Giáo án khối 5 - Tuần 5

TUẦN 5
Thứ hai nhày 12 tna1ng 9 năm 2011
KHOA HỌC
Tiết CT 9: Thực hành : Nói “ Không!”	35’
 đối với các chất gây nghiện
I.Mục đích yêu cầu: 
- Nêu được một số tác hại của ma túy , thuốc lá rượu bia. Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá , ma túy.
 	 -Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện. 
 	-Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí. 
 	II.Chuẩn bị: 
1.Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Các hình trong sgk trang 19 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý 
 -HS : sgk: 
2. Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, .....
III..Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy.
 Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: 
-Nêu những việc làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.?
Ÿ Giáo viên nhận xét –ghi điểm
 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề
b.Giảng bài : 
1: Thực hành xử lý thông tin.
-Gv yêu cầu Hs đọc thông tin sgk –hoàn thành bảng (sgk)-làm việc cá nhân.
-Gv nhận xét –bổ sung –kết luận.
 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” 
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn 
- Giáo viên đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các bạn còn lại là quan sát viên. 
- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu. Hộp 1 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của thuốc lá, hộp 2 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của rượu, bia, hộp 3 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của ma túy. 
+ Bước 2: 
- Giáo viên và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình. 
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
Hs nhắc lại tác hại của thuốc lá ,rượu ,bia, ma tuý –Bài học (sgk)
 *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò:
 ( 1-2 p)
Liên hệ ở địa phương.
- Chuẩn bị: Nói “Không” đối với các chất gây nghiện.
-1 Hs trả lời -nx 
-Hs lắng nghe.
-Hs đọc :3 em
-Hs làm việc –trình bày: 1 Hs trình bày 1 ý –nx.
- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 2 và 3. Những học sinh đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của rượu, bia chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 3. Những học sinh đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của ma túy sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 2.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. 
- 1 -4 Hs đọc ghi nhớ .
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
ĐỊA LÍ
TiếtCT 5: Vùng biển nước ta	35’
I- Mục tiêu:
 	 - Nêu được một số đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta:
 	 + Vùng biển VN là bộ phận của biển đông.
 	 + Ở vùng biển VN, nước không bao giờ đóng băng.
 	 + Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn.
 - Chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu,... trên bản đồ, lược đồ.
 II- Chuẩn bị 
1.Đồ dùng dạy học:
 	+ GV: Bản đồ VN khu vực ĐNA
 	 -Bản đồ địa lý tự nhiên VN
 	 -Tranh ảnh và những nơi du lịch và bãi biển
 	 +HS : lược đồ trong SGK, Giấy khổ to, bút dạ
2. Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, vấn đáp, thực hành, KT khăn phủ bàn
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động I- Kiểm tra bài cũ: (5ph)
 Em hãy nêu vai trò của sông ngòi nước ta?
*Hoạt động II- Bài mới: (32ph)
- Giới thiệu bài: 
1- Vùng biển nước ta:
a, Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV cho HS quan sát lược đồ trong SGK
- GV vừa chỉ vùng biển nước ta và nói
? Biển đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những phái nào?
* Kết luận : Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển đông
2- Đặc điểm của vùng biển nước ta:
b, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- HS đọc SGK và hoàn thành bảng
- Sửa chữa và giúp HS phần trình bày
- GV mở rộng thêm ( SGK 189 )
3- Vai trò của biển:
c, Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm (KTKPB), pp thuyết trình, thảo luận nhóm,....
- Dựa vào vốn hiểu biết và đọc SKG,từng nhóm thảo luận và nêu vai trò của biển đối với khí hậu,đời sống sản xuất của nhân dân ta.
- Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày
* Kết luận : Biển điêù hòa khí hậu là vùng tài nguyên,là đường giao thông quan trọng.Ven biển có nhiều nơi du lịch,nghỉ mát
* BVMT: - để giữ cho biển sạch và không bị cạn kiện tài nguyên thì mỗi chúng ta cần phải làm gì?
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Đánh giá,nhận xét.
 *Hoạt động III- Củng cố – dặn dò: (3ph)
- Nhận xét toàn bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờhọc.
HS trả lời
Nhận xét
HS quan sát
Vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông Nam A
ở phía đông
* Đặc điểm của vùng biển
* ảnh hưởng của biển đối với sản xuất
- 1 HS trình bày kết quả làm việc
Làm bài theo nhóm 4.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
HS khác bổ sung
*Cần bảo vệ tài nguyên biển, giữ vệ sinh môi trường biển, không thải hay vứt rác bẩn ra biển....
Cách chơi: 1 nhóm đọc tên hoặc giơ ảnh về một địa điểm du lịch.Thì 1 HS ở nhóm 2......
HS chơi
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
KHOA HỌC
Tiết CT 10: Thực hành: Nói “không!”	35’
đối với các chất gây nghiện.
(TT)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia.
- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý.
- Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí.
