Giáo án Khoa học tuần 13: Nhôm

Môn: Khoa học
Bài: Nhôm
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nhận biết một số tính chất của nhôm.
- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống.
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng. 
II. Chuẩn bị:
- ĐDDH: Một số đồ dùng làm bằng nhôm, tranh minh họa SGK.
Phiếu thảo luận hoạt động 3:
Câu 1: Hoàn thành bảng sau:
Nguồn gốc
.. ..
Tính chất
.. 
..
 Câu 2: Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm?
Đáp án:
 + Dùng xong phải rửa sạch, để nơi khô ráo, bưng bế đồ dùng bằng nhôm phải nhẹ nhàng vì chúng mềm và dễ bị cong, méo.
 + Không đựng lâu thức ăn chua trong nồi nhôm vì nhôm dễ bị a-xít ăn mòn..
- Dụng cụ học tập: SGK; các nhóm sưu tầm một số đồ dùng làm bằng nhôm.
III. Các hoạt động dạy – học:
Các bước
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. KT bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
 + Hãy nêu tính chất của đồng và hợp kim của đồng?
 + Trong thực tế người ta đã dùng đồng và hợp kim của đồng để làm gì?
- Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài trực tiếp.
Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ dùng sưu tầm được:
- Tổ chức làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm tìm một số đồ dùng bằng nhôm mà em biết, ghi vào phiếu.
- Kết luận: Nhôm được sử dụng rộng rãi trong sản xuất như chế tạo các dụng cụ làm bếp; làm vỏ của nhiều loại đồ hộp; làm khung cửa và một số bộ phận của các phương tiện giao thông như tàu hỏa, ô tô, xe máy, tàu thủy, máy bay,
Làm việc với vật thật:
- Tổ chức trhảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát thìa nhôm hoặc các đồ dùng bằng nhôm (các nhóm đã chuẩn bị), mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó.
- Kết luận: Các đồ dùng làm bằng nhôm nhẹ, có màu bạc trắng, có ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng.
 Làm việc với SGK:
- Tổ chức làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và hoàn thành nội dung phiếu bài tập.
- Phát phiếu bài tập cho HS.
- Kết luận: Nhôm là một kim loại. nhôm và hợp kim của nhôm có phạm vi ứng dụng rất lớn trong đời sống. Vì những đặc tính đặc biệt của nhôm nên khi sử dụng cần chú ý khâu bảo quản. Chú ý khi dùng để đun nấu thì không nên đựng những thức ăn có vị chua lâu vì nó dễ bị a-xít ăn mòn.
- Gọi HS đọc mục ghi nhớ.
- Giáo dục, liên hệ thực tiễn.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.
- Hát.
- HS 1:
- HS 2:
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm 5 HS.
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung yêu cầu của GV.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm 5 HS.
- Các nhóm quan sát đồ dùng của nhóm mình đã chuẩn bị và thảo luận theo nội dung yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Làm việc cá nhân.
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu, dựa vào mục thực hành trang 53 SGK và hoàn thành nội dung phiếu.
- Tiếp nối nhau trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 02 HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ trước lớp.