Giáo án khối 5 - Tuần 8

Tuần 8:
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng: 
Tiết 1 giáo dục tập thể
Sinh hoạt dưới cờ
Tiết 2	Toán:
Số thập phân bằng nhau
 I.Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
 - HS có ý thức học tập tốt.
II.Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Làm lại bài 3 trang 39
B.Bài mới:
1.Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0(nếu có) ở tận cùng bên phải của STP đó.10'
9dm=? cm; 9dm=? m
? So sánh 0,9 và 0,09.
Rút ra kết luận?
? Lấy VD
2. Thực hành:20'
Bài 1:
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. 
- GV chốt: bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của STP thì ..
Bài 2
-Tổ chức cho HS làm bài.
- GV chốt: khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân thì ..
Bài 3
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách làm và làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS .
- Chốt: Cần xác định chữ số cuối cùng của phần thập phân ở hàng nào để viết phân số thập phân cho đúng. 
-HS trả lời rồi so sánh hai số.
-Từ VD HS rút ra kêt luận.
HS lấy VD.
HS đọc kết luận.
-HS làm bài cá nhân .
- HS chữa bài .
-HS làm việc cá nhân.
-Đổi vở kiểm tra chéo.
HS thảo luận nhóm đôi giải thích và tìm bạn viết đúng.
HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài.
C.Củng cố dặn dò.
- Chốt lại kiến thức của bài.
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3	Tập đọc:
Kì diệu rừng xanh. 
I- Mục đích, yêu cầu:
Đọc trôi chảy toàn bài. 
 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
2. Hiểu: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người.
II- Đồ dùng dạy- học : 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK: ảnh những cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài như vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng (con mang).
III- Hoạt động dạy – học :
Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba–la–lai–ca trên sông Đà.
+ Trả lời câu hỏi trong SGK 
+ GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
B.Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc: 
 + Đọc cả bài.
+ GV ghi lên bảng những kết hợp từ khó trong bài.
+ GV hướng dẫn HS chia bài làm 3 đoạn. 
 + Đọc từng đoạn
Có thể chia bài làm 3 đoạn để đọc.
Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dưới chân
Đoạn 2: Từ Nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo
Đoạn 3: Còn lại 
+ GV hướng dẫn cách đọc đoạn. 
Từ ngữ: lúp xúp, chồn sóc, miếu mạo, cây khộp
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b.Tìm hiểu bài:13’
- Câu hỏi 1: (gồm 2 ý, sẽ tách thành 2, 3 ý.)
 * Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
* GV hỏi thêm: Vì sao những cây nấm lại gợi lên những liên tưởng như vậy?
* Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
Câu hỏi 2: ( Tách thành 2 ý )
* Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
* Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
Câu hỏi 3:
* “ vàng rợi “ là màu vàng như thế nào?
* Vì sao rừng khộp được gọi là “ giang sơn vàng rợi” ?
Câu hởi 4: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên?
c.Đọc diễn cảm: 
- GV đọc mẫu bài văn: với giọng miêu tả phù hợp với những liên tưởng bất ngờ, thú vị. Cụ thể:
C.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. 
- Chuẩn bị bài sau: Trước cổng trời.
+ 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và lần lượt trả lời các câu hỏi.
+ HS khác nhận xét. 
- GV treo tranh – giới thiệu 
- GV ghi tên bài.
+ 2 HS đọc cả bài.
+ Một số HS đọc các kết hợp từ khó. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS tiếp nối nhau đọc các đoạn văn trong bài
 ( đọc 2, 3 vòng )
+3 HS khác luyện đọc đoạn.
+ HS nêu từ khó đọc.
+ GV ghi bảng từ khó đọc.
+ 2- 3 HS đọc từ khó
HS trao đổi, thảo luận trước lớp dưới sự điều khiển của 2, 3 HS khá, giỏi dựa theo câu hỏi trong SGK. GV đóng vai trò cố vấn.
+ Một vài HS phát biểu, trả lời ý 1 - câu hỏi 1.
+ Một vài HS phát biểu, trả lời 
+1 HS đọc đoạn 2.
+HS trả lời câu hỏi 2.
+ 2 HS đọc đoạn 3.
+ GV đặt câu hỏi – HS suy nghĩ trả lời. 
( vàng rợi: màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.) 
+ 3 HS nối nhau đọc cả bài.
+ HS suy nghĩ , trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi 4.
+ Nhiều HS đọc diễn cảm câu,đoạn văn.
+ HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
- Từng nhóm 3 HS nối nhau đọc cả bài.
Tiết 4	Đạo Đức:
Nhớ ơn tổ tiên (tiếp)
I. Mục tiêu:
 	Như tiết 1.
II.Tài liệu, phương tiện:
	- Tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra
	- Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1,)
2. Giảng bài:
Hoạt động 1
Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4,sgk)
 - Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào? ở đâu ?
 GV chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm sẽ dán tranh, ảnh,thông tin đã sưu tầm về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương lên khổ giấy lớn.
 Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
 - Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ?
 - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hằng năm thể hiện điều gì?
ịGVKL: ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
Hoạt động2
Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình(BT2,sgk).
 - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm:
 - Em có tự hào về các truyền thống đó không ?
 - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ?
ịGVKL:
Hoạt động 3
Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên(BT3).
 GV chia lớp thành 2 nhóm .
 GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm .
-HS đọc BT 4.
- Ngày 10/3, ở Phú Thọ.
-Đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh,ảnh, thông tin.
-1-2 em đại diện trả lời.
- HS nêu yêu cầu BT2.
-2-3 HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình
-HS trả lời. 
-2 nhóm lần lượt thi đọc, nhóm nào đến lượt mà không đọc được thì nhóm đó thua.
C.Củng cố, dăn dò
- GV mời 1-2 em đọc phần ghi nhớ sgk.
- Về nhà hãy làm những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
Buổi chiều
Tiết 1 
	 Tin Học 
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 2 
	 Mĩ Thuật
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 3 
	 Tiếng Anh
 GV chuyên soạn giảng
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng
Tiết 1 
	 Thể dục 
Đội hình đội ngũ - trò chơi “ trao tín gậy”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự, đi đều vòng phải-trái đúng kĩ thuật, không xô lệch hàng, thực hiện được động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Trò chơi Trao tín gậy . Y/c nhanh nhẹn, bình tĩnh.
- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho học sinh 
II. Đồ dùng : 
	1 còi , 4 tín gậy, kẻ sân chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
A. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Xoay các khớp.
* Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 100-200m rồi đi thường thành 4 hàng ngang.
* Trò chơi : Chim bay, cò bay
 B. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động: Trao tín gậy
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
C. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng.
- Hát 1bài theo nhịp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
6-10’
18-22’
10-12’
7-8’
4-6’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- GV điều khiển lớp tập (1-2’) có nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện(4-5’).
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Các tổ thi đua chơi.
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 2 
Chính tả 
 Kì diệu rừng xanh
I- Mục đích yêu cầu
Nghe - viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài: Kì diệu rừng xanh
Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê
Giáo dục thói quen viết đúng chính tả tiếng Việt.
II- Đồ dùng dạy – học
 - Vở bài tập 
III- Các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ: 
GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp – Cả lớp viết trên nháp những tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ trong các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 4 tiết trước.
- HS viết
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
 B.Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài mới:	
 2.Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK. Chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác, các tiếng có âm, có vần, thanh mà HS địa phương thường viết sai
GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết ( đọc 1, 2 lợt).
GV theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh tốc độ đọc của mình cho phù hợp. Uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. 
- GV chấm chữa từ 7 -> 10 bài3.
 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: 
GV tổ chức cho HS làm bài 
HS trình bày trước lớp 
GV đánh giá kết quả làm bài của HS
GV kết luận
Bài tập 3: 
- GV nêu yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại
- Cả lớp và GV nhận xét. 
. HS nghe và theo dõi SGK.
HS viết bài vào vở 
HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
Trong đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. HS có thể tự đối chiếu SGK để tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.
+ Mỗi HS tự làm bài (cá nhân) bằng bút chì mờ vào Vở bài tập, Tiếng Việt
- HS trình bày bài
 - 1,2 HS đọc lại bài văn sau khi đã điền tiếng thích hợp vào ô trống.
