Giáo án giảng dạy khối 5 - Tuần 34 - Trường Tiểu học “A” TT An Châu

Thứ hai, ngày 03 tháng 05 năm 2010
TẬP ĐỌC
Lớp học trên đường 
(sgk / 153 )
I/ MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ của cụ Vi-ta-li, và sự­ hiếu học của Rê-mi. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )
* HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4) 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Bảng phụ 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
Đọc và trả lời câu hỏi bài : Sang năm con lên bảy. 
Nhận xét 
2/ Bài mới : 
GTB: Lớp học trên đường .
Hoạt động 1 : Luyện đọc
-Yc HS đọc cả bài 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm. 
- Giải nghĩa các từ khó: ngày một ngày hai, tấn tới, 
- Yêu cầu Hs đọc trong nhóm 
- Đọc mẫu 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào ? 
- Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh ? 
- Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?
- Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học . 
- Qua câu chuyện này em có suy ghĩ gì về quyền học tập của trẻ em ? 
[ Nội dung : 
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm . 
- Yc đọc nối tiếp đoạn
- HD HS luyện đọc đoạn cuối: Đọc mẫu .
- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm . 
3 / Củng cố dặn dò : 
- Dặn HS về nhà luyện đọc .
- Chuẩn bị bài :Nếu trái đất thiếu trẻ con.
 Nhận xét tiết học . 
1-2 HS 
Nhận xét 
1 HS đọc
Cá nhân đọc nối tiếp 
Đọc nối tiếp lần 2.
Cá nhân đọc phần chú giải SGK
 Nhóm 2 . 
	+	Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn.
	+	Lớp học rất đặc biệt.
	+	Có sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặc được trên đường.
	+	Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Có trí nhớ tốt hơn Re-mi, không quên những cái đã vào đầu. Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi.
	+	Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, quyết chí học. kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ.
	+	Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái.
	+	Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được.
	+	Khi thầy hỏi có thích học hát không, đã trả lời: Đấy là điều con thích nhất 
Học sinh phát biểu tự do.
	+	Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành.
	+	Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập.
	+	Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn cảnh phải chịu khó học hành.
- HS phát biểu.
Thảo luận nhóm đôi 
HS thi đọc 
Toán
Luyện tập
( SGK / 171 )
I/ MỤC TIÊU
- Biết giải bài toán về chuyển động đều
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
- Cho HS nêu các dạng toán về chuyển động đều . 
- Nêu công thức tính s , vận tốc, thời gian . 
Nhận xét 
2/ Bài mới :
GTB : Luyện tập . 
Bài 1 : 
a. Tìm v của ô tô, đi 120 km : 2 giờ 30 phút
b. Bình đi xe với v : 15 km/giờ từ nhà ª bến xe mất nửa giờ. Hỏi s từ nhà đến bến xe ? 
c. Đi bộ v : 5 km/giờ ; s : 6 km. Hỏi t ? 
- Nửa giờ là bao nhiêu ? 
Bài 2 : 
s AB : 90 km ; t ô tô : 1,5 giờ; v ô tô gấp 2 lần v xe máy. Hỏi t ô tô đến trước xe máy ? 
- Muốn biết ô tô đến B trước xe máy bao lâu cần biết gì ? 
Nhận xét. 
Đáp án : 1,5 giờ.
Bài 3 : 
2 ô tô cùng xuất phát từ A và B ngược chiều, sau 2 giờ gặp nhau. s AB : 180 km . 
Tính v của mỗi ô tô, v ô tô từ A = v ô tô từ B .
- Bài toán có mấy chuyển động? chuyển động ntn? 
- Nêu các bước thực hiện . 
Nhận xét. 
Đáp án: 54 km/giờ ; 36 km/giờ
3/ Củng cố dặn dò : 
- Nêu quy tắc tính s , v , t ? 
Dặn HS ôn bài . Chuẩn bị bài tiếp theo . 
 - Nhận xét tiết học . 
2-3 hs
1 HS đọc bài toán 
Cá nhân nêu tóm tắt 
Cả lớp làm vào vở 
Sửa bài.
