Giáo án khối 5 - Tuần 8 - Trường Tiểu Học số 1 Quảng Hoà

TuÇn 8
Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng:
Tập đọc :	 Kì diệu rừng xanh
 I.- Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
- Giáo dục HS biết bảo vệ rừng.
II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng (SGK).
III.- Các hoạt động dạy – học:
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
b) Hướng dẫn luyện đọc
c)Tìm hiểu bài: 
c) Luyện đọc diễn cảm
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
- Gọi HS đọc bài, TLCH
GV nhận xét, ghi điểm.
a) Giới thiệu bài: 
- Gọi HS đọc bài theo quy trình.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Cho HS đọc bài, thảo luận, báo cáo.
+ Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả có những liên tưởng thú vị gì ?(HSK)
+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
+ Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
+ Vì sao rừng Khộp được gọi là: “Giang sơn vàng rợi”?
- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên. 
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn, nêu cách đọc.
- GV nêu đoạn văn cần đọc,đọc mẫu đoạn văn 1 lần.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.N xét, ghi điểm
- Nêu lại nội dung bài đọc.
- Dặn về ôn lại và chuẩn bị bài sau.
- 2HS đọc bài- TLCH (Huyền,Tân) 
- Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đoạn nối tiếp.
- HS luyện đọc từ ngữ.loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết
- HS cả lớp đọc thầm và trả lời.
- Nhìn cây nấm rừng mọc suốt dọc lối đi, tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm. miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.
- Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lảng mạn thần bí của truyện cổ tích.
- Những con thú được miêu tả: 
*Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp.
*Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng.
-Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú.
-Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: Thảm lá vàng dưới gốc, lá vàng trên cây. Những con mang lẫn vào sắc vàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi.
- HS phát biểu tự do. 
- HS nêu ND chính.
- HS đọc thầm và nêu cách đọc. 
- HS đọc đoạn theo hướng dẫn.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS thi đọc toàn bài
- Vài HS nêu.
- Thực hiện
Toán: Số thập phân bằng nhau
I. Mục tiêu :
- Rèn HS viết số thập phân bằng nhau nhanh,thành thạo .
- Giúp HS biết: Viết thêm chữ số 0 vào bê n phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi .
- GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán 
II. Đồ dùng dạy học : - Phấn màu .SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
3.Bài mới 32’
b) Hình thành tính chẩt
c) Thực hành: Bài 1 (HSTB)
Bài 2 (HSTB)
Bài 3 (HSKG)
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
- Gọi HS lên bảng làm BT4
- Nhận xét,sửa chữa .
a) Giới thiệu bài: 
- Hướng dẫn HS phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải ở số thập phân đó .
- Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút ra nhận xét .
- Cho HS nêu Ví dụ minh hoạ cho nhận xét đã nêu ở trên .
* Chú ý : Số tự nhiên được coi là số TP đặt biệt 
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 2HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở bài tập
- Nhận xét ,sửa chữa .
- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra
- Cho HS làm bài rồi nêu kết quả 
- Nhận xét, sửa chữa .
- Nêu t/c của PS bằng nhau
- Chuẩn bị bài sau :So sánh hai số thập phân 
- 1HS lên bảng (Tư).
- HS nghe .
- 9dm = 90cm mà 9dm = 0,9 m . 
 90cm = 0,90m. Nên 0,9m = 0,90m .
Vậy 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 .
* Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của 1 số thập phân thì được 1 số thập phân bằng nó 
- Ví dụ : 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000.
* Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP thì khi bỏ chữ số 0 đó đi,ta được 1 số thập phân bằng nó .
- Ví dụ :12,000 =12,00 =12,0=12
- Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP để các số thập phân viết dưới dạng gọn hơn .
Bài 1: a) 7,800 = 7,8 . b) 2001,300 = 2001,3
 64,9000 = 64,9 . 35,020 = 35,02
 3,0400 = 3,04 . 100,0100 = 100,01
Bài 2: a) 5,612 b) 24,5 = 24,500.
 17,2 = 17,200. 80,01 = 80,010.
 480,59 = 480,590 
Bài 3: Các bạn Lan và Mỹ viết đúng vì : 
0,100 = ; 0,100 = và
 0,100 = 0,1 = 
- Bạn Hùng viết sai vì : 
0,100 = nhưng thực ra 0,100 =
Chính tả (Nghe - viết): 	Kì diệu rừng xanh
I. Mục tiêu
-Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh . 
