Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức) - Tuần 11

Soạn: /2012
Giảng: / 2012
Tuần 11
 Toán (T51)
 Luyện tập 
I. Mục tiêu
1. KT: 
- Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện
- So sánh các số thập phân. Giải bài toán có phép cộng nhiều số thập phân
2. KN : Rèn thực hiện tính cộng với các số thập phân
II. Đồ dùng: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’): 
- Gọi 1 em lên bảng viết công thức của T/c giao hoán và T/C kết hợp đối với phép cộng.
Đồng thời gv kt việc làm BT của hs ở VBT-62,63.
C. Bài mới (32’)	
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Gọi hs nêu yc
_ GV yc HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân
- Cho hs làm bài
- Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng.
Bài 2(a,b)
- Gọi hs đọc yc
- Muốn tính bằng cách thuận tiện ta phải áp dụng T/C nào của phép cộng để làm? 
- HD hs làm phần a
- Cho hs làm phần b
- Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng.
Bài 3(cột 1)
- Mời 1 hs nêu yc của bài
- Cho hs làm bài
- Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng.
- Yc HS giải thích cách làm của từng phép so sánh
Bài 4
- Gọi 2em đọc bài toán, lớp đọc thầm theo.
 - Cho HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải, 1em lên bảng
- Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng
1
6
8
7
10
- Nghe và ghi đầu bài.
- 1 em nêu yc
- 1hs nêu
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- NX bài làm của bạn cả về đặt tính và thực hiện tính
- 1hs đọc yc
- áp dụng T/C giao hoán và T/C kết hợp để làm.
- Theo dõi để nắm cách làm
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở 
- Nx, đánh giá bài trên bảng.
- 1 hs nêu yc của bài
- Hs làm bài, 1em lên bảng.
- Nx, đánh giá bài trên bảng.
- Giải thích cách làm của từng phép so sánh
- 2em đọc bài toán, lớp đọc thầm theo.
- Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải, 1em lên bảng
- 1 HS chữa bài của bạn. HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình.
D. Củng cố, dặn dò (3’)
- Tổng kết tiết học
- Dặn hs về làm bài tập ở VBT- 63; Xem trước bài: Trừ hai số TP
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
TậP ĐọC (T21)
Chuyện một khu vườn nhỏ
I . Mục Tiêu :
1. KT- KN:
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật
-Hiểu được: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. 
2. TĐ: Giáo dục hs có ý thức làm đẹp cho môi trường sống của mình.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc và chủ điểm giữ lấy màu xanh 
III . Hoạt động dạy và học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Bài cũ (3’) : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs.
C. Dạy bài mới (33’)
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1 .Giới thiệu bài :
GVgiới thiệu tranh –giới thiệu chủ điểm-giới thiệu bài
2. Luyện đọc đúng 
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 3đoạn 
đoạn 1: câu đầu
đoạn 2:không phải là vườn.
đoạn 3 :còn lại
- Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
- Cho hs luyện phát âm
 - Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- Cho hs Luyện đọc theo cặp 
- Giúp hs hiểu: săm soi, cầu viện, ti gôn ,. 
-GV đọc mẫu cả bài
3. Tìm hiểu bài:
đoạn 1: Câu 1 SGK ?
đoạn 2: Câu 2SGK ?
đoạn 3: Câu 3SGK ? 
Câu 4 SGK?
4. Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
- Cho hs thi đọc đoạn 2:
+ Luyện đọc theo nhóm
+Gọi HS đọc bài 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
- Chốt, ghi bảng rồi cho hs đọc và ghi ND
2
11
10
10
- Quan sát, lắng nghe và ghi đầu bài.
- Cả lớp đọc thầm theo
- Theo dõi
- 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Luyện đọc từ khó:khoái, cây quỳnh, ngọ nguậy, quấn, nhon hoắt, lựu, rỉa,  
- 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Luyện đọc theo cặp
Giải nghĩa từ khó:săm soi, cầu viện, ti gôn ,. 
- Cả lớp đọc thầm theo
+..ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công.
