Giáo án Khoa học: Ôn tập:con người và sức khoẻ (tiết)

TUẦN : 11 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2010
TIẾT : 3
KHOA HỌC
ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tt)
I. Mục tiêu
- Nắm được cách phòng tránh các bệnh đã học.
- HS biết dược cần phải sống hòa đồng với những người bị nhiễm AIDS, cảm thông và sẻ chia với họ.
- Luôn có ý thức chấp hành đúng vệ sinh môi trường và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.
II. Chuẩn bị
GV: Trò chơi ô chữ kì diệu, vòng quay, ô chữ 
 ND - HTTC
TG
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN
 HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Bài mới
1. GTB
2. Trò chơi:
" ô chữ kì diệu" (N tổ)
3. Nhà tuyên truyền giỏi
(cá nhân)
HĐ3: Củng cố
dặn dò
3'
29
3'
- Gọi 2 hs kt bài ở tiết trước.
- Nhận xét-ghi điểm.
- Giới thiệu-ghi đề bài.
* Phổ biến luật chơi như sau:
- Đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và một ô chữ hình chữ S. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học với kèm theo gợi ý.
- Khi gv đọc gợi ý cho các hàng, các nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời.
- Nhóm trả lời đúng được 10 đ.
- Nhóm trả lời sai nhường quyền cho nhóm khác.
- Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất.
- Tìm được ô chữ hình chữ S thì được 20 đ.
- Trò chơi kết thúc khi ô chữ hình chữ S được đoán ra.
- Tổ chức cho hs chơi (KK HS yếu tham gia)
- Nhận xét trò chơi
* YC hs lựa chọn vẽ tranh cổ động tuyên truyền hoặc tuyên truyền bằng miệng một trong các đề tài sau:
+ Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện
+ Vận động phòng trái xâm hại trẻ em.
+ Vận động phòng tránh HIV/AIDS.
+ Vận động thực hiện an toàn giao thông.
- Cho hs lên trinh bày trước lớp ý tưởng của mình (HS yếu kể được 1 số việc làm đúng)
- Lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền
- Nhận xét, KL.
- GD HS có ý thức thực hiện các biện pháp phòng tránh những căn bệnh trên tại gia đình.
- Nhận xét tiết học và dặn hs về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và hoàn thiện bài vẽ, 
chuẩn bị bài sau.
- Prin, Linh lần lượt trả lời
- Lắng nghe
- Nghe-ghi đề bài
- Nghe để chơi theo luật.
- HS các nhóm chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe. Lựa chọn ý tưởng rồi thực hành vẽ
- Trình bày trước lớp
- 5 hs làm giám khảo chấm
- Lắng nghe
- Liên hệ trả lời.
- Lắng nghe
TUẦN 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
TIẾT : 4 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
 - So sánh các số thập phân. Giải bài toán có phép cộng nhiều số thập phân.
 - DG HS tính linh hoạt khi thực hiện tính.
II. Chuẩn bị GV: Phiếu bài, bảng phụ HS: Bảng con
 ND - HTTC
TG
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN
 HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện tập
Bài 1
Bảng con
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Phiếu
Bài 3
Cá nhân 
Bảng con
Bài 4
Cá nhân 
vở
3: Củng cố
dặn dò
5'
37’
3’
- Gọi hs lên bảng :đặt tính và thực hiện phép cộng các Số thập phân
- Nhận xét – ghi điểm.
- Giới thiệu - ghi đề.
* Tính
- YC HS nêu cách đặt tính các STP
- Y/c hs làm bảng con .(Dành HS đạt chuẩn )
- Nhận xét và ghi điểm.
* Tính bằng cách thuận tính nhất.
- Dựa vào TC nào để tính thuận tiện? 
- Gọi HS khá nêu cách thực hiện 1 bài cụ thể 
- GV phát phiếu YC HS thực hiện 
(HS đạt chuẩn làm câu a,b)
- Y/c hs nhận xét bài làm trên bảng phụ.
- Y/c hs giải thích cách làm của từng biểu thức trên.
- Nhận xét và ghi điểm hs.