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giời học, biểu dương những HS học tốt trong tiết học.
- Yêu cầu những HS viết sai chính tả về nhà làm lại vào vở
- Tìm thêm các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê.
 Tiết 3	Toán:
So sánh hai số thập phân.
I.Mục tiêu
- Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phânvà biết sắp xép các số thập phântheo thứ tự từ bé đến lớn( hoặc ngược lại).
- HS có ý thức học tập tự giác.
II.Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ: 
?Tìm 5 số thập phân bằng nhau.
B.Bài mới:
1.Hướng dẫn HS so sánh hai số TP có phần nguyên khác nhau.
VD: So sánh 8,1m và7,9m
- GV hướng dẫn như SGK.
- GV ghi bảng qui tắc.
2. So sánh hai STP có phần nguyên bằng nhau.
VD so sánh 35,7m và 35,698m.
- GV hướng dẫn như SGK.
- Từ VD rút ra quy tắc so sánh hai số thập phân?
- GV ghi qui t ... g số đo bằng km:
3km 562m = 3,562km
3km 45m = 3,045km
3km 5m = 3,005km
200m = 0,2 km 
53m = 0 053km
30m5cm = 0,03005km
3m5cm = 0,00305km
Bài 3:Viết các số đo độ dài dưới dạng số đo bằng m:
Bài 4: Viết các số đo độ dài dưới dạng số đo bằng cm:
4) Củng cố – Dặn dò:
Nêu mối quan hệ của hai đơn vị đo độ dài liền nhau.
2 đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ?
-2HS trả lời
GV nhận xét 
Gọi 1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé.
2 đơn vị đo độ dài liền nhau gấp kém nhau bao nhiêu lần ? Cho ví dụ.
2 HS nhắc lại quy tắc.
Cả lớp đọc quy tắc.
1 HS đặt câu hỏi, HS khác trả lời
HS tự làm bài.
2 HS lên bảng làm bài
Chữa bài, thống nhất kết quả.
HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân.
HS làm bài vào vởBT.
2 HS lên bảng làm bài.
Chữa bài.
HS làm bài vào vởBT.
1 HS chữa miệng
HS làm bài.
Chữa bài
Tiết 2 Thể dục
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 3 Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh 
I- Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh.
- Biết cách viết các kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập Tiếng Việt 5
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương đã được viết lại.
B. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b) Hướng dẫn luyện tập .
Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
HS đọc nội dung bài tập
Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài.
HS nêu cách mở bài trực tiếp, gián tiếp
+ Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào việc ( bài văn kể chuyện ) hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả ( bài văn miêu tả).
+ Mở bài gián tiếp : Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện định kể ( hoặc tả)
Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét
HS đọc nêu nhận xét : Phần a là kiểu mở bài trực tiếp; phần b là kiểu mở bài gián tiếp .
Giáo viên nhận xét chốt .
Bài 2: Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2.
Học sinh đọc nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu kết bài ( không mở rộng, mở rộng ).
+ Kết bài không mở rộng: Cho biết kết cục, không bình luận thêm.
+ Kết bài mở rộng : Sau khi cho biết kết cục, có lời bình luận thêm.
Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn, nêu nhận xét 2 cách kết bài
HS nhận xét về 2 cách kết bài ( giống nhau, khác nhau).
Bài 3: Viết 1 đoạn mở bài kiểu gián tiếp và 1 đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em .
HS đọc yêu cầu và tự làm bài .
HS có thể nói về cảnh đẹp nói chung, sau đó giới thiệu cụ thể về cảnh đẹp của địa phương mình.
Giáo viên hướng dẫn thêm cho HS
1 vài HS đọc bài viết
HS khác nhận xét , bổ sung
C. Củng cố dặn dò :
- Nhắc HS ghi nhớ 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài.
- Đánh giá nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể
Tiết 4 
 Sinh hoạt Đội TNTPHCM
I- Mục tiêu:
	Giúp đội viên nhận ra những ưu, khuyết điểm của bản thân qua quá trình học tập rèn luyện trong tháng 10. Đề ra phương hướng hoạt động Đội trong tháng 11
	- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho đọi viên. 
