Giáo án Khoa học - Tiết 10: Thực hành: Nói “không” đối với các chất gây nghiện (tiếp theo)

Tiết 10 Khoa học 
THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Có kĩ năng từ chối khi bị rủ rê, lôi kéo sử dụng các chất gây nghiện.
- Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng nói: “Không!” với các chất gây nghiện.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh họa trong SGK
- Phiếu ghi các tình huống.
- Phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các chất gây nghiện và tác hại của các chất gây nghiện đó?
- GV nhận xét, ghi điểm từng HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục thực hành nói “Không!” với các chất gây nghiện
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
1. Thực hành kĩ năng từ chối khi bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trong SGK
+ Hình minh họa các tình huống gì?
- Chia HS thành các nhóm: Tìm cách từ chối cho mỗi tình huống, sau đó xây dựng thành một đoạn kịch để đóng vai và biểu diễn trước lớp.
- Tổ chức cho HS biểu diễn
- Nhận xét, tuyên dương HS
2. Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Hướng dẫn trò chơi
- GV gài các câu hỏi đã chuẩn bị lên cây (Các câu hỏi có nội dung tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu, bia.)
- Tổ chức trò chơi
- Tổng kết cuộc thi. 
- Nhận xét, khen ngợi HS đã nắm vững những tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu, bia.
3. Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm
+ Nghe tên trò chơi, em hình dung ra điều gì?
- Lấy ghế ngồi của GV, phủ một cái khăn lên
- Đây là chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã bị nhiễm điện cao thế. Nếu ai đụng vào ghế sẽ bị chết. Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị điện giật chết. Bây giờ các em hãy xếp hàng từ ngoài hành lang đi vào.
- Cử HS đứng quan sát, ghi lại những gì em thấy.
- Yêu cầu HS đọc kết quả quan sát.
- Nhận xét, khen ngợi HS quan sát tốt.
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
+ Tại sao khi đi qua chiếc ghế em đi chậm lại và rất thận trọng?
+ Tại sao em lại đẩy mạnh làm bạn ngã chạm vào ghế?
+ Tại sao khi bị xô vào ghế, em cố gắng để không ngã vào ghế?
+ Tại sao em lại thử chạm tay vào ghế?
+ Sau khi chơi trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”, em có nhận xét gì?
+ 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi.
- HS nghe.
- HS cùng quan sát hình minh họa, nêu.
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận 
- Đại diện 3 nhóm biểu diễn 3 tình huống, các nhóm khác nhận xét.
- HS theo dõi. Chia lớp theo tổ
- Mỗi tổ cử một đại diện làm ban giám khảo.
- Lần lượt từng thành viên của tổ bốc thăm các câu hỏi, hội ý sau đó trả lời.
- Mỗi câu trả lời đúng được cộng 4 điểm, sai trừ 2 điểm
+ HS trả lời.
- Quan sát và nghe.
- 5 HS đứng quan sát, HS cả lớp xếp hàng đi từ ngoài hành lang vào trong lớp, vào chỗ ngồi của mình.
- Nói những gì mình quan sát được
- HS trao đổi, thảo luận theo cặp
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Dùng thuốc an toàn
Rút kinh nghiệm:
------*******------