Bài giải
2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Vận tốc của ô tô là:
120 : 2,5 = 48 (km/giờ)
b) nửa giờ = 0,5 giờ. Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:
15 x 0,5 = 7,5 (km)
c) Thời gian người đó đi bộ là:
6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút.
1 HS đọc bài toán 
Cá nhân nêu cách làm
Cả lớp làm bài vào vở 
 sửa bài 
nhận xét.
-1 HS đọc bài toán 
- Cả lớp làm bài 
– HS K G sửa bài 
Thứ ba, ngày 04 tháng 05 năm 2010
Chính tả (nhớ – viết)
Sang năm con lên bảy 
I/ MỤC TIÊU
- Nhớ -viết bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng 
- Tìm đúng tên các cơ quan , tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó( BT2) ; viết được 1 tên cơ quan , xí nghiệp , công tyở địa phương( BT3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Bảng con , bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
-Viết đúng : Đại hội đồng Liên hợp quốc . Tổ chức Nhi đồng LHQ
 -Nhận xét 
2/ Bài mới :
 GTB : Sang năm con lên bảy . 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả 
- Y/c HS đọc bài thơ : Sang năm con lên bảy - Hướng dẫn viết từ khó :
- Chấm chữa bài . 
- Nhận xét chung 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 :
- Tìm tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn. Viết lại cho đúng .
- Y/c HS đọc đoạn văn . 
- Gạch chân dưới tên cơ quan, tổ chức ? 
- Nêu cách viết hoa. 
Bài 2 : Viết tên 1 cơ quan, xí nghiệp, công ti,  ở địa phương em . 
- Cho HS thi đua . 
- Nhận xét tuyên dương. 
3 / Củng cố dặn dò : 
- Dặn HS viết lại bài nếu sai nhiều .
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học .
2 hs viết bảng lớp – còn lại viết nháp.
Nhận xét 
Cá nhân đọc 
Đọc thầm – tìm từ khó 
- Nêu cách trình bày .
Cả lớp viết vào vở 
Đổi vở dò bài soát lỗi 
1 HS đọc yêu cầu .
- HS đọc.
Cả lớp làm VBT . 2 nhóm làm bảng nhóm.
- Sửa bài, nhận xét.
Lời giải:
Uûy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em VN
Uûy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em VN
Bộ Y tế
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội
Hội Liên hiệp Phụ nữ VN
- 1-2 HS đọc yêu cầu 
Mỗi tổ cử đại diện thi đua 
Nhận xét tuyên dương 
Toán
Luyện tập 
( SGK / 172 )
I/ MỤC TIÊU
- Biết giải bài toán có nội dung hình học . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bảng nhóm.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra :
 - Nêu cách tính s, t, v ? 
Nhận xét 
2/ Bài mới : 
GTB : Luyện tập . 
Bài 1 : 
Nhận xét. 
Đáp án: 6 000 000 đồng.
Bài 2 : 
- Nêu cách tính chiều cao hình thang .
- Để tính được chiều cao cần biết gì ? 
Nhận xét.
Đáp số: a) chiếu cao: 16m ; b) đáy lớn :41m, đáy bé: 31m.
Bài 3 : 
HCN ABCD gồm hình thang EBCD và hình tam giác ADE có kích thước như hình SGK ? 
a. Tính chu vi ABCD . 
b. Tính S EBCD . 
c. Trung điểm M cạnh BC. Tính S EDM . 
Nhận xét. Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm2 ; c) 784 cm2
3/ Củng cố dặn dò : 
- Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích các hình đã học? 
- Dặn HS ôn bài . 
- Chuẩn bị bài: Oân tập về biểu đồ. 
- Nhận xét tiết học . 
- 3 HS
HS nêu yêu cầu.
Giải bài vào vở . 1 hs làm bảng lớp.
Nhận xét.
Hs nêu yêu cầu
Hs giải theo nhóm 2. 1 nhóm làm vào B
Nhận xét 
Hs nêu 
Giải theo nhóm 5.
Sửa bài
Nhận xét – Bổ sung 
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : quyền và bổn phận 
( SGK / 155 )
I/ MỤC TIÊU
- Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu ND Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi VN và làm đúng BT3.
-Viết được 1 đoạn văn khoảng 5 câu theo yc BT4. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
- Đọc lại đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép 
 - Nhận xét 
2/ Bài mới : 
GTB : MRVT: Quyền và bổn phận . 
Hướng dẫn HS làm BT
Bài tập1:
 Dựa theo nghĩa tiếng quyền xếp vào 2 nhóm 
- Hướng dẫn Hs thực hiện y/c . 
- Giúp HS nắm nghĩa 1 số từ chưa rõ . 
- Cho HS thực hiện vào VBT. 
Nhận xét.
a) quyền lợi, nhân quyền
b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.
Bài tập 2 : Từ nào đồng nghĩa với bổn phận . 
- Giúp HS nắm nghĩa các từ : 
- Cho HS thi đua 
- Nhận xét tuyên dương . 
Đáp án: Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự.
Bài tập 3 : Đọc 5 điều Bác Hồ dạy và trả lời câu hỏi . 
nhận xét. Chốt:
- Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi.
- Lời Bác dạy là quy định được nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và gd trẻ em
Bài tập 4 : Viết đoạn văn khoảng 5 câu về nhân vật Út Vịnh . 
- Cho HS làm vào VBT . 
- Gọi HS đọc lại đoạn văn .
3 / Củng cố dặn dò : 
- Đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy . 
- Dặn HS ôn lại bài .Chuẩn bị bài sau.
 Nhận xét tiết học . 
1 HS 
Nhận xét 
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào VBT 
Cá nhân nêu .
1-2 HS đọc yêu cầu 
nhóm 2 
Cử đại diện thi đua . 
Nhận xét.
1-2 HS đọcï yêu cầu 
Thảo luận nhóm 5 
Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét.
Học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy.
1-2 HS đọc đề bài 
Cả lớp làm vào VBT
Cá nhân đọc đoạn văn 
Lịch sử
Ôn tập học kì 2 
I/ MỤC TIÊU 
- Nắm được 1 số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay . 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Bài mới :
 GTB :Oân tập học kì II . 
Hoạ ... ét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2-3 hs đọc. 
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
-HS nghe.
-HS trao đổi, thảo luận.
-HS thực hiện viết.
- Một số HS trình bày.
Toán
Luyện tập chung 
( SGK / 175 )
I/ MỤC TIÊU
-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ, biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. 
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra :
 - Đọc số liệu bài tập 1 tiết trước ? 
Nhận xét
2/ Bài mới : 
GTB: Luyện tập chung 
Bài 1 : Tính . 
- Nêu cách thực hiện . 
Bài 2 : Tìm x : 
- Nêu tên gọi thành phần trong từng phép tính 
- Nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết của phép tính. 
Nhận xét. Đáp án: a) 3,5 b) 13,6
Bài 3 : 
Cho HS làm bài và sửa bài . 
Nhận xét.
Đáp số: 20 000 m2 ; 2 ha
Bài 4 : 
- Y/c HS nêu dạng toán .
- Để biết mấy giơ du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng cần biết gì ?
Nhận xét:đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều.
Bài 5 : Tìm số tự nhiên thích hợp của x sao cho : 
 = 
Nhận xét.
Đáp án: 
3/ Củng cố dặn dò : 
- Dặn Hs ôn lại bài .Chuẩn bị: LTC. 
 Nhận xét tiết học . 
2 hs
Cả lớp làm bài – sửa bài 
1 HS đọc yêu cầu 
Cá nhân nêu cách tìm
Cả lớp làm vào vở 
– sửa bài 
1-2 HS đọc bài toán 
Làm vở – sửa bài bảng 
Nhận xét.
1-2 HS đọc bài toán 
Cả lớp làm vở – Sửa bài bảng 
HS K G sửa bài
Hs nêu yêu cầu.
Hs sửa bài.
Nhận xét. 
Khoa học
Một số biện pháp bảo vệ môi trường 
( SGK / 140 ) 
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được 1 số biện pháp bảo vệ môi trường.
-Thực hiện 1 số biện pháp bảo vệ môi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh ảnh sgk trang 140, 141.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
- Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí và nước ? 
Nhận xét 
2/ Bài mới : 
GTB : Một số biện pháp bảo vệ môi trường 
Hoạt động 1 : Quan sát . 
- Y/c HS quan sát hình . Thảo luận nhóm : 
+ Tìm hình tương ứng với nội dung ? 
+ Mỗi biện pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ nào ? 
Đáp án: hình 1-b , hình 2-a, hình 3-e, hình – c , hình 5 – d.
Hoạt động 2 : Triển lãm . 
+ Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? 
- Tổ chức cho HS trưng bày tranh ảnh , thông tin sưu tầm về các biện pháp bảo vệ môi trường ? 
+ Y/c HS trưng bày theo tổ . 
* KL : Y/c HS đọc bài học . 
3/ Củng cố dặn dò :
- Nêu biện pháp bảo vệ môi trường? 
GD: Nhắc nhở người thân có ý thức bảo vệ môi trường . 
CB : Oân tập : Môi trường và tài nguyên thiên nhiên . 
 Nhận xét tiết học . 
1-2 HS 
Nhận xét 
Quan sát 
-Thảo luận nhóm 5
Đại diện trình bày 
Hs phát biểu.
Trưng bày. 
2 hs đọc.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
( SGK / 156 ) 
I/ MỤC TIÊU
- Kể được 1 câu huyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện 1 lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội.
- Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện . 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
-Kể lại câu chuyện : Kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc . 
 Nhận xét 
2/ Bài mới : 
GTB : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gạch chân dưới các từ : được chứng kiến , tham gia, gia đình, nhà trường, xã hội, chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 
- Y/c hS đọc gợi ý . 
+ Giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể ? 
Hoạt động 2 : Thực hành kể . 
* Tổ chức kể trong nhóm : 
- Trao đổi ý nghĩa . 
* Tổ chức kể trước lớp. 
Nhận xét tuyên dương . 
3 / Củng cố dặn dò : 
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe . 
- Dặn HS chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 
 Nhận xét tiết học . 
2 HS kể 
Nhận xét 
1-2 HS đọc đề bài 
Theo dõi 
1-2 HS đọc gợi ý 
Cá nhân giới thiệu 
Luyện kể nhóm 5
Trao đổi trong nhóm 
Cá nhân 
..
Thứ sáu, ngày 07 tháng 05 năm 2010
Tập làm văn
Trả bài văn tả người 
( SGK / 161 )
I/ MỤC TIÊU
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng lớp ghi đề bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra : 
- Đọc lại đoạn văn đã tả cảnh đã sửa . 
Nhận xét 
2/ Bài mới : 
Giới thiệu bài : Trả bài văn tả người. 
 Hoạt động 1 : Nhận xét chung 
* Ưu điểm : 
- Đa số các em làm được 1 bài văn tả người. 
-Tả đầy đủ các phần : hình dáng, hoạt động, tính tình . 
 * Khuyết điểm : Một số bài làm sơ sài , tả phần hoạt động, tính tình quá ít, chưa nổi bật tính cách, tư chất của người được tả. 
Hoạt động 2 : Thực hành sửa bài văn .
- Trả bài cho HS . 
- Hướng dẫn sửa lỗi chung 
- Hướng dẫn tự sửa lỗi bài mình . 
- Đọc bài văn hay cho HS nghe 
- Cho HS viết lại 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn . 
- Gọi 1 vài HS đọc đoạn văn đã sửa trước lớp 
Nhận xét.
3 / Củng cố dặn dò : 
- Dặn HS hoàn thành bài viết . 
- Chuẩn bị bài : Ôn tập. 
 Nhận xét tiết học .
1-2 HS 
Nhận xét 
Lắng nghe 
HS tham gia sửa lỗi trên bảng
HS tự sửa lỗi bài mình
Cả lớp làm vào vở 
Nghe và thảo luận tìm ra cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
Hs thực hành viết .
Hs đọc.
Toán
Luyện tập chung 
(SGK / 176 )
I/ MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép nhân, phép chia.
- Biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Bài mới : 
GTB : Luyện tập 
 Bài 1 : Tính . 
- Nêu cách thực hiện ? 
- Nhận xét. 
Bài 2 : Tìm x 
- Nêu quy tắc tìm thừa số và số bị chia ? 
- Cho HS làm bài và sửa bài . 
- Nhận xét: a) 50 b) 10 c) 1,4 d) 4
Bài 3 : 
3 ngày : 2400 kg đường. Ngày 1 : 35 %; Ngày 2 : 40 % . Hỏi ngày 3 ? kg đường . 
- Nhận dạng toán .
- Nêu các bước thực hiện . 
Nhận xét: đáp số: 600 kg.
Bài 4 :
Thu 1800 000 đồng . Lãi 20 % số tiền mua. Hỏi tiền vốn ? đồng . 
- Nhận dạng toán .
- Cho HS làm bài - sửa bài . 
Chấm chữa bài – nhận xét .
Đáp số: 1 500 000 đồng
3/ Củng cố dặn dò :
- Nêu cách tìm 1 số khi biết % của số đó ?
Dặn HS ôn bài . Chuẩn bị bài: LTC. 
 Nhận xét tiết học . 
1 HS đọc yêu cầu 
Cả lớp thực hiện cột 1; cột 2,3 HS K G làm thêm
1 HS đọc yêu cầu 
Cả lớp làm vào vở cột 1; HS K G làm thêm cột 2
4 HS lên bảng sửa bài 
1 HS đọc bài toán 
Cả lớp làm vở .
Sửa bài bảng 
Nhận xét.
1 HS đọc bài toán 
Cả lớp làm vào vở 
1 HS K G sửa bài 
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
 ( dấu gạch ngang ) 
( SGK / 159 )
I/ MỤC TIÊU
- Lập đươcï bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang(BT1); 
-Tìm được dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra :
 - Đọc lại đoạn văn viết về Út Vịnh ? 
 Nhận xét 
2/ Bài mới : 
GTB : Oân tập về dấu câu( dấu gạch ngang ) . 3/ Hướng dẫn HS làm bài . 
Bài tập 1 : Lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang 
Mở bảng phụ đã viết nội dung cần ghi nhớ. 
- Y/c HS đọc đề bài và từng đoạn văn . 
- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang . 
- Đọc kĩ từng câu xác định tác dụng dấu gạch ngang ở từng câu ? 
Nhận xét :
1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại ( Đoạn a)
2) Đánh dấu phần chú thích trong câu (Đoạn a, đoạn b)
3) Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê (Đoạn c) 
Bài tập 2 : Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện và nêu tác dụng của nó trong từng trường hợp . 
- Y/c HS đọc mẩu chuyện : Cái bếp lò . 
- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài . 
+ Tìm dấu gạch ngang ( Gạch vào SGK ) 
+ Nêu tác dụng của dấu gạch ngang ở từng trường hợp . 
GD: Cần sử dụng dấu câu phù hợp . 
3 / Củng cố dặn dò : 
- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang ? 
Dặn HS ôn bài : Xem trước bài tiếp theo 
 Nhận xét tiết học . 
1-2 HS 
Nhận xét 
1-2 HS đọc yêu cầu 
2 hs đọc.
Cá nhân đọc thầm đoạn văn 
Cá nhân nêu tác dụng dấu gạch ngang. 
Cả lớp thực hiện vào VBT 
Nhận xét 
1-2 HS đọc yêu cầu 
1 HS đọc mẩu chuyện 
Cả lớp đọc thầm 
Cả lớp làm VBT
Cá nhân nêu 
TIẾT 34:	KĨ THUẬT
LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN
( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Lắp được một mô hình tự chọn.
Với HS khéo tay:
- Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động3: Thực hành lắp ghép.
a) Chonï chi tiết:
+ YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết 
b) Lắp từng bộ phận 
-GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ SGK về quy trình lắp 
-Yc hs quan sát kĩ hình SGK thực hành lắp ráp từng bộ phận
-GV quan sát và uốn nắn kịp thời những nhóm HS còn lúng túng.
c) Lắp ráp 
-GV cho hs lắp ráp theo các bước trong SGK.
Củng cố – dặn dò:
 - Nhận xét chung giờ học
 - Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị cho tiết lắp tiết 3.
-HS đọc ghi nhớ về quy trình lắp.
-Hs quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
-Thực hiện lắp theo nhóm.
- Hs lắp ráp theo các bước trong SGK.