Giáo án Khoa học lớp 5 - Phòng tránh bị xâm hại

Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010
Khoa häc (18) 5A,B
PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
I. Mục tiêu : 
 Sau bài học, HS biết : 
 -Nêu một số quy t¾c an toµn c¸ nh©n ®Ĩ phßng tr¸nh nguy cơ bị xâm hại .
-NhËn biÕt ®­ỵc nh÷ng nguy c¬ khi b¶n th©n bị xâm hại . 
-BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i.
 -Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại .
II. Chuẩn bị : 
-HS tËp mét số tình huống để đóng vai .
III. Hoạt động dạy – học :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
A-Kiểm tra bài cũ :
- Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ ? 
 (GV cho một số phương án để HS chọn ) 
B-Bµi míi:
1- Giới thiệu bài : 
2-HD néi dung bµi häc:
*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận .
- Giúp HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại . 
- Yêu cầu quan sát các hình 1;2;3/18 SGK ,trao đổi về nội dung của từng hình và thảo luận câu hỏi : 
- Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại . 
- Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại ? 
GV chốt ý 
*Hoạt động 2: Đóng vai” Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại “
- Giúp HS : Rèn kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại .
Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân .
- Sau khi các nhóm trình bày cách ứng xử xong . GV cho HS thảo luận cá nhân câu hỏi : 
- Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần phải làm gì ? . 
*Hoạt động 3: Nh÷ng viƯc cÇn lµm khi bÞ x©m h¹i.
-YC HS th¶o luËn theo cỈp ®oi ®Ỵ nãi khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i chĩng ta ph¶i lµm g×?
-Trong tr­êng hỵp bÞ x©m h¹i chĩng ta ph¶i lµm g×?
-GV theo dâi vµ nhËn xÐt kh¶ n¨ng øng phã cđa c¸c em tõ ®ã rÌn cho HS hµnh vi øng phã tèt nhÊt khi bÞ x©m h¹i
- Giúp HS liệt kê được danh sách những người tin cậy, chia sẻ, nhờ giúp đỡ. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- DỈn HSVN «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
-HS nèi tiÕp tr¶ lêi
-HS kh¸c n/x vµ bỉ sung.
- HS nghe, ghi vë ®Çu bµi.
-Thực hiện theo hướng dẫn của GV .
-Làm việc theo nhóm 3 .
-Đưa thêm các tình huống -khác với những tình huống đã vẽ trong SGK. 
Ví dụ : Đi một mình nơi tăm tối , đi nhờ xe người lạ , ở trong phòng kín một mình với người lạ ,.
- Làm việc theo nhóm – mỗi nhóm tập ứng xử một tình huống .
Nhóm 1: Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình ? 
Nhóm 2: Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà ? 
Nhóm 3: Phải làm gì khi có người trêu ghẹo ? 
-Vài HS nêu ý kiến .
-Hoạt động nhãm ®«i.
-HS c¸c nhãm nãi tiÕp nªu suy nghÜ cđa m×nh
-C¸c nhãm kh¸c n/x vµ bỉ sung.
-Trao đổi vỊ nh÷ng ng­êi th©n của mình với bạn bên cạnh . 
- HS nghe.