-Nắm được quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya .
-GDHS tính cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn 
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3.
III. Hoạt động dạy và học :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
c) Hướng dẫn viết từ khó:
d) Viết chính tả
đ) Luyện tập:
Bài 2: 
Bài 3:
Bài tập 4:
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
- Gọi HS lên viết: viếng, nghĩa, liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh
a) Giới thiệu bài : 
- GV đọc bài chính tả trong SGK .
? Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai: 
- GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
- Chấm chữa bài :
+ GV chọn chấm một số bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
- GV treo bảng phụ.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Cho HS hoạt động cá nhân.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* Bài tập 3 : GV treo bảng phụ .
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3.
- HS làm bài.
-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại.
Hỏi: Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có ya, yê.
-Cho HS nêu tên các loài chim trong tranh .
IV / Củng cố dặn dò : 
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ya , yê .
- Xem trước bài :Tiếng đàn...sông Đà.
- 1HS lên bảng (Tuyết Lan)
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo 
 - HS viết từ khó trên giấy nháp: 
+ rọi xuống, trong xanh, rào rào, chuyển động 
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
-HS hoạt động cá nhân , lên bảng trình bày .
- Tiếng có chứa vần yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên.
Bài 3: -HS nêu yêu cầu của bài tập 3.
-HS xem tranh minh hoạ và làm bài tập .
-HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên.và nêu lời giải 
Bài 4: -HS nêu tên các loài chim trong tranh và nhận xét:
- yểng, hải yến, đỗ quyên.
-HS nêu quy tắc .
-HS lắng nghe, và thực hiện.
Đạo đức:	 	Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
- HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng . 
- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ .
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ phóng to SGK .
III. Các hoạt động :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
-Hãy kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được .? 
- Giới thiệu bài:
* Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập 4 SGK) .. 
 - Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương . 
- Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau : 
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên?
+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì ?
- GV kết luận: về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 
* Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (Bài tập 2 SGK) .
 - GV gọi một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
 + Em có tự hào về các truyền thống đó không? Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? 
*GV kết luận : Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó .
* HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3 SGK )..
-Mời một số HS trình bày
- GV mời 2HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- GDHS biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ 
- 2HS lên bảng (Lý, Thanh)
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh..
- HS thảo luận cả lớp.
-Các bạn khác nhận xét , bổ sung.
-HS lắng nghe.
- HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp .
- HS trả lời câu hỏi. 
-  nhớ ơn những vua Hùng đã có công dựng nước.
- HS lắng nghe .
- HS trình bày trước lớp .
- Lớp trao đổi ,nhận xét .
- HS tự trả lời
- HS lắng nghe .
- Một số HS trình bày,
- Lớp trao đổi, nhận xét .
- HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Nghe, vận dụng tốt bài học vào cuộc sống.
Buổi chiều:
HDTHTV: Tiết 1 – Tuần 8 
I. Mục tiêu: 
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp
với diễn biến của bài văn: Tôi đã trở về trên núi cao.
-Hiểu nội dung bài văn, trả lời được các câu hỏi bài tâp STH. 
II. Đồ dùng dạy - học: - Sách thực hành Tiếng Việt 5 tập 1.
III. Hoạt động dạy - học:
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ (5’):
2,Bài mới 32’
Bài1: Đọc bài
văn: Tôi đã trở
về trên núi cao
Bài 2. Chọn câu trả lời đúng.
3. Củng cố- Dặn dò (3’)
- Gọi 2HS làm BT1 tiết 2 – T6
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn thực hành.
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn.
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm, tìm hiểu nội dung bài.
- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài.
- Gọi HS đọc Y/C bài tập.
-Y/C HS làm BT vào vở
- Gọi một số HS nêu miệng kết quả từng câu
- GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm.
- Đáp án: a: ô trống 2; b:ô trống 1; 
c: ô trống 3; d: ô trống 1; e: ô trống 2;
 g: ô tr ... n xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn .
- Trình bày chuẩn bị
- HS lắng nghe.
- HS lập dàn bài vào vở nháp.
- HS quan sát tranh .
