Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 12 - Phạm Thị Báu

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012
 Toán: NHAÂN MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN VễÙI 10,100,1000
I.Muùc tieõu :
 	 - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100 ,1000,....
 - Biết chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
 - Giaựo duùc tớnh suy luaọn, tử duy toaựn.
*BT cần làm: 1,2. HS giỏi cú thể làm cõc BT cũn lại.
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
 	- GV : SGK, baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 1a,b
 - HS : VBT .
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.OÅn ủũnh lụựp : 
II.Kieồm tra baứi cuừ : 
- Neõu qui taộc nhaõn 1 soỏ TP vụựi 1 soỏ TN .
- Nhaọn xeựt, sửỷa chửừa .
III.Baứi mụựi : 
 1/Giụựi thieọu baứi 
 2/Hoaùt ủoọng : 
 *Hẹ 1 : Hỡnh thaứnh Qtaộc nhaõn nhaóm 1 soỏ TP vụựi 10, 100, 1000
- GV neõu Vduù 1 : 27,867 x 10 .
+ Goùi 1 HS leõn baỷng thửùc hieọn pheựp nhaõn , caỷ lụựp nhaõn treõn vụỷ nhaựp .
+ Cho HS so saựnh thửứa soỏ thửự nhaỏt (27,867 vụựi tớch 278,670) neõu sửù gioỏng nhau khaực nhau .
+ GV gụùi yự ủeồ HS ruựt ra Qtaộc nhaõn 1 soỏ TP vụựi 10.
+ GV neõu laùi Qtaộc vaứ goùi nhieàu HS nhaộc laùi .
- GV vieỏt Vduù 2 leõn baỷng : 53,286 x 100 = ?
+ GV hửụựng daón HS caực bửụực tửụng tửù nhử Vduù 1 .
- Neõu Qtaộc nhaõn 1 soỏ TP vụựi 10, 100, 1000 
+ Goùi vaứi HS nhaộc laùi .
 *Hẹ 2 : Thửùc haứnh : 
Baứi 1 : - GV ủửa baỷng phuù vieỏt laàn lửụùt các phépế tớnh leõn baỷng .
- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ , sau ủoự ủoồi vụỷ Ktra cheựo cho nhau (Goùi HS neõu mieọng Kquaỷ ) .
- Goùi caực HS khaực nhaọn xeựt .
Baứi 2 : Vieỏt caực soỏ ủo sau dửụựi daùng soỏ ủo coự ủụn vũ laứ cm .
- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ .
- Nhaọn xeựt , sửỷa chửừa . 
Bài 3: HSKG làm
IV.Cuỷng coỏ :
- Neõu Qtaộc nhaõn 1 soỏ TP vụựi 10, 100, 1000,?
V.Nhaọn xeựt – daởn doứ : 
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
 - Veà nhaứ laứm baứi taọp : 3
 - Chuaồn bũ baứi sau : Luyeọn taọp
- Haựt 
- HS neõu.
- HS nghe 
HS nghe
HS theo doừi .
 27,867 .
 10
+ Gioỏng : ẹeàu goàm caực chửừ soỏ 2; 7; 8 ; 6; 7.
+ Khaực : Daỏu phaồy ụỷ tớch dũch chuyeồn sang beõn phaỷi 1 chửừ soỏ .
- Muoỏn nhaõn 1 soỏ TP vụựi 10 ta chổ vieọc chuyeồn daỏu phaồy cuỷa soỏ TP đó sang beõn phaỷi 1 chửừ soỏ.
+ HS nhaộc laùi .
+ HS thửùc hieọn roài ruựt ra Qtaộc nhaõn 1 soỏ TP vụựi 100 .
- Muoỏn nhaõn 1 soỏ TP vụựi 10 ,100, 1000 ta chổ vieọc chuyeồn daỏu phaồy cuỷa soỏ ủoự laàn lửụùt sang beõn phaỷi 1, 2, 3 chửừ soỏ .
+ HS nhaộc laùi .
a) 1,4 x 10 = 14 ; b) 9,63 x 10 = 96,3 
 2,1 x 100 = 210 ; 25,08 x 100 = 2508 
 7,2 x 1000 = 7200 ; 5,32 x 1000 = 5320
- HS nhaọn xeựt .
- HS laứm baứi .
10,4dm =104 cm; 0,856 m = 8,56 cm.
12,6m = 1260 cm ; 5,75dm = 57,5 cm.
- HS neõu .
- HS nghe .
?&@
 Tập đọc: MUỉA THAÛO QUAÛ 
I.Muùc tieõu:
- Đọc đúng: lướt thướt, quyến, chín nục, thân lẻ, lặng lẽ, chứa lửa, mạnh mẽ.
 	- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
 - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - HSKG: Nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
 - GDHS bieỏt yeõu thieõn nhieõn vaứ bieỏt caỷm nhaọn ủửụùc nhieàu loaùi traựi caõy quyự hieỏm.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
 - Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK.
 - Baỷng phuù ghi saỹn caực caõu , ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
t
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
 I.Kieồm tra baứi cuừ:
 + Em haừy ủoùc thuoọc loứng 8 doứng thụ ủaàu baứi Tieỏng voùng.
 + Con chim seỷ nhoỷ cheỏt trong hoaứn caỷnh ủaựng thửụng nhử theỏ naứo ? 
 + Vỡ sao taực giaỷ baờn khoaờn, day dửựt vỡ caựi cheỏt cuỷa chim seỷ?
 - GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
 - HS ủoùc + traỷ lụứi caõu hoỷi. (Hằng , Sơn)
- HS 2 ủoùc vaứ traỷ lụứi
 -Vỡ trong ủeõm mửa baừo, taực giaỷ nghe caựnh chim ủaọp cửỷa. Naốm trong chaờn aỏm, taực giaỷ khoõng muoỏn daọy mụỷ cửỷa cho chim seỷ truự mửa. Vỡ theỏ, chim seỷ ủaừ cheỏt moọt caựch ủau loứng.
1’
11’
9’
11’
 II.Baứi mụựi:
 1/Giụựi thieọu baứi: 
 2/Luyeọn ủoùc
 - Goùi 1 HS ủoùc caỷ baứi .
 - GV chia ủoaùn : 3 ủoaùn 
- ẹoùc lửụùt 1:3 HS ủoùc tieỏp noỏi
 - Luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khoự : lửụựt thửụựt , Chin San, ẹaỷn Khao, kheựp 
 *GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi
 3/Tỡm hieồu baứi:
HS ủoùc + traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK.
 4/ẹoùc dieón caỷm:
 - Cho HS ủoùc tieỏp noỏi vaứ neõu caựch ủoùc
 - GV hửụựng daón ủoùc 
 - GV hửụựng daón ủoùc dieón caỷm
 - Cho HS thi ủoùc dieón caỷm
 - GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS ủoùc hay
- HS laộng nghe.
- Lụựp laộng nghe
 - HS ủaựnh daỏu ủoaùn trong sgk
 - HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn 
- HS ủoùc tửứ khoự ủoùc
Hoàng, Toàn,Yến
 - HS ủoùc tieỏp noỏi
 - 1 HS ủoùc chuự giaỷi
 HS ủoùc + traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK.
 - HS ủoùc tieỏp noỏi vaứ neõu caựch ủoùc
 - HS luyeọn ủoùc 
 -HS luyeọn ủoùc theo caởp
 - 3 HS thi ủoùc ủoaùn
 - Lụựp nhaọn xeựt.
3’
1’
 III.Củng cố:
+ Haừy noựi caỷm nghú cuỷa em sau khi hoùc xong baứi Muứa thaỷo quaỷ?
 IV.Nhaọn xeựt, daởn doứ:
 - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 - Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc 
 - Veà nhaứ ủoùc baứi Haứnh trỡnh cuỷa baày ong 
- ẹaõựt nửụực ta coự nhieàu caõy traựi quyự hieỏm.
?&@
 CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt) : MUỉA THAÛO QUAÛ 
( Tửứ “ Sửù soỏng ủeỏntửứ dửụựi ủaựy rửứng ” )
I.Mục tiêu:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT2 (a ), BT3 ( b) 
 II.ẹoà duứng daùy hoùc : 
- Moọt soỏ phieỏu nhoỷ vieỏt tửứng caởp chửừ ghi tieỏng theo coọt doùc 2a. 
- Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 3b . 
 III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :
t
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
4 
1 
17 
5 
5
3 
I.Kieồm tra baứi cuừ : Goùi 2 HS leõn baỷng vieỏt: ngoõi trửụứng, boứ trửụứn, noàng naứn, nan giaỷi, sang saỷng.
- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
II.Baứi mụựi :
1/Giụựi thieọu baứi : 
2/Hửụựng daón HS nghe – vieỏt :
GV ủoùc ủoaùn caàn vieỏt trong baứi: 
Muứa thaỷo quaỷ.
Hoỷi : Neõu noọi dung cuỷa ủoaùn chớnh taỷ ?
- Hửụựng daón HS vieỏt nhửừng tửứ maứ HS deó vieỏt sai : lửụựt thửụựt, Chin San, gieo, kớn ủaựo, laởng leừ, chửựa lửỷa .
- GV ủoùc roừ tửứng caõu cho HS vieỏt
- GV nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài cuỷa HS.
- GV ủoùc toaứn baứi cho HS soaựt loói .
+ Cho HS duứng SGK vaứ buựt chỡ tửù raứ soaựt loói .
- Chaỏm chửừa baứi :
+ GV choùn chaỏm 08 baứi cuỷa HS.
+ Cho HS ủoồi vụỷ cheựo nhau ủeồ chaỏm 
- GV ruựt ra nhaọn xeựt 
3/Hửụựng daón HS laứm baứi taọp :
* Baứi taọp 2a : 
- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2a .GV nhaộc laùi yeõu caàu baứi taọp. 
- Cho HS laứm baứi theo hửụựng: Thi tỡm nhanh : 04 em leõn boỏc thaờm, thửùc hieọn tỡm caực caởp tửứ ngửừ chửựa tieỏng theo yeõu caàu ghi treõn phieỏu . Ai nhanh , ủuựng à thaộng 
* Baứi taọp 3b : 
- Cho HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 3b .
- Cho HS hoaùt ủoọng nhoựm .
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ . 
- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng .
IV.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- Chuaồn bũ nhụự vieỏt : Haứnh trỡnh cuỷa baày ong.
- 02 HS(Vi,Tuấn) leõn baỷng vieỏt: ngoõi trửụứng, boứ trửụứn, noàng naứn, nan giaỷi, sang saỷng. (Caỷ lụựp vieỏt ra nhaựp)
- Lụựp nhaọn xeựt
- HS laộng nghe.
- HS theo doừi SGK vaứ laộng nghe.
+Taỷ hửụng thụm cuỷa thaỷo quaỷ vaứ sửù phaựt trieồn nhanh choựng cuỷa caõy thaỷo quaỷ .
-1 HS (Toàn)leõn baỷng vieỏt, caỷ lụựp vieỏt giaỏy nhaựp .
-HS vieỏt baứi chớnh taỷ.
- HS soaựt loói .
- 2 HS ngoài gaàn nhau ủoồi vụỷ cheựo nhau ủeồ chaỏm.
- HS laộng nghe.
- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2a.
- HS hoaùt ủoọng theo hỡnh thửực troứ chụi: Thi tỡm nhanh.
- HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 3b.
- HS hoaùt ủoọng nhhoựm .
- HS theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe.
- HS laộng nghe.
 ?&@
 ẹAẽO ẹệÙC: Bài 6: KÍNH GIAỉ ,YEÂU TREÛ ( Tieỏt 1 )
I.Muùc tieõu :
 - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
- Biét nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
- Thaựi ủoọ : Toõn troùng, yeõu quyự, thaõn thieọn vụựi ngửụứi giaứ, em nhoỷ; khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng haứnh vi, vieọc laứm khoõng ủuựng vụựi ngửụứi giaứ vaứ em nhoỷ .
II.Taứi lieọu , phửụng tieọn : 
 - GV: Tranh veừ phoựng to SGK .
- HS : ẹoà duứng ủeồ chụi ủoựng vai cho Hẹ 1, tieỏt 1.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :
t
Hoạt động của GV
Hoạt động của 
2 
1
17
12
3
I.Kieồm tra baứi cuừ:
 - GV nhaọn xeựt tỡnh hỡnh hoùc taọp vaứ nhửừng haứnh vi ửựng xửỷ trong thụứi gian qua
II.Baứi mụựi:
1/Giụựi thieọu baứi: 
2/Caực hoaùt ủoọng:
Hẹ1: Tỡm hieồu noọi dung truyeọn : Sau ủeõm mửa .
