I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ .
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm , đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói .( trả lời được các CH trong SGK)
2.Kể chuyện:
- Biết sắp xếp lại các tranh( SGK )theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
Tuần 6: Ngày soạn : Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 Ngày giảng : Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2 +3: Tập đọc - kể chuyện Tiết 16+17 Bài tập làm văn ( Trang 46) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ . - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm , đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói .( trả lời được cỏc CH trong SGK) 2.Kể chuyện: - Biết sắp xếp lại các tranh( SGK )theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. II. Đồ dùng dạy học: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. + HS: - Đọc trước nội dung bài, SGK vở ghi đàu bài. III. Các hoạt động dạy học: HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề Tập đọc: A. KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc diễn cảm toàn bài : - GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ + GV viết bảng : Liu - xi - a , Cô - li -a - 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp + GV gọi HS chia đoạn - Lần 1: Kết hợp giải nghĩa từ mới và ngắt nghỉ câu dài - Lần 2: Đọc hoàn chỉnh - 1 HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi ( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 - 3 nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài - Lớp bình chọn 3. Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2 - Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? - Cô - li - a C1:- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Nào ? C2:- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm văn ? - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li - a học . * Lớp đọc thầm đoạn 3 . C3:- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ? - Cô - li -a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ . * Lớp đọc thầm đoạn 4 . C4:-Vì sao mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo - Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo - Sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV. - Bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn. Kể chuyện (0,5t) 4. Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe. - 1 vài HS đọc diễn cảm - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -> GV nhận xét gghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn 1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ") 2. HD kể chuyện: a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . - GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh dấu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh - GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu - lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4 -2- 1 . b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em - 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời của em -> HS chú ý nghe - 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3 - Từng cặp HS tập kể - 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất -> GV nhận xét ghi điểm C. Củng cố dặn dò: - Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe Học sinh trả lời , Về kể cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 4: Toán Tiết 26 Luyện tập( Trang 26) I. Mục tiêu: - Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải cacs bài toỏn cú lời văn. I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: - Nội dung bài, ĐDDH + HS : - SGK ,vở toán và giấy nháp III. Các hoạt động dạy học: HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 ) - GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới : 1. Hoạt động 1 : Bài tập Bài 1 : Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập . - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện -HS làm bảng con của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) . + Bài 2 : - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm -> Lớp nhận xét Bài giải : Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đượchình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập . - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát – trả lời miệng Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình 4 -> GV nhận xét , sửa sai cho HS C. Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS ) - Về nhà làm bài 3 chuẩn bị bài sau HSlàm bài tập ở nhà * Đánh giá tiết học Ngày soạn : Thứ sỏu ngày 23 tháng 9 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: toán Tiết 27 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Trang 27) A. Mục tiêu: + Biết làm tính phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia ) . + Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số . B. Đồ dùng dạy học + GV: - Nội dung bài, ĐDDH + HS : - SGK ,vở toán và giấy nháp C. Các hoạt động dạy- học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề I. KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính - HS 1 : Tìm của 12cm - HS 2 : Tìm của 24m - GV + HS nhận xét cho điểm II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 * Yêu cầu HS nắm được cách chia - GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát + Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số ? -> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện được phép chia này ? - HS nêu - GV hướng dẫn : + Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp + Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32 2. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực hành chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng - HS thực hiện vào bảng con GV nhận xét sửa sai cho HS bài 2: (Phần a)* Củng cố cách tìm một trong Các phần bằng nhau của một số . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con a. của 69 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg ) của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m ) của 93 m là :93 : 3 = 31 ( m ) -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ Bảng Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần mấy của một số thông qua bài toán có lời văn . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở - 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Bài giải : Mẹ biếu bà số quả cam là : 36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS * Về nhà học làm BT2(B). Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Chính tả (Nghe viết) Tiết 11 Bài tập làm văn I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU: - Nghe-viết đỳng bài CT, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. - Làm đỳng BT điền tiếng cú vần eo/oeo (BT2). - Làm đỳng BT(3)a hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học : + GV : - Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a + HS : - SGK, Vở ghi chính tả. III. Các hoạt động dạy học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC : - 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc -> GV + HS nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: ghi đầu bài . 2. HD HS viết chính tả . a. HD HS chuẩn bị . - GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe - 2 HS đọc lại bài - GV hỏi : + Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li - a + Tên riêng trong bài chính tả được viết như htế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối giữa các tiếng - Luyện viết tiếng khó : + GV đọc : làm văn, Cô - li - a , lúng túng, ngạc nhiên . - HS luyện viết vào bảng con -> GV nhận xét sửa sai cho HS b. GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập : bài 2. HS nêu yêu cầu bào tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp. - 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét a. Khoeo chân. b. Người lẻo khoẻo c. Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân -> GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhận xét - Lớp chữa bài đúng vào vở C. Củng cố dặn dò : - Nêu lại lại ND bài - Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ và câu Tiết 6 Từ ngữ về trường học . Dấu phẩy I. Mục ĐÍCH – YấU CẦU: - Tìm được mốt số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ( BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy thích hợp trong câu văn( BT2) * Qua tớch hợp GD ( liờn hệ ) : Quyền được học tập , được kết nạp vào Đội TNTP II. Đồ dùng dạy học : + GV: - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1 . - các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh . - Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2 . + HS: - SGK, vở viết. III. Các hoạt động dạy học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC : - 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3 . -> GV + HS nhận xét ghi điểm B. Bài mới : 1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập : a. Bài tập 1: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - GV chỉ bảng, ... . Luyện viết câu ứng dụng . - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con người phải chăm học mới khôn ngoan - GV đọc : Dao - HS tập viết trên bảng con -> Gv quan sát, sửa sai cho HS 3. HD HS tập viết vào vở tập viết . - GV nêu yêu