II.Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng DH: -GV : Các hình ảnh trong sgk trang 19	
 + Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được .Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
 	 - HS: sgk 
2. Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm,vấn đáp, thuyết trình, giảng giải,.... 
III.Hoạt động day học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ:
- Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào?
- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan...
- Nêu tác hại của ma túy đối với cộng đồng và xã hội?
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm
 2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài: 
* Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” 
+ Bước 1: GV tổ chức và hướng dẫn
- Sử dụng ghế của hs chơi trò chơi .
- Chuẩn bị thêm 1 khăn phủ lên ghế để chiếc ghế trở nên đặc biệt hơn
- Nêu luật chơi.
+ Bước 2:
- Giáo viên yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang
- Giáo viên để ghế ngay giữa cửa ra vào và yêu cầu cả lớp đi vào.
+ Bước 3: Thảo luận cả lớp
- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
+ Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế?
+ Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
+ Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?
Ÿ Giáo viên chốt lại.
* Hoạt động 2: Đóng vai
+ Bước 1: Thảo luận
- Giáo viên nêu vấn đề: Khi chúng ta từ chối ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?
+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm.
+ Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc ® nếu là Hùng bạn sẽ ứng sử như thế nào?
+ Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số anh lớn hơn ép Minh uống bia ® nếu là Minh, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
+ Tình huống 3: Tư bị một nhóm thanh niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in. Nếu là Tư, bạn sẽ ứng sử như thế nào?
-Gv kết luận.
* GV liên hệ về QTE : Các em có quyền được bảo vệ khỏi tệ nạn ma túy.
- Quyền có sức khỏe và được người lớn chăm sóc sức khỏe.
- Ngoài ra các em còn có bổn phận như thế nào trong việc nói không với các chất gây nghiện?
 *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò:
- Liên hệ –gd Hs không sữ dụng các chất gây nghiện.
- Xem lại bài + học ghi nhớ 
- Chuẩn bị: Dùng thuốc an toàn 
- XH phải tốn tiền nuôi và chạy chữa cho người nghiện..
- Học sinh nắm luật chơi.
- Học sinh thực hành chơi
+ Có em cố gắng không chạm vào ghế
+ Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế
+ Có em cảnh giác, né tránh bạn đã bị chạm vào ghế ...
- Rất lo sợ
- Vì sợ bị điện giật chết
- Chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào.
- Vì biết nó nguy hiểm cho bản thân.
- Học sinh thảo luận, trả lời. 
+ Hãy nói rõ rằng mình không muốn làm việc đó.
+ Giải thích lí do khiến bạn quyết định như vậy 
- Các nhóm nhận tình huống, Hs nhận vai
- Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn khác cũng có thể đóng góp ý kiến 
- Các nhóm đóng vai theo tình huống nêu trên.nx
- Liên hệ QTE.
* Không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiện.
- Hs lắng nghe.
..
..
.
.
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
	LỊCH SỬ	35’
Tiết CT 5: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
I.Mục đích yêu cầu: 
-Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ xx. 
 Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong gia đình nhà nho nghèo ở Nghệ An , ông lớn lên khi đn bị Pháp xâm lược , ông day dứt lo tìm đường cứu nước . Năm 1905-1908 , ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp...Đây là Phong trào Đông Du *HS khá giỏi biết được vì sao phong trào đông du thất bại .
 	-Rèn kỹ năng tóm tắt sự kiện và rút ra ý nghĩa lịch sử đúng ,chính xác. 
	 -Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu. 
 II.Chuẩn bị: 
1.đồ dùng dạy- học: - GV: Ảnh trong Sách giáo khoa , Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. 
 -HS : sgk, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu
2. Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, giảng giải,....
III.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò.
 1.Bài cũ: 
- Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt xã hội?
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài : 
1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu 
- Em biết gì về Phan Bội Châu?
 Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan Bội Châu (kèm hình ảnh)
+ Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê ở làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ông lớn lên khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ. áp.
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại .
 2: Tìm hiểu phong trào Đông Du
- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào?
- Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh đạo?
- Mục đích của phong trào này là gì?
- Phong trào diễn ra như thế nào?
Gv nhận xét.
- Học sinh Việt Nam ở Nhật học những môn gì? Những môn đó để làm gì?
- Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ làm như vậy?
* Dành cho hs khá giỏi :Vì sao phong trào đông du thất bại?
Ÿ Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ 
 *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò:
 đọc ghi nhớ.
® Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu 
- Chuẩn bị: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước . Đọc bài trả lời các câu hỏi.
-2 Hs trả lời -nx
- Hs lắng nghe.
- Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867
- Trong một gia đình nhà nho nghèo, tại thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An.
- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách và trở nên cường thịnh. ....
- Hoạt động nhóm đôi 2 (7 phút )
- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908.
- Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo.
- Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước.
- 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu.
- 1908: lo ngại trứơc phong trào Đông Du, thực dân Pháp đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào 
- Học sinh đọc ghi nhớ.
- Một số hs đọc lại.
- Lắng nghe để thực hiện.
DUYỆT TUẦN 5
DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG
..
..
..
..
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU