Giáo án Kĩ thuật lớp 5

Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ
I.Mục tiêu :
- HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật
- Rèn cho HS có tính cẩn thận.
- Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân.
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm.
- 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ. Chỉ khâu, kim khâu. Phấn vạch, thước kẻ, kéo.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu.
* HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a trong SGK. GV đặt câu hỏi :
+ Hỏi : Tất cả các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ).
+ Hỏi : Hình dạng của các khuy này ra sao ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau).
- GV cho HS quan sát một số khuy áo.
* GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK).
+ Hỏi : Em có nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy ? ( Cách đều nhau)
+ Hỏi : Đường chỉ khuy có gì đặc biệt ? (Nút chỉ thắt ở phía trái mặt vải)
+ Hỏi : Vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo như thế nào ? ( Trùng nhau)
* GV tóm tắt : Khuy được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau. Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. Trên hai nẹp áo, vị trí của hai khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy được cài qua khuyết gài 2 nẹp của sản phẩm với nhau.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. 
* HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi : 
+ Hỏi : Em hãy nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu). 
* Cho HS đọc nội dung phần 1 (SGK) và quan sát hình 2.
+ Hỏi : Muốn vạch được dấu các điểm đính khuy ta phải làm như thế nào ? 
- Đặt vải lên bàn, vuốt phẳng,vạch đường dấu cách mép vải 3cm.
- Gấp theo đường vạch dấu, khâu lược cố định.
- Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp của nẹp 15cm, vạch hai điểm cách nhau 4cm trên đường dấu.
* Cho HS thực hiện thao tác. GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh một lượt các thao tác của bước 1.
* Cho HS quan sát hình 3(SGK), GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy.
- Đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạch dấu. Dùng ngón cái và ngón trỏ của tay trái giữ cố định khuy.Xâu chỉ vào kim kéo 2 đầu chỉ bằng nhau và nút chỉ.
* GV hướng dẫn đính khuy : Lên kim qua lỗ khuy thứ nhất và xuống kim qua lỗ khuy thứ hai. GV thực hiện sau đó gọi HS thực hiện các lần khâu còn lại.
- GV hướng dẫn cách quấn chỉ quanh chân khuy, lưu ý HS lên kim nhưng không qua lỗ khuy , kéo chỉ lên, quấn 3 – 4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy vừa phải để đường quấn chỉ chắc chắn nhưng vải không bị dúm.
+ Hỏi : Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì ? ( Để sản phẩm được bền)
- Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học ở lớp 4, cho HS lên thực hiện các thao tác. GV quan sát sửa sai cho các em.
- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
3. Củng cố dặn dò : 
- Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ.
- Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành.
	---------------------------------------------------
Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiếp)
I.Mục tiêu :
- HS được thực hành đính khuy hai lỗ trên vải.
- Rèn cho HS kĩ năng đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Giáo dục HS có tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm.
- Chỉ, kim, kéo.
III. Hoạt động dạy học : 
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Hoạt động 3 : HS thực hành.
- Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ.
- Giáo viên nhận xét và nhắc lại. 
- Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu. 
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS.
* Cho HS thực hành. 
- GV nêu yêu cầu : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian 30 phút.
- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để các em theo đó thực hiện cho đúng.
- HS thực hành theo nhóm. GV quan sát , hướng dẫn những em chưa thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm..
- HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ.
- Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm của tổ mình cho cả lớp nghe.
 - Cả lớp lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu trong SGK.
 + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu.
 + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt.
 + Đường khâu khuy chắc chắn.
- Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất.Tuyên dương cá nhân có sản phẩm đẹp.
3. Củng cố dặn dò : 
Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ khâu để giờ sau học bài “ “Đính khuy bốn lỗ”.
Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ 
I.Mục tiêu :
- HS biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách.
- Đính được khuy bốn lỗ theo đúng quy trình, đúng kĩ thuật
- Giáo dục HS có đức tính cẩn thận, chu đáo.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm.
- Khuy bốn lỗ. Chỉ khâu, kim, phấn vạch, kéo
III. Hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút)
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 :Quan sát và nhận xét mẫu.
* GV giới thiệu mẫu khuy bốn lỗ, HD HS quan sát kết hợp với quan sát hình 1 a. 
+ Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lỗ với khuy hai lỗ đã học ?(Giống khuy hai lỗ,chỉ khác là có bốn khuy ở giữa mặt khuy.)
+ Em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy bốn lỗ ? (Được đính vào vải bằng các đường khâu qua bốn lỗ khuy để nối khuy với vải ở dưới khuy.
* GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ.
+ Em hãy nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ ?( Giữ cho khuy áo được chắc.) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật.
- HS đọc lướt nội dung trong SGK và trả lời câu hỏi.
+ Hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với đính khuy bốn lỗ có gì giống và khác nhau ?
- Đính khuy bốn lỗ gần giống đính khuy hai lỗ, chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi.
- HS nêu các quy trình đính khuy bốn lỗ. GV nhận xét, bổ sung.
- HS vạch dấu điểm đính khuy. GV quan sát và uốn nắn 
- HS đọc và quan sát hình 2 (SGK) và thực hiện đính khuy bốn lỗ.
- Cho 1- 2 HS thực hiện thao tác đính khuy bốn lỗ. HS khác quan sát và nhận xét.
- GV nhận xét và uốn nắn những thao tác còn lúng túng.
- HS quan sát hình 3 (SGK) , nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách thứ hai.
- HS thực hiện thao tác thứ hai : đính khuy theo cách tạo hai đường khâu chéo nhau.
- GV nhận xét, hướng dẫn thêm. HS thực hành vạch dấu. 
- GV quan sát và hướng dẫn các em. HS nhắc lại cách thêu.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
3. Củng cố dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành.
Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiếp)
I.Mục tiêu :
- HS được thực hành đính khuy bốn lỗ.
- Trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí.
- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, kiên chì và có tính tự lập.
II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, kéo, kim, chỉ
III. Hoạt động dạy học : 
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sản phẩm của HS. Nhận xét.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút)
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 
2. Dạy bài mới :
Hoạt động 3. HS thực hành.
- Cho HS nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2.
- GV nhắc lại yêu cầu thực hành : 
+ Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu.
+ Thực hiện được hai cách đính khuy bốn lỗ.
+ Vòng chỉ quấn quanh chân khuy và đường khâu khuy chắc chắn.
- HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo hai cách.
- HS thực hành theo nhóm.
- GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật.
Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm.
- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm.
- HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm của nhóm mình.
* GV và cả lớp theo dõi, nhận xét đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật và vượt mức quy định được tuyên dương và đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+).
3. Củng cố dặn dò :
Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim ,chỉ để học bài Đính khuy bấm.
	----------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY BẤM 
I.Mục tiêu :
- HS nắm được cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện cho HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu đính khuy bấm. Hai bộ khuy bấm.
- Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm.
- Phấn vạch, kéo, kim ,chỉ khâu.
III. Hoạt động dạy học : 
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Dạy bài mới : ( 3 phút)
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 
2. Dạy bài mới : 
Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát một số khuy mẫu và kết hợp với quan sát hình 1a (SGK).
 + Hỏi : Em hãy nêu đặc điểm của khuy bấm ? ( Có hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm được cài khớp vào nhau. Mỗi phần có 4 lỗ hình bầu dục)
- HS quan sát mẫu khuy bấm và hình 1b (SGK)
 + Hỏi : Nêu nhận xét về các đường đính khuy, cách đính khuy và khoảng cách giữa các khuy trên hai mép vải ? 
- GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên các sản phẩm.
- HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm.
- GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
* HS đọc yêu cầu nội dung phần 1 – 2 (SGK) quan sát các hình vảtả lời câu hỏi. 
- Hỏi : Em hãy nêu các bước đính khuy bấm ? 
 + Vạch dấu các điểm đính khuy.
 + Đính khuy vào các diểm vạch dấu.
- Cho HS thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy. 
- GV quan sát, uốn nắn.
* HS đọc mục 2a và quan sát hình 4.
- HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ.
* Hướng dẫn đính mặt lõm của khuy bấm.
 Đặt mặt sau của phần khuy bấm có mặt lõm vào điểm A của mảnh vải thứ nhất. Tay trái giữ cố định khuy tại điểm A. Đính lỗ thứ nhất, lên kim từ dưới qua lỗ khuy
Đính lỗ khuy thứ hai, xuống kim sát mép ngoai lỗ khuyĐính các lỗ còn lại tương tự như các lỗ đã đính và kết thúc đính khuy.
* Đính mặt lồi của khuy bấm. 
 Đặt mặ ... o dâi, uèn n¾n nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng.
c/L¾p r¸p xe chë hµng 
GV nh¾c nhë häc sinh khi l¾p cÇn l­u ý nh÷ng ®iÓm sau :
Chó ý vÞ trÝ trong, ngoµi gi÷a c¸c bé phËn víi nhau.
C¸c mèi ghÐp ph¶i vÆn chÆt ®Ó xe kh«ng bÞ xéc xÖch.
GV quan s¸t vµ theo dâi, uèn n¾n nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng.
3.DÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh
KÜ thuËt(«n tËp)
LẮP XE CHỞ HÀNG (tiÕp)
I.Mục tiêu : 
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng.
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học : 
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Hoạt động : Häc sinh thùc hµnh l¾p xe chë hµng.
* L¾p r¸p xe chë hµng 
GV nh¾c nhë häc sinh khi l¾p cÇn l­u ý nh÷ng ®iÓm sau :
Chó ý vÞ trÝ trong, ngoµi gi÷a c¸c bé phËn víi nhau.
C¸c mèi ghÐp ph¶i vÆn chÆt ®Ó xe kh«ng bÞ xéc xÖch.
GV quan s¸t vµ theo dâi häc sinh thùc hµnh, uèn n¾n nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng.
Ho¹t ®éng 4 :§¸nh gi¸ s¶n phÈm.
Cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm.
HS nh¾c l¹i tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
Hoµn thµnh vµ ch­a hoµn thµnh
Nh÷ng häc sinh hoµn thµnh sím, ®óng yªu cÇu ®­îc ®¸nh gi¸ ë møc ®é hoµn thµnh tèt.
3.DÆn dß : Nh¾c nhë häc sinh th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp ®óng vµo vÞ trÝ c¸c ng¨n hép.
Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh
KÜ thuËt(«n tËp)
 LẮP XE CÇn cÈu
I.Mục tiêu : 
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cÇn cÈu.
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học : 
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu
Cho HS quan sát mẫu lắp sẵn, hướng dẫn trả lời câu hỏi : Để lắp được xe cÇn cÈu, theo em cần phải có những bộ phận nào? Kể tên các bộ phận đó. (Cần 5 bộ phận : giá đỡ cÈu ; cÇn cÈu ; rßng gäc ; d©y têi ; trôc b¸nh xe.)
Hoạt động 2: H ướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a/H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt. 
GV h­íng dÉn HS chän c¸c chi tiÕt, xÕp c¸c chi tiÕt ®· chän vµo hép theo tõng lo¹i chi tiÕt.
b/L¾p tõng bé phËn:
* L¾p gi¸ ®ì cÇn cÈu.
Hái : §Ó l¾p ®­îc bé phËn nµy, ta cÇn chän nh÷ng chi tiÕt nµo? 
* L¾p cÇn cÈu.
* L¾p c¸c bé phËn kh¸c.
* L¾p thµnh sau vµ trôc b¸nh xe.
c/L¾p r¸p xe cÇn cÈu: 
L­u ý c¸ch l¾p vßng h·m vµo trôc quay vµ vÞ trÝ buôoc d©y têi ë trôc quay cho th¼ng víi rßng räc ®Ó quay têi ®­îc dÓ dµng.
KiÓm tra ho¹t ®éng cña cÇn cÈu.
d/ H­íng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
Khi th¸o rêi tõng bé phËn, sau ®ã míi th¸o rêi tõng chi tiÕt theo tr×nh tù ng­îc l¹i víi tr×nh tù l¾p.
Khi th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép theo vÞ trÝ quy ®Þnh
3.DÆn dß :
Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
 VÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh
KÜ thuËt(«n tËp)
L¾p xe cÇn cÈu (tiÕp)
I.Mục tiêu : 
- HS chọn đúng và đủ c¸c chi tiết để lắp xe cÇn cÈu.
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học : 
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Hoạt động : Häc sinh thùc hµnh l¾p xe cÇn cÈu.
* L¾p r¸p xe cÇn cÈu 
GV nh¾c nhë häc sinh khi l¾p cÇn l­u ý nh÷ng ®iÓm sau :
Chó ý vÞ trÝ trong, ngoµi gi÷a c¸c bé phËn víi nhau.
C¸c mèi ghÐp ph¶i vÆn chÆt ®Ó xe kh«ng bÞ xéc xÖch.
GV quan s¸t vµ theo dâi häc sinh thùc hµnh, uèn n¾n nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng.
Ho¹t ®éng 4 :§¸nh gi¸ s¶n phÈm.
Cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm.
HS nh¾c l¹i tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
Hoµn thµnh vµ ch­a hoµn thµnh
Nh÷ng häc sinh hoµn thµnh sím, ®óng yªu cÇu ®­îc ®¸nh gi¸ ë møc ®é hoµn thµnh tèt.
3.DÆn dß : Nh¾c nhë häc sinh th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp ®óng vµo vÞ trÝ c¸c ng¨n hép.
Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh
KÜ thuËt(«n tËp)
LẮP m¸y bay trùc th¨ng
I.Mục tiêu : 
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp m¸y bay trùc th¨ng.
- Lắp được m¸y bay trùc th¨ng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học : 
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Ho¹t ®éng 1 : Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu.
- GV cho häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu ®· l¾p s½n.
- GV h­íng dÉn kÜ tõng bé phËn vÌ ®Æt c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi.
- §Ó l¾p ®­îc m¸y bay trùc th¨ng, theo em cÇn ph¶i cã mÊy bé phËn? H·y kÓ tªn c¸c bé phËn ®ã? (CÇn 5 bé phËn : th©n vµ ®u«i m¸y bay ; sµn ca bin vµ gi¸ ®ì ; ca bin; c¸nh qu¹t; cµng m¸y bay.)
Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt.
a/H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt.
b/ L¾p tõng bé phËn.
+ L¾p ®u«i m¸y bay.
+ L¾p sµn ca bin vµ gi¸ ®ì.
+ L¾p ca bin.
+ L¾p phÇn trªn c¸nh qu¹t
+L¾p phÇn d­íi c¸nh qu¹t
+ L¨p cµng m¸y bay
c/L¾p m¸y bay trùc th¨ng. GV cÇn l­u ý häc sinh c¸c b­íc sau:
+ L¾p th©n m¸y bay vµo sµn ca bin vµ gi¸ ®ì.
+ L¾p c¸nh qu¹t vµo trÇn ca bin.
+ GV l¾p tÊm sau cña ca bin.
+ L¾p gi¸ ®ì sµn ca bin vµo cµng m¸y bay.
+ KiÓm tra c¸c mèi ghÐp ®· ®¶m b¶o ch­a.
d/ H­íng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
d/ H­íng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
Khi th¸o rêi tõng bé phËn, sau ®ã míi th¸o rêi tõng chi tiÕt theo tr×nh tù ng­îc l¹i víi tr×nh tù l¾p.
Khi th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép theo vÞ trÝ quy ®Þnh
3.DÆn dß :
Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
 VÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh
KÜ thuËt
L¾p xe ben
I.Môc tiªu:
Häc sinh cÇn ph¶i:
- Chän ®óng vµ ®ñ c¸c chi tiÕt ®Ó l¾p xe ben.
- L¾p ®­îc xe ben ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh.
- RÌn cho häc sinh tÝnh cÈn thËn khi thùc hµnh thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : MÉu xe ®· l¾p s½n, bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). 
Em hãy nêu cách l¾p m¸y bay trùc th¨ng?
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu.
- GV cho häc sinh quan s¸t mÉu xe ben ®· l¾p s½n.
- H­íng dÉn häc sinh quan s¸t kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái.
Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a/ H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt.
b/ L¾p tõng bé phËn.
+ L¾p khung sµn vµ c¸c gi¸ ®ì.
+ L¾p sµn ca bin vµ c¸c thanh ®ì.
+ L¾p hÖ thèng gi¸ ®ì trôc b¸nh xe sau.
+ L¾p trôc b¸nh xe tr­íc.
+ L¾p ca bin.
c/ L¾p r¸p xe ben. Gi¸o viªn võa lµm võa ®Ó cho häc sinh quan s¸t.
+ KiÓm tra sù chuyÓn ®éng cña xe ben.
Ho¹t ®éng 3: Häc sinh thùc hµnh l¾p xe ben.
a/ Chän chi tiÐt.
b/ L¾p tõng bé phËn.
+ Tr­íc khi häc sinh thùc hµnh, GV cÇn cho HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK ®Ó c¶ líp n¾m râ quy tr×nh l¾p m¸y bay trùc th¨ng.
Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸ s¶n phÈm. GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm.
+ GV nh¾c l¹i c¸c tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ trong SGK.
+ Cö häc sinh dùa vµo tiªu chuÈn ®Ó ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña b¹n.
+ GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña HS theo 2 møc: Hoµn thµnh vµ ch­a hoµn thµnh. Nh÷ng em hoµn thµnh sím vµ vÉn ®¶m b¶o yªu cÇu ®¹t A+.
+ GV nh¾c nhë HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo ®óng vÞ trÝ c¸c ng¨n hép.
Ho¹t ®éng 3 : Cñng cè ,dÆn dß :
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.DÆn dß häc sinh vÒ chµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh. 
30	KÜ thuËt
L¾p r« bèt
I.Môc tiªu:
Häc sinh cÇn ph¶i:
- Chän ®óng vµ ®ñ c¸c chi tiÕt ®Ó l¾p r« bèt.
- L¾p ®­îc r« bèt ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh.
- RÌn cho häc sinh tÝnh cÈn thËn khi thùc hµnh thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : MÉu r« bèt ®· l¾p s½n, bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). 
Em hãy nêu cách l¾p xe ben?
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu.
- GV cho häc sinh quan s¸t mÉu r« bèt ®· l¾p s½n.
- H­íng dÉn häc sinh quan s¸t kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái.
Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a/ H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt.
b/ L¾p tõng bé phËn.
+ L¾p ch©n r« bèt. (H 2 – SGK)
+ L¾p th©n r« bèt. (H 3 – SGK)
+ L¾p ®Çu r« bèt. (H 4 – SGK)
+ L¾p c¸c bé phËn kh¸c.
L¾p tay r« bèt.
L¾p ¨ng ten
L¾p trôc b¸nh xe.
c/ L¾p r¸p r« bèt.
+ Gi¸o viªn võa lµm võa ®Ó cho häc sinh quan s¸t.
+ KiÓm tra sù chuyÓn ®éng cña r« bèt.
d/ H­íng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
+ Khi th¸o ph¶i th¸o rêi tõng bé phËn, sau ®ã th¸o rêi tõng chi tiÕt theo tr×nh tù ng­îc l¹i víi tr×nh tù lÊp.
+ Khi th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÐt vµo hép theo vÞ trÝ quy ®Þnh.
Ho¹t ®éng 3 : Cñng cè ,dÆn dß :
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh. 
31	KÜ thuËt
L¾p r« bèt (tiÕp)
I.Mục tiêu : 
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp r« bèt.
- Lắp được r« bèt đúng kĩ thuật, đúng quy trình vµ tr­ng bµy s¶n phÈm.
- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học: 
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học: 
A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). 
Em hãy nêu cách l¾p r« bèt.?
B. Dạy bài mới : ( 37 phút )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Ho¹t ®éng 1: Häc sinh thùc hµnh l¾p r« bèt.
a/ Chän chi tiÐt.
b/ L¾p tõng bé phËn.
+ Tr­íc khi häc sinh thùc hµnh, GV cÇn cho HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK ®Ó c¶ líp n¾m râ quy tr×nh l¾p r« bèt.
+ Trong qu¸ tr×nh l¾p, GV nh¾c HS l­u ý vÞ trÝ trªn, d­íi cña c¸c thanh 
+ Gi¸o viªn quan s¸t vµ uèn n¾n kÞp thêi nh÷ng häc sinh l¾p cßn lóng tóng.
c/ L¾p r¸p r« bèt.
+ Gi¸o viªn quan s¸t vµ uèn n¾n häc sinh trong khi c¸c em thùc hµnh.
Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸ s¶n phÈm.
+ GV cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm.
+ GV nh¾c l¹i c¸c tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ trong SGK.
+ Cö häc sinh dùa vµo tiªu chuÈn ®Ó ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña b¹n.
+ GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña HS theo 2 møc: Hoµn thµnh vµ ch­a hoµn thµnh. Nh÷ng em hoµn thµnh sím vµ vÉn ®¶m b¶o yªu cÇu ®¹t A+.
+ GV nh¾c nhë HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo ®óng vÞ trÝ c¸c ng¨n hép.
Ho¹t ®éng 3: Cñng cè, dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho giê sau hoµn thµnh s¶n phÈm.