Giáo án lớp 5 môn Khoa học - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 6

TUẦN 6:	 	Môn : KHOA HỌC - LỚP 5
Tiết 11 : ( 40 phút )
BÀI: DÙNG THUỐC AN TOÀN 
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn :
- Xác định được khi nào nên dùng thuốc .
- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc .
II. Đồ dùng dạy- học: 
	- Sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc
 - Hình 24, 25 SGK 
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: ( 5')
2. Bài mới: 32'
a/ GTB: (2')
b/Các HĐ : 30'
HĐ1: Làm việc theo cặp ( 10')
HĐ2: Thực hành làm bài tập (12')
HĐ3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” (8')
3. Củng cố- dặn dò: (3')
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và trả lời câu hỏi: “Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào?
. Kết luận: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị . Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng thêm
- HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK, HS lêng bảng làm bảng nhóm.
H:Theo em, thế nào là sử dụng thuốc an toàn?
* Kết luận STK/56
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn cách chơi 
- Cho HS khoamh tròn vào chữ cái theo thứ tự ưu tiên.
Nhận xét tổng kết trò chơi tuyên dương. 
H: Tại sao em lại cho rằng ăn thưc chứa nhiều vi ta min là cách tốt nhất để cung cấp vitamin cho cơ thể?
* Kết luận STK/57
H: Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?
H:Khi mua thuốc cần lưu ý điều gì?
Nhận xét tiết học và dặn về học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau.
-HS nêu lai nội dung thực hành
- HS nhắc lại
- Một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp
- HS nêu tự do
- HS làm bài và một số em nêu kết quả bài làm bài tập cá nhân, lớp nhận xét sửa sai, bổ sung.
- HS trả lời, lớp nhận xét
- HS lắng nghe.
- Một vài HS đọc tên một số vỏ đựng và bản hướng dẫn thuốc mà các em sưu tầm được
- Cho 2 tổ chơi , 1 tổ làm trọng tài.
- Các tổ thảo luận nhanh và cử đại diện nhóm lên khoanh vào chữ cái theo thứ tự lựa chọn của nhóm. 
 HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
HS lắng nghe.
- HS trả lời, lớp nhận xét. 
-Lắng nghe về thực hiện tốt.
TUẦN 6:	 	Môn : KHOA HỌC - LỚP 5
Tiết 12 : ( 40 phút )
BÀI: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT 
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
* Rèn kĩ năng sống : Giúp HS nhận thức cách phòng bệnh sốt rét và ngăn chặn không cho muỗi sinh sản, đốt người.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- Thông tin và hình trang 26, 27 SGK
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: ( 5')
2. Bài mới: 32'
a/ GTB: (2')
b/Các HĐ : 30'
HĐ1:Làm việc với SGK ( 15')
HĐ2: Quan sát và thảo luận (15')
3.Củng cố - dặn dò : (3')
- Gọi HS lên nêu nội dung bài
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài ghi bảng
- Trong gia đình hoặc xung quanh nhà em đã có ai bị sốt rét chưa?
 - GV yêu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi:
H:Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét?
H: Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
H:Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì?
H:Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
* Rèn kĩ năng sống : Giúp HS nhận thức cách phòng bệnh sốt rét và ngăn chặn không cho muỗi sinh sản, đốt người.
* Kết luận : Bệnh sốt rét rất nguy hiểm, chúng ta cần phải biết cách đề phòng bệnh sốt rét
- GV cho HS thảo luận theo nhóm quan sát hình SGK/ 27 và trả lời các câu hỏi:
H: Mọi người trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì?
 H: Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình và cho người thân cũng như mọi người xung quanh?
. Kết luận STK/ 60
Cho HS quan sát hình vẽ muỗi a- nô-phen và hỏi:
-H:Muỗi a- nô- phen thường ẩn náu và đẻ trứng ở đâu?
H:Vì sao chúng ta cần diệt muỗi?
KLSTK/61
 HS đọc mục “ Bạn cần biết" SGK/27
- Nhận xét tiết học tuyên dương.
- Về học bài, làm bài VBT và chuẩn bị bài sau.
- Gọi 2 HS nêu nội dung bài, lớp nhận xét 
- HS nhắc lại 
- HS trả lời.
HS hoạt động theo nhóm, quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1, 2 SGK/26
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 2 quan hình và trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS qua sát và trả lời. lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc 3 - 4 em
- HS lắng nghe và về nhà thực hành tốt