Giáo án ghép lớp 4 và 5 tuần 1

Tuần 1
 Thứ 2 ngày 15 tháng 08 năm 2011
Tiết 1
Chào cờ
 	 -------------------------------------------------------
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ3
Tập đọc (Tiết 1)
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu, cú giọng thể hiện giọng của Nhà Trò - Dế Mèn.
- Hiểu một số từ, ngữ: cỏ xước, nhà trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phuc... Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
- Phỏt hiện được những lời núi, cử chỉ cho thấy tấm lũng nghĩa hiệp của Dế Mốn.
- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK
- Giáo dục các em thương yêu người khác, bênh vực kẻ yếu.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa (phóng to) bài tập đọc trang 4 SGK.
- Bảng phụ viết mẫu sẵn câu, từ cần luyện đọc.
- Tập truyện: Dế mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài.
TOAÙN 
ẹOẽC,VIEÁT,SO SAÙNH CAÙC SOÁ COÙ 3CHệế SOÁ
I. Muùc tieõu:
Bieỏt caựch ủoùc ,vieỏt ,so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
-Hs khaự gioỷi laứm (BT5
-II. Chuaồn bũ:
GV:Baỷng phuù coự ghi noọi dung cuỷa baứi taọp 1.
Hs :boọõ ủoà duứng hoùc toaựn
Cỏc hoạt động dạy học 
Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi 2 - 3 em đọc tiếng khó trên bảng.
- Cho học sinh mở SGK/4; 3 em đọc nối tiếp (3 lượt)
- 2 học sinh khác đọc lại toàn bài .
- Gọi 1 em đọc từ chú giải trước lớp.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
c)Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm
- Truyện có những nhân vật chính nào?
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?
- Vì sao Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò ? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện?
Đoạn 1: yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
- Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh?
- Đoạn 1 ý nói gì?
- Giáo viên ghi bảng ý 1.
Vì sao chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc? Chúng ta tìm hiểu đoạn 2.
Đoạn 2: yêu cầu 1 em đọc to.
- Hãy đọc thầm đoạn trên và tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
- Đoạn này là lời ai?
Đoạn 3: Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - vài em trả lời
- Đoạn 3: có lời nói của Dế Mèn ta nên đọc với giọng?
1. Baứi mụựi: ẹoùc ,vieỏt ,so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ
a) Giụựi thieọu:
- Ghi tửùa baứi.
b) OÂn taọp veà ủoùc, vieỏt soỏ:
- Giaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt caực soỏ sau: 456, 227, 134, 506, 609, 780.
- Laứm baứi taọp:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi 1.
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo saựch.
c) OÂn taọp veà thửự tửù soỏ:- Treo baỷng phuù coự ghi saỹn noọi dung baứi taọp 2.
- Yeõu caàu 2 HS leõn baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
- Coự nhaõn xeựt gỡ veà daừy soỏ ụỷ phaàn a)
- Coự nhaõn xeựt gỡ veà daừy soỏ ụỷ phaàn b)
d) OÂn luyeọn veà so saựnh soỏ vaứ thửự tửù soỏ:
* Baứi 3:
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- Hoỷi: Taùo sao ủieàn 303 < 330
* Baứi 4: 
- Goùi HS ủoùc daừy soỏ cuỷa baứi.
- Yeõu caàu HS laứm baứi.
Cuỷng coỏ
Qua baứi naứy giuựp caực em hieồu ủieàu gỡ 
Daởn doứ:
Veà nhaứ luyeọn taọp theõm vaứ xem laùi baứi taọp
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 3
NTĐ4
NTĐ3
Toán (Tiết 1)
ễn tập các số đếm 100.000
I. Mục tiêu
Giúp học sinh
- Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100.000. Ôn tập viết tổng thành số. 
- Rèn luyện kỹ năng đọc, viết số thành thạo, khắc sâu hơn về khái niệm chu vi của một hình.
- Giáo dục học sinh lòng ham thích học toán, tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng
TAÄP ẹOẽC 
CAÄU BEÙ THOÂNG MINH
I. Muùc tieõu:A. Taọp ủoùc:
- ẹoùc ủuựng ,raứnh maùch caực tửứ ngửừ:noọp ,lo sụù ,xin sửừa ,baọt cửụứi ,maõm coó;sửự giaỷ;lo sụù
 -Bieỏt ngaột nghổ hụùp lớ sau daỏu chaỏm ,daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ .
-Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt 
 - Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ khoự ủửụùc chuự giaỷi cuỷa baứi:kinh ủoõ,om soứm ,troùng thửụỷng,bỡnh tổnh ,kim khaõu.luyeọn thaứnh taứi
- Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi sửù thoõng minh,vaứ taứi trớ cuỷa caọu beự .
 (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
III. Chuaồn bũ:
 GV -Tranh minh hoaù cho baứi taọp ủoùc.
 Baỷng phuù vieỏt caõu, ủoaùn caàn hửụựng daón ủoùc.
 HS -SGK
Cỏc hoạt động dạy học 
Dạy bài học mới
Bài 1: 1 em nêu yêu cầu bài tập. Giáo viên viết bảng gọi 2 em lên làm. Học sinh khác làm vào vở.
- Giáo viên chữa bài: nêu câu hỏi
a) Các số trên tia số được gọi là những số gì?
- Hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
b) Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì?
- Hai số liền nhau trong dãy số hơn kém nhau?
Bài 2: (Giáo viên treo bảng phụ), gọi 3 em lên bảng làm.
Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên sửa chữa và cho điểm.
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 2 em lên bảng làm 2 phần, học sinh khác tự làm vở bài tập. Học sinh nhận xét, giáo viên sửa sai ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét chung tiết học, dặn học sinh về nhà làm thêm bài 2 và H/3 vở bài tập. Chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiếp theo.
2. Luyeọn ủoùc:
a) Giaựo vieõn ủoùc toaứn baứi.
b) Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ.
* ẹoùc tửứng caõu:
- Yeõu caàu HS phaựt aõm caực tửứ khoự. Giaựo vieõn ghi baỷng tửứ khoự: lo sụù, bỡnh túnh, xin sửừa, baọt cửụứi, maõm coó, 
* ẹoùc tửứng ủoaùn:
- Yeõu caàu HS ủoùc 3 ủoaùn
- Luyeọn ủoùc nhửừng caõu sau:
3. Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1.
Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi?
- ẹoùc ủoaùn 2:
+ Caọu beự ủaừ laứm gỡ ủeồ nhaứ vua thaỏy leọnh cuỷa ngaứi laứ voõ lyự?
- ẹoùc ủoaùn 3:
+ Trong cuoọc thửỷ taứi laàn sau, caọu beự yeõu caàu ủieàu gỡ?
- Caõu chuyeọn naứy noựi leõn ủieàu gỡ?
4. Luyeọn ủoùc laùi:
ẹoùc phaõn vai.
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 4
NTĐ4
NTĐ3
Đạo đức (Tiết 1)
Trung thực trong học tập
I. Mục tiêu
Học xong bài này, học sinh biết khả năng:
1. Nhận thức được:
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thựuc trong học tập nói riêng.
2. Biết trung thực trong học tập.
3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN
CAÄU BEÙ THOÂNG MINH
I. Muùc tieõu:
B. Keồ chuyeọn:
- Keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoaù
Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động 1
	Xử lý tình huống (trang 3SGK)
- Học sinh xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống:
- Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết?
- Nếu em là Long, em chọn cách nào? Tại sao?
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: Bài 1
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh trả lời, chất vấn lẫn nhau.
- Giáo viên kết luận.
Bài 2: Thảo luận nhóm
- Giáo viên phát mỗi nhóm 3 thẻ và qui ước:
- Giáo viên yêu cầu nêu từng ý trong bài tập. Các nhóm thảo luận và giơ cao thẻ
Hoạt động tiếp nối
	- Học sinh sưu tầm, trình bày các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
- Tự liên hệ (bài 6)
- Giáo viên: đã bao giờ em thiếu trung thực trong học tập chưa?
Nếu có bây giờ nghĩ lại em cảm thấy thế nào?
- Các nhóm trình bày tiểu phầm.
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm diễn tốt,
KEÅ CHUYEÄN
1. Neõu nhieọm vuù: Quan saựt tranh 3 ủoaùn truyeọn, taọp keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn.
2. Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn:
a) Yeõu caàu HS quan saựt tửứng tranh
b) Goùi HS keồ
* Giaựo vieõn coự theồ gụùi yự:
* Tranh 1:
Ÿ Quaõn lớnh ủang laứm gỡ?
Ÿ Thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe leọnh naứy?
* Tranh 2:
Ÿ Trửụực maởt vua caọu beự ủang laứm gỡ?
Ÿ Thaựi ủoọ cuỷa vua nhử theỏ naứo?
* Tranh 3:
Ÿ Caọu beự yeõu caàu sửự giaỷ ủieàu gỡ?
Ÿ Thaựi ủoọ cuỷa vua thay ủoồi ra sao?
c) Sau moói laàn keồ HS vaứ giaựo vieõn nhaọn xeựt.
* Cuỷng coỏ:
- Trong caõu chuyeọn em thớch ai? 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
* Daởn doứ:
- Veà taọp keồ laùi cho ngửụứi thaõn nghe.
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 5
NTĐ4
NTĐ3
Chính tả (Tiết 1)
Nghe viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn từ: Một hôm ..... đến vẫn khó trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt vần an/ang. Tìm đúng tên các vật có vần an/ang.
- Giáo dục các em yêu Tiếng Việt, ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
	II. Đồ dùng dạy học
Bảng lớp viết 2 lần bài bài tập 2 a và 2b.
ẹAẽO ẹệÙC 
KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ
. Hoùc sinh bieỏt:
-Bieỏt coõng lao to lụựn cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực daõn toọc.
-Bieỏt ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi ủoỏi vụựi Baực HoàThửùc hieọn theo naờm ủeàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn nhi ủoàng 
-Hoùc sinh khaự ,gioỷi bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ cuứng thửùc hieọn naờm ủieàu Baực Hoà daùy
II. Chuaồn bũ:
 AÛnh photo duứng cho hoaùt ủoọng 1, tieỏt 1.
 HS -vụỷ BTẹẹ
Cỏc hoạt động dạy học 
Giới thiệu bài mới
a) Giới thiệu bài
- Bài tập đọc các em vừa học có tên là gì?
- Tiết này các em sẽ nghe cô đọc để viết đoạn 1, 2 của bài tập đọc đó.
b) Hướng dẫn nghe - viết
* Trao đổi về nội dung đoạn trích
- 1 em đọc đoạn chính.
- Đoạn trích cho em biết về điều gì?
* Hướng dẫn viết từ khó
Vài em lên bảng viết, học sinh khác viết bảng con.
* Viết chính tả
Giáo viên đọc tốc độ vừa phải cho học sinh viết.
* Soát lỗi và chấm bài.
- Đọc toàn bài cho học sinh soát.
- Thu 10 bài chấm.
- Nhận xét bài viết.
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b: 1 em đọc yêu cầu bài 2b.
Học sinh tự làm bài.
Bài 3: 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh tự giải đố, viết vào với nháp.
- 2 em đọc câu đố và lời giải.
- Giáo viên giới thiệu cái la bàn, phần b tiến hành tương tự.
3. Củng cố, dặn dò
	- Em nào viết đúng hoàn toàn? Sai mấy lỗi? Lỗi gì? giáo viên cho học sinh lên viết lại lỗi sai. Nhắc lại tên riêng trong bài?
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn.
- Chia 5 nhoựm.
- Caực nhoựm quan saựt tranh, tỡm hieồu noọi dung vaứ ủaởt teõn cho tửứng tranh.
- Thaỷo luaọn lụựp:
- Hoỷi: em coứn bieỏt gỡ veà Baực Hoà? cho vớ duù.
+ Baực sinh ngaứy thaựng naứo?
+ Queõ Baực ụỷ ủaõu?
+Baực coự nhửừng teõn goùi naứo?
+ Tỡnh caỷm giửừa Baực vaứ thieỏu nhi nhử theỏ naứo?
+ Baực coự coõng lao nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực?
* Hoaùt ủoọng 2: Keồ chuyeọn caực chaựu vaứo ủaõy vụựi Baực.
- Giaựo vieõn keồ chuyeọn.
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn:
 Ÿ Qua caõu chuyeọn, em thaỏy tỡnh caỷm giửừa Baực vaứ caực chaựu thieỏu nhi nhử theỏ naứo?
Ÿ Thieỏu nhi caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ toỷ loứng kỡnh yeõu Baực Hoà?
* Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu 5 ủieàu Baực Hoà daùy.
- Goù ... a cỏc màu : Da cam, tớm, xanh lỏ cõy
 - HS nhận biết được cỏc cặp màu bổ tỳc và pha cỏc màu như hướng dẫn.
*HS khỏ, giỏi: Pha đỳng cỏc màu da cam, xanh lỏ cõy, tớm.
II/ Chuẩn bị 
 GV: - SGK, Vở tập vẽ 4, màu sỏp, bột màu, bỳt vẽ và bảng pha màu.
 - Hỡnh g.thiệu 3 màu cơ bản(màu gốc) và hỡnh h/dẫn cỏch pha màu.
 HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bỳt chỡ, tẩy, màu sỏp.
TAÄP LAỉM VAấN 
NOÙI VEÀ ẹOÄI TNTP. ẹIEÀN VAỉO
Tễỉ GIAÁY IN SAĩN
I. Muùc tieõu:
-Trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ thoõng tin veà toồ chửực ẹoọi TNTP Hoà Chớ Minh(BT1)
- ẹieàn ủuựng noọi dung caàn thieỏt vaứo maóu ủụn xin caỏp theỷ ủoùc saựch.(BT2)
II. Chuaồn bũ:
GV- Baỷng phuù luùc vieỏt saỹn maóu ủụn baứi taọp 2.
 -Caõu hoỷi nhử baứi taọp 1.
 HS-SGK+ẹDHT
Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột
- GV cho HS qsỏt H2,H3 ở SGK và giải thớch cỏch pha màu.
* GV túm tắt: Từ 3 màu cơ bản ta pha trộn 2 màu khỏc nhau tạo ra màu thứ 3.
- GV g.thiệu cỏc cặp màu bổ tỳc.
- GV cho HS xem gam màu núng, lạnh và cho HS tỡm 1 số màu lạnh?
Hoạt động 2: Cỏch pha màu
- GV pha trực tiếp cho HS q/sỏt và g.thiệu màu cú sẵn sỏp màu.
 - G/thiệu cỏc màu sỏp của HS đó được pha rồi.
Hoạt động 3: 
 Thực hành
- GV yờu cầu HS làm bài tập
+ GV hướng dẫn HS chọn cỏc gam màu núng, lạnh để tụ màu.
- GV theo dừi nhắc nhở và hướng dẫn HS làm bài.
Hoạt động 4: Nhận xột,đỏnh giỏ.
-GV cựng HS chọn ra một số bài và gợi ý để HS nhận xột-xếp loại về màu sắc, tỉ lệ cỏc màu...
- GV nhận xột chung giờ học, tuờn dương cỏc bạn học tốt.
Dặn dũ HS:
- Yờu cầu HS qs màu sắc trong thiờn nhiờn và gọi tờn màu.
- Chuẩn bị tiết sau luyện pha màu.
1. Giụựi thieọu: 2. Baứi mụựi:Noựi veà ẹoọi TNTP
* Baứi 1:
- Cho HS boực caõu hoỷi traỷ lụứi.
Caõu hoỷi:
Ÿ Haừy cho bieỏt ẹoọi thaứnh laọp vaứo ngaứy naứo? ễÛ ủaõu?
Ÿ Nhửừng ủoọi vieõn ủaàu tieõn cuỷa ủoọi laứ ai?
Ÿ Nhửừng laàn ủoồi teõn cuỷa ẹoọi?
Ÿ Haừy taỷ laùi huy hieọu cuỷa ẹoọi.
Ÿ Taỷ laùi khaờn quaứng cuỷa ủoọi vieõn.
Ÿ Baứi haựt cuỷa ủoọi do ai saựng taực?
Ÿ Neõu teõn moọt soỏ phong traứo cuỷa ẹoọi.
* Baứi 2:
- Goùi HS neõu yeõu caàu .
- Dửùa vaứo caỏu truực cuỷa ủụn vaứ ủieàn vaứo caực noọi dung cho thớch hụùp.
- Haừy neõu phaàn ủaàu cuỷa ủụn, tửứ: Coọng hoaứ ủeỏn Kớnh gửỷi, goàm nhửừng noọi dung gỡ?
- Phaàn thửự 2 cuỷa ủụn, tửứ Em teõn ủeỏn doứng caỷm ụn goàm nhửừng gỡ?
- Haừy neõu noọi dung phaàn cuoỏi ủụn
- Goùi hs ủoùc laùi laự ủụn ủaừ ủửụùc ủieàn
3. Cuỷng coỏ
ẹaởt laùi moọt soỏ caõu hoỷi nhaốm cuỷng coỏ baứi
4-Daởn doứ
- Veà tỡm hieồu theõm veà ẹoọi TNTP Hoà Chớ Minh.
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ3
Toán (Tiết 5)
Luyện tập
I. Mục tiêu
	Giúp học sinh:
- Củng cố về biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa 1 chữ có phép nhân.
- Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức. Củng cố về bài toán có thống kế số liệu.
- Rèn kỹ năng đọc, tính thành thạo về biểu thức.
- Giáo dục học sinh ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy, học
Chép sẵn đề bài 1a, 1b, 3 em lên bảng phụ.
TOAÙN 
LUYEÄN TAÄP
I. Muùc tieõu:
- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ (coự nhụự moọt laàn sang haứng chuùc hoaởc sang haứng traờm)
- Chuaồn bũ cho vieọc hoùc pheựp trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (coự nhụự 1 laàn).
-HS khaự ,gioỷi laứm (BT5)
Cỏc hoạt động dạy học 
Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Theo bảng phụ
- Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Làm thế nào để tính giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5.
+ Học sinh tự làm vào vở.
+ Gọi học sinh nhận xét
Bài 2a, b: 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn bằng câu hỏi gợi ý?
- Các biểu thức có đặc điểm gì?
- Sau khi thay chữ bằng số ta thực hiện thế nào?
- Học sinh tự làm vào vởi bài tập.
Bài 4:
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Muốn tính P hình vuông?
- Nếu cạnh là a thì P = ?
- Giáo viên giới thiệu: P là chu vi hình vuông. Ta có P = a x 4
- Giáo viên yêu cầu: học sinh tự làm vào vở
3. Củng cố, dặn dò
	- Nêu lại cách tính giá trị số của biểu thức, tính chu vi hình vuông?
1. Kieồm tra:
2. Baứi mụựi:luyeọn taọp
a) Giụựi thieọu: Hoõm nay caực em hoùc luyeọn taọp.
b) Hửụựng daón luyeọn taọp:
* Baứi 1:
- Yeõu caàu HS tửù laứm.
- Goùi HS neõu caựch tớnh.
* Baứi 2:
- Baứi yeõu caàu ta laứm gỡ?
- ẹaởt tớnh nhử theỏ naứo?
- Tớnh nhử theỏ naứo?- Nhaọn xeựt chung.
* Baứi 3:
- Yeõu caàu HS ủoùc toựm taột.
- Thuứng I coự bao nhieõu lớt?
- Thuứng II coự maỏy lớt?
- Baứi toaựn hoỷi gỡ?
- Em coự theồ ủoùc ủeà theo toựm taột.
- Yeõu caàu HS laứm baứi.
* Baứi 4:
 Cho HS xaực ủũnh yeõu caàu sau ủoự tửù laứm baứi.
3. Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
Daởn hs veà nhaứ luyeọn taọp theõm
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 3
NTĐ4
NTĐ3
Lịch sử
Làm quen với bản đồ
I. Mục tiêu
	Học sinh bài này học sinh biết:
	- Định nghĩa đơn giản về bản đồ.
	- Một số yếu tố về bản đồ: Tên, phương hướng, kí hiệu bản đồ...
	- Các kí hiệu của một số đối tượng địa lý trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học 
	Một số loại bản đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam.
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI
( Đề tài mụi trường )
I- MỤC TIấU.- HS tiếp xỳc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài của mụi trường.
- HS biết cỏch mụ tả, nhận xột hỡnh ảnh, màu sắc trong tranh.
- HS cú ý thức bảo vệ mụi trường.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
 - Sưu tầm 1 số tranh về bảo vệ mụi trường. Tranh của họa sĩ vẽ về đề tài mụi trường.
 - Sưu tầm tranh ảnh về mụi trường
Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu,..
Cỏc hoạt động dạy học 
* Hoạt động 1: làm việc cả lớp
- 2 em đọc tên các bản đồ.
- 3 em nêu:
+ Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái đất.
- Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất (các châu lục).
- Bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn (nước Việt Nam)
* Hoạt động 2: Cá nhân
- 4 em lên bảng chỉ.
- Học sinh khác nhận xét.
- 1 học sinh đọc to.
- Ngày nay thường dùng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh.
- Một bản đồ được vẽ thu nhỏ theo tỉ lệ khác nhau.
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - nhóm đôi.
- Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng thảo luận:
+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Gọi 2 em trả lời.
Nhóm khác bổ sung
HĐ1: Xem tranh.
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài mụi trường và gợi ý.
- GV y/c HS chia nhúm và phỏt phiếu học tập
- GV y/c cỏc nhúm trỡnh bày.
 + Tranh vẽ hoạt động gỡ ?
+ Hỡnh ảnh nào là chớnh, hỡnh ảnh nào là phụ?
+ Hỡnh dỏng, động tỏc của hỡnh ảnh chớnh như thế nào ?
+ Diễn ra ở đõu ?
+ Trong tranh được sử dụng những màu nào?
+ Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?
- GV túm tắt.
+ Xem tranh, tỡm hiểu tranh là tiếp xỳc với cỏi đẹp để yờu thớch cỏi đẹp.
+ Xem tranh cần cú những nhận xột của riờng mỡnh...
HĐ2: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV nhận xột chung về tiết học.
- Khen gợi, biểu dương 1 số HS và cỏc nhúm tớch cực phỏt biểu XD bài.
- GV động viờn HS yếu...
* Dặn dũ: 
- Về nhà quan sỏt 1 số đồ vật cú trang trớ đường diềm.
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 4
NTĐ4
NTĐ3
Tập làm văn (Tiết 2)
Nhân vật trong truyện
I. Mục tiêu
	- Học sinh biết nhân vật là một đặc điểm quan trọng của văn kể chuyện. Nhân vật trong truyện là người hay con vật, đồ vật được nhân hoá. Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
	- Biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học
	- 4 tờ giấy khổ to, bút dạ, kẻ sẵn bảng.
Tranh minh họa câu chuyện 
TĂNG CƯỜNG TOÁN
Cỏc hoạt động dạy học 
Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Phần nhận xét
Bài 1: Hoạt động nhóm - 4 nhóm
- Nhóm thảo luận, ghi vào phiếu, dán lên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai, chốt lại.
Bài 2: Thảo luận theo cặp
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.
- Gọi học sinh trả lời
Nhận xét đến khi có câu trả lời đúng.
c) Ghi nhớ
- Nhờ đâu mà biết tính cách của nhân vật?
- Nêu ví dụ về tính cách nhân vật trong truyện em đã được đọc (nghe)
d) Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh tìm hiểu hành động của ba anh em sau bữa ăn.
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ba anh em có gì khác nhau?
- Bà nhận xét về từng cháu thế nào?
- Nhờ đâu mà bà có nhận xét đó?
- Em có đồng ý với nhận xét của bà không? Tại sao?
- Giáo viên chốt lại - giáo dục các em noi gương Chi - ôn - ca.
Bài 2: Thảo luận nhóm 3 em (bàn)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh thảo luận và trả lời.
- Nếu là người biết quan tâm đến người khác thì bạn nhỏ sẽ làm gì? Và ngược lại?
 - HS làm bảng con 
A,
 +
324
+
761
+
25
405
128
721
729
889
746
B,
-
645
-
666
-
485
302 
333
 72 
343
333
413 
 - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở
x –125 = 344 x +125 = 266
 x =344 +125 x =266 –125 
 x = 469 x = 141
Nhận xột chung
 ------------------------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt
Sơ kết thi đua tuần 1
I) Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II) Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III) Các hoạt động dạy và học:
1) Đánh giá các hoạt động tuần qua:
- Đi học chuyên cần , ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Vệ sinh cá nhân ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
- í thức học tập, nền nếp học tập:...........................................................................................
.................................................................................................................................................
2) Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
- Thực hiện tốt công tác vệ sinh.
Tuyên dương............................................................................................................................
Phê bình....................................................................................................................................
*******************************