Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 20 - Võ Ổi

TUẦN 20
Đạo đức:
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- KT: Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần xây dựng quê hương.
- KN: Yêu mến tự hào về quê mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
*KNS: - Kĩ năng xác định giá trị(yêu quê hương).
 - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán dánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương)
 - Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người quê hương.
 - TĐ; Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
*GDBVMT: Giáo dục HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bị
- GV: +Phiếu học tập. Bảng phụ
- HS: Thẻ màu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Kiểm tra bài cũ
- Vì sao mỗi mọt người cần yêu quê hương ?
Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ?
GV nhận xét ,ghi điểm
*Hoạt động 1 :Triển lãm
-GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm 
-GV theo dõi 
-GV nhận xét chung
*Hoạt động 2 :Bày tỏ thái độ .
-GV lần lượt nêu tưng ý kiến ở bài tập 2 ,SGK.
-GV theo dõi
-GV nhận xét 
*Hoạt động 3 :Xử lí tình huống .
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để xử lí các tình huống ở bài tập 3
-GV theo dõi , gợi ý .
-GV nhận xét về cách xử lí của các nhóm .
-HS trả lời 
-Lớp nhận xét
-Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh vẽ quê hương .
-Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình .
-Cả lớp trao đổi , nhận xét .
-HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ :
+ Tán thành :a ,b
+ Không tán thành : b,c
-HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành .
-HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình huống .
 a)Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và báo còn nguyên vẹn 
 b)Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc có ích
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
-Các nhóm khác bổ sung nhận xét .
-Cả lớp theo dõi ,nhận xét .
-1 HS hát bài “Quê hương” .
IV. Củng cố ,dặn dò .
Tập đọc:
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Mục tiêu
- Hiểu ý nghĩa của truyện: ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- một người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước
 - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời nhân vật.
 - Hs yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
. Tranh minh họa bài đọc SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ 
Kiểm tra 1 nhóm (4 em) đọc phân vai, em cuối đọc xong, trả lời câu hỏi:? Người công dân số 1 là ai? Vì sao gọi như vậy?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 1’
2. Luyện đọc
GV đọc diễn cảm bài văn
- GV chia 3 đoạn
- Cho đọc nối tiếp
- Kết hợp giải nghĩa từ khó
- Sửa lỗi phát âm cho các em.
- Luyện đọc từ ngữ dễ sai: kiệu, chuyên quyền
Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS thi đọc phân vai theo nhóm
- GV nhận xét
3. Tìm hiểu bài: 10’
? Khi có người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
? Em nghĩ gì về cách xử sự của Trần Thủ Độ?
? Trước việc làm của quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
- GV chốt lại ý 2
? Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói gì?
? Những lời nói và việc làm của Trận Thủ Độ cho thấy ông là người ntn?
4. Đọc diễn cảm: 7’
- GV hướng dẫn
- Cho đọc đoạn 3 theo cách phân vai
- GV nhận xét
- 4 em đọc phân vai
- Trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh SGK
- HS đánh dấu đoạn
- 3 HS đọc nối tiếp lượt 1
- Lượt 2: kết hợp giải nghĩa từ
- HS luyện đọc từ ngữ khó
- 4 em đọc phân vai
-- 2 nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc thầm theo SGK
. Đồng ý nhưng yêu cầu người đó chặt đứt ngón chân để phân biệt câu đương khác.
- Có ý răn đe những kẻ mua quan bán tước.
- Hỏi rõ đầu đuôi sự việc, thưởng bạc vàng.
 Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho người dám nói thẳng.
- Cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với bản thân, đề cao kỉ cương phép nước.
- HS lắng nghe
- Nhóm 4 em cùng đọc phân vai
- 2 nhóm lên thi
IV. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
Toán:
LUYỆN TẬP)
I. Mục tiêu 
- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
- Hs yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ 
Gọi 2 HS làm bài tập :
Tính chu vi hình tròn biết :
a. Đường kính 5 cm.
b. Bán kính 3 dm.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới 
-Cho HS làm lần lượt từng bài tập rồi chữa.
Bài 1(b,c) : Cho HS vận dụng công thức tính chu vi hình tròn biết bán kính.
 Chú ý câu c ,đổỉ 2cm = 2,5 cm.
Bài 2 : Cho HS nêu công thức tính chu vi hình tròn :
 d x 3,14 = C
 r x 2 x 3,14 = C.
- Từ 2 công thức trên GV gợi ý để HS nêu được cách tính :
 d = C : 3,14
 r = C : 3,14 : 2
-Cho HS vận dụng công thức tính d , r.
Bài 3a : GV gợi ý để HS nêu được độ dài bánh xe lăn 1 vòng đó là chu vi của bánh xe.
.Từ đó HS tính được độ dài bánh xe lăn 10 vòng , 100 vòng.
- HS làm và chữa
- HS làm và chữa.
- HS nêu công thức tính .
- HS nêu được công thức tính d , r.
- HS vận dụng công thức và tính.
- HS làm và chữa.
IV. Củng cố, dặn dò
- Cho HS nêu công thức tính d, r.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương.
V.Bổsung:
Chính tả:
CÁNH CAM LẠC MẸ
I. Mục tiêu
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. 
 - Làm được bài tập 2 a, b. 
 - Hs cẩn thận, gọn gàng trong học tập.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng nhóm chuẩn bị bài tập 2a/b. 
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
A. Bài cũ (4’)
- HS làm bài 2 trong tiết chính tả trước.
- HS và GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)Nêu MĐ,YC tiết học.
2. H.dẫn HS nghe - viết:(15’)
- GV đọc bài chính tả lần 1.
+H: Khi bị lạc mẹ, cánh cam được những ai giúp đỡ? Họ giúp như thế nào?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV HD HS luyện viết từ khó, dễ sai: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- Ycầu HS đổi vở chấm chéo. GV chấm 8-10 bài.
- Nhận xét chung.
3.H.dẫn HS làm bài tập chính tả: (15’)
Bài 2a:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho cả lớp làm bài cá nhân. 
-Gọi HS sẽ đọc toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài 2b:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Tổ chức cho HS làm BT ở bảng nhóm và trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 2 HS lên viết.
- Nhận xét.
- Lắng nghe 
- HS theo dõi SGK.
- Bọ dừa dừng nấu cơm. Cào cào ngưng giã gạo. Xén tóc thôi cắt áo 
- HS luyện viết vào nháp.
- HS nêu cách trình bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- Đổi vở chấm chéo.
- HS làm BT: Các từ lần lượt cần điền là: 
ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi.
đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một.
- 2 HS đọc lại câu chuyện đã điền
- 1HS đọc đề bài.
- HS làm vào bảng theo nhóm 4 
- Mời 1 số nhóm trình bày.
- 2 HS đọc lại đoạn văn.
IV. Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
V. Bổ sung
....
Tung bắt bóng
TRÒ CHƠI “BÓNG CHUYỀN SÁU”
I.Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện::
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS luyện tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
6-10’
18-22
4-6’
* Phần mở đầu: 
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm cụ, yêu cầu bài học. Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Tổ chức trò chơi “Diệt các con vật có hại”
* Phần cơ bản: 
a) Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay:
- Cho 4 tổ tự tập khoảng 5 phút.
- GV hướng dẫn cho cả lớp tập (2 lần).
- Nhận xét, đánh giá, biểu dương tổ thực hiện tốt.
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
b) Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi. 
- Cho HS chơi chính thức và nhắc các em đảm bảo an toàn trong tập luyện và vui chơi.
- Quan sát, nhận xét và biểu dương tổ đội thắng cuộc.
* Phần kết thúc: 
- Cho HS thực hiện động tác thả lỏng.
- Hệ thống bài
- Cho HS hát bài “Những bông hoa những bài ca”
- Nhận xét đánh giá tiết học, giao bài tập về nhà.
- Ổn định lớp
- Khởi động các khớp
- Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”
- 4 tổ tự tập khoảng 5 phút.
- Cả lớp tập dưới sự hướng dẫn của GV (2 lần).
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Nghe GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi
- HS chơi chính thức.
- HS thực hiện động tác thả lỏng.
- HS hát bài “Những bông hoa những bài ca”
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. Mục tiêu
- Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1).
- Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2,; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh(BT3,BT4).
- Hs có vốn từ trong giao tiếp.
II. Chuẩn bị
. Vài trang từ điển có các từ cần tra cứu trong bài học. Bảng phụ viết bài tập 4
. 2 phiếu to kẻ sẵn bảng phân loại ở BT2
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4’
- HS đọc đoạn văn đã viết (BT 2 tiết trước), chỉ rõ đâu là câu ghép, cách nối các vế câu ghép đó
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 2’ 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập : 28 phút
a. Bài tập 1: 5 phút
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Cho HS làm việc theo cặp.
-Giáo viên nhận xét , kết luận, ghi bảng
b. Bài tập 2 : 11 phút
- Cho HS đọc yêu cầu BT
-Chia nhóm cho hs
- Phát phiếu cho 2(3) nhóm HS làm trên phiếu 
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
. Công (của chung, của nhà nước)
- Công (không thiên vị)
. Công (thợ, khéo tay)
-Tại sao em xếp từ công cộng vào cột thứ nhất?
-Bạn xếp từ công bằng vào cột thứ hai đã đúng chưa, tại sao?
-Thế tai sao em lại xếp từ công nhân vào cột thứ ba?
-Em hiểu thế nào là từ:công cộng, công lí, công chúng. Đặt câu với từ: công chúng. công nghiệp, công minh, công tâm
c. Bài tập 3 : 7 phút’
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Trước khi tìm những từ đồng nghĩa với từ công chúng ta cùng tìm hiểu nghĩa một số từ: 
-Em hiểu thế nào là nhân dân?
-Vậy dân chúng có nghĩa là gì?
Em hiểu thế nào là đồng bào,dân tộc ,nông dân
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
d. Bài tập 4 : 5 phút
- Cho H ... ớp nhận xét, bổ sung 
2 HS đọc 
HS làm việc cá nhân
HS phát biểu ý kiến 
Lớp nhận xét, bổ sung
HS quan sát 
- Chủ yếu là người da vàng 
- Các dân tộc có cách ăn mặc và phong tục tập quám khác nhau
-HS đọc tên, đọc chú giải 
HS thảo luận theo nhóm 6
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung 
HS nhận phiếu
HS thảo luậ
Luyện từ và câu:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
. Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
. Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép
II. Chuẩn bị
. Ba tờ giấy viết 3 câu ghép ở BT1 Ba tờ phôtô nội dung đoạn văn BT1
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4’
- HS làm lại các BT 1,2 trong tiết trước
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 1’ (nêu mđyc)
2. Phần nhận xét: 11’
a. Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT+ Đoạn trích
- Cho HS đọc thầm lại bài văn để tìm câu ghép.
- GV dán 3 tờ giấy có ghi sẵn 3 câu ghép.
b. Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT 2
- Cho HS làm việc cá nhân
- Mời HS lên bảng xác định các vế câu trong từng câu ghép
- GV chốt lại ý đúng: Câu 1 có 3 vế
c. Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu BT 3
- GV gợi ý: Đọc lại câu văn và trả lời các vế trong mỗi câu được nối bằng cách nào?
3. Phần ghi nhớ: 3’
- Cho HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK
- Cho HS nhắc lại (không nhìn SGK)
4. Phần luyện tập : 15’
a. Bài tập 1
- HS đọc nội dung BT1
- GV lưu ý: Tìm câu ghép, tìm vế, tìm cặp quan hệ từ trong từng câu ghép
- Cho HS trình bày kết quả.
b. Bài tập 2
- Cho HS đọc nội dung BT 2
- GV hỏi: 
? Hai câu ghép bị lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn là câu nào?
- GV nhắc: + Nhớ giải thích vì sao?
- GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn 2 câu văn bị bớt từ, mời HS lên khôi phục
- GV chốt lại kết quả đúng.
c. Bài tập 3
- Cách tiến hành như Bài tập 2
- GV chốt lại: Từ cần điền
 - 2 HS lên bảng làm bài
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc đoạn trích
- HS nói câu ghép đã tìm được: 3 câu ghép
- HS đọc lại 3 câu ghép đó
- 1 HS đọc to
- HS làm bài ở vở BT
- - 3 HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, bổ sung
- Câu 2 có 2 vế , câu 3 có 2 vế
- 1 HS đọc to
- HS suy nghĩ, phát biểu
. câu 1: từ “thì”
. Câu 2 : cặp “Tuy nhưng”
. Câu 3: dấu phẩy
- 2 HS đọc
- 2 HS nhắc lại
- 1 HS đọc to
- HS đọc lại đoạn văn, dùng bút chì gạch trong SGK
- HS làm ở vở BT
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp đọc thầm
- HS suy nghĩ, trả lời
- HS làm bài ở vở BT
- 1 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp nhận xét
.
 Câu 1: còn
. Câu 2: nhưng
. Câu 3: hay
IV. Củng cố - dặn dò
- GV nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
V.Bổsung: 
Tập làm văn:
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu 
- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể . 
- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11(theo nhóm)
* KNS:- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động).
 - Thể hiện sự tự tin.
 - Đảm nhận trách nhiệm.
II. Chuẩn bị
. Bảng phụ viết sẵn mẫu cấu tạo của CTHĐ. Bút xạ, một số giấy khổ to, khổ nhỏ
* Phương pháp: Rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, Đối thoại(với các thuyết trình viên).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Hướng dẫn HS luyện tập : 34’
a. Bàì tập 1 : 16’
- Cho HS đọc yêu cầu BT1
- GV giải nghĩa từ : việc bếp núc
- Cho HS làm bài cá nhân
- GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- HS trả lời câu a, GV gắn bìa 1 lên bảng phụ
- HS trả lời câu b, GV gắn bìa 2, đến bìa 3.
b. Bài tập 2 : 18’
- Cho HS đọc yêu cầu và gợi ý
- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của BT
- Cho HS làm bài theo nhóm 4. Có 4 nhóm làm phiếu to. Các nhóm khác làm phiếu nhỏ
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét, khen nhóm làm việc tốt
? Theo em lập CTHĐ có lợi gì?
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc nối tiếp (mẩu chuyện và các yêu cầu)
- HS tham gia giải nghĩa
- HS đọc thầm mẩu chuyện, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trong SGK
- HS lần lượt phát biểu theo yêu cầu của câu.
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS nhắc lại yêu cầu BT
- Các nhóm hđộng, thảo luận để lập CTHĐ có đủ 3 phần
- 4 nhóm làm trên phiếu to, dán, trình bày
- Cả lớp nhận xét về nội dung và cách trình bày
- Vài em trả lời: rèn óc tổ chức, tác phong làm việc có hiệu quả cao.
IV. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại cấu tạo của CTHĐ
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc nội dung ghi nhớ.
Toán:
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT 
I. Mục tiêu 
 - Bước đầu biết cách đọc; phân tích và xử lí các số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
 - Hs yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- GV vẽ phóng to biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 SGK vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới 
*Hoạt động 1:Giới thiệu biểu đồ hình quạt 
-GV cho HS đọc ví dụ 1 ở SGK trang 101.
-GV treo tranh vẽ sẵn biểu đồ của ví dụ 1 cho HS quan sát .
-Cho HS nhận xét :
 1.Biểu đồ có dạng hình gì?Được chia thành mấy phần?
 2.Trên mỗi phần của hình tròn ghi gì?
 3.Biểu đồ nói về điều gì?
 4.Sách trong thư viện được phân làm mấy loại?
 5.Tỉ số đo của từng loại là bao nhiêu?
-GọI vài HS đọc tỉ số phần trăm của các loạI sách được ghi trên biểu đồ.
Ví dụ 2 : Cho HS đọc ví dụ 2:
-Gọi 1 HS đọc tỉ số phần trăm được ghi trên biểu đồ.
1.Biểu đồ nói về điều gì?
 2.Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn bơi?
 3.Cho HS tính số HS tham gia môn bơi 
-Gọi 1 HS tính ở bảng ; lớp nhận xét
*Hoạt động 2:Thực hành .
Bài 1: Cho HS nêu được tổng số HS.
Tỉ số phần trăm của các màu
Cho HS nêu cách tìm giá trị phần trăm của một số.
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu.
Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS quan sát biểu đồ và trả lời theo yêu cầu của GV.
-HS đọc nhiều em .
-HS quan sát , đọc , trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV .-HS tính số HS tham gia môn bơi vào vở nháp .
-HS nêu cách làm .
-HS làm và chữa .
-HS nêu quy ước .
HS đọc tỉ số phầm trăm.
IV. Củng cố, dặn dò
- Cho HS đọc tỉ số phần trăm của HS giỏi, khá, trung bình.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương.
V. Bổ sung: 
.
Lịch sử:
ÔN TẬP
CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954)
I. Mục tiêu: 
- Biết sau Cách mạng táng Tám nhân dân ta phải đương đầu với 3 thứ “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”
- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Phiếu học tập hs
III.Hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4p
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ?
2. Dạy bài mới:Giới thiệu bài mới
HĐ1:9-10p Ôn tập những sự kiện chính đã học
Phát phiếu học tập cho từng nhóm trả lời
Nhóm1: Tình thế hiểm nghèo của nước ta cụm từ nào?
Em hãy kể tên 3 loại giặctừ cuối năm 1945?
Nhóm2: “Chín năm làm một Điện Biên 
 Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng!”
Em hãy cho biết: Chín năm đóvào thời gian nào?
Nhóm3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến khẳng định điều gì? Lời khẳng định ấy giúp em liên tưởng tới xâm lược lần thứ 2 (đã học ở lớp 4)
HĐ2:16-17p Lập bản thống kê một số sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954)
Điền thêm vào chỗ trống ở bản thống kê
Thời gian
Các sự kiện tiêu biểu
- HS trả lời 
- Chia lớp thành 6 nhóm. Cứ 2 nhóm trả lời 1 câu hỏi. Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp. Cả lớp góp ý bổ sung cho hoàn chỉnh có sự giúp đỡ của gv
-HĐ cả lớp
Hs cả lớp đóng góp xây dựng bản thống kê cho hoàn chỉnh có sự giúp đỡ của gv
-Lắng nghe ghi chép
IV. Củng cố dặn dò:3-4p -Tổng kết rút ra kết luận 
V. Bổ sung:
Khoa học:
Bài 40: NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu
-Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng . 
- Nêu được ví dụ.
- Yêu thích môn học
* GDBVMT: ( Mức độ liên hệ ) Khai thác nguồn năng lượng trong thiên nhiên để phục vụ cho con người phải đảm bảo các yếu tố về bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị 
 -Chuẩn bị theo nhóm: + Nến diêm. Ô tô đồ chơi chạy điện có đèn và còi hoặc đèn pin
 -Hình trang 83 SGK
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ khởi động 
Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu vai trò của ánh sáng và nhiệt đối với sự biến đổi hoá học?
Giới thiệu bài mới: 
HĐ1: Thí nghiệm về năng lượng
1.Chuyển cặp sách từ nơi này sang nơi khác
2.Thắp ngọn nến lên
3.Đặt ô tô đồ chơi khi chưa lắp pin, bật công tắc
-Yêu cầu nhận xét trả lời câu hỏi SGK
-Kết luận mục bạn cần biết ở sgk trang 82
HĐ2: Các hoạt động và nguồn năng lượng cho các hoạt động đó
-Vì sao bất kì hoạt động nào cũng cần dùng năng lượng?
-Muốn có năng lượng cho mọi hoạt động thì con người cần phải làm gì ?
-Điền vào chỗ trống bảng sau:
Hoạt động
Nguồn năng lượng
Người nông dân cày, cấy
Các bạn học sinh đá bóng, học bài
Chim đang bay
Máy cày
-2 hs trả lời câu hỏi
-Làm việc theo nhóm(1nhóm thực hiện 1 thí nghiệm)
Cả lớp nêu nhận xét
Trả lời câu hỏi SGK
Góp ý bổ sung 
-Đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK
Quan sát hình vẽ
Nêu thêm ví dụ
Điền vào ô trống
Tìm thêm hoạt động
Tổ chức trò chơi ai nhanh ai đúng
Đáp án
IV. Củng cố, dặn dò:
-Tổng kết rút ra kết luận mục bạn cần biết trang 82,83
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị bài sau: Năng lượng mặt trời
V. Bổ sung:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá hoạt động, phong trào của Chi đội trong thời gian qua.
 - Xây dựng kế hoạch tuần tới
 - Biết đánh giá bạn và tự đánh giá bản thân.
II. Lên lớp:
. 
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức: (1ph)
 - Ổn định lớp học:
 - Kiểm tra số lượng:
HĐI(15ph)
Đánh giá hoạt động trong thời gian qua.
- GV yêu cầu Lớp trưởng lên điều khiển các tổ đánh giá các mặt hoạt động của Đội trong thời gian qua: 
- GV nhận xét chung. Yêu cầu HS bình chọn bạn thực hiện tốt và biểu dương.
HĐII(20ph)
Kế hoạch tuần tới
- GV triển khai kế hoạch tập luyện thời gian tới.
+ Tổ chức tập nghi thức Đội để rèn luyện đội viên.
- GV yêu cầu HS thảo luận, biểu quyết bản kế hoạch.
- GV thống nhất bản kế hoạch.
3. Củng cố: (2ph)
 - 1 HS đọc lại bản kế hoạch.
 - Nhận xét tiết học.
- Bắt bài hát tập thể
- Lớp trưởng điều khiển. Các tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động của tổ mình trong thời gian qua về:
+ Ưu điểm: 
+ Khuyết điểm: 
+ Biện pháp khắc phục: 
- HS bình chọn và biểu dương.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm. Cả lớp biểu quyết kế hoạch.