+..cây quỳnh: lá dày, giữ được nước
 ...cây hoa ti gôn :..thò những cái.. đuôi.
 cây hoa giấy:.
 cây đa Ân Độ
+..Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn
+..nơi đất tốt sẽ có chim về đậu .có người về để làm ăn 
- Nêu
- Thi đọc đoạn 2
- Nêu
- Đọc và ghi ND
D. củng cố ,dặn dò (3’)
 -NX tiết học
 -Nhắc nhở HS có ý thức làm đẹp môi trường sống xung quanh nhà mình.
 - Dặn hs về ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
 IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Khoa học (T21)
ôn tập: con người và sức khỏe (2/2)
I. mục tiêu : 
1. KT: Củng cố cho HS về:
 - Giai đoạn tuổi dậy thì ở con trai và con gái trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì.
 - Sự sinh sản ở người và thiên chức của người phụ nữ.
 - Cách phòng tránh các bệnh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV / AIDS.
 2. KN: Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ về cách phòng tránh các bệnh đã học.
3. TĐ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. 
II. đồ dùng dạy học : 
- GV: Kẻ sẵn ô chữ như trong thiết kế- 106 vào bảng phụ.
III. các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B.Kiểm tra bài cũ (4’):
- Gọi HS lên bảng trả lời: 
+ Em hãy nêu cách phòng tránh HIV lây truyền qua đường máu.
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Bài mới (32’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a. Trò chơi : Ô chữ kì diệu
- Phổ biến luật chơi: Bảng chữ của chúng ta gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ hình chữ s. Mỗi ô chữ hàng ngang là là một ND kiến thức đã học. Khi cô đọc gợi ý cho các từ hàng ngang, các nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời. Câu TL đúng được 1 điểm, Tl sai nhường quyền cho nhóm khác. Nhóm ghi được nhiều điểm nhất là thắng cuộc. Tìm được ô chữ hình chữ s được 2 điểm. Trò chơi kết thúc khi ô chữ hình chữ s được đoán.
- Cho hs chơi thử
Cho hs tiến hành chơi theo 2 nhóm
- Nx, khen ngợi nhóm thắng cuộc.
( ND gợi ý và ô chữ sách TKBG-105,106)
b. Thực hành vẽ tranh vận động. 
- Yêu cầu HS làm việc nhóm vẽ tranh vận động: phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện hoặc xâm hại trẻ em, HIV / AIDS, an toàn giao thông
- Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm của mình.
- Nx, khen ngợi nhóm vẽ tốt
1
16
15
- HS nghe và ghi vở.
- Lắng nghe
- Chơi thử
- Tiến hành chơi theo 2 nhóm
- Nghe
- Vẽ theo nhóm .
- Các nhóm trình bày 
- Nghe
D. Củng cố, dặn dò (3’):
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: VN tuyên truyền những điều đã học cho mọi người trong gia đình cùng thực hiện;
Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
ẹaùo ủửực (T11)
THệẽC HAỉNH GIệếA HOẽC KYỉ I 
I. Muùc tieõu: 
1. KT-KN: HS coự nhửừng haứnh vi ủuựng ủaộn thoõng qua caực tỡnh huoỏng maứ caực em xửỷ lớ.
2. TĐ: Coự yự thửực vaọn duùng nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng.
II. Chuaồn bũ:
-Phieỏu caực tỡnh huoỏng cho 2 nhóm
III. Caực hoaùt ủoọng:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
* Giụựi thieọu baứi: Chuựng ta seừ thửùc haứnh nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứo thửùc teỏ cuoọc soỏng.
1
- Nghe và ghi đầu bài
* Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: OÂn taọp kieỏn thửực
- Cho hs nhaộc laùi caực haứnh vi ủaừ hoùc.
9
- Nhaộc laùi caực haứnh vi ủaừ hoùc.
Hoaùt ủoọng2 : Xửỷ lyự tỡnh huoỏng.
17
- Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm. Giao phieỏu cho tửứng nhoựm.Yc HS thaỷo luaọn, ủoựng vai caực tỡnh huoỏng 7’.
- HS thaỷo luaọn, ủoựng vai vaứ xửỷ lyự caực tỡnh huoỏng 7’.
- Mời đại dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy.
- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy.
- Cho nhoựm khaực nhaọn xeựt.
- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
GV ủaựnh giaự, nhaọn xeựt chung
- Nghe
Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi: “Ai nhanh, ai ủuựng” vaứo oõ ă.
10
- GV treo 2 baỷng vieỏt saỹn baứi taọp. Yc HS hai ủoọi thảo luận vaứ ủieàn ẹ,S vaứo ô trống. Đội nào điền nhanh và đúng là thắng.
HS hai ủoọi thảo luận vaứ ủieàn ẹ,S vaứo ô trống.
a/ HS lụựp 5 coứn nhoỷ chửa caàn phaỷi laứm gửụng cho caực em nhoỷ ă.
b/ Ngửụứi coự traựch nhieọm laứ khoõng neõn nhaọn loói veà vieọc laứm cuỷa nhoựm mỡnh ă.
 c/ Ngửụứi coự chớ chổ ụỷ con trai ă.
d/ Gioó toồ Huứng Vửụng ủửụùc toồ chửực ụỷ Haứ Noọi ă.
GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
- Nghe
D. Củng cố, dặn dò (3’):
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Coự yự thửực vaọn duùng nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng; Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Soạn: / 11 / 2012
Giảng: / 11 / 2012
 Thể dục (Tiết 21)
Động tác toàn thân – trò chơi “chạy nhanh theo số”
I.Mục tiêu:
- Học sinh học động tác toàn thân, thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Biết chơi trò chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động, tớch cực, tự giỏc.
- Giáo dục học sinh ý thức luyện tạp thường xuyên.
II. Chuẩn bị: Sân bãi, còi, kẻ sân chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung
TG(P)
Phương pháp tổ chức
A.Phần mở đầu :
Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của giờ học.
KĐ : HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh nơi tập. HS quay các khớp
Kiểm tra : HS tập động tác chân.
B.Phần cơ bản :
- HS ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình 2 – 3 lần.
- Học động tác toàn thân.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học
- Các tổ báo cáo kết quả luyện tập.
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”
C.Phần kết thúc :
Tập động tác hồi tĩnh.
Nx. Giao bài tập về nhà
Giải tán
8
22
5
Tập trung 1 hàng dọc
Chuyển thành 1 hàng ngang
HS chạy theo đội hình vòng tròn và khởe động: Xoay các khớp tay, chân, vai, hông
Gọi 4 HS tập động tác chân
GV nhận xét và ghi điểm.
- Cả lớp tập
GV quan sát chung, nhận xét
Lớp trưởng hô cho cả lớp tập 
- GV tập mẫu, HS quan sát và tập theo. 
Cả lớp tập, GV quan sát chung và sửa 
Lớp trưởng hô cho cả lớp tập.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học theo sự hướng dẫn của GV.
Cả lớp tập lại vài lần
- Các tổ lên báo cáo GV kết quả luyện tập của nhóm mình
GV nhận xét, tuyên dương
- GV nêu tên trò chơi, cho HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
GV quan sát chung và nhận xét, tuyên dương động viên nhóm làm tốt
HS dứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp
Nhận xét giờ học, về nhà tập lại 5 động tác đã học.
Cả lớp hô: Khoẻ
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Toán (tiết 52 )
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIấU :
1. KT: Biết cỏch thực hiện phộp trừ hai số thập phõn.
2. KN: Bước đầu cú kĩ năng trừ 2 số thập phõn và vận dụng kĩ năng đú trong giải bài toỏn cú nội dung thực tế.
3. T Đ: Giáo dục hs có sự cẩn thận trong tính toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
A. ổn định lớp (1’)
B. Bài cũ (4’) 	
- Gọi 1 em lên bảng viết công thức của T/c giao hoán và T/C kết hợp đối với phép cộng.
Đồng thời gv kt việc làm BT của hs ở VBT-63,64.
C. Bài mới (32’)
Giáo  ... hình tam giác.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách tính :1,2 x 3 =? (m)
(Gợi ý tìm cách chuyển 1,2m thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên rồi tính)
- GV trình bày cách đặt tính và thực hiện tính như SGK.