* Điền dấu >, <, = 
- Gọi HS khá nêu cách thực hiện
- HD thêm cho HS đạt chuẩn
- YC HS làm bảng con. .(HS đạt chuẩn làm cột 1)
- Gọi hs giải thích cách làm của từng phép so sánh
- Nhận xét và cho điểm hs.
* Bài toán
+ Ngày 1: 28,4 m
+ Ngày 2 hơn ngày 1: 2,2m
+ Ngày 3 hơn ngày 2: 1,5 m
+ Hỏi cả 3 ngày..? m
- Y/c hs tóm tắt bài toán vào bảng con 
- HD HS thực hiện
- Y/c hs làm vở-Theo dõi- giúp đỡ HS đạt chuẩn
- Y/c hs nhận xét bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét – ghi điểm hs.
- Nêu tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng các STP?- Tổng kết tiết học. 
- Hương, Vân 
-lớp làm bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2 HS đạt chuẩn đọc 
- HS trên chuẩn nêu.
- 1hs làm bảng lớp, hs
khác làm bảng con.
- Lắng nghe
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề 
-HS trên chuẩn nêu
- 1 HS nêu
- 1 hs trên chuẩn làm bảng phụ
- Nhận xét 
- Giải thích ,bổ sung
- Lắng nghe
- 2 hS đạt chuẩn nêu YC
- HS nêu cách làm
- 1 HS làm bảng lớp
-Nối tiếp nhau nêu
- Lắng nghe
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề 
- 1 HS trên chuẩn tóm tắt bảng lớp
-HS trên chuẩn nêu cách làm
- 1 hs làm trên chuẩn làm bảng lớp
-HS nêu
- Lắng nghe
- HS tiếp nối nêu
- Lắng nghe 
TUẦN : 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
TIẾT : 3 
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu 
- Giúp hs có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5.
- Tự liên hệ kể một số việc làm của mình thể hiện trách nhiệm của mình.
- Nêu một số tấm gương tiêu biểu về tinh thần vượt khó vươn lên và tự liên hệ bản thân về việc khắc phục khó khăn để vươn lên trong học tập và cuộc sống.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng 
- GD HS: Thân ái, đoàn kết với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ ghi sẵn tình huống
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Ôn tập những việc làm để xứng đáng là hs lớp 5
Cá nhân
Nhóm
HĐ3. Liên hệ bản thân về ý thức trách nhiệm 
Cá nhân
HĐ4. Sắm vai xử lí tình huống bạn mình làm điều sai (N 4)
3: Củng cố
dặn dò
3' 
25’
2’
- Gọi hs trả lời câu hỏi bài trước.
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài-ghi đề.
- Y/c hs nêu các bài học đạo đức đã học.
* Để xứng đáng là học sinh lớp 5 chúng ta phải làm gì? ( Dành HS đạt chuẩn)
- GV kết luận những việc làm cụ thể.
* Y/c hs thảo luận và xử lí tình huống của bài tập3 (bài 2)
- Đại diện các nhóm nêu cách xử lý.
- Nhận xét cách giải quyết của hs
* Y/c hs kể một số việc làm của mình chứng tỏ mình là người có trách nhiệm ( HS đạt chuẩn )
- Nhận xét, kết luận.
* Y/c hs tự nêu một số tấm gương vượt khó trong học tập và trong cuộc sống và tự liên hệ bản thân mình .(HS trên chuẩn)
-Nhận xét
* Y/c hs giới thiệu truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, dòng họ và gia đình 
* GV đưa ra một số tình huống và y/c hs thảo luận, đóng vai (bài tập 1, bài 5)
- YC các nhóm lên đóng vai.
- YC hs thảo luận cả lớp:
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy?
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm, cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao?
- Nhận xét tiết học
- Y/c hs về nhà thực hiện tốt các hành vi đã học và chuẩn bị tiết sau
- Như, Duy trả lời - theo dõi
- Lắng nghe
- 2 hs nêu tên bài
- HS đạt chuẩn nhắc lại 
- Nối tiếp nhau bày tỏ ý kiến
- Lắng nghe
- Thảo luận giải quyết tình huống
- Đại diện nêu.
