Giáo án Lớp 5 - Tổng hợp các môn

Kĩ thuật (tiết 15)
CẮT , KHÂU , THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách cắt , khâu , thêu , trang trí túi xách tay đơn giản .
	- Cắt , khâu , thêu , trang trí được túi xách tay đơn giản . Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo .
	- Yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi .
	- Một số mẫu thêu đơn giản .
	- Một mảnh vải có kích thước 50cm x 70cm .
	- Khung thêu cầm tay .
	- Kim khâu , kim thêu .
	- Chỉ khâu , chỉ thêu các màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Thêu dấu nhân (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
5’
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu
MT : Giúp HS nêu được những đặc điểm của mẫu túi xách tay .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Giới thiệu mẫu túi xách tay , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm hình dạng và tác dụng của túi xách tay 
- Nhận xét , nêu tóm tắt đặc điểm túi xách tay :
+ Túi có hình chữ nhật , bao gồm thân và quai túi . Quai túi được đính vào 2 bên miệng túi .
+ Túi được khâu bằng mũi khâu thường hoặc mũi khâu đột .
+ Một mặt của thân túi có hình thêu trang trí .
Hoạt động lớp .
- Một số em nêu .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
20’
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
MT : Giúp HS nắm các thao tác cắt , khâu , thêu , trang trí túi xách tay và thực hành được việc đo , cắt vải .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Nêu , giải thích , minh họa một số điểm cần lưu ý khi thực hành :
+ Thêu trang trí trước khi khâu túi ; chú ý bố trí hình thêu cho cân đối .
+ Khâu miệng túi trước rồi mới khâu thân túi ; gấp mép và khâu lược để cố định đường gấp mép rồi mới khâu .
+ Để khâu thân túi cần gấp đôi mảnh vải , so cho đường gấp mép bằng nhau rồi vuốt thẳng và khâu từ phía miệng túi .
+ Đính quai túi ở mặt trái , nên khâu nhiều đường để quai túi được chắc .
- Kiểm tra việc chuẩn bị của cả lớp và nêu yêu cầu , thời gian thực hành .
- Tổ chức cho HS thực hành đo , cắt vải 
Hoạt động lớp .
- Đọc nội dung và quan sát hình SGK để nêu từng bước cắt , khâu , thêu trang trí túi xách tay .
- Thực hành đo , cắt vải .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài sau ( tiết 2 ) .
Kĩ thuật (tiết 16)
CẮT , KHÂU , THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tt)
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách cắt , khâu , thêu , trang trí túi xách tay đơn giản .
	- Cắt , khâu , thêu , trang trí được túi xách tay đơn giản . Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo .
	- Yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi .
	- Một số mẫu thêu đơn giản .
	- Một mảnh vải có kích thước 50cm x 70cm .
	- Khung thêu cầm tay .
	- Kim khâu , kim thêu .
	- Chỉ khâu , chỉ thêu các màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
20’
Hoạt động 1 : HS thực hành .
MT : Giúp HS thêu được hình trang trí trên vải .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải .
- Kiểm tra sản phẩm đo , cắt ở tiết trước .
- Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm như mục III SGK .
- Gợi ý để HS chọn hình vẽ thích hợp .
- Quan sát , uốn nắn , chỉ dẫn thêm .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Thực hành vẽ mẫu thêu lên vải .
- Thêu trang trí trên mẫu đã vẽ .
5’
Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm .
MT : Giúp HS đánh giá việc thêu trang trí trên mặt túi xách .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm để HS dựa vào đó đánh giá .
- Nhận xét , đánh giá chung .
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm .
- Vài em lên đánh giá sản phẩm được trưng bày .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài sau ( tiết 3 ) .
Mĩ thuật (tiết 8)
Vẽ theo mẫu : MẪU VẼ CÓ DẠNG 
HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I. MỤC TIÊU :
	- Nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu .
	- Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu .
	- Thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Một vài mẫu có dạng hình trụ , hình cầu khác nhau .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
	- Bài vẽ của HS các lớp trước .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
5’
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ , hình cầu và hình ảnh trong SGK , bộ ĐDDH để HS quan sát , tìm ra các đồ vật , các loại quả có dạng hình trụ , hình cầu .
- Gợi ý cách bày mẫu sao cho đẹp .
Hoạt động lớp .
- Bày mẫu theo nhóm , nhận xét về vị trí , hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt của mẫu .
5’
Hoạt động 2 : Cách vẽ .
MT : Giúp HS nắm cách mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Vẽ nhanh lên bảng các bước tiến hành một bài vẽ để hướng dẫn HS :
+ Vẽ khung hình chung , riêng của từng vật mẫu .
+ Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phác bằng nét thẳng .
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng .
+ Phác các mảng đậm , vừa , nhạt .
+ Dùng các nét gạch thưa , dày bằng bút chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt 
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS hoàn thành bài vẽ .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải .
- Bày 1 mẫu chung cho cả lớp quan sát chọn vẽ .
- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ .
- Cả lớp vẽ vào vở .
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét về : bố cục , tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ , đậm nhạt .
- Nhận xét , bổ sung , chỉ ra những bài vẽ đẹp , những thiếu sót chung .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , xếp loại .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ .
Aâm nhạc (tiết 8)
Oân tập 2 bài hát : REO VANG BÌNH MINH
CON CHIM HAY HÓT – NGHE NHẠC
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS ôn 2 bài hát Reo vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh ; nghe nhạc .
	- Hát thuộc lời ca , đúng giai điệu , sắc thái của 2 bài hát ; tập biểu diễn kết hợp động tác phụ họa .
	- Có những cảm nhận về bản nhạc được nghe .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên : 
	- Nhạc cụ quen dùng .
	- Đàn giai điệu , đệm và hát các bài sẽ cho HS ôn tập .
 2. Học sinh : 
	- SGK .
	- Nhạc cụ gõ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Oân tập bài hát : Con chim hay hót – Oân tập : TĐN số 1 , số 2 .
	- Vài em hát lại bài hát .
 3. Bài mới : (27’) Oân tập 2 bài hát : Reo vang bình minh – Hãy giữ cho em bầu trời 
xanh – Nghe nhạc .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
20’
Hoạt động 1 : Oân tập 2 bài hát Reo vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh .
MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca 2 bài hát kết hợp vận động phụ họa .
PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải 
a) Reo vang bình minh : 
b) Hãy giữ cho em bầu trời xanh :
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tập hát đối đáp , đồng ca .
- Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca .
- Trả lời câu hỏi : 
+ Hãy kể tên vài bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước .
+ Nêu cảm nhận của em về bài hát Reo vang bình minh .
- Tập hát rõ lời , thể hiện khí thế bài hát theo nhịp đi .
- Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca ; đến đoạn 2 có lời ca La la la  vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu .
- Trả lời câu hỏi :
+ Trong bài hát , hình ảnh nào tượng trưng cho hòa bình ?
+ Hãy hát 1 câu trong một bài hát khác về chủ đề hòa bình .
5’
Hoạt động 2 : Nghe nhạc .
MT : Giúp HS nghe để cảm nhận 1 bài hát thiếu nhi .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi hay dân ca hoặc một trích đoạn nhạc không lời .
Hoạt động lớp .
- Nghe 1 bài hát từ đĩa nhạc .
 4. Củng cố : (3’)
	- Hát lại một trong 2 bài đã ôn tập .
	- Giáo dục HS có những cảm nhận về bản nhạc được nghe .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Oân lại 2 bài hát ở nhà .
Thể dục (tiết 15)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. MỤC TIÊU :
	- Kiểm tra : Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đứng lại . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh .
	- Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu chơi đúng luật , nhiệt tình .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu kiểm tra , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 – 2 phút 
- Oân động tác tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp : 2 – 3 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được một số động tác đội hình đội ngũ đã học .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Kiểm tra Đội hình đội ngũ : 18 – 22 phút .
- Kiểm tra tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , đi đều , đứng lại .
+ Tập họp lớp theo 3 – 4 hàng ngang .
+ Phổ biến nội dung , phương pháp kiểm tra và cách đánh giá .
+ Kiểm tra lần lượt từng tổ .
+ Nhận xét , đánh giá .
b) Trò chơi “Kết bạn ” : 3 – 4 phút .
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Cả lớp cùng chơi .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Nhận xét , đánh giá kết quả kiểm tra và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp chạy đều theo thứ tự tổ quanh sân thành vòng tròn lớn , sau khép lại thành vòng tròn nhỏ ; đứng lại quay mặt vào tâm : 1 – 2 phút .
- Hát 1 bài theo nhịp vỗ tay : 1 – 2 phút .
Thể dục (tiết 16)
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY 
TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
I. MỤC TIÊU : 
	- Học 2 động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung . Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác .
	- Trò chơi Dẫn bóng . Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , bóng , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy thành 1 hàng dọc quanh sân tập : 1 – 2 vòng .
- Khởi động xoay các khớp : 2 phút .
- Chơi trò chơi tự chọn : 1 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được 2 động tác vươn thở , tay và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Học động tác vươn thở : 3 – 4 lần 
- Nêu tên động tác , sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo .
- Lưu ý HS : hít vào bằng mũi , thở ra bằng miệng .
b) Học động tác tay : 3 – 4 lần 
- Dạy tương tự như động tác vươn thở .
c) Oân lại 2 động tác : 2 – 3 lần 
- Chia nhóm để HS tự ôn luyện .
c) Trò chơi “Dẫn bóng” : 4 – 5 phút .
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm tự luyện tập .
- Chơi thử 1 lần .
- Chơi chính thức có thi đua .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Thả lỏng : 2 phút .