* Caựch tieỏn haứnh : -GV cho HS ủoùc truyeọn Sau ủeõm mửa trong SGK.
- HS ủoựng vai minh hoaù theo noọi dung truyeọn .
- HS thaỷo luaọn theo nhoựm caực caõu hoỷi :
+ Caực baùn trong truyeọn ủaừ laứm gỡ khi gaởp baứ cuù vaứ em nhoỷ ?
+ Taùi sao baứ cuù laùi caỷm ụn caực baùn ?
+ Em suy nghú gỡ veà vieọc laứm cuỷa caực baùn trong truyeọn .
- GV mụứi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn .
- Lụựp nhaọn xeựt , boồ sung .
- GV keỏt luaọn : + Caàn toõn troùng ngửụứi giaứ, em nhoỷ vaứ giuựp ủụừ hoù baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng .
+ Toõn troùng ngửụứi giaứ, giuựp ủụừ em nhoỷ laứ bieồu hieọn cuỷa tỡnh caỷm toỏt ủeùp giửừa con ngửụứi vụựi con ngửụứi, laứ bieồu hieọn cuỷa ngửụứi vaờn minh , lũch sửù .
- GV mụứi 1-2 HS ủoùc phaàn Ghi nhụự trong SGK. 
Hẹ2: Laứm baứi taọp 1,SGK.
*Caựch tieỏn haứnh :- GV giao nhieọm vuù cho HS laứm baứi taọp 1.
- GV mụứi moọt soỏ HS trỡnh baứy yự kieỏn 
- Caực HS nhaọn xeựt , boồ sung .
- GV hửụựng daón HS phaõn tớch caực haứnh vi ửựng xửỷ 
- GV keỏt luaọn : 
+ Caực haứnh vi (a),(b),(c)laứ nhửừng haứnh vi theồ hieọn tỡnh caỷm kớnh giaứ ,yeõu treỷ .
+ Haứnh vi (d) chửa theồ hieọn sửù quan taõm ,yeõu thửụng ,chaờm soực em nhoỷ .
Hẹ noỏi tieỏp :Tỡm hieồu caực phong tuùc, taọp quaựn theồ hieọn tỡnh caỷm kớnh giaứ, yeõu treỷ cuỷa ủũa phửụng, cuỷa daõn toọc ta .
Ù
- HS nghe
- HS nghe
- HS ủoựng vai minh hoaù.
- HS thaỷo luaọn theo nhoựm.
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy 
- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung 
- HS laộng nghe .
- HS ủoùc Ghi nhụự.
- HS laứm vieọc caự nhaõn .
- HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Lụựp nhaọn xeựt , boồ sung 
- HS laộng nghe .
- HS laộng nghe .
Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
 ?&@
 Toán: T.57: LUYEÄN TAÄP 
I. ... 
 * Hoùc taọp : - Tieỏp tuùc phaựt huy nhửừng maởt maùnh ủaừ coự
 - Thửùc hieọn toỏt ATGT
 - OÂn baứi thaọt toỏt ủeồ chaứo mửứng ngaứy 20/11; thửùc hieọn tuaàn hoùc toỏt
 - Thửùc hieọn nghieõm tuực những quy định trong kieồm tra
 - Tieỏp tuùc chuaỷn bũ baứi toỏt hoùc tuaàn 13
 *ẹaùo ủửực: - Thửùc hieọn toỏt vieọc chaứo hoỷi moùi ngửụứi
 - Leó pheựp vụựi thaày coõ giaựo 
 * Caực coõng taực khaực: -Tieỏp tuùc ủoựng goựp quú xaõy dửùng
- Tuyeõn dửụng: HS coự thaứnh tớch trong hoùc taọp, bieỏt giuựp baùn hoùc toỏt
 __________________________________
?&@
 THTV: Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc.
I.Mục tiêu:
 - HS thực hành kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệ môi trường.
 	 - Kể lại được theo trình tự. Các chi tiết hợp lí.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs 
1/Bài cũ: 
 - HS kể tên một số câu chuyện đã nghe đã đọc qua sách báo hoặc phim ảnh.
2/Thực hành:
a/ Giới thiệu đề bài: GV ghi đề bài lên bảng:
- Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về bảo về môi trường.
- HS đọc lại đề bài.
- S đọc lưu ý trong sách giáo khoa.
b/ HS chuẩn bị theo nhóm:
- Phân công nhóm 4 em
+ HS chuẩn bị câu chuyện để kể trong tổ.
+ Đặt một số câu hỏi để bạn trả lời theo nội dung truyện kể.
c/Thi kể trước lớp:
- Từng nhóm tham gia thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét: Nội dung truyện, cách kể, lời kể.
+ Mỗi nhóm khi kể xong cần nêu được ý nghĩa câu chuyện ?
+ Chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- GV nhận xét.
3/Củng cố dặn dò:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện ở nhà.
- Nhiều em được nêu tên truyện
- HS đọc đề bài.
- 3HS đọc.
- Phân nhóm 4
- Thảo luận trong nhóm.
- Đại diện trong nhóm lên thi kể.
- Trong nhóm hỗ trợ trả lời câu hỏi.
?&@
 tht: luỵện tập
I.Mục tiêu:
 - HSY: Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên; cộng trừ số thập phân.
 - HSG: Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
1/Ôn tập:
+ Khi nhâ một số thập phân với một số tự nhiên ta cần lưu ý điều gì ?
- Thực hiện phép tính sau: 4058,25 x 51
2/Thực hành: 
Bài 1: Tính 
 5,24 x 9 8,05 x 23
 6, 127 x 38 0,726 x 85
- HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 
- Lớp làm vào vở
- 4HS lên bảng làm
+ Muốn nhân một số tự nhiên với một số thập phân ta làm thế nào ?
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 32,6 + 4,84 14 – 1,35
 24 + 9,32 199,6 – 78,35
- Gọi 4 HS lên bảng làm
+ Hãy nêu cách thực hiện ?
+ Muốn cộng (trừ) số thập phân cho số thập phân ta làm thế nào ?
- GV kết luận chung.
Bài 3: Tìm X
 a/ 114,5 – X = 4,2 x 8
 b/ X + 32,5 = 12,3 + 8,9
- Nêu các thành phần chưa biết trong mỗi phép tính.
- HS làm cá nhân
Baứi 4 : (SGK.Tr 58)
- Hửụựng daón HS laàn lửụùt thửỷ caực trửụứng hụùp baột ủaàu tửứ x = 0 ủeỏn khi Kquaỷ pheựp nhaõn lụựn hụn 7 thỡ dửứng laùi .
- Nhaọn xeựt, sửỷa chửừa .
3/Củng cố dặn dò:
- HS nhắc cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Về nhà làm BT3.
- Cách đặt các tích riêng.
- 1HS lên bảng làm
- HS nêu cách nhân.
- Lưu ý cách đặt tính.
- HS giải và chữa bài:
a/ 114,5 – X = 4,2 x 8
 114,5 – X = 12,2
 X = 114,5 - 12,2
 X = 102,3
- Tương tự cho HS giải
- Neỏu x = 0 thỡ 2,5 x 0 < 7 (choùn) .
- Neỏu x = 1 thỡ 2,5 x 1 < 7 (choùn).
- Neỏu x = 2 thỡ 2,5 x 2 < 7 (choùn) .
- Neỏu x = 3 thỡ 2,5 x 3 > 7 (loaùi) .
 Vaọy x = 0 ,x = 1 vaứ x = 2 
?&@
 Thể dục: ôn 5 động tác của bài thể dục 
 trò chơi: ai nhanh và khéo hơn.
I.Mục tiêu: 
 - Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 + Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn.
 + Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Chuẩn bị: Sân bãi, còi
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của 
1/Phần mở đầu: (3-5 phút)
+ Các em đã học được những động tác thể dục nào? 
- GV giới thiệu: Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
- Kiểm tra động tác vươn thở, tay
- Khởi động: Lớp trưởng điều khiển tập các động tác: Quay cổ tay, các khớp, đi đều,
2/Phần cơ bản: (24-26 phút)
*Ôn 5 động tác thể dục đã học:
- Gọi một nhóm lên tập lại các động tác thể dục đó
- GV nhận xét
- GV hô HS tập cả lớp
- GV lưu ý một số động tác tập chưa chính xác.