cầu Học sinh chú ý lắng nghe + Viết chữ D : 1 dòng + Viết chữ Đ, K : 1 dòng + Viết tên Kim Đồng : 2 dòng + Viết câu tục ngữ : 5 lần -> GV quan sát, uống nắn cho HS - HS viết vào vở tập viết 4. Chấm chữa bài ; - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết -HS chú ý nghe C. Củng cố dặn dò . - về nhà học bài chuẩn bị bài sau Học sinh viết bài ở nhà Chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ________________________________________ Tiết 3: Chính tả (nghe viết) Tiết 12 Nhớ lại buổi đầu đi học I. Mục đớch - yờu cầu: - Nghe – viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. - Làm đỳng BT điền đỳng cú vần eo / oeo ( BT1). - Làm đỳng BT 3 A hoặc BT CT phương ngữ do gv soạn II. Đồ dùng dạy học : + GV: - Bảng lớp viết 2 lần BT2 - Bảng làm BT3 . + HS : - Vở BT , vở chính tả III. Các hoạt động dạy học: HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao -> Lớp viết bảng con B. Bài mới: 1. GTB : ghi đầu bài 2. HD nghe – viết : a. HD HS chuẩn bị . - GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả - HS chú ý nghe - 1, 2 HS đọc lại - Luyện viét tiếng khó + GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng - HS luyện viết vào bảng con b. GV đọc : - HS nghe viết bài vào vở - GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3. HS làm bài tập : a. Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu . - Cả lớp chữa bài đúng vào vở b. Bài 3a : - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp -> GV nhận xét - Cả lớp nhận xét a. Siêng năng ; xa xiết C. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Ngày soạn : Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: THỂ DỤC ( GV nhúm 2) _______________________________________ Tiết 2: Toán Tiết 30 Luyện tập ( Trang 30) I. Mục tiêu: - Xác định được phép chia hết , và phộp chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. II đồ dựng dạy học + GV : bảng phụ viết sẵn BT2 + HS : SGK , vở III. Các hoạt động dạy học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC: -2 HS lên bảng làm phép tính 19 3 và 29 6 III. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Bài tập * Bài 1 : Củng cố về cách đặt tính và kỹ năng thực hành chia . - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hiện vào bảng con 17 2 35 4 42 5 58 6 16 8 32 8 40 8 54 9 1 3 2 4 -> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng Bài 2: ( Cột1,2,4) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 24 6 32 5 30 5 34 6 24 4 30 6 30 6 30 5 0 0 0 4 20 4 27 4 -> GV nhận xét 20 5 24 6 Bài 3 : Củng cố về phép chia hết thông qua bài toán có lời văn 0 3 - GV HD HS phân tích và giải vào vở - HS đọc bài của mình , lớp nhận xét Bài giải : Lớp học đó có số HS giỏi là : 27 : 3 = 9 ( HS ) Đáp số : 27 học sinh -> GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 4 : Củng cố phép chia hết, phép chia có dư . - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng -> GV nhận xét sửa sai cho HS C. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu lại bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 3: Tập làm văn Tiết 6: Kể lại buổi đầu đi học I. Mục đớch – yờu cầu: - Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) * Qua tớch hợp GD ( bộ phận ) : Quyền được tham gia ( kể lại buổi đầu đi học) II. Đồ dùng dạy học : + GV : - SGK bài mẫu + HS : SGK , vở viết III. Các hoạt động dạy học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC : - Để tổ chức tốt cuộc họp cần chú ý điều gì ? - Nêu vai trò của người điều khiển cuộc họp ? B. Bài mới : 1. GTB: ghi đầu bài 2. Hướng dẫn làm bài . Bài tập 1 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể bằng lời chân thật, có cái riêng - GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi học là buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết nào? âi dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc thế nào ? cảm xúc của em về buổi học đó - HS chú ý nghe - 1 HS khá giỏi kể mẫu -> GV nhận xét - Lớp nhận xét - HS kể theo cặp - 3 – 4 HS thi kể -> Gv nhận xét ghi điểm * Qua tớch hợp GD ( bộ phận ) : Quyền được tham gia ( kể lại buổi đầu đi học) Bài tập 2 : - Hs nêu yêu cầu bài tập2 - GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể . Viết từ 5-7 câu - HS chú ý nghe Hoặc nhiều hơn 7 câu - HS viết bài vào vở - 5-7 em đọc bài làm -> GV nhận xét –ghi điểm -> Lớp nhận xét C. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học . Tiết 5: sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 6 I. Mục tiêu: - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần . - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - GV phổ biến kế hoạch tuần sau.. II. Hoạt động trên lớp : 1. Nhận xét chung +) ưu điểm : - Ra vào lớp đúng giờ, đi học đều đảm bảo tỉ lệ chuyên cần. - Các em có ý thức học tập và chuẩn bị bài trước khi lên lớp. - Các em chuẩn bị tốt đồ dùng học tập. - Vệ sinh cá nhân, trường lớp thường xuyên, sạch sẽ. - Các em thực hiện tốt luật an toàn giao thông. +) Nhược điểm : - Một số em còn vứt giấy bừa bãi ra lớp. - Một số em còn lười học bài ở nhà : 2. Phương hướng tuần sau : - Phát huy ưu điểm và khắc phục ngay nhược điểm. - Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Thực hiện tốt luật an toàn giap thông. ____________________________________________ BUỔI CHIỀU Tiết 3: Tập làm văn ễn Kể lại buổi đầu đi học I. Mục đớch – yờu cầu: - Khắc sõu kiến thức bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. - Tiếp tục biết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) * Qua tớch hợp GD ( bộ phận ) : Quyền được tham gia ( kể lại buổi đầu đi học) II. Đồ dùng dạy học : + GV : - SGK bài mẫu + HS : SGK , vở viết III. Các hoạt động dạy học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC : - Để tổ chức tốt cuộc họp cần chú ý điều gì ? - Nêu vai trò của người điều khiển cuộc họp ? B. ễn luyện : 1. GTB: ghi đầu bài 2. Hướng dẫn làm bài . Bài tập 1 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể bằng lời chân thật, có cái riêng - GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi học là buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết nào? âi dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc thế nào ? cảm xúc của em về buổi học đó - HS chú ý nghe - 1 HS khá giỏi kể mẫu -> GV nhận xét - Lớp nhận xét - HS kể theo cặp - 3 – 4 HS thi kể -> Gv nhận xét ghi điểm * Qua tớch hợp GD ( bộ phận ) : Quyền được tham gia ( kể lại buổi đầu đi học) Bài tập 2 : - Hs nêu yêu cầu bài tập2 - GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể . Viết từ 5-7 câu - HS chú ý nghe Hoặc nhiều hơn 7 câu - HS viết bài vào vở - 5-7 em đọc bài làm -> GV nhận xét –ghi điểm -> Lớp nhận xét C. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học . Tiết 2: Toán ễn Luyện tập ( Trang 30) I. Mục tiêu: - Khắc sõu kiến thức xác định được phép chia hết , và phộp chia có dư. - Tiếp tục vận dụng phép chia hết trong giải toán. II đồ dựng dạy học + GV : bảng phụ viết sẵn BT2 + HS : SGK , vở III. Các hoạt động dạy học : HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề A. KTBC: -2 HS lên bảng làm phép tính 19 3 và 29 6 III. ễn luyện: 1. Hoạt động 1: Bài tập * Bài 1 : Củng cố về cách đặt tính và kỹ năng thực hành chia . - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hiện vào bảng con 17 2 35 4 42 5 58 6 16 8 32 8 40 8 54 9 1 3 2 4 -> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng Bài 2: ( Cột1,2,4) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 24 6 32 5 30 5 34 6 24 4 30 6 30 6 30 5 0 0 0 4 20 4 27 4 -> GV nhận xét 20 5 24 6 Bài 3 : Củng cố về phép chia hết thông qua bài toán có lời văn 0 3 - GV HD HS phân tích và giải vào vở - HS đọc bài của mình , lớp nhận xét Bài giải : Lớp học đó có số HS giỏi là : 45 : 3 = 15 ( HS ) Đáp số : 15 học sinh -> GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 4 : Gv yờu cầu hs đọc yờu cầu bài . - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lờn bảng làm -> GV nhận xét sửa sai cho HS C. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu lại bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 3 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TRỒNG CÂY TRANG TRÍ GểC HỌC TẬP I.MỤC ĐÍCH -Biết cỏch trồng và chăm súc cõy trong đất màu ,trang trớ gúc học tập . -Rốn luyện kĩ năng khộo lộo của HS. -Gúp pần hỡnh thành thúi quen trồng cõy ,chăm súc cõy,yờu thiờn nhiờn cho HS. II. THỜI GIAN:30 III.ĐỊA ĐIỂM :Ngũai sõn IV .ĐỚI TƯỢNG :HS lớp 3- V.CHUẨN BỊ. -GV:Vật liệu ,đất sinh học ,bỡnh trồng cõy,cõy con ,bỡnh tưới cõy - HS :bỡnh trồng cõy VI:HỆ THỐNG VIỆC LÀM HOạT Động của THẦY HOạT Động của TRề Việc 1: Giới thiờu chung về hoạt động trồng cõy trang trớ gúc học tập. - HS lằng nghe. Việc 2:GV hướng dẫn HS quan sỏt và nhắc lại qui trỡnh . - GV theo dừi và nhận xột - HS và nhắc lại qui trỡnh Viờc 3: HS trồng cõy GV theo dừi hướng dẫn và làm mẫu khi cần. GV theo dừi Việc 4: Trao đổi nhận xột đỏnh giỏ -GVcựng HS nhận xột đỏnh giỏ Thao tỏc 1 làm sạch rễ cõy -Thao tỏc 2 cho đất vào bỡnh - Thao tỏc 3 trồng cõy - Thao tỏc 4 Tưới nước cho cõy -Thao tỏc 5 nhắc lại qui trỡnh trồng cõy -HS làm theo yờu cầu của GV - HS trưng bày sản phẩm. - HS nhận xột 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
Tài liệu đính kèm: