Giáo án lớp 5 năm 2011, 2012 - Tuần 7, 8

Tuần 7
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
----------------------------------------------------------------
Tập đọc
 Tiết 13: Những người bạn tốt
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những phiên âm tiếng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp.
-Hiểu từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo đối với con người.
 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về cá heo,bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn bài Tác phẩm của Si- le- và tên phát xít.
? Vì sao tên phát xít Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp?
? Nêu nội dung chính của bài?
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
? Bài chia làm mấy đoạn?
- Đọc lần1: sửa phát âm:Xi-xin, a-ri-ôn
-Đọc lần 2 :giải nghã từ: Boong tàu,dong buồm, sửng sốt.
- HD đọc câu dài:Sau câu...thông minh.
- Luyện đọc nhóm.
- GV HD và đọc mẫu 
b.Tìm hiểu nội dung bài
 - Yêu cầu hs đọc thầm bài
? Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba a- ri- ôn? 
? Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời
? Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
? Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
? Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
? Em có thể nêu nội dung chính của bài?
? Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3
- Luyện đọc theo cặp 
- HS thi đọc 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò
? Cá heo là loài vật như thế nào?
-Dặn về đọc bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ hoc .
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi 
- 1HS đọc
+ 4 đoạn
- 4 hs đọc nối tiếp
- 4 hs đọc nối tiếp
- HS nêu cách đọc và đọc 
- Đọc nhóm 4 em - 2 nhóm thi đọc
- HS đọc đoạn1 trả lời câu hỏi 
+ Ông đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá.ông bị bọn thuỷ thủ đòi giết ông,Ông nhảy xuống biển. 
+ Đàn cá heo đã bơi đến ông cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển.
+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát và biết cứu giúp người khi gặp nạn.
+Đám thuỷ tham lam độc ác, không biết chân trọng tài năng. Cá heo là loài vật nhưng thông minh, tình nghĩa ....
+ những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh.
* Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người .
+Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất.
- HS nêu cách đọc và đọc.
- HS luyện đọc cặp 
- HS thi đọc cá nhân, lớp nhận xét . 
*Rút kinh nghiệm:...................................................................................................
Toán
tiết 31: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
+ Giúp HS củng cố về :
- Quan hệ giữa 1 và , giữa và , giữa và .
-Tìm thành phân cha biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quanđến trung bình cộng.
- Hs tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ,sgk,vbt.
IIi.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2 VBT.
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài: trực tiếp.
b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1: SGK-32.
- GV HD HS tự làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
*Chốt: Quan hệ giữa 2 phân số thập phân (gấp 10 lần)
Bài 2: Tìm x.
- GV HD HS tự làm bài. 
- Nhận xét, chữa bài.
? Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ chưa biết trong phép trừ, thừa số cha biết trong phép nhân, số bị chia chưa biết trong phép chia ?
Bài 3. Giải toán.
- GV HD HS giải bài toán.
- Nhận xét, chữa bài.
? Nêu cách tìm số trung bình cộng?
Bài 4: Giải toán.
- GV HD HS làm bài theo cặp.
- Gọi hs trình bày.
-Nhận xét, chữa bài.
? Bài toán thuộc dạng toán nào?
3. Củng cố, dặn dò.
? Bài hôm nay luyện tập dạng toán nào?
-Dặn về làm bài tập1,2,3,vbt.
-Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét.
* Làm cá nhân.
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vở.
1 : = 1 x = 10 ( lần )
* Làm cá nhân.
-2 HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào vở
 a) b) 
 x = - x = 
 x = x= 
* Làm theo nhóm.
- HS đọc đề bài – nêu tóm tắt
- 1nhóm làm bảng phụ-trình bày, lớp làm vở . 
Bài giải
Trung bình mỗi giờ vòi nớc chảy được là: () : 2 = (bể nước)
 Đáp số : (bể nước)
 Đáp số : 6m
*Làm theo cặp.
-HS đọc đề,nêu cách giải.
-1 cặp làm bảng phụ- trình bày
- Lớp làm vbt- Nhận xét.
+Đáp án: 6m vải
*Rút kinh nghiệm:..................................................................................................
Đạo đức.
Tiết 7: nhớ ơn tổ tiên ( tiết 1 )
I. Mục tiêu
 - Sau bài này hs biết:Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
 - Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương
 - Câu ca dao ,tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
? Kể những việc mình đã làm thể hiện là người có ý chí: 
? Em đã làm được những việc gì? Tại sao em lại làm như vậy? Việc đó mang lại kết quả gì?
- GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới
* Giới thiệu bài: trực tiếp
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
*Mục tiêu: Giúp hs biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
*Cách tiến hành
- GV kể chuyện Thăm mộ
- Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi 1,2,3 sgk
? Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
? Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
? Qua câu chuyên trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ tiên, ông bà? vì sao?
*KL:" Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể .
* Ghi nhớ: SGK
Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn tổ tiên(bài 1)
*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiển .
* Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận bài tập 1
- Nhận xét, kết luận.
*KL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc: a, c, d, đ.
 Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
*Cách tiến hành
- Yêu cầu hs tự liên hệ bản thân
- Nhân xét, đánh giá khen ngợi HS.
3. Hoạt động nối tiếp.
- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ.
- Dặn hs học ở nhà, chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS kể 
- Cả lớp theo dõi nhận xét
* Nhóm đôi
- HS nghe,1->2 HS kể lại
- HS nêu: 
+ Bố cùng Việt ra thăm mộ ông nội, dọn đắp mộ thắp hương trên mộ ông...
+ Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và biểu hiện bằng việc làm đó là học giỏi ...
+việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
+ Em thấy rằng mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng ho, của dân tộc .
- 3HS đọc.
* Nhóm 4
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện lên trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do.
- lớp nhận xét 
* Làm việc cá nhân.
-HS tự liên hệ và trình bày
-2hs nhắc lại
*Rút kinh nghiệm:.................................................................................................
Thể dục
GV chuyên soạn giảng
------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán
tiết 32: Khái niệm số thập phân
i.Mục tiêu
 - Giúp HS :Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
 - Biết đọc, viết các số thập phân.
 - Hs tự giác làm bài.
II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ,sgk,vbt.
Iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- GV viết lên bảng : 1dm; 7cm; 1mm.
? Mỗi số đo chiều dài trên bằng 1 phần mấy của mét ?
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài:Trực tiếp.
b.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân.
*Ví dụ 1:- GV treo bảng phụ viết sẵn bảng số 
- GV chỉ dòng thứ nhất và hỏi : Đọc và cho cô biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét ?
- GVcó 0m1dm tức là có 1dm. 1dm bằng mấy phần mười của mét?
- GV viết lên bảng 1dm = m.
- 1dm hay m ta viết thành 0,1m
 1dm = m = 0,1.
- 0,1 đọc là: Không phẩy một.
- Dòng 2,3 giới thiệu tương tự.
*KL:Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 được gọi là các số thập phân.
*Ví dụ2: GV- HD- HS phân tích các ví dụ 2 như phân tích ví dụ 1.
? Các số 0,5;0,07 ;0,009 gọi là gì?
c.Luyện tập – thực hành
Bài 1: Đọc số thập phân.
- GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số nh trong sgk.
- GV gọi hs đọc tia số.
? Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở trên bằng các số thập phân nào?
Bài 2(a) sgk. Viết số thập phân thích hợp....
- HD mẫu: 7dm = m = 0,7m
-Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại 
- GV chữa bài, cho điểm 
Bài 3:Viết phân số thập phân và số thập phân.
- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập
- GV làm mẫu, HD hs làm bài.
- GV kiểm tra ghi điểm 
3. Củng cố , dặn dò
? Nêu cách đọc viết số thập phân?
- Dặn về làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét giờ học.
-2 hs trả lời.
- HS đọc thầm
+ Có 0m và 1dm
+1dm bằng một phần mười mét
- HS theo dõi 
-Hs đọc.
+ Các số 05 ; 0,07 gọi là các số thập phân.
* Làm cá nhân.
- HS tự đọc các phân số thập phân, trên tia số.
* Làm cặp đôi.
- HS đọc đề bài, nêu cách làm
-2 cặp làm bảng phụ-trình bày
5dm = 0,5m; 2mm = 0,002m; 
* Làm cá nhân.
- HS đọc bài.
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 
- Đọc bài làm, nhận xét bài. 
 *Rút kinh nghiệm:.................................................................................................
Chính tả ( nghe-viết )
Tiết 7: Dòng kinh quê hương
I. Mục tiêu
- Giúp HS: Nghe- viết chính xác,đoạn văn Dòng kinh quê hương.Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm đôi ia/ iê
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp.
- Hs có ý thức rèn chữ viết.
*GDBVMT:Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy  ... số liệu gỡ? Theo em, bảng số liệu này cú tỏc dụng gỡ?
? Cỏc số liệu trong bảng được thống kờ vào thời gian nào?
? Số dõn được nờu trong bảng thống kờ tớnh theo đơn vị nào?
? Năm 2004dân số nước ta là bao nhiêu người?
? Nước ta có số dân đứng thứ mấy trong các nước Đông nam á?
*Kết luận: sgk 
Hoạt động 2: Gia tăng dõn số ở Việt Nam
- GV treo Biểu đồ dõn số Việt Nam .
- Chia nhóm- giao phiếu.
? Đây là biểu đồ gì? có tác dụng gì?
? Nêu giá trị biểu hiện cột dọc, ngang của biểu đồ?
? Em nhận xét gì về tốc độ gia tăng dân số của nước ta?
? Để giảm dân số tăng nhanh ta cần làm gì?
? Những năm gần đây dân số nước ta như thế nào?
? ở địa phương em mỗi nhà sinh mấy người con? Họ đã thực hiện kế hoach hoá gia đình chưa?
*GDMT:Dân số tăng có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường?
*Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 3: Hậu quả của dõn số tăng nhanh
? Dân số tăng nhanh gây ra hậu quả gì?
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét bổ sung .
3. Củng cố, dặn dò.
? Em biết gì về tình hình dân số ở địa phương? 
? Tác động của nó đến đời sống?
- Dặn học ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học. 
-2 hs trả lời.
* Làm việc cá nhân.
- HS đọc bảng số liệu.
+ Bảng số liệu về số dân các nước Đông Nam á. Dựa vào đó ta có thể nhận xét về dân số của các nước
+ Các số liệu thống kê năm 2004.
+ thống kê là triệu người.
+ Là 82,0 triệu người
+ Đứng thứ 3 các nước Đông nam á
- HS nối tiếp trình bày
- Nhận xét bổ sung.
* Làm việc nhóm.
- Nhóm 4 em thảo luận - ghi phiếu
+...dân số,nhận xét sự phát triển của dân số.
+ Trục ngang biểu thị các năm, trục dọc biểu thị số dân.
+ Dân số tăng nhanh.
+Thực hiện kế hoạch hoá gia đình.
+Giảm so với trước.
- HS trình bày.
-Hs tự liên hệ.
* Làm việc nhóm
- Thảo luận nêu:
+ Đời sống khó khăn về mọi mặt ăn ở, sức khỏe ...
- HS nêu.
*Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
Kĩ thuật
Tiết 8: Nấu cơm (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.
- Biết liên hệ việc nấu cơm ở gia đình.
- HS biết cách tiết kiệm năng lượng chất đốt trong nấu cơm.
- Có ý thức giúp gia đình nấu cơm
II. Đồ dùng dạy học: – dụng cụ nấu ăn, tranh ảnh, phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cách nấu ăn bằng bếp đun?
- Nhận xét,đánh giá.
2. Dạy bài mới.
*Giới thiệu bài:Trực tiếp
Hoạt động 1:Tìm hiểu cách nấu ăn bằng nồi cơm điện.
-Yêu cầu hs đọc mục 2 và quan sát hình 4 sgk
? So sánh nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị nấu cơm bằng nồi điện với bếp đun?
? Nêu cách nấu cơm bằng nồi điện?
- Gọi hs lên bảng thực hành chuẩn bị nấu cơm bằng nồi điện .
- Nhận xét, hướng dẫn lại .
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.
? Có mấy cách nấu cơm? Là những cách nào?
? Gia đình em nấu cơm bằng cách nào, nêu cách nấu cơm đó?
- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ sgk
- Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố - dặn dò.
? Khi nấu cơm bằng các loại bếp em cần sử dụng tiết kiệm năng lượng chất đốt như thế nào?
-Dặn về thực hiện nấu cơm giúp gia đình, chuẩn bị bài luộc rau.
- Nhận xét tiết học.
-2 hs nêu.
*Làm theo cặp
- Hs trao đổi, trả lời.
+ Giống: chuẩn bị gạo, nước, rá, vo gạo
+ Khác:dụng cụ nấu và nguồn nhiệt.
+ Rửa nồi, cho gạo vào và đổ nước vừa đủ, cắm điện, bật nút nấu.
- 2 hs lên thực hiện - lớp quan sát.
Làm cá nhân.
- 4-5 hs trả lời.
- 2 hs nhắc lại.
*Rút kinh nghiệm:.....................................................................................................
----------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010
Toán
tiết 40: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
i.mục tiêu
- Ôn về bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và các đơn vị đo thông dụng.
- Luyện cách viết số đo độ dài.
- HS có ý thức tự giác làm bài.
ii. đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng đơn vị độ dài, sgk, vbt
iii. các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs lên bảng làm bài tập 2, 3 
- GV nhận xét ghi điểm 
2. Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b.Ôn tập về các đơn vị đo độ dài
*Bảng đơn vị đo độ dài
- Yêu cầu hs nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Gọi hs lên bảng viết các đơn vị đo vào bảng.
* Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề
? Em hãy nêu mối quan hệ giữa m và dam giữa m và dm?
? Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau?
* Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng
- GV yêu cầu hs nêu mối quan hệ giữa m với km, cm, m m.
c.Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
Ví dụ 1: - Gv nêu bài toán sgk.
 6m4dm = ....m
- GV yêu cầu hs nêu cách làm.
Ví dụ 2: 3m5cm....cm
- Nhận xét.
d. Luyện tập 
Bài 1: Viết số thập phân vào chỗ trống.
- GV hd hs tự làm bài.
- Gọi hs trình bày.
- Gv nhận xét ghi điểm 
Bài 2Viết các số đo dưới dạng số thập phân
- HD hs làm theo cặp.
- Nhận xét, chữa bài.
? Nêu cách làm bài.
Bài 3: Viết số thập phân vào chỗ trống.
- GV hs đọc đề bài và tự làm bài
- GV chữa bài, ghi điểm 
? Nêu cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
3. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học
- Dặn dò hs về nhà làm các bài tập 
- Nhận xét giờ học.
- 2 hs lên bảng làm bài.
- HS nêu: km, hm, dam, m, dm, cm, mm
-1 hs lên bảng viết.
- hs nêu: 1m = dam = 10dm
+ Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó và bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền nó.
 1000m = 1km ; 1m = km
 1m = 100cm ; 1cm = m
- Lớp trao đổi đề tìm cách làm VD1.
6m4dm = 6m ; 6m4dm = 6m = 6,4m
- Hs nêu cách làm và làm VD2.
 3m5dm 3m = 3,05m
* Làm cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 8m6dm = 8m = 8,6m
c) 3m7cm = 3m = 3,07
* Làm cặp đôi.
- 2 cặp làm bảng phụ – trình bày
- Lớp làm vbt – nhận xét.
3m4dm = 3m = 3,4m.
* Làm cá nhân.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vbt.
a)5km 302m = 5km = 5,302km
b) 5km75m = 5km = 5,075km
c) 302m = km = 0,302km.
*Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
Tập làm văn
Tiết 16: Luyện tập tả cảnh
 (Dựng đoạn mở bài, kết bài).
 II. Mục tiêu
 - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh.
 - Biết cách viết các kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh .
 - HS có ý thức làm bài.
 II. Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to và bút dạ
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs đọc phần thân bài của bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em?
- GV nhận xét ghi điểm
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp.
b. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: Thế nào là mở bài trực tiếp, gián tiếp.
- Yêu cầu hs đọc 2 đoạn văn.
? Đoạn nào mở bài trực tiếp?
? Đoạn nào mở bài gián tiếp?
? Em thấy kiểu mở bài nào tự nhiên hấp dẫn hơn?
Bài 2:Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng
? Nêu điểm giống và khác nhau giữa kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng?
- GV nhận xét kết luận: 
? Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc hơn.
- Gọi hs trình bày.
Bài 3: Viết đoạn văn.
- HD hs viết mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng.
- Gọi hs đọc bài làm.
- GV nhận xét ghi điểm
3. Củng cố dặn dò
- Tổng kết bài
- Dặn về làm tiếp bài. 
- Nhận xét tiết học.
- 3 hs lần lượt đọc 
* Làm việc cặp đôi.
- HS đọc nội dung , yêu cầu bài
- HS thảo luận, nêu được:
+ Đoạn a mở bài theo kiểu trực tiếp vì giới thiệu ngay con đường định tả là con đường mang tên nguyễn TrườngTộ
+ Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp vì nói đến những kỉ niệm tuổi thơ với cảnh vật quê hương...rồi mới giới thiệu con đường định tả.
+ Mở bài theo kiểu gián tiếp sinh động hấp dẫn hơn.
* Làm việc nhóm.
- HS đọc yêu cầu và nội dung - làm bài nhóm 4.
+ Giống nhau: đêu nói lên tình cảm yêu quý gắn bó của tác giả đối với con đường. 
+ Khác nhau: Đoạn kết bài mở rộng: Khẳng định con đường là người bạn quý gắn bó với ...tác giả. Đoạn kết bài kiểu mở rộng: ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân đã giữ cho con đường sạch đẹp ...tình cảm yêu quý con đường của các bạn nhỏ. 
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung
* Làmcá nhân.
- Đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở bài tập.
- Nối tiếp đọc bài làm.
*Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
Khoa học
 Tiết 16 : phòng tránh HIV /AIDS
I. Mục tiêu 
-HS biết giải thích một cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì. 
- Biêt các đường lây truyền và cách phòng chống HIV / AIDS. 
*GDBVMT: Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng chống HIV / AIDS .
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, phiếu học tập
II. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu dấu hiệu viêm gan A và cách phòng 
- Nhận xét, ghi điểm. 
2. Dạy bài mới: 
*Giới thiệu bài: trực tiếp.
Hoạt động1HIV/AIDS, đường lây truyền 
*Mục tiêu: HS giải thích được HIVlà gì, AIDS là gì? Nêu đường lây truyền HIV.
* Cách tiến hành 
- Tổ chức và hướng dẫn Trò chơi " ai nhanh, ai đúng ? "
- Gọi hs tình bày.
- Nhận xét, kết luận 
Họat động 2:Cách phòng tránh HIV/AIDS 
*Mục tiêu:hs nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS. Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh. HIV/AIDS 
*Cách tiến hành: 
- Trình bày triển lãm 
- Tìm thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV/ AIDS thông tin nào nói về cách phát hiện người có nhiễm HIV hay không 
- Theo bạn có những cách nào để không bị nhiễm HIV qua đường máu ? 
-Thi tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS
- Nhận xét, kết luận .
3. Củng cố- dặn dò 
? HIV/AIDS là gì? Lây qua đường nào?
*GDMT:Gia đình em đã làm gì để phòng tránh HIV/AIDS ?
- Dặn thực hiện tuyên truyền mọi người phòng tránh HIV.
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs trả lời
*Làm theo nhóm 
- Các nhóm sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với 1câu hỏi gắn vào giấy -Nhóm nào xong gián sản phẩm của mình lên bảng. 
- Đại diên nhóm lên trình bày.
*Làm việc nhóm
- Triển lãm tranh ảnh sưu tầm và thông tin về HIV 
- Một số bạn trang trí và trình bày các tư liệu mà nhóm thu thập được về HIV/ AIDS 
- Một số hs thi nói về những thông tin sưu tập được.
- Nhận xét.
*Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
An toàn giao thông
Tiết 5 : em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
---------------------------------------------------------------
Thể dục
Gv chuyên soạn giảng
---------------------------------------------------------------
Hết tuần 8