- Yêu cầu HS thực hiện lại phép tính theo cách đặt tính.
- Yêu cầu HS nhận xét số các chữ số ở phần thập phân của thừa số và của tích.
b) Ví dụ 2: 
- GV nêu đề bài : 0,46 x 12
- Yêu cầu HS thực hiện phép nhân vào giấy nháp.
- GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách tính.
c) Kết luận:
- Hỏi : Muốn nhân 1 STP với 1 số tự nhiên ta làm ntn?
- Gọi HS đọc kết luận trong SGK. 
3. Thực hành: 
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- GV chữa bài và củng cố : Quy tắc nhân 1 STP với 1 STN 
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chữa bài và củng cố : Cách giải bài toán 
1
16
15
- HS nghe và ghi vở.
- Theo dõi
- HS trả lời.
- HS làm việc theo cặp và trình bày. 
- HS làm ra nháp
- HS trả lời
- Lớp làm nháp, 1 HS làm bảng và trả lời. 
- 2 HS nêu
- 1 HS đọc 
-Đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở, 
1 HS lên bảng.
- Lắng nghe.
- Đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở, 
1HS lên bảng.
- Lắng nghe.
D. Củng cố, dặn dò (3’): 
- Gọi HS nêu lại KL vừa học.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò : Về nhà học thuộc kết luận; Làm BT ở VBT- 69; Chuẩn bị bài tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
tập làm văn ( tiết 22 )
LUYEÄN TAÄP LAỉM ẹễN
I. Muùc tieõu:
1. KT: Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà caựch vieỏt ủụn. 
2. KN: Vieỏt ủửụùc moọt laự ủụn (kieỏn nghũ) ủuựng theồ thửực, ngaộn goùn, roừ raứng, theồ hieọn ủaày ủuỷ caực noọi dung caàn thieỏt.
3. TĐ: Giáo dục hs có ý thức trong giờ học.
4. KNS: Ra quyết định/ giải quyết vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biờn bản, trường hợp nào khụng cần lập biờn bản)
-Tư duy phờ phỏn
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
Vụỷ BT in maóu ủụn. Baỷng lụựp vieỏt maóu ủụn (nhử SGV). 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:
A. ổn định lớp (1’)
B. Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 
- Goùi 2 HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn, baứi vaờn veà nhaứ caực em ủaừ vieỏt laùi. 
- GV nhaọn xeựt. 
C. Baứi mụựi ( 32’)
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
a. Giụựi thieọu baứi: 
 Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc. 
b. Noọi dung:
* Hửụựng daón HS vieỏt ủụn. 
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- GV mụỷ baỷng phuù ủaừ trỡnh baứy maóu ủụn, goùi 1- 2 HS ủoùc laùi. 
- GV cuứng HS trao ủoồi veà moọt soỏ noọi dung caàn lửu yự trong ủụn. 
*HS vieỏt ủụn. 
- Goùi 1 vaứi HS noựi veà ủeà baứi em ủaừ choùn. 
- HS vieỏt ủụn vaứo vụỷ. 
- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc laự ủụn. 
1
9
22
- HS nhaộc laùi ủeà. 
- Đoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- 2 HS ủoùc laùi maóu ủụn. 
- Trao ủoồi vụựi nhau veà noọi dung caàn lửu yự. 
- HS trỡnh baứy baứi ủaừ choùn. 
- HS laứm vieọc caự nhaõn. 
- HS ủoùc laự ủụn. 
D. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Veà nhaứ vieỏt laùi ủụn cho hoaứn chổnh; Chuẩn bị bài cho tiết sau. 
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Lịch sử ( tiết 11 )
OÂN TAÄP: HễN TAÙM MệễI NAấM CHOÁNG THệẽC DAÂN PHAÙP XAÂM LệễẽC VAỉ ĐÔ Hộ
(1858-1945)
I. MUẽC TIEÂU
1. KT: Giuựp HS: Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945.
2. KN: Rèn kn ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
3. TĐ: Giáo dục hs có lòng yêu quý và giữ gìn Tổ quốc của mình. 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- keỷ saỹn baỷng thoỏng keõ caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu bieồu tửứ naờm 1858 ủeỏn naờm 1945.
- Khoồ giaỏy to keỷ saỹn caực oõ chửừ troứ chụi: oõ chửừ kyứ dieọu.
- Cễỉ hoaởc chuoõng ủuỷ duứng cho caực nhoựm.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
A. ổn định lớp (1’)
B. Baứi cuừ (4’)
- Yc hs traỷ lụứi :
+ Em haừy taỷ laùi khoõng khớ tửng bửứng cuỷa buoồi leó tuyeõn boỏ ủoọc laọp 2-9-1945? 
+ Cuoỏi baỷn tuyeõn ngoõn ủoọc laọp, Baực Hoà thay maởt nhaõn daõn Vieọt Nam khaỳng ủũnh ủieàu gỡ?
- GV ủaựnh giaự, cho ủieồm.
C. Baứi mụựi (32’)
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giụựi thieọu baứi mụựi:
- GV giụựi thieọu baứi: ủeồ thửùc hieọn nhieọm vuù choỏng laùi aựch ủoõ hoọ cuỷa thửùc daõn Phaựp, giaứnh ủoọc laọp daõn toọc, nhaõn daõn ta ủaừ traỷi qua nhửừng cuoọc ủaỏu tranh naứo, chuựng ta cuứng oõn laùi caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu bieồu trong giai ủoaùn naứy. 
 2. Tỡm hieồu ND baứi:
* Thoỏng keõ caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu bieồu tửứ 1858 ủeỏn 1945. 
- GV treo baỷng thoỏng keõ ủaừ keỷ saỹn.
1
16
- HS laộng nghe vaứ ghi ủaàu baứi.
- HS quan saựt
- YC HS ủaứm thoaùi ủeồ xaõy dửùng baỷng thoỏng keõ.
- Cho hs ủoùc laùi baỷng thoỏng keõ ủaừ XD xong.(TKBG-67)
- HS caỷ lụựp laứm vieọc.
- ẹoùc baỷng thoỏng keõ ủaừ XD xong.
* troứ chụi-OÂ chửừ kyứ dieọu.
- GV giụựi thieọu troứ chụi: oõ chửừ goàm 15 haứng ngang vaứ 1 haứng doùc.
+ Laàn lửụùt caực em chụi ủửụùc choùn tửứ haứng ngang, Coõ seừ ủoùc caực gụùi yự tửứ haứng ngang ( Gụùi yự : TKBG-70), caực em suy nghú giụ cụứ traỷ lụứi, ai giụ trửụực seừ ủửụùc quyeàn traỷ lụứi, neỏu sai nhửụứng quyeàn cho baùn khaực. Traỷ lụứi ủuựng 1 tửứ haứng ngang ủửụùc 10 ủieồm
 + Troứ chụi keỏt thuực khi tỡm ủửụùc caực tửứ haứng doùc.
 + Em ủửụùc nhieàu ủieồm nhaỏt giaứnh chieỏn thaộng.
-Cho hs chụi thửỷ vụựi haứng ngang ủaàu tieõn. 
- Cho hs chụi chớnh thửực
- Nx cuoọc chụi.
15
- Nghe
- Chụi thửỷ
- Chụi chớnh thửực.
- Nghe
D. Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’):
- GV toồng keỏt giụứ hoùc
- Daởn doứ HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
AÂm nhaùc (T11)
TAÄP ẹOẽC NHAẽC SOÁ 3, NGHE NHAẽC. 
A.MUẽC TIEÂU: (giuựp hoùc sinh)
-Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca cuỷa moọt soỏ baứi haựt.
-Bieỏt ủoùc nhaùc vaứ gheựp lụựi ca baứi TẹN soỏ 3.
-Nghe moọt baứi daõn ca hoaởc trớch ủoaùn nhaùc khoõng lụứi.
B.CHUAÅN Bề:
-Nhaùc cuù quen duứng.
-Baờng ủúa nhaùc baứi daõn ca.
C.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
Hoùc baứi taọp ủoùc nhaùc soỏ 3, Nghe nhaùc.
2.Phaàn hoaùt doọng:
a.Noọi dung 1:TẹN soỏ 3.
-Cao ủoọ cuỷa baứi goàm nhửừng noỏt gỡ?
-Trửụứng ủoọ cuỷa baứi goàm nhửừng noỏt gỡ?
-Giaựo vieõn cho hoùc sinh luyeọn taọp hỡnh tieỏt taỏu trong SGK.
-Khi hoùc sinh taọp ủoùc nhaùc troõi chaỷy giaựo vieõn ủeọm ủaứn cho hoùc sinh gheựp lụứi ca, keỏt hụùp goừ phaựch.
b.Noọi dung 2:Nghe nhaùc.
-Cho hoùc sinh nghe moọt baứi Daõn ca(giụựi thieọu noọi dung, xuaỏt xửự).
1
20
10
-Hoùc sinh:ẹoà-reõ-mi-son-la.
-Hoùc sinh:Hỡnh noỏt ủen, noỏt traộng, noỏt moực ủụn.
-Hoùc sinh goừ tieỏt taỏu keỏt hụùp ủoùc
-Hoùc sinh ủoùc baứi TẹN soỏ 3 theo ủuựng cao ủoọ, trửụứng ủoọ.Gheựp lụứi.
-Hoùc sinh nghe, phaựt bieồu caỷm nhaọn.
D.CUÛNG COÁ-DAậN DO (4’)ỉ:
- Cuỷng coỏ:Tieỏt aõm nhaùc vửứa roài caực em hoùc baứi gỡ?
- Veà nhaứ taọp ủoùc nhaùc soỏ 3 nhieàu laàn.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Sinh hoạt (Tuần 11)
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
II. Nội dung:
	1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 11:
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 .. 
+ Tồn tại:
...............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
	2- Phương hướng tuần 12:
- Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ.
-Trong giờ học chăm chú nghe giảng và có ý thức phát biểu ý kiến XD bài.
- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập.
- ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Củng cố và duy trì mọi nề nếp của lớp
- Đoàn kết, vâng lời cô giáo. Có ý thức thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS.
- có ý thức bảo vệ trường lớp.
- Luôn giữ và dọn dẹp lớp học, sân trường sạch sẽ.
 ................................................................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................................................................
Mĩ thuật (T11)
Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt NAm 20 - 11
I. Mục tiêu: 
	1. KT: HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
	2. KN: HS vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
	3. TĐ: HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Tranh, ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
	- Hình gợi ý cách vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra:(4,)
	- Nêu các bước vẽ trang trí đối xứng qua trục ?
	- Nx
C. Bài mới (32’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
a. Giới thiệu bài: 
 - Yêu cầu HS hát bài hát về thầy cô giáo, liên hệ đến bài học.
b. Giảng bài:
*Tìm, chọn nội dung đề tài
 - Hãy kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trường, lớp mình ?
 - Hình ảnh chính trong các bức tranh là gì ?
 - Nêu những hình ảnh phụ có trong tranh ?
 - Màu sắc của tranh ra sao ?
 - Em có nhận xét gì về cách vẽ tranh của các bạn ?
*Cách vẽ tranh
 - GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình gợi ý cách vẽ.
 - Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh nào trước ? Hình ảnh nào sau ?
 - Vẽ màu em cần vẽ như thế nào cho hợp ?
 - Để vẽ được bức tranh đẹp em cần lưu ý điều gì ?
ịGVKL:
*Thực hành
 - GV gợi ý HS cách sắp xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ màu.
* Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn một số bài .
 - GV đánh giá lại, khen ngợi những HS làm bài tốt. 
3
4
5
16
4
-Hát và nghe giới thiệu
- HS kể.
- HS quan sát 3 bức tranh trong sgk và trả lời câu hỏi.
-HS quan sát, tìm ra cách vẽ.
- HS trả lời .
- HS vẽ một bức tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- HS nhận xét, xếp loại.
D. Củng cố - Dăn dò:(3’) 
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Nhắc HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu : bình nước và quả hoặc cái chai và quả .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************