Giáo án giảng dạy khối 5 - Tuần 29 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

	TUẦN 29
Cách ngôn : Thương người như thể thương thân
Thứ
Mơn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Thể dục
Nĩi chuyện đầu tuần
Một vụ đắm tàu
Ơn tập về phân số (tt)
Sự sinh sản của ếch
Giáo viên chuyên dạy
Thứ 3
Tốn
Chính tả
Đạo đức
Mỹ thuật
Lịch sử
Ơn tập về số thập phân
Nhớ viết : Đất nước
Ơn Em yêu hịa bình 
Tập nặn tạo dáng . Đề tài Ngày hội
Tiến vào Dinh Độc Lập
Thứ 4
LTVC
Tốn
Kể chuyện
Thể dục
Địa lý
Ơn tập về dấu câu (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
Ơn tập về số thập phân (tt)
Lớp trưởng lớp tơi
Giáo viên chuyên dạy
Châu Đại Dương và châu Nam Cực
Thứ 5
Tập đọc
Tốn
TLV
Khoa học
Kĩ thuật
Con gái
Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng
Tập viết đoạn đối thoại
Sự sinh sản và nuơi con của chim
Lắp máy bay trực thăng
Thứ 6
LTVC
Tốn
TLV
Âm nhạc
HĐTT
Ơn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)
Trả bài văn tả cây cối
Ơn tập TĐN số 7 và số 8
Tìm hiểu ý nghĩa 30/4
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần
TẬP ĐỌC (Tiết 57) MỘT VỤ ĐẮM TÀU. 
 (Theo A-MI-XI)
I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm bài văn.-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
*(KNS) 
 Giáo dục học sinh đức tính hy sinh.
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 108 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn 4. Chuẩn bị bài.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: Nghĩa thầy trò
3 HS đọc bài. 
3. Giới thiệu bài mới: Tranh làng Hồ
Học sinh lắng nghe
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : 
+Đoạn 1: Từ đầu  sống với họ hàng
+ Đoạn 2: Tiếp . băng cho bạn..
+Đoạn 3: Tiếp  thật hỗn loạn.
+Đoạn 4: Tiếp . thẫn thờ tuyệt vọng
+ Đoạn 5: Phần còn lại 
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
HS nhận xét phần đọc của bạn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
(KNS) Kĩ năng tự nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng Kĩ năng giao tiếp ứng xử phù hợp. Kĩ năng ra quyết định
Nêu hoàn cảnh vàmục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? 
- Ma-ri-ô: bố mới mất về quê sống với họ hàng.
- Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.
* HS trao đổi theo cặp 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
’ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
( Đáp án như SGV trang 180) 
. HS trả lời.
* Cả lớp nhận xét. 
’ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
  Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
* Cả lớp nhận xét. 
’ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* Gv chốt lại: (Như SGV trang 151) 
 * HS làm việc theo nhóm:
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
( Đáp án như SGV trang 180)
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
* HS đọc nối tiếp
* GV treo bg.phụ (ghi sẵn đoạn 4+5)
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
* HS đọc tự do .
* HS nhận xét rút ra cách đọc 
 * HS thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
Thi đua đọc đoạn em thích .
- Lớp nhận xét.
5/ Củng cố - dặn dò: 
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị: “Đất nước”
- Nhận xét tiết học 
TOÁN ( Tiết 141) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự ; Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 ; Bài 5a
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , SGK. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
4/ Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Củng cố khái niệm phân số.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy.
Bài 2: Vận dụng kh.niệm phsố vào giải toán.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng:
Phân số chiếm trong một đơn vị.
Bài 3:Củng cố về ph.số bằng nhau
GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau.
Bài 4: Củng cố cách so sánh hai phân số
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Bài 5: HS vận dụng cách so sánh phân số vào việc xếp thứ tự các ph.số 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị: “Quãng đường”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh sửa bài 
Nêu công thứ c tính v.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS tự làm bài 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2).
 (Màu xanh là đúng).
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Học sinh làm bài.
Sửa bài.
- Lần lượt nêu khái niệm về “hai phân số bằng nhau”.
* Cả lớp nhận xét. 
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Thực hành so sánh phân số.
* HS sửa bài . 
a) và 
Vì nên 
 và 
b) 
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
– HS nêu cách làm.
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét. 
KHOA HỌC	 (Tiết 57) SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH.
I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
Yêu thiên nhiên và ham thích nghiên cứu khoa học.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trong SGK trang 108 109: - Chuẩn bị bài trước.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng.
3. Giới thiệu bài mới:	“Sự sinh sản của ếch”.
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên.
* GV nhận xét, kết luận :
Ếch là động vật đẻ trứng.
Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch).
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
Giáo viên hướng dẫn góp ý.
Giáo viên theo dõi chỉ định học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”.Nhận xét tiết học .
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK.
Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?
Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì?
Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
Nòng nọc sống ở đâu?
Ếch sống ở đâu?
Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phong to, ếch cái không có túi kêu.
Hình 2: Trứng ếch.
Hình 3: Trứng ếch mới nở.
Hình 4: Nòng nọc con.
Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau.
Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước.
Hình 7: Ếch con.
Hình 8: Ếch trưởng thành.
Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
* Hết thời gian đại diện HS trình bày sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
Thể dục: Giáo viên chuyên dạy
Thứ ba ngày 03 / 04 / 2012
Toán (Tiết 142) ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4a ; Bài 5
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II/ Đồ dùng dạy - học :: Bảng nhóm, bút dạ. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Oân tập về phân số (tt)
3. Giới thiệu bài mới: Ôân tập về số thập phân.
4.Dạy - học bài mới : 
Bài1: Củng cố đọc, cấu tạo số TP
* Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Củng cố viết số TP
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
 * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3: Củng cố về số thập phân bằng nhau
Giáo viên gợi ý cho HS
’ Đề bài hỏi gì? 
’ Muốn viết thêm chữ số 0 vào bên phải số TP ta làm gì? 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 4: Củng cố cách viết phân số TP sang số TP
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 5: Vận dụng vào việc so sánh số TP
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị Ôn tập về STP (tt). Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài tập
Hoạt động cá nhân, lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS làm bài miệng
* HS cả lớp làm vào vở . 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
Học sinh làm bài.
Học sinh nhận xét – sửa bài.
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
HS trả lời 
* HS nêu cách làm
Học sinh làm bài rồi sửa bài
Lớp nhận xét, bổ sung.
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách viết .
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* H ... ùi nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng?
* GV nhận xét, kết luận:
Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay.
Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn.
5.Củng cố - Dặn dò : Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Sự sinh sản của thú”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 110 và 111 SGK .
+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt.
Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt và chân.
Hình 2c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà.
* Học sinh khác có thể bổ sung.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111.
* HS làm việc theo nhóm
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
Kĩ thuật : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 3)
I/ Mục tiêu : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
Với HS khéo tay:Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn.
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II/ Đồ dùng dạy học :Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 : HS thực hành lắp máy bay trực thăng.
a) Chọn chi tiết
-Y/c :
-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
Trước khi HS thực hành, y/c :
-Trong khi HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho những HS cịn lúng túng.
c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)
-GV y/c :
3/ HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm
-GV y/c :
-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Y/c :
4/ Củng cố, dặn dị :
-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp máy bay trực thăng.
-Nhận xét tiết học.
-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp.
-1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp máy bay trực thăng.
-QS kĩ hình và đọc nd từng bước lắp SGK
-HS thực hành lắp các bộ phận của máy bay trực thăng.
-HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiêu chuẩn. đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
-HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
Thứ sáu ngày 06/ 04 / 2012
Luyện từ và câu (Tiết 58) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I/ Mục đích yêu cầu : -Tìm được dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa được các dấu câu dùng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy(BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp(BT3)
 Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẩu chuyện vui ở BT1,2. SGK chuẩn bị bài trước
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về dấu câu. (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về dấu câu. (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) (tt)
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Điền dấu câu đã học vào văn bản.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 195) 
Bài 2: Củng cố kiến thức về 3 loại dấu câu đã ôn tập
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Gợi ý đọc lướt bài văn.
Phát hiện chỗ sai và cách điền dấu câu thích hợp rồi giải thích.
GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
( Đáp án như SGV trang 195, 196) 
Bài 3: HS sử dụng đúng các dấu câu đúng trong văn bản theo yêu cầu cho trước
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
- Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm.
Sử dụng dấu tương ứng.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5.Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị:MRVT: Nam và Nữ
- Nhận xét tiết học
Hát 
* 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng các dấu chấm câu
Hoạt động nhóm, cả lớp.
1 HS đọc yêu cầu của bài.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét, 
* HS nêu công dụng của từng loại dấu câu.
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Học sinh trao đổi theo cặp để tìm ra chỗ sai và diền dấu câu thích hợp.
Viết hoa các chữ đầu câu.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
Cả lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Học sinh làm việc theo cặp.
4 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả.
* HS sửa bài . 
Cả lớp nhận xét.
* 3 HS nhắc lại
TOÁN (Tiết 145) ÔN TẬÂP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt).
I/ Mục đích yêu cầu : Biết:-Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.-Biết mối quạn hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thơng dụng.Bài 1a ; Bài 2 ; Bài 3
Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học :- Bảng phụ , SGK . Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Oân tập về đo độ dài và đo khối lượng
3. Giới thiệu bài mới: Oân tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1:Rèn kĩ năng đổi số đo độ dài từ số có nhiều đơn vị sang số có 1 đơn vị.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Gv làm mẫu 1 trường hợp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Rèn kĩ năng đổi số đo khối lượng từ số có nhiều đơn vị sang số có 1 đơn vị.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3 Củng cố cách đổi số đo từ STP sang số TN
* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:
Bài 4 Củng cố cách đổi số đo từ TN sang số STP
* GV hướng dẫn thêm cho HS
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Thời gian”
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS nêu tên 2 bảng đơn vị và sửa bài
Hoạt động cả lớp, nhóm.
1 HS đọc yêu cầu của BT .
* 2 HS làm bảng(Mõi HS làm1 phần) 
* HS cả lớp làm vào vở . 
a) 4km382 m = 4,382 m 
 2km 79 m = 2,079 m
 700m = 0,700km = 0,7 km
b) 7m4dm = 7,4 m
 5m 9cm = 5,09m
 5m75mm = 5,075m
* HS sửa bài .
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
a) 2kg350g = 2,359kg 
 1kg65g = 1,065 kg
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn
 2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
a) 0,5 m = 50 cm
b) 0,075 km = 75 m 
c) 0,064 kg = 64g 
d) 0,08 tấn = 80 kg 
* HS sửa bài . 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm 
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
a) 3576 m = 3,756 km
b) 53 cm = 0.53 m 
c) 5360 kg = 5,36 tấn 
d) 657 g = 0,657 kg 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
TẬP LÀM VĂN (Tiết 54) TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI.
I/ Mục đích yêu cầu : -Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng và hay hơn
Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi 5 đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý. cần sửa chung trước lớp - Phấn màu 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Tập viết đoạn hội thoại.
-1 tốp HS diễn lại 1trong2 đoạn kịch.
3.G.thiệu bài: Trả bài văn tả cây cối.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm của HS
Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
- Đọc lại đề bài
+ Ưu điểm: 
- HS hiểu bài viết đúng theo yêu cầu của đề bài , kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng mạch lạc; tả thứ tự, sử dụng lời cho bài văn miêu tả rõ ràng, có hình ảnh, cảm xúc.
- Một số bài có thể hiện sự sáng tạo trong diễn đạt lôi cuốn cho người đọc 
 * HS lắng nghe
+ Thiếu sót: viết câu dài, chưa biết ngắt câu, sai lỗi chính tả khá nhiều, viết cẩu thả , trình bày chưa sạch sẽ.
- GV thông báo điểm số cụ thể 
* Hoạt động 2: H.dẫn HS biết tham gia sửa lỗi chung; sửa lỗi trong bài viết. 
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi.
- GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. 
- Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung
- Học sinh theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai
- Xác định sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi 
- Học sinh đọc lên
- Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 3: Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chốt lại ý hay cần học tập.
Hoạt động cả lớp
* 3 – 5 HS có đoạn, bài văn hay đọc lại cho các bạn nghe.
* HS khác lắng nghe và phát biểu.
* Hoạt động 4: HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận, cho điểm.
*Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
* HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại.
* HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học và rút ra kinh nghiệm cho mình
* Cả lớp nhận xét. 
5/ Củng cố - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “ Oân tập về tả cây cối “ 
- Nhận xét tiết học