- Gọi một số em tập chưa đúng lên để sử lại.
- HS quan sát.
- HS tập theo GV: 2 lần 8 nhịp.
- GV hô HS tập : 3 lần
*Tập theo tổ: Chia 4 tổ để tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng để ôn 5 động tác thể dục đã học.
*Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn.
- GV nêu nội dung và cách chơi
- HS chơi 3 lần.
3/Phần kết thúc: (5-7 phút)
- HS chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.
- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau: Ôn các đông tác TD đã học
- HS xếp 4 hàng ngang
- Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể
- Một nhóm 7 em lên làm
- HS xếp 4 hàng theo cự li rộng
- Tổ 1
- HS xếp 4 hàng theo cự li rộng
- HS tập theo
- Tập theo 4 tổ
- 2 hàng dọc
- Chơi theo 4 nhóm
 ?&@
 Gđy-bdt: luỵện tập
I.Mục tiêu:
 - HSY: Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên; cộng trừ số thập phân.
 - HSG: Tìm thành phần chưa biét của phép tính.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
1/Ôn tập:
+ Khi nhâ một số thập phân với một số tự nhiên ta cần lưu ý điều gì?
- Thực hiện phép tính sau: 4058,25 x 51
2/Thực hành:
*HSY:
Bài 1: Tính 
 5,24 x 9 8,05 x 23
 6, 127 x 38 0,726 x 85
- HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 
- Lớp làm vào vở
- 4HS lên bảng làm
+ Muốn nhân một số tự nhiên với một số thập phân ta làm thế nào?
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 32,6 + 4,84 14 – 1,35
 24 + 9,32 199,6 – 78,35
- Gọi 4 HS lên bảng làm
+ Hãy nêu cách thực hiện ?
+ Muốn cộng (trừ) số thập phân cho số thập phân ta làm thế nào ?
- GV kết luận chung.
Bài 3: Tìm X
 a/ 114,5 – X = 4,2 x 8
 b/ X + 32,5 = 12,3 + 8,9
- Nêu các thành phần chưa biết trong mỗi phép tính.
- HS làm cá nhân
Baứi 4 : (SGK.Tr 58)
- Hửụựng daón HS laàn lửụùt thửỷ caực trửụứng hụùp baột ủaàu tửứ x = 0 ủeỏn khi Kquaỷ pheựp nhaõn lụựn hụn 7 thỡ dửứng laùi .
- Nhaọn xeựt, sửỷa chửừa .
*HSG:
Bài 1: Tìm X:
a/ (X – 3) x 5 = 21
b/ 36 – 8 x X = 26
c/ X : 3 – 7,2 = 1,56
d/ X : 6 x 4 = 1,248
+ Muốn tìm X ta phải biến đổi như thế nào?.
Bài 2: Khi nhân một số với 436 bạn Hoà đặt các tính riêng thẳng cột với nhau nên tìm ra kết quả là: 305,24. Tìm tích đúng.
- HS nêu cách giải và giải.
- GV nhận xét và chữa cách thực hiện.
Bài 3: Không làm tính hãy giải thích cách so sánh các tổng với nhau:
A = 2222 + 3333 + 5555 + 8888
B = 2358 + 3582 + 5823 + 8235
HD: So sánh các chữ số trong các số hạng của mỗi biểu thức.
3/Củng cố dặn dò:
- HS nhắc cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Về nhà làm BT3.
- Cách đặt các tích riêng.
- 1HS lên bảng làm
- HS nêu cách nhân.
- Lưu ý cách đặt tính.
- HS giải và chữa bài:
a/ 114,5 – X = 4,2 x 8
 114,5 – X = 12,2
 X = 114,5 - 12,2
 X = 102,3
- Tương tự cho HS giải
- Neỏu x = 0 thỡ 2,5 x 0 < 7 (choùn) .
- Neỏu x = 1 thỡ 2,5 x 1 < 7 (choùn).
- Neỏu x = 2 thỡ 2,5 x 2 < 7 (choùn) .
- Neỏu x = 3 thỡ 2,5 x 3 > 7 (loaùi) .
 Vaọy x = 0 ,x = 1 vaứ x = 2 
- Xác định số cần tìm trong phép tính
 a/ (X – 3) x 5 = 21
 X – 3 = 21 : 5 (Tìm thừa số)
 X – 3 = 4,2
 X = 4,2 + 3
 X = 7,2
- Cần xác định thừa số:
 Thừa số thứ nhất: 
 305,24 : (4 + 3 + 6) = 23,48 
 Tích đúng: 
 23,48 x 436 = 10237,28
 Giải:
- Hàng nghìn : Đều có chữ số 2;3;5;8. - - - Hàng trăm đều có :2;3;5;8
- Tương tự với các hàng.
Kết luận : Hai tổng A và B bằng nhau.
?&@
 ÔLMT: Ôn vẽ mẫu có hai vật mẫu
I/Mục tiêu:
 - Nắm được cách vẽ mẫu có hai vật mẫu, Xác định được cách đặt mẫu vẽ và vẽ tương đối đúng mẫu.
 - HS vẽ tương đối đẹp, biết dùng màu hoặc đánh bóng làm nỗi rõ vật.mẫu vẽ.
II.Chuẩn bị:
 - Mẫu vẽ có hai vật: Quả bóng và hộp phấn.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs 
1/Bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng vẽ của HS
2/Bài mới:
a/ Giới thiệu mẫu:
b/ Quan sát và nhận xét mẫu:
- GV đặt hai mẫu vẽ lên bàn cho HS quan sát.
+ Vật mẫu được đặt như thế nào?
+ Độ cao và rộng của hai vật mẫu như thế nào ?
- HS nhận xét cách bố trí vật mẫu.
+ Cả hai vật mẫu nằm trong khung hình gì?
+ Độ sáng tối được mô tả như thấ nào?
c/GV hướng dẫn vẽ:
- GV vẽ mẫu một số bước, HS quan sát.
d/Thực hành:
- HS vẽ vào vở.
-GV theo dõi hướng dẫn.
3/Củng cố dặn dò:
- HS vẽ xong lên trưng bày bài vẽ.
- Lớp đánh giá nhận xét và xếp loại bài.
- GV nhận xét kết quả.
- Nhắc nhở một số điểm cần chú ý.
- Kiểm tra bút chì, màu vẽ, vở A4
- HS quan sát.
- Hộp phấn đặt bên trái quả bóng
- Tỉ lệ giữa quả bóng và hộp phấn là 1/2
- Nằm trong khung hình chữ nhật
- Quả bóng che hộp phấn
- HS quan sát
- Thực hành.
- Đánh giá bài vẽ của bạn.
 ?&@
 Thể dục: Ôn 5 động tác của bài thể dục. 
 Trò chơi: kết bạn.
 I.Mục tiêu: 
 - Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 + Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Trò chơi: Kết bạn.
 + Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Chuẩn bị: Sân bãi, còi
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs 
1/Phần mở đầu: (3-5 phút)
- HS nhắc lại tên những động tác thể dục đã học
- GV phổ biến nội dung tiết học: Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: Kết bạn. 
- Kiểm tra 5 động tác thể dục đã học.
- HS khởi động: Lớp trưởng điều khiển tập các động tác: Quay cổ tay, các khớp, đi đều,
2/Phần cơ bản: (24-26 phút)
*Ôn 5 động tác thể dục đã học:
-GV hô cho HS tập 3 lần kết hợp nhận xét sửa chữa. 
- HS tập cả lớp
- GV lưu ý một số động tác tập chưa chính xác.
- Gọi một số em tập chưa đúng lên để sử lại.
- HS quan sát.
- HS tập theo GV: 2 lần 8 nhịp.
- GV hô HS tập : 3 lần
*Tập theo tổ: Chia 4 tổ để tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng để ôn 5 động tác thể dục đã học.
- Tổ chức thi giữa các tổ.
*Trò chơi: Kết bạn.
- GV nêu nội dung và cách chơi
- HS chơi 3 lần.
3/Phần kết thúc: (5-7 phút)
- HS chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.
- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau: Ôn các đông tác TD đã học
- HS xếp 4 hàng ngang
- Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể
- Một nhóm 7 em lên làm
- HS xếp 4 hàng theo cự li rộng
- Cả lớp
- HS xếp 4 hàng theo cự li rộng
- HS thực hiện
- Tập theo 4 tổ
- Vòng tròn
- Chơi theo 4 nhóm