Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 16

TẬP ĐỌC
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
 Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân aí, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.
2. Kĩ năng: 	- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.
3. Thái độ:	- Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
6’
15’
5’
4’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ:
Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn Ông.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.
Luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.
Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng.
Bài chia làm mấy đoạn.
Giáo viên đọc mẫu.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 .
Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm.+ Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài 
- GV chốt 
- Yêu cầu HS nêu ý 1
 + Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?
- GV chốt 
- Yêu cầu HS nêu ý 2
- Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to.
 Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
	+ Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi?
 + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ?
- Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý bài?
v	Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. 
Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm.
Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm.
Giáo viên đọc mẫu.
Học sinh luyện đọc diễn cảm.
Lớp nhận xét.
Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc) ® ghi điểm.
Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?
5. Tổng kết - dặn dò: 
Rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt đọc bài.
Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn.
Hoạt động lớp.
1 học sinh khá đọc.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn.
+ Đoạn 1: “Từ đầu cho thêm gạo củi”.
+ Đoạn 2: “ càng nghĩ càng hối hận”.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
Học sinh đọc phần chú giải.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Học sinh đọc đoạn 1 và 2.
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi.
- Oâng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh, không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi 
- Oâng tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh không phải do ông gây ra 
® ông là người có lương tâm và trách nhiệm .
Học sinh đọc đoạn 3.
	+ Dự kiến: Ông được được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. 
+ Dự kiến:
Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghĩa.
Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi.
Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi.
+ Dự kiến.
Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu thương, lo lắng cho con.
Các nhóm lần lượt trình bày.
Các nhóm nhận xét.
· Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.
Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, 
Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài.
Học sinh thì đọc diễn cảm.
chÝnh t¶( nv )
vỊ ng«i nhµ ®ang x©y
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Học sinh nhớ viết đúng chính tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”.
2. Kĩ năng: 	- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm – im , iên – ip. Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 của bài.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập.
+ HS: 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
10’
5’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
Hướng dẫn học sinh nhớ viết.
Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại cho đúng.
Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài.
Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Phương pháp: Luyện tập, động não.
	* Bài 2:
 Yêu cầu đọc bài 2.
* Bài 3: 
Giáo viên nêu yêu cầu bài.
Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2 chứa tiếng v – d.
Giáo viên chốt lại.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh làm bài vào vở bài 3.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a.
Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
1, 2 Học sinh đọc bài chính tả.
2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài chính tả.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh giỏi đọc lại 2 khổ thơ.
Học sinh nhớ và viết nắn nót.
Rèn tư thế.
Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi.
Hoạt động nhóm.
- Học sinh chọn bài a.
Học sinh đọc bài a.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
+ Học sinh 1: giá rẻ
+ Học sinh 2 : hạt dẻ
+ Học sinh 3: gỉe lau
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
Học sinh làm bài cá nhân.
Học sinh sửa bài.
Hoạt động cá nhân.
Đặt câu với từ vừa tìm.
®¹o ®øc 
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Học sinh hiểu được:
- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác- Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc.
2. Kĩ năng: 	- Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng.
3. Thái độ: 	- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh .
II. Chuẩn bị: 
GV : - Phiếu thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
34’
16’
7’
7’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ.
3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)
Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải.
Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo tranh trong SGK.
Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất.
Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây  Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh .
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1 .
+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ?
- Kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung , tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chơi , 
v	Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2)
Phương pháp: Thuyết trình.
- GV kết luận từng nội dung :
(a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Không tán thành
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) 
v	Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp .
Phương pháp: Thực hành.
Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27 
Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27).
Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2).
Nhận xét tiết học. 
Hát 
2 học sinh nêu.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp nhận xét, bổ sung .
Hoạt động nhóm 4.
Thảo luận nhóm 4.
Trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
Lớp nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến .
- HS giải thích lí do
Hoạt động nhóm đôi.
Học sinh thực hiện.
Đại diện trình bày kết quả trước lớp.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TỔNG KẾT VỐN TỪ 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. 
2. Kĩ năng: 	- Biết thực hành tìm những ... 
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
Học sinh lần lượt sửa bài nhà 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tính một số phần trăm của một số
Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức.
 * Bài 1: 	
- GV gợi ý :
320 x 15 : 100 = 48 ( kg )
v	Hoạt động 2 :	Hướng dẫn học sinh luyện tập giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm .
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
 * Bài 2:
- GV hướng dẫn : Tính 35 % của 120 kg
 * Bài 3 :
- GV hướng dẫn :
+ Tính S hcn
+ Tính 20 % của diện tích đó 
 * Bài 4 : 
- GV hướng dẫn :
+1% của 1200 cây 1200 : 100 =12(cây)
+ 5 % của 1200 cây : 12 x 5 = 60 (cây)
+10% của 1200 cây : 60 x 2 = 120 (cây)
+20% của 1200 cây :120 x 2= 240 (cây)
+25% của 1200 cây 240 + 60= 300(cây)
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài nhà 3 , 4 / 77.
Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm” (tt)
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân , lớp
- Học sinh đọc đề – Giải.
Lần lượt học sinh trình bày cách tính.
Cả lớp nhận xét.
 Hoạt động cá nhân 
- Học sinh đọc đề.
Học sinh phân tích đề và nêu cách giải :
Số gạo nếp bán được là :
 120 x 35 : 100 = 42 ( kg )
- Cả lớp nhận xét
Học sinh đọc đề và tóm tắt.
Học sinh giải
_ Học sinh sửa bài và nhận xét .
Hoạt động cá nhân.
T.79 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Biết cách tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết phần trăm của số đó.
2. Kĩ năng: 	- Rèn học sinh tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó nhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống..
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
34’
15’
15’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tt)
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó.
Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành.
· Giáo viên giới thiệu cách tính 52, 5 % của nó là 420
· Giáo viên đọc bài toán, ghi tóm tắt
 52, 5 % số HS toàn trường là 420 HS
 100 % số HS toàn trường là  HS ?
- GV giới thiệu một bài toán liên quan đến tỉ số %
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết phần trăm của số đó.
Phương pháp: Thực hành, động não.
 * Bài 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải.
Giáo viên chốt cách giải.
 *Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải.
Giáo viên chốt cách giải.
	*Bài 3:
- Giáo viên giải thích.
	10% = 1 ; 25 % = 1
 10 4
	v	Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài nhà 1, 3/ 78 .
Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà, xem trước bài.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, bàn.
HS thực hiện cách tính :
 420 : 52,5 x 100 = 800 ( HS)
hoặc 420 x 100 : 52,5= 800 ( HS)
Nêu quy tắc:
· Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420 ta có thể lấy 420 : 52,5 x 100
hoặc lấy 420 x 100 : 52,5
HS đọc bài toán và nêu cách giải :
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là ;
 1590 x 100 : 120 = 1325 ( ô tô)
Học sinh đọc đề.
Học sinh nêu tóm tắt.
	552 em : 92 %
	 ? em : 100%
Học sinh giải.
Học sinh đọc đề và nêu tóm tắt 
	732 sản phần : 91,5 %
 ? sản phẩm : 100% 
Học sinh giải.
Học sinh đọc đề.
Học sinh nêu tóm tắt.
Học sinh nhẩm :
5 x 10 = 50 ( tấn)
5 x 4 = 20 ( tấn)
Hoạt động cá nhân (thi đua).
Giải bài toán dựa vào tóm tắt:
	150 m2 : 15%
	 ? m2 : 100% 
T.80 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Ôn lại 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
- Tính tỉ số phần trăm của 2 số.
- Tính tỉ số phần trăm của 1 số.
- Tính 1 số biết 1 số phần trăm của nó.
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm nhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng con.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
34’
30’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tt)
Học sinh sửa bài nhà 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
* Bài 1:	
Tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Lưu ý : 37 : 42 = 0,8809 = 88,09 %
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
	* Bài 2:
Giáo viên chốt dạng tính một số biết một số phần trăm của nó.
Giáo viên chốt cách giải.
 * Bài 3:
Giáo viên chốt dạng tính một số biết một số phần trăm của nó.
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải.
Giáo viên chốt cách giải.
v	Hoạt động 2: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành.
Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập, luyện tập.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài nhà 2, 3 / 79
Dăn học sinh chuẩn bị xem trước bài ở nhà.
Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
· Tính tỉ số phần trăm của hai số.
Học sinh làm bài.
x 30 : 100 = 29,1
hoặc 97 : 100 x 30 = 29,1
· Tính một số phần trăm của một số.
Học sinh sửa bài.
Học sinh đọc đề – Tóm tắt và giải 
	Số tiền lãi :
6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng)
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
72 x 100 : 30 = 240
hoặc 72 : 30 x 100 = 240
Số gạo của cửa hàng trước khi bán là
 420 x 100 : 10,5 = 4000 ( kg ) 
 4000 kg = 4 tấn 
Hoạt động nhóm đôi.
	 (thi đua)
 - Giải toán dựa vào tóm tắt sau:
24,5% : 245
100% : ?
Hdth(TV) luyƯn ®äc bµi ThÇy thuèc nh­ mĐ hiỊn
I.Mơc tiªu: - HS ®äc tr«i ch¶y toµn bµi ThÇy thuèc nh­ mĐ hiỊn.
- N¾m ®­ỵc néi dung bµi.
II.Ho¹t ®éng;
	1.LuyƯn ®äc:	- HS nªu giäng ®äc cđa bµi.
	- LuyƯn ®äc trong nhãm.
	 - C¸c nhãm ®äc thi.
	 - GV kÕt hỵp hái vỊ néi dung bµi.
	2.Tỉng kÕt: 	- GV kÕt hỵp hái vỊ néi dung bµi.
	***************************
G®hsy(tv) luyƯn tËp t¶ ng­êi
I.Mơc tiªu: - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa ng­êi.
II.Ho¹t ®éng:
1.Bµi tËp: - ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa mét b¹n nhá hoỈc em bÐ.
2.Thùc hµnh:	- HS viÕt bµi.
	- LÇn l­ỵt HS ®äc tr­íc líp - NhËn xÐt.
3.Tỉng kÕt:	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	**************************
Hdth(tv) LuyƯn tỉng kÕt vèn tõ
I.Mơc tiªu: - LuyƯn vỊ tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa. T×m ®­ỵc tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa trong ®o¹n v¨n.
II.Ho¹t ®éng:
1.Bµi tËp:
Bµi 1. T×m tõ ®ång nghÜa tr¸i nghÜa víi mçi tõ sau: Nh©n hËu, Trung thùc, Dịng c¶m, CÇn cï.
Bµi 2. §äc bµi C« ChÊm vµ nªu nhËn xÐt:
C« ChÊm trong bµi v¨n lµ ng­êi cã tÝnh c¸ch nh­ thÕ nµo?
G¹ch d­íi nh÷ng chi tiÕt vµ h×nh ¶nh trong bµi minh häa cho nhËn xÐt cđa em.
2.Thùc hµnh:	- HS lµm bµi c¸ nh©n.
	- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn ch÷a bµi.
3. Tỉng kÕt: 	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	**************************
Hdth(tv) luyƯn ®äc bµi thÇy thuèc nh­ mĐ hiỊn
I.Mơc tiªu: - HS ®äc tr«i ch¶y, diƠn c¶m toµn bµi.
- N¾m ®­ỵc néi dung bµi.
II.Ho¹t ®éng:
	1.LuyƯn ®äc:	- HS nªu giäng ®äc cđa bµi.
	- LuyƯn ®äc trong nhãm,
	- §äc thi tr­íc líp.
	- GV kÕt hỵp hái vỊ néi dung bµi.
	2. Tỉng kÕt: 	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	*****************************
shtt nhËn xÐt cuèi tuÇn
I.Mơc tiªu: - HS thÊy ®­ỵc ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn, phÊt huy ­u ®iĨm, kh¾c phơc khuyÕt ®iĨm.
II.Ho¹t ®éng:
 	1.NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp tr­ëng.
2. Th¶o luËn cđa c¸c tỉ.
3. NhËn xÐt chung cđa GV. Tuyªn d­¬ng: VÜnh, B×nh...
	 	- Nh¾c nhë rÌn ch÷: §Þnh, H»ng, Thanh, Quúnh
4. KÕ ho¹ch: - Thùc hiƯn nh­ kÕ ho¹ch cđa tr­êng.
	 - VƯ sinh ch¨m sãc hoa.
	 - LuyƯn tËp ®éi ®iỊn kinhHdth 
Hdth(tv)
luyƯn ®äc bµi thÇy thuèc nh­ mĐ hiỊn
I.Mơc tiªu:
	 - HS ®äc tr«i ch¶y, diƠn c¶m toµn bµi.
	- N¾m ®­ỵc néi dung bµi.
II.Ho¹t ®éng:
	1.LuyƯn ®äc:	- HS nªu giäng ®äc cđa bµi.
	- LuyƯn ®äc trong nhãm,
	- §äc thi tr­íc líp.
	- GV kÕt hỵp hái vỊ néi dung bµi.
	2. Tỉng kÕt: 	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	*****************************
LuyƯn gi¶i to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m.
I.Mơc tiªu: 	
- LuyƯn gi¶i to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m.
- Gi¶i ®­ỵc c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
II. Ho¹t ®éng:
1.Bµi tËp:
Bµi 1. Sè häc sinh giái cđa mét tr­êng tiĨu häc lµ 64 em vµ chiÕm12,8% sè häc sinh toµn tr­êng> Hái tr­êng ®ã cã bao nhiªu häc sinh?
Bµi 2. KiĨm tra s¶n phÈm cđa mét nhµ m¸y, ng­êi ta thÊy cã 44 s¶n phÈm kh«ng ®¹t chuÈn vµ chiÕm 5,5 tỉng sè s¶n phÈm. TÝnh tỉng sè s¶n phÈm?
Bµi 3. Mét cưa hµng ®· b¸n ®­ỵc 123,5l n­íc m¾m vµ b»ng 9,5 sè n­íc m¾m cưa hµng cã tr­íc khi b¸n. Hái tr­íc khi b¸n cưa hµng ®ã cã bao nhiªu lÝt n­íc m¾m?
2.Thùc hµnh:	- HS tù ®äc ®Ị vµ gi¶i
	- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn ch÷a bµi.
3. Tỉng kÕt:	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	**************************
LuyƯn gi¶i tãan
I. Mơc tiªu 
- Häc sinh hoµn thµnh c¸c bµi gi¶i vë thùc hµnh 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
 H­íng dÉn ®Ĩ Häc sinh t×m c¸ch vµ gi¶i ®­ỵc c¸c bµi to¸n tiÕt 1 tiÕt 2 tuÇn 16 vë thùc hµnh
	Giĩp ®ì thªm cho häc sinh trung b×nh vÇ yÕu
III. Cịng cè dỈn dß
	ChuÈn bÞ bµi sau.