- Lắng nghe 
- 5 HS kể-theo dõi
- Lắng nghe
- HS nối tiếp giới thiệu- và tự liên hệ
- HS tiếp nối nêu
- Thảo luận và phân công sắm vai
- HS sắm vai xử lí tình huống
- Mỗi hs trình bày một ý kiến-hs khác nhận xét
- Lắng nghe
TUẦN 11 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2011
TIẾT: 5 
TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên của bé Thu, giọng hiền từ của người ông.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. 
-Yêu thiên nhiên, ý thức chăm sóc cây hoa .
II. Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
 ND - HTTC
TG
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN
 HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện đọc (cá nhân và theo cặp).
HĐ3. Tìm hiểu bài 
(cá nhân, N2).
HĐ4. Luyện đọc diễn cảm 
(N2, cá nhân)
3: Củng cố
dặn dò
5'
37’
3'
- YC HS trả lời câu hỏi bài tập đọc trước 
- Nhận xét chung
- Treo tranh giới thiệu
- Gọi HS đọc toàn bài ( HS trên chuẩn )
- Gọi hs đọc tiếp nối ( 3 lượt).
+ Lần 1: Kết hợp luyện đọc từ khó: khoái, rủ rỉ, cây quỳnh, ngọ nguậy, nhọn hoắt, săm soi, rỉa cánh, líu ríu . (gọi HS đạt chuẩn đọc)
+ Lần 2: kết hợp hướng dẫn ngắt, nghỉ các câu dài.
+ Lần 3: Kết hợp giải nghĩa từ: gọi hs đọc phần chú giải.
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- TC thi đọc đúng (gọi HS đạt chuẩn )
- GV đọc mẫu.(chú ý cách đọc)
- YC hs đọc thầm đoạn toàn bài, thảo luận nhóm bàn, trả lời câu hỏi cuối bài.
+ Câu 1, 2 : HS đạt chuẩn trả lời
+ Câu 3,4 : HS trên chuẩn 
- Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? 
- GV chốt, ghi nội dung bài
-GD: Ở nhà em thường trồng cây, hoa gì? Em làm gì để chăm sóc chúng?Vì sao phải chăm sóc và bảo vệ nó?
-> GD HS ý thức bảo vệ môi trường học theo bé Thu có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn HD đọc diễn cảm.GV đọc mẫu.(HD HS giọng đọc)
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. 
(HS đạt chuẩn YC đọc đúng)
- Nhận xét - khen hs đọc đúng - ghi điểm hs.
- TC đọc phân vai
- TC nhận xét
- Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Hoa, Mai
- Lắng nghe
- Nghe-quan sát và trả lời
- HS đọc bài.
-HS thực hiện
- 5 – 7 HS đọc.
- HS đạt chuẩn đọc chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc
- Lắng nghe.
- Cùng đọc thầm, trao đổi trả lời từng câu hỏi
- 3 HS trên chuẩn trả lời
-HS đạt chuẩn nhắc lại
- HS nối tiếp nhau nêu
-Lắng nghe
- Theo dõi gv đọc mẫu và tìm các từ cần nhấn giọng, chỗ ngắt giọng
- Luyện đọc theo cặp.
- 3-5 hs thi đọc - theo dõi để bình chọn bạn đọc hay
- 2 nhóm đọc phân vai.
- Lắng nghe
- Lần lượt nhắc lại.
- Lắng nghe
TUẦN: 11	 Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011	
TIẾT: 1 
TOÁN
I. Mục tiêu 
 - Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân
 - Biết vận dụng giải toán có liên quan đến phép trừ hai số thập phân có nội dung thực tế.
 - Rèn tính cẩn trận, kỹ năng giảo toán.
II. Chuẩn bị
 HS: Bảng con, vở
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. HD thực hiện tính
trừ hai STP
Cá nhân
HĐ3. Luyện tập Bài 1
Cá nhân
Bảng con
Bài 2
Cá nhân
Bảng con
Bài 3
Cá nhân
Vở.
3: Củng cố
dặn dò
5'
37'
3'
- Gọi hs sửa bài tập 2 tiết trước
- Nhận xét - ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi đề
- Vẽ đường gấp khúcABC như sgk lên bảng, nêu đề toán 
- Muốn tính độ dài của đoạn thẳng BC chúng ta phải làm thế nào?
- Viết bảng: 4,29-1,84. Đây là phép trừ của hai số thập phân.
- YC HS suy nghĩ tìm cách thực hiện phép tính 4,29m - 1,84m.
- Gọi HS nêu cách tính của nhóm mình. 
- So sánh để tìm điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính vừa tìm được.
- Nhận xét về dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở kết  ... ình trồng rừng ở địa phương 
- Cần làm gì để bảo vệ các loài thủy, hải sản?
- GD HS bảo vệ rừng và nguồn lợi thủy sản
- Tổng kết tiết học.
- Thành, Sâm trả lời
- Lắng nghe
- Nghe-ghi đề.
- Trả lời theo hiểu biết của bản thân. 
- Lắng nghe
- Lần lượt nêu 
- Lắng nghe
- Quan sát bảng số liệu và HS thảo luận so sánh bảng số liệu, giải thích lí do vì sao diện tích rừng giảm 
- Tiếp nối trả lời 
- Nghe
- Lắng nghe
- Cùng trao đổi và trả lời
- Lắng nghe
- Cùng xem, phân tích lược đồ
- Tiếp nối trả lời 
- Lắng nghe
- Xem tranh - chỉ bản đồ
- Trả lời-theo dõi-bổ sung
- HS nêu tiếp nối
- Lắng nghe
TUẦN: 11 Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011
TIẾT : 3 
CHÍNH TẢ
 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng.
- GDHS: Hiểu luật và làm đúng theo luật, đồng thời tuyên truyền những người xung quanh thực hiện đúng theo luật định.
-GDBVMT: Nâng cao ý thức và trách nhiệm HS trong việc BVMT.
II. Chuẩn bị. GV: Thăm ghi các tiếng có âm đầu, âm cuối cần viết đúng HS: VBT
ND - HTT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ2. HD viết
chính tả 
Cá nhân
HĐ3. Viết chính tả
Cá nhân
Vở
HĐ4. Luyện tập Bài 2
Nhóm tổ
3: Củng cố dặn dò
Bài 3
Trò chơi: Tiếp sức
5'
37’
3’
- Nhận xét chung về chữ viết của hs trong bài kiểm tra giữa kì
- Giới thiệu- ghi đề bài.
- Gọi HS đọc đoạn luật cần viết. Hỏi:
+ Điều 3, khoản 3 trong Luật bảo vệ môi trường có nội dung là gì? (Dành HS trên chuẩn)
->GDBVMT:Bản thân em là HS, chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?Nxét-tuyên dương
-YC HS nêu một số tự khó viết (Dành HS đạt chuẩn)- GV kết hợp viết bảng.
- YC HS luyện viết từ khó: 
- YCHS đọc và phân tích cấu tạo của tiếng khó.
- HD HS cách trình bày, trong bài những chữ nào phải viết hoa? Nhắc tư thế ngồi viết, cầm bút
* Đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS sửa lỗi.
-Đọc HS soát lỗi
-Treo bảng phụ - YC HS đổi chéo vở soát lỗi
- Thống kê số lỗi
- Chấm bài - nhận xét
* Mỗi cột trong bảng sau ghi một cặp tiếng chỉ khác nhau ở âm cuối n hay ng.. 
- Chia nhóm để làm bài tập dưới dạng trò chơi.
- Cách chơi: nhóm nào bốc thăm cặp từ nào thì phải tìm từ ngữ cho cặp từ đó
- TC các nhóm thi, mỗi cặp từ 2 nhóm thi.
- Tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng.
- Gọi hs đọc các cặp từ vừa tìm trên bảng.
- YC hs viết vào vở BT
* Thi tìm tiếng nhanh.
- YC HS thi tìm từ láy theo dãy, các HS tiếp nối nhau lên viết bảng, mỗi em viết 1 từ láy, sau đó về chỗ mời HS khác của nhóm lên viết tiếp.
-Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng.
* GD HS thực hiện đúng luật bảo vệ môi trường và có hành động thiết thực.- NXTH
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2 HS đọc.
- HS trả lời tiếp nối.
-HS nêu
-HS nối tiếp nhau nêu
- HS viết từ khó: môi trường, phòng ngừa, ứng phó, 
- 5 -7 HS đọc và phân tích.
- HS lắng nghe và trả lời.
- Viết bài. Theo gv đọc
-Dùng bút mực sửa lỗi
-Dùng bút chì tự soát lỗi
- Soát lỗi-đổi vở cho nhau
- Báo cáo số lỗi
- Lắng nghe
- 2 hs đạt chuẩn đọc.
- Theo dõi gv hướng dẫn
- Thi tìm từ theo nhóm
- 4 hs đạt chuẩn đọc 
- Viết vào vở BT 
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề.
- Tiếp nối nhau tìm từ
- Lắng nghe
- Nghe - thực hiện.
 Tuaàn: 11	 Thöù saùu ngaøy 4 thaùng 11 naêm 2011
 Tieát : 1 TOAÙN
 NHAÂN MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN VÔÙI MOÄT SOÁ TÖÏ NHIEÂN
I. Muïc tieâu
- Giuùp hs naém ñöôcï quy taéc nhaân moät soá thaäp phaân vôùi moät soá töï nhieân.
- Böôùv ñaàu hieåu ñöôïc yù nghóa cuûa pheùp nhaân cuûa moät soá thaäp phaân vôùi 1 soá töï nhieân.
- GD hs tính caån thaän.
II. Chuaån bò 	- Giaùo vieân: baûng phuï ghi caâu hoûi traéêc nghieäm.	 - HS baûng con
ND - HTTC
TG
HOAÏT ÑOÄNG GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG HS
1: Baøi cũ
2:Baøi mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Hình thaønh quy taéc
Cá nhân
HĐ3. Luyeän taäp
Baøi 1
3 dãy
Bảng con
Trò chơi: Ai đúng nhất
Baøi 2
 Caù nhaân
Vở
Baøi 3 Nhoùm 4
Trò chơi: Nhóm nhanh- nhóm đúng
3:Cuûng coá 
daën doø
Traéc nghieäm
5’
37’
3’
- Yeâu caàu hs :Cộng , trừ hai số thập phân
- Nhaän xeùt - ghi ñieåm
- Giôùi thieäu ghi ñeà
* Neâu VD 1 SGK / 55
- Muoán tính chu vi tam giaùc ta laøm theá naøo?
HD : 1,2 x 3 = m
- Yeâu caàu hs ñoåi 1,2 m= dm
- Yeâu caàu hs laøm baøi vaøo baûng con 
 12 dm x 3 = dm.
Vaäy 36 dm =? m
HD : 1,2
 x 3
 3,6
- HD HS caùch nhaân (Thao taùc SGK)
- Neâu caùch nhaân moät soá TP vôùi moät soá TN
* Neâu VD b SGK / 55
- Yeâu caàu hs thöïc hieän vaøo baûng con.
- Löu yù hs 3 thao taùc: nhaân, ñeám , taùch
* Ñaët tính roài tính
- Yeâu caàu hs laøm baøi nhanh vaøo baûng con. (HS đạt chuẩn )
- Söûa baøi, nhaän xeùt, tuyeân döông.
* Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng
- YC HS nhaéc caùch tính tích
- Yeâu caàu hs laøm baøi vào vở (HS đạt chuẩn ) 
* Baøi toaùn
- Yeâu caàu HS thảo luận nhóm ghi nhanh bảng phụ
(HS trên chuẩn ) –YC HS đạt chuẩn làm bài 1 vào vở
* Đöa baûng phuï ghi baøi taäp traéc ngieäm
- Môøi 1 hs ñieàu khieån. - Toång keát, nhaän xeùt.
- Vân, Hiền thöïc hieän 
-Lớp làm bảng con
- Laéng nghe
- Laéng nghe
- HS đạt chuẩn neâu
- HS trên chuẩn traû lôøi
- Laéng nghe
- 1 hs đạt chuẩn laøm baûng lôùp, lôùp baûng con
- Laéng nghe
- Nghe
- 2-3 hs trên chuẩn traû lôøi
- 2 HS neâu VD
- HS töï laøm baûng con
- Nghe, ghi nhôù
- 1 hs đạt chuẩn ñoïc ñeà
- 5HS làm nhanh nhất được trưng bày kết quả trước lớp
- Laéng nghe
- 2 hs đạt chuẩn ñoïc ñeà
-HS trên chuẩn nêu
- 1 HS laøm baøi baûng phuï 
- 2 hs đạt chuẩn ñoïc ñeà
- HS thảo luận nhóm 4
-2 N nhanh nhất được trưng bày kết quả trước lớp
-1HS ñoïc ñeà
- Ñöa theû choïn
- Laéng nghe
 Tuaàn: 11	 Thöù saùu ngaøy 29 thaùng 10 naêm 2010
 Tieát : 3
KHOA HOÏC
TRE, SONG, MAÂY
I. Muïc tieâu
- Hoïc sinh coù khaû naêng laäp baûng so saùnh ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa tre , maây, song. Nhaän ra moät soá ñoà duøng haøng ngaøy laøm baèng tre, maây , song. 
- Neâu caùch baûo quaûn caùc ñoà duøng baèng tre, maây , song ñöôïc söû duïng trong gia ñình.
- Gd yù thöùc giöõ gìn, baûo quaûn ñoà vaät trong gia ñình.
II. Chuaån bò: 	- Giaùo vieân: phieáu thaûo luaän, theû töø, tranh aûnh, ñoà duøng laøm baèng tre, maây song.
 - HS söu taàm tranh aûnh caùc duïng cuï laøm töø, tre, song maây
ND - HTTC
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC SINH
HÑ1: Baøi cuõ
Caù nhaân. 
HÑ2: Baøi môùi
1. GTB
2.Laøm vieäc vôùi SGK
Nhoùm 4
3. Troø chôi “tìm nhanh, tìm ñuùng”
Nhoùm 4
4. Tröng baøy saûn phaåm
Caù nhaân
HÑ3: Cuûng coá 
daën doø
4’
28’
3 ’ 
- Kieåm tra noäi dung baøi” Oân taäp con ngöôøi vaø söùc khoeû”
- Nhaän xeùt – ghi ñieåm.
- Tröïc tieáp
* Chia nhoùm, yeâu caàu ñoïc noäi dung SGK thaûo luaän ñeå hoaøn thaønh baûng sau:
Ñaëc ñieåm
Tre
Maây , song
Coâng duïng
- Môøi hs ñaïi dieän trình baøy.
- Nhaän xeùt tuyeân döông. 
- Keát luaän, giôùi thieäu theâm veø tre, song, maây.
* Chuaån bò theû töø ghi teân saûn phaåm vaø teân vaät lieäu laøm saûn phaåm ñoù.
- Chia nhoùm, yeâu caàu töøng hs cuûa nhoùm thi gaén nhanh caùc theû töø vaøo ñuùng teân saûn phaåm, teân vaät lieäu.
- Toång keát, tuyeân döông
* Yeâu caàu HS daùn tranh aûnh ,vaät lieäu , saûn phaåm laøm töø tre, maây, song.
- Môøi hs trình baøy,
- Neâu nhöõng hieåu bieát cuûa em veà caùc saûn phaåm ñoù
- Nhaän xeùt tuyeân döông.
- Yeâu caàu HS noái tieáp nhau :
* Haõy keå teân moät soá ñoà duøng ñöôïc laøm baèng tre, maây, song.
- Neâu caùch baûo quaûn ñoà duøng laøm baèng tre, maây , song? Lieân heä ôû gia ñình
- GD yù thöùc giöõ gìn ñoà duøng coù trong gia ñình.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Linh, Nhö traû lôøi 
- Laéng nghe
- Laéng nghe
- HS ñoïc noäi dung vaø thaûo luaän laøm phieáu
- Ñaïi dieän hs trình baøy
- Laéng nghe
- Gaén theû
- Laéng nghe 
- Trình baøy saûn phaåm
- HS thi nhau thöïc hieän
- Nghe
- 2 - 3 hs traû lôøi
- Tieáp noái neâu
- HS traû lôøi
- Laéng nghe
 Tuaàn: 11	Thöù saùu ngaøy 4 thaùng 11 naêm 2011
 Tieát : 2 TAÄP LAØM VAÊN
LUYEÄN TAÄP VIEÂT ÑÔN
I. Muïc tieâu
- Giuùp hs cuûng coá kieán thöùc veà caùch laøm ñôn .
- Vieát ñöôïc laù ñôn ñuùng theå thöùc, ngaén goïn, roõ raøng, theå hieän ñaày ñuû caùc noäi dung caàn thieát.
- Reøn HS kyõ naêng vieát vaén baûn nhaät duïng, phuïc vuï cuoäc soáng.
- GDMT : HS coù yù thöùc giöõ veä sinh moâi tröôøng.
-Rèn KNS: Ra quyết định( làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường), đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng ( tự bộc lộ).
II. Chuaån bò: 	- Giaùo vieân: baûng phuï ghi maãu ñôn , phieáu lôùn, câu hỏi trắc nghiệm - HS: Vôû baøi taäp
ND- HTTC
T G
HOAÏT ÑOÄNG GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC SINH
1: Baøi cuõ
Caù nhaân. 
2: Baøi môùi
HĐ1.GTB
HĐ2. HD vieát ñôn
Caû lôùp
HĐ3.Vieát ñôn
Caù nhaân
*KN ra quyết
định
*KN đảm nhận
Trách nhiệm
với cộng đồng
3: Cuûng coá daën doø
Traéc nghieäm
5’
42’
3’
- Kieåm tra 2 hoïc sinh: Haõy ñoïc laïi ñoaïn vaên em ñaõ vieát laïi taû caûnh ngoâi tröôøng
 - Nhaän xeùt , ghi ñieåm.
- Tröïc tieáp.
* Ñöa baûng phuï ñaõ trình baøy maãu ñôn.
- Haõy neâu nhöõng quy ñònh baét buoäc khi vieát ñôn?
- Theo em teân cuûa ñôn laø gì?(HS đạt chuẩn)
- Nôi nhaän ñôn em vieát nhöõng gì? ?(HS trên chuẩn)
- Ngöôøi vieát ñôn ôû ñaây laø ai? ?(HS đạt chuẩn)
- Em laø ngöôøi vieát ñôn taïi sao em khoâng vieát teân em? ?(HS trên chuẩn)
- Phaàn lí do vieát ñôn em neân vieát nhöõng gì? ?(HS trên chuẩn)
* Ghi đề: Ở thôn em, một số cây to có nhiều cành vướng xào dây điện, mùa mưa bão đến dẽ gây nguy hiểm. Em hãy giúp bác tổ trưởng thôn làm đơn gửi UBND xã đề nghị tỉa cành để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc.
- Treo baûng phuï ghi saün maãu ñôn
- Yeâu caàu hs thöïc haønh vieát ñôn
- Theo doõi – giuùp ñôõ HS đạt chuẩn laøm
- Chuù yù: Phaàn lí do phaûi vieát ngaén goïn, roõ yù, coù söùc thuyeát phuïc.
- Goïi hs trình baøy laù ñôn vöøa vieát.
- YCHS nhaän xeùt noäi dung, hình thöùc ñôn
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
- Haõy choïn yù ñuùng nhaát:
* Khi vieát ñôn em caàn löu yù ñieàu gì?
- GD yù thöùc baûo veä, moâi tröôøng trong saïch. 
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Như, Tú thöïc hieän
- Laéng nghe.
- Laéng nghe
- 1 -2 hoïc sinh đạt chuẩn ñoïc.
- 2-3 hs trên chuẩn traû lôøi
- 2 hs traû lôøi
- 3 hs traû lôøi
- 3 hs traû lôøi
- 2 hs traû lôøi
- 3 hs traû lôøi
- 1 hs đạt chuẩn ñoïc
- Quan saùt
- Laøm baøi, 1 hs trên chuẩn laøm phieáu lôùn
- Löu yù, ghi nhôù
- Daùn phieáu trình baøy
- HS nhaän xeùt
- Laéng nghe
- HS đạt chuẩn ñoïc YC
- HS choïn ñaùp aùn ghi baûng 
- Laéng nghe