II- Các hoạt động dạy học:
- GV phổ biến nội dung chính của giờ sinh hoạt 
a: Gọi các phân đội trưởng nhận xét đánh giá, nhận xét về phân đội mình 
2. Đánh giá kiểm điểm các hoạt động của đội viên trong tuần 
+ Ưu điểm: 	(các mặt)
+ Nhược điểm 	
+ Đánh giá xếp loại theo phân đội 
	 Các tổ viên bổ sung 
3- GV nhận xét đánh giá chung 
	- Tuyên dương đội viên thực hiện tốt; nhắc nhở học HS có ý thức chưa tốt 
4- Phương hướng hoạt động tháng11
- Phát động thi đua làm nhiều việc tốt chào mừng các thầy cô giáo nhân ngày 20/11
- Thi đua hội học chào mừng các thầy cô giáo nhân ngày 20/11
- Làm Báo ảnh chào mừng các thầy cô giáo nhân ngày 20/11
- Giao lưu văn nghệ chào mừng các thầy cô giáo nhân ngày 20/11
5- Các tiết mục văn nghệ
- Chi đội trưởng điều hành 
- Phân đội trưởng thực hiện
Đội viên phát biểu 
Đội viên theo dõi – nghe tự rút kinh nghiệm cho bản thân
 Buổi chiều
 Tiết 1 tiếng việt*
Luyện tập tả cảnh sông nước
( Bài luyện viết )
I – Mục tiêu : 
- Dựa trên kết quả quan sát và lập dàn ý HS biết chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh , cảm xúc của người tả 
II- Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ : Xen kẽ trong giờ học
B.Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b) Hướng dẫn : Giáo viên nêu đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết 1 đoạn văn miêu tả cảnh sông nước .
- Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý đã học ở tuần 7 tiết 2 để viết bài.
HS viết bài
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS yếu, khuyến khích HS khá giỏi làm bài cho tốt .
1 số học sinh đọc bài viết của mình.
Học sinh khác đánh giá nhận xét.
- Giáo viên chấm và nhận xét
C. Củng cố dặn dò :
Nhấn mạnh nội dung; đánh giá nhận xét.
 Tiết 2 Khoa học:
Phòng tránh HIV/ AIDS
I.Mục tiêu: 
HS biết:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh HIV/ AIDS .
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh bệnh HIV/ AIDS .
- Có ý thức trong việc phòng tránh bệnh HIV/ AIDS . 
II.Đồ dùng dạy- học:
- Thông tin và hình ảnh trang SGK.
III.Hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A?
- Bệnh viêm viêm gan A nguy hiểm như thế nào?
B.Bài mới:
1.GTB:
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
*Mục tiêu:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh HIV/ AIDS.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc lời thoại của các nhân vật trong H1(32) thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau.
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh HIV/ AIDS 
Tác nhân gây ra bệnh HIV/ AIDS?
Bệnh HIV/ AIDS lây truyền qua đường nào?
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
*Mục tiêu:
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh bệnh HIV/ AIDS.
- Có ý thức trong việc phòng tránh bệnh HIV/ AIDS.
*Cách tiến hành:
Yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5(33) và hoàn thành bài tập 2 VBT.
- GV chốt lại tác dụng của các việc làm trong từng hình.
- GV nêu một số câu hỏi cho cả lớp thảo luận và trả lời.
+ Nêu cách phòng bệnh HIV/ AIDS?
+ Người mắc bệnh HIV/ AIDS cần lưu ý điều gì?
+ Bạn có thể làm gì để phòng bệnh HIV/ AIDS? 
- GV kết luận:.
C.củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức của bài.
- Nhận xét chung tiết học.
- Thực hiện cho tốt ND của bài.
- HS thảo luận trong nhómvà làm bài tập số1 VBT.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
- HS thảo luận và trả lời HS khác nhận xét.
Tiết 3	 Toán*
 Luyện tập số thập phân
I- Mục tiêu :
 Giúp HS củng cố về :
- So sánh 2 số thập phân với nhau.
- áp dụng so sánh 2 số thập phân để làm các bài tập có liên quan.
II- Hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ : Xen kẽ
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn luyện tập
* Học sinh TB - Y
- Giáo viên yêu cầu HS hoàn thành các bài tập 1,2,3,4 ( trang 49,50 ) VBT Toán 5
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ HS yếu, trung bình .
- Giáo viên hướng dẫn HS chữa từng bài , củng cố cho HS cách so sánh 2 số thập phân và cách sắp xếp các số thập phân; cách tìm thành phần chưa biết của phép tính .
* Học sinh G - K
 Bài 1.
 a, Tìm x là số tự nhiên biết: x < 9/2 - 1/3 ?
 b, Tìm y là số tự nhiên biết: 3,5 < x < 6,5
 Bài 2.
 Viết các phân số tối giản bằng:
 a. 0,14 b. 0,125 c. 0, 8 d. 0,250
 Bài 3.
Một kho dự trữ gạo đủ cho 120 người ăn trong 12 tháng, nay có thêm 30 người nữa thì số gạo đó chỉ ăn được bao lâu? (Mức ăn mỗi người như nhau)
- Giáo viên chấm 1 số bài ; nhận xét .
C. Củng cố dặn dò : 
- Nhấn mạnh nội dung vừa ôn tập.
- Đánh giá nhận xét .
Tiết 4 
 Kĩ thuật 
 Nấu cơm ( Tiết 1)
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
-Biết cách chuẩn bị và nấu cơm.
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình
II. Đồ dùng dạy - học
Gạo tẻ, nồi cơm điện, dụng cụ đong gạo, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, 
III.Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ
? Nêu cách nấu cơm bằng bếp đun.
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
B. Bài mới.
 Hoạt động3 . Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện 
-? So sánh những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun.
- G cho H thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập.
-H trả lời câu hỏi.
-H đọc ND mục 2+ q/s H4 Sgk và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình để thảo luận nhóm, sau đó các nhóm báo cáo kết quả.
1.Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện 
2.Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng nồi cơm điện và cách thực hiện.
3.Trình bày cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.
4.Theo em, muốn nấu cơm bằng nồi cơm điện đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào?
5.Nêu u, nhợc điểm của cách nấu cơm bằng nồi cơm điện?
6. Nếu đợc lựa chọn một trong hai cách nấu cơm, em sẽ lựa chọn cách nấu cơm nào khi giúp đỡ gia đình? Vì sao?
- GV tổ chức cho HS lên bảng trinh bày các thao tác chuẩn bị và các bước nấu cơm bằng nồi cơm điện.
-
 Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
-? Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào?
-?Gia đình em thờng nấu cơm bằng cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó.
- GV NX, đánh giá kết quả học tập của HS.
-H trả lời câu hỏi.NX
 C. củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. 
-H/d HS đọc trước bài" Luộc rau" 
Tiết 1
Kỹ thuật 
 Bài 6:Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (Tiết 3)
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV :Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
 -Một số mẫu thêu đơn giản.
 +1 mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 50cm x 70cm 
 + Chỉ khâu,chỉ thêu các màu..
 + Kim khâu, kim thêu.
 + Khung thêu cầm tay
III.Các hoạt động dạy - học.
a. Kiểm tra bài cũ:3’
	Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV đánh giá, nhận xét.
	Giới thiệu bài mới:	Ghi bảng:
 Hoạt động 4. H thực hành khâu túi:
- GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt, thêu ở giờ học trước.NX.
-?Em hãy cho biết vạch dấu hai đường gấp mép ở mặt phải hay mặt trái của mảnh vải.
-?Em hãy nhắc lại cách gấp mép vải để khâu viền đường gấp mép.
- GV ,nêu thời gian thực hành, yêu cầu đánh giá sản phẩm
- Tiết này G yêu cầu H thực hành khâu miệng túi, khâu thân túi, khâu quai túi.
- GV quan sát uốn nắn H còn lúng túng 
-H trả lời câu hỏi, thực hành gấp mép vải theo hai đường vạch dấu.
-H TLCH và thực hành khâu viền đường gấp mép.
-HS thực hành theo nhóm.
Củng số dặn dò 
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hành của HS.
-Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành.