo dõi
- Theo dõi
.
- Theo dõi
Tiết 5: KĨ THUẬT
ĐÍNH KHUY HAI LỖ(t2)
-------------------------------------------------------------------------------
 CHUYÊN MÔN DUYỆT