- HS làm bài cá nhân . HS đọc dàn ý , đọc lại các ý đã ghi chép ở nhà 
- 2HS đọc
- Lắng nghe để thực hiện
- HS làm bài vào vở nháp, sau đó viết vào vở
- 1HS lên bảng làm
- Một số HS trình bày bài viết của mình
- Lớp nhận xét bổ sung
Láng nghe
- Thực hiện.
Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng:
Tập làm văn:	Luyện tập tả cảnh
I / Mục tiêu
1/ Củng cố kiến thức về đoạn mở bài , đoạn kết trong bài văn tả cảnh .
2/ Biết cách viết các kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh .
3/Giáo dục tính sáng tạo,tự tin.
II / Đồ dùng dạy học : 
III / Hoạt động dạy và học :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
Bài 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
 - Gọi 2 HS (TB) lần lượt đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương .
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài (trực tiếp , gián tiếp).
- GV cho HS đọc thầm 2 đoạn văn và chỉ rõ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp , kiểu gián tiếp .
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng .
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Cho HS(KG) đọc thầm 2 đoạn văn .- - Nêu nhận xét 2 cách kết bài .
- GV nhận xét chốt lại ý đúng .
- GV nêu yêu cầu đề bài .
- Cho HS làm bài .
- GV cho HS đọc đoạn văn .
- GV nhận xét và khen những học sinh viết đúng , viết hay .
- Nêu ghi nhớ 2 kiểu mở bài, hai kiểu kết bài trong bài văn tả cảnh. 
-Về hoàn chỉnh 2 đoạn mở bài , kết bài...
- 2HS lần lượt đọc bài làm của mình .
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc , cả lớp đọc thầm .
- 2HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài 
- HS đọc thầm 2 đoạn văn và trả lời .
- Một số HS phát biểu , lớp nhận xét .
- 1HS đọc , cả lớp theo dõi SGK .
- Đọc thần 2 đoạn văn . Suy nghĩ phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét .
- 1HS đọc đề bài, cả lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân .
- 1số HS đọc đoạn mở bài , 1số đọc đoạn kết bài .
- Lớp nhận xét .
- HS lắng nghe.
- HS hoàn chỉnh ở nhà
Toán:	 	Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
I– Mục tiêu : 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản)..
- GDHS tính cẩn thận,chính xác khi học toán .
 II- Đồ dùng dạy học: - Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn ,để trống 1 số ô . VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
b) Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài 
c) Hướng dẫn viết các số đo độ dài dưới dạng số TP
d. Thực hành:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
-Gọi 2HS lên bảng đọc,viết số TP - Nhận xét,sửa chữa .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé?(TB).
+ Mỗi đơn vị đo Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề (cho HS thảo luận theo cặp)
- Cho ví dụ
 * GV nêu VD như SGK
- VD1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm . 6m4dm = m
- Cho HS nêu cách làm ,GV ghi bảng .
- VD2:Viết số thập phân.
 3m5cm = m
- Gọi HS đọc Y/C BT
- Cho HS làm bài vào vở, gọi 4 HS lên bảng làm trên bảng phụ.
- GV giúp đỡ HS yếu 
- Nhận xét ,sửa chữa.
- Gọi HS đọc Y/C BT
- Chia lớp làm 4 nhóm .
- Đại diện 4 nhóm lên trình bày kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
- Cho HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra .
GV nhận xét chung .
- GV chấm bài
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài 
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- 2HS lên bảng (Diễm Hằng, Huy)
- HS nêu,cả lớp sửa chữa.
- HS nghe .
Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
-km , hm , dam , m , dm , cm , mm , độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó 
+Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (0,1)đơn vị liền trước nó .
-1km = 10hm 1hm = km=0,1km
-6m4dm = 6m = 6,4m. 
 Vậy 6m4dm = 6,4m
 - HS thực hiện.3m5dm = 3,05m
Bài 1: -HS làm bài .
a)8m6dm =8m =8,6m 
b)2dm2cm= 2dm= 2,2dm
c)3m7dm = 3m = 3,07m
d)23m13cm = 23m = 23,13m
bài 2: Đại diện nhóm trình bày .
Viết các số đomét:
3m 4dm= 3,4m :; 2m 5cm = 2,05m
Viết các số đodm:
8dm 7cm= 8,7dm; 4dm 32mm= 4,32dm; 73mm= 0,73dm
Bài 3: -HS làm bài rồi chữa bài .
a)5km302m = 5,302km
b)5km75m = 5,075km
c) 302m = 0,302km
-HS nêu.
-HS nghe, thực hiện
Lịch sử:	 Xô Viết Nghệ - Tĩnh
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 +Xô Viết - Nghệ Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 30 - 31.
 +Nhân dân một số địa phương ở Nghệ-Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ.
+ GD HS yêu nước, tự hào về truyền thống đấu tranh của nhân dân ta 
II. Đồ dùng dạy học : +Hình trong SGK phóng to +Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
Họat động1: 
Hoạt động2:
Hoạt động 3:
Họat động 4:
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
-Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào? Nêu ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN?
- Giới thiệu bài : 
* Làm việc cả lớp 
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
-Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ –Tĩnh trong những năm 30 - 31
-Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh giành được chính quyền cách mạng.
-Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh.
* Làm việc cả lớp
-GV cho HS đọc SGK , sau đó GV tường thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 .
-GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930
* Làm việc theo nhóm
 -GV nêu câu hỏi :Những năm 1930-1931,trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn ra điều gì mới?.
-GV nhận xét.và kết luận 
* Làm việc cả lớp .
- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận:
+ Phong trào Xô viết- Nghệ Tĩnh có ý nghĩa gì ? 
Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
 Chuẩn bị bài sau “Cách mạng mùa thu 
-2 HS trả lời (Thu Hằng, Tuấn)
-Nghe bạn trả lời và nhận xét
 - HS nghe .
 HS theo dõi
 HS nghe
- HS đọc SGK, thảo luận nhóm sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập:
- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyét tâm đánh đuổi thực dân Pháp và bè lũ tay sai.
- Ngày 12-9-1930, hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đànkéo về thị xã Vinh
- Suốt tháng 9 và tháng 10- 1930, nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lị
HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Không hề xảy ra trộm cướp Chính quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục lạc hậu mê tín dị đoan .
+ Các thứ thuế vô lí bị xóa bỏ
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả năng cách mạng của nhân dân lao động
 + Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta 
-2 HS đọc
- HS lắng nghe, thực hiện.
Khoa học:	 Phòng tránh HIV/AIDS
I. Mục tiêu : 
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS.
- Giáo dục HS: + Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS.
+ Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm.
- Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS . 
II. Đồ dùng dạy học : - Thông tin & hình trang 35 SGK .
- Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 SGK ( đủ cho mỗi nhóm một bộ)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
2.Bài mới 32’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:.
3. Củng cố - Dặn dò (3’):
- Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ?
- Giới thiệu bài:
a) Trò chơi “Ai nhanh,Ai đúng?.
 GV phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu có nội dung như SGK. Một tờ giấy khổ to và băng keo yêu cầu các nhóm thi tìm được câu trả lời đúng và nhanh nhất . 
 - Làm việc theo nhóm.
* Kết luận: HIV là một là một loại vi-rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật của cơ thể bị suy giảm.
b) Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh & triển lãm .
 -HS thảo luận: Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS 
 Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS .
 - GV phân chia khu vực trình bày triển lãm cho mỗi nhóm.
-Kết luận: Có 3 con đường lây truyền HIV 
- Cho HS đọc mục: Bạn cần biết.
- Dặn HS vận dụng tốt bài học và chuẩn bị bài tiết sau.
-2HS lên bảng (Dung, Huy)
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS nghe 
- Các nhóm thi tìm được câu trả lời đúng và nhanh nhất . 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với một câu hỏi và dán vào giấy khổ to. Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm của mình lên bảng .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển và phân công các bạn trong nhóm mình làm việc.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày triển lãm.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc
- HS lắng nghe.và thực hiện
Buổi chiều:
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát
II/ Kiểm điểm công tác tuần 8:
Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt 
 - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ 
-Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
- Một số em chưa nghiêm túc trong giờ truy bài đầu buổi .
- Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà.
III/ Kế hoạch công tác tuần 9:
 -Thực hiện chương trình tuần 9
 - Tiếp tục thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, thường xuyên rèn chữ giữ vở
 - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, 
 - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm thân thể đợt 2.
 - Vận động HS tham gia thi giải toán, Anh văn trên mạng Internet
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông
GV phổ biến cách chơi và luật chơi 
GV tổ chức cho HS chơi
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò