Giáo án Lớp 5 tuần 1 (22)

Tuần 1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 - Hoạt động tập thể
Chào cờ
 Tiết 2 - Tập đọc
Tiết 1: Thư gửi các học sinh
I. Mục đích yêu cầu 
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
- Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy cô, yêu bạn. Học thuộc đoạn : Sau 80 năm  công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2,3).
 II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk 
- Bảng phụ viết đoạn thư hs cần học thuộc lòng 
* Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: lớp, cặp, cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra sách vở chuẩn bị cho môn học của hs 
- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ tập đọc lớp 5 .
B. Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam 
- Giới thiệu bức thư Bác gửi hs nhân ngày khai trường 
2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc 
+ Bài chia làm mấy đoạn ?
- Cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Hướng dẫn hs giải nghĩa từ mục chú giải 
- GV đọc diễn cảm toàn bài : Hướng dẫn cách đọc 
* Tìm hiểu bài
Câu 1 : Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
Câu 2 : Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
Câu 3: Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc xây dựng đất nước?
+ Em đã làm gì để thực hiện trách nhiệm đó?
+ Bức thư Bác Hồ Gửi cho hs khuyên các em điều gì ? 
* Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và hướng dẫn 
*Hướng dẫn học thuộc lòng
GV nhận xét đánh giá 
4. Củng cố dặn dò : 
- GV hệ thống bài và nhận xét tiết học. 
- Dặn đọc thuộc lòng đoạn đã chỉ định 
HS để đồ dùng chuẩn bị cho môn học để gv kiểm tra 
- 1 HS đọc toàn bài . Lớp đọc thầm 
Chia làm 2 đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu vậy các em nghĩ sao 
Đoạn 2 : Phần còn lại 
HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt kết hợp sử lỗi phát âm và giải nghĩa từ .
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS đọc toàn bài : 1 em 
- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà . Ngày khai trường ở 1 nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ .
- Xây dựng lại cơ đồ mà cha ông để lại , làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu .
-HS phải cố gắng siêng năng học tập ngoan ngoãn nghe thầy , yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu. 
-HS liên hệ.
- HS nêu nội dung bài như mục I.
- 2 em nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài 
nêu cách dọc diễn cảm 
- HS luyện đọc diễn cảm 
 -Thi đọc diễn cảm trước lớp 
 - HS nhận xét và bình xem bạn nào đọc hay nhất
HS nhẩm thuộc lòng 
Thi đọc thuộc lòng trước lớp.
-HS theo dõi.
Điều chỉnh bổ sung
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Lịch sử
đ/c Vy dạy
Tiết 4: Toán: 
Tiết 1: Ôn tập : Khái niệm phân số
I. Mục tiêu 
 	-Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số.
 II. Đồ dùng dạy học 
Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ sgk 
* Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, cá nhân.
 III. Các hoạt động dạy học .
A. Kiểm tra bài cũ : 
 - GV nêu 1 số yêu cầu học môn toán lớp 5. 
B. Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài 
2, Ôn tập
- GV hướng dẫn cho hs quan sát từng tấm bìa và gọi tên các phân số , tự viết và đọc phân số 
- Vậy ta có phân số như thế nào ?
* Tiến hành T2 với các tấm bìa còn lại và nêu : 
* Ôn cách viết thương 2 số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
- Hướng dẫn hs lần lượt viết 1 : 3 ; 
4 : 10; 9 : 2dưới dạng phân số
4. Thực hành.
Bài 1: 
GV viết bảng các phân số : 
Bài 2 : Viết các thương sau đây dưới dạng phân số 
- Cho hs nhận xét chữa bài 
Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2
Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1 
Nhận xét chữa bài 
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống 
4 Củng cố dặn dò : 
- GV hệ thống kiến thức bài.
-Nhận xét tiết học.
-HS theo dõi
HS quan sát tấm bìa và nêu 
Một băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau, gạch chéo 2 phần băng giấy 
Hai phần ba ,Viết : 
- 1 hs đọc : hai phần ba 
HS nhắc lại 
- HS chỉ các phân số và đọc : 
Hai phần ba ; năm phần mười , ba phần tư 
- VD: HS nêu 1 : 3 có thương có thương là một phần ba, viết 1 : 3 = 
Bài 1: HS nêu yêu cầu
 HS nhìn SGK và đọc:
 -Năm phần mười
 -Hai lăm phần một trăm 
 -Chín mốt phần ba tám 
Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu
HS viết vào vở 
3 : 5 = ; 75 : 100 = 
 9 : 17=
Bài 3: HS lên bảng viết . cả lớp viết bảng con 
32 = ; 105 = ; 1000 = 
Bài 4: 
-HS nêu yêu cầu
-HS làm và chữa bài
 1 = 0 = 
HS theo dõi
Điều chỉnh bổ sung
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Đạo đức:
 Bài 1: Em là học sinh lớp 5 ( tiết 1)
I. Mục tiêu
	- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
	- Có ý thức học tập, rèn luyên và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. 
	- Vui và tự hào vì mình là HS lớp 5. 
II. Tài liệu phương tiện 
 - Các bài hát về chủ đề “Trường em”. 
 - Mi cờ rô dùng để chơi trò chơi phóng viên. 
 * Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, nhóm, theo cặp, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gv nêu yêu cầu học môn đạo đức 
B. Dạy bài mới : 
 1, Khởi động :
 2, Giảng bài : 
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận 
* Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của hs lớp 5 . Thấy vui và tự hào mình đã là hs lớp 5 .
* Cách tiến hành : Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và thảo luận. 
 - Tranh vẽ gì ? 
- Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên ? 
- HS lớp 5 có gì khác so với hs khối lớp khác? 
- Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
* Kết luận : Chúng ta là hs lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần gương mẫu về mọi mặt cho các em khối lớp dưới hoc tập. 
* Hoạt động 2 : Làm bài tập SGK 
* Mục tiêu : Giúp hs xác định được nhiệm vụ của hs lớp 5. 
* Cách tiến hành : 
GV nêu yêu cầu bài tập 1 
Cho hs thảo luận nhóm 
* Kết luận : Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của hs lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện. 
- Cho hs liên hệ : 
* Hoạt động 3: Bài tập 2 ( tự liên hệ )
* Mục tiêu: Giúp hs tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 . 
* Cách tiến hành : 
GV nêu yêu cầu hs tự liên hệ 
 * Kết luận : Phát huy những điểm thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót .
* Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên 
* Mục tiêu: củng cố nội dung bài học 
* Cách tiến hành : Cho hs thay nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn 
+ Theo bạn hs lớp 5 cần phải làm gì ?
Bạn cảm thấy thế nào khi là hs lớp 5?
+ Hãy nêu bài thơ, bài hát về chủ đề trường em ?
 - GV nhận xét kết luận.
 - GV rút ra phần ghi nhớ 
4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này .
-Sưu tầm các bài thư, bài hát có chủ đề trên, vẽ tranh về chủ đề “Trường em”.
Cả lớp hát bài hát : Em yêu trường em 
* HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi 
- HS nêu 
- Là hs lớn nhất của trường 
- Là hs lớp 5 em cần gương mẫu, 
 chăm ngoan , gương mẫu để hs lớp dưới noi theo 
-Một số học sinh nhắc lại kết luận.
* HS thảo luận nhóm đôi 
- Các nhóm trình bày trước lớp 
- 3-4 tự liên hệ 
- HS suy nghĩ đối chiếu với việc làm của mình từ trước đến nay với nhiệm vụ của hs 
- Thảo luận nhóm đôi 
- Trình bày trước lớp .
 + HS đóng vai phóng viên thay phiên nhau phỏng vấn 
- HS đọc ghi nhớ sgk 
( 3-4 em đọc )
Điều chỉnh bổ sung
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: Thể dục 
Bài 1 : Giới thiệu chương trình - cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp
chơi trò chơi : “ Kết bạn ”
I, Mục tiêu :
 -Biết được những nội dung cơ bản của chương trình và một số quy định, yêu cầu trong các giờ học Thể dục.
-Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi “Kết bạn”, 
II, Địa điểm- phương tiện :
 - Sân trường :sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
 - Chuẩn bị một còi.
 * Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, tổ. 
III, Nội dung , phương pháp lên lớp .
Nội dung
Định lượng
Phương pháp, tổ chức
A, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện.
- Khởi động.
- Chơi trò chơi để khởi động.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
B, Phần cơ bản:
1. Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5:
- 2 tiết /tuần. Học 35 tuần = 70 tiết.
- Học nội dung : ĐHĐN, bài tập phát triển chung, bài tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và có môn học tự chọn .
2 , Nội quy, yêu cầu tập luyện.
+ Khi học giờ thể dục quần áo phải gọn gàng , đeo giày hoặc dép quai.
+ Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép 
3, Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự :
- Chia lớp thành ba tổ tập luyện.
4, Trò chơi:
- Chơi trò chơi: 
 + Kết bạn,
C, Phần kết thúc:
- Hệ thống nội dung bài.
- Thả lỏng toàn thân.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
6-8p
 18-22 p
4-6 p
 * * * * * * * * * * * *
 4 
 * * * * * * * * * * * *
-GV giới thiệu, phổ biến nội dung
-HS chú ý lắng nghe.
- Hs ghi nhớ nội quy tập luyện.
- HS tập hợp theo tổ tập luyện, cán sự lên điều khiển.
 GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi. 
- Tổ chức cho hs chơi 
 * * * * * * * * * * * *
 4 
 * * * * * * * * * * * *
Điều chỉnh bổ sung
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2: Toán : 
Tiết 2: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
 I. Mục tiêu  ...  sát ở nhà của học sinh
- Cho học sinh làm bài
- Cho HS trình bày trước lớp
-GV nhận xét, sửa chữa và đánh giá.
4. Củng cố dặn dò : 
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục làm dàn ý đã viết 
2 HS nêu
-2 em đọc SGK
- Lớp đọc thầm đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng và thực hịên yêu cầu
- HS nối tiếp trình bày ý kiến
HS theo dõi
+ Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm trời, những giọt mưa , những sợi cỏ, những gánh rau mặt trời mọc.
+ Làn da, thấy chớm đầu thu mát lạnh, một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khăn và tóc
+ Bằng mắt: Mây xám đen, vòm trời 
xanh vời vợi.
HS nêu.
 - HS liên hệ biện pháp bảo vệ môi trường thiên nhiên.
 - Một HS đọc yêu cầu BT2
- Lập dàn ý vào vở, một HS làm vào phiếu khổ to
- HS làm phiếu dán bài lên bảng và trình bày
 Một số HS trình bày bài làm trước lớp
HS theo dõi
Tiết 4: Âm nhạc:
Tiết 1: Ôn tập một số bài hát đã học.
I. Mục tiêu: 
	- Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca một số bài hát đã học ở lớp 4.
	- Hs biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bị:
	- GV: Nhạc cụ quen dùng. Băng đĩa, đài.
	- HS: Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu.
- Ôn bài hát bài Khăn quàng thắp sáng bình minh 
2. Phần hoạt động.
 Nội dung :Ôn bài hát bài Khăn quàng thắp sáng bình minh 
- GV giới thiệu bài hát.
- Hs lắng nghe.
* Hoạt động 1: Dạy hát.
- Gv hát từng câu.
- Hs hát theo.
- Gv hát cả đoạn bài hát: 
- Hs hát theo
- Gv hát từng đoạn.
- Hs hát theo nhóm, dãy bàn, cả lớp hát.
- Hướng dẫn học sinh hát đúng chỗ luyến hai nốt móc.
- Hs thể hiện.
- Gv thể hiện mẫu và đàn , hát cho hs thấy rõ.
- Hs nghe và thực hiện theo.
* Hoạt động 2: Củng cố bài hát.
- Gv đệm:
- Hs hát, cá nhân, nhóm, dãy bàn, cả lớp.
- Chia lớp thành hai nửa: 
- Từng nửa lớp hát.Tất cả cùng hát hoà giọng.
- Lớp thể hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
3. Phần kết thúc.
- Trình bày bài hát 
- Chia lớp thành 2 nửa thực hiện.
- Thuộc lời bài hát và tìm động tác phụ hoạ.
- Lớp về nhà thực hiện.
Điều chỉnh bổ sung
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5 : Sinh hoạt lớp
Nhận xét các hoạt động trong tuần
I-Mục tiờu: 
- Học sinh nắm được nội dung sinh hoạt.
-Biết được ưu nhược điểm của mỡnh.
-Cú phương hướng phấn đấu tuần sau.
II-Nội dung sinh hoạt:
GV đưa ra nội dung sinh hoạt.
- Tổ trưởng nhận xét các hoạt động trong tuần của tổ mình về các mặt: nề nếp, học tập, hạnh kiểm, thể dục, vệ sinh.
-Lớp trưởng lờn nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần.
- ý kiến bổ sung của hs.
-Gv nhận xột chung
Tiết 5: Khoa học:
Tiết 2 : Nam hay nữ
I. Mục tiêu : 
 - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.
 - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt bạn nam , bạn nữ .
II. Đồ dùng dạy học 
 - Hình trang 6,7 sgk 
 - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 sgk 
 *Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ : 
+ Mỗi người sinh ra đều có đặc điểm như thế nào so với bố mẹ?
+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ ?
GV nhận xét đánh giá
B,Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bài: 
2, Giảng bài
*Hoạt động 1: Thảo luận 
+Mục tiêu:HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
+Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- Làm việc cả lớp : 
* Kết luận : Ngoài điểm chung, nam nữ có sự khác biệt. Cấu tạo chức năng của cơ quan sinh dục 
- Nam có râu , cơ quan sinh dục tạo tinh trùng.
- Nữ có kinh nguyệt , cơ quan sinh dục tạo trứng .
* Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ”
+ Mục tiêu : HS phận biệt được các điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ 
+ Cách tiến hành : 
- GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu đã chuẩn bị như sgk 
- Hướng dẫn cách chơi : Thi xếp các tấm phiếu vào bảng
 GV nhận xét đánh giá kết luận tuyên dương những nhóm thắng cuộc 
4. Củng cố dặn dò : 
-Hệ thống nội dung bài 
- Nhận xét tiết học 
2HS trả lời
HS làm việc theo nhóm, thảo luận các câu hỏi 1,2,3 trang 68 SGK dưới sự điều khiển của nhóm trưởng
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . Các nhóm khác nhận xét bổ xung .
- HS theo dõi và nhắc lại kết luận
- HS theo dõi
- Thi xếp các tấm phiếu vào bảng 
và giải thích tại sao xếp như vậy
- Đại diện nhóm trình bày, giải thích.
2,3 HS đọc mục cần biết
HS theo dõi
Tiết 4: Lịch sử : 
Tiết 1: “Bình tây đại nguyên soái” Trương Định 
I. Mục tiêu: 
 -Biết được thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
 + Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (1859)
 + Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến.
 + Trương Định không tuân theo vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp.
 -Biết các đường phố, trường học, mang tên Trương Định.
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Hình SGK phóng to 
 - Bản đồ hành chính VN 
 - Phiếu học tập của hs
 * Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : 
- GV nêu 1 số yêu cầu của môn học 
2. Dạy bài mới : 
 - Giới thiệu và ghi bài : 
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
- Dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền đông và 3 tỉnh miền Đông Nam Kì .
-GV sơ lược qua tình hình.
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
- Chia nhóm giao nhiệm vụ :
+ Khi nhận được lệnh triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ? 
+Trước những băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúngđã làm gì ? 
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin của nhân dân ?
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình 
* Hoạt động 4 : Kết luận
+ Em có suy nghĩ gì trước việc Trương Định không tuân lệnh vua quyết tâm ở lại chống Pháp ?
+ Em biết thêm gì về Trương Định ?
+ Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định không?
- Gọi HS đọc kết luận SGK
4. Củng cố dặn dò : 
- GV hệ thống kiến thức bài.
- Nhận xét tiết học 
- HS theo dõi
* HS làm việc với phiếu học tập trả lời câu hỏi 
- Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn đã kí hiệp ước cắt 3 tỉnh miền đông Nam Kì (Gia Định , Định Tường , Biên Hoà )
cho thực dân pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp ở 3 tỉnh miền đông Nam Kì tách Trương Định ra khỏi phong trào đấu tranh và thăng chức cho ông . Trương Định chưa biết hành động như thế nào .
- Nghĩa quân và nhân dân tôn Trương Định là “ Bình tây đại nguyên soái ”
- Trương Định không tuân theo lệnh vua ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp .
*Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhóm khác nhận xét bổ xung .
HS nêu 
- HS liên hệ
-VD: Trường THPT Trương Định, đường Trương Định quận Hai Bà Trưng Hà Nội
-2-3 học sinh đọc
Tiết 5: Khoa học :
 Bài 1: Sự sinh sản
I. Mục tiêu : 
 - Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
 - Thấy được ý nghĩa của sự sinh sản.
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Bộ phiếu dùng cho trò chơi : “ Bé là con ai ”
 - Hình 4,5 sgk
 * Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, theo cặp, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học .
A, Mở đầu:
 - Nêu 1 số yêu cầu khi học môn Khoa học
B. Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài :.
2, Giảng bài :
a, Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé là con ai ”
* Mục tiêu : HS nhận ra trẻ em do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình
* Cách tiến hành : 
- GV phổ biến cách chơi : Mỗi hs được phát 1 phiếu có hình em bé . Em bé sẽ phải tìm bố hoặc mẹ của em bé đó .. Ngược lại ai nhận được phiếu bố , mẹ sẽ phải tìm con .
Ai tìm đúng hình là thắng , không tìm đúng là thua.
- GV phát phiếu cho HS
- Tổ chức cho hs chơi : 
Kết thúc tuyên dương những cặp thắng cuộc 
+ Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho các bé?
+ Qua trò chơi em rút ra được kết luận gì?
- GV nhận xét, kết luận: Mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
b, Hoạt động 2: Làm việc với sgk 
* Mục tiêu : HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản 
* Cách tiến hành : 
- Cho hs quan sát các hình 1,2,3 SGKvà đọc lời đối thoại giữa các nhân vật .
+ Hãy nói về ý nghiã của sự sinh sản đối với gia đình dòng họ ?
+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ? 
* Kết luận : Nhờ có sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình dòng học được duy trì kế tiếp nhau .
4. Củng cố dăn dò : 
 GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- HS theo dõi
HS chơi trò chơi 
(Vì em bé có nét giống bố mẹ của em)
HS nêu
Một số HS nhắc lại kết luận.
- HS quan sát hình 1,2,3 sgk và đọc lời đối thoại 
* HS làm việc theo cặp :
 + Trả lời các câu hỏi liên quan đến hình 1,2,3 SGK
 +Liên hệ đến gia đình mình . 
Dòng họ được duy trì kế tiếp nhau 
 HS nêu 
 HS nhắc lại
HS theo dõi 
Địa lý – Tiết 1
việt nam - đất nước chúng ta
i. mục tiêu
Mô tả sơ lược vị trí địa lí, và giới hạnh nước Việt Nam:Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam á. Việt nam vừa có đất liền vuwadf có biển, đảo và quần đảo.
Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam pu chia.
Ghi nhớ diện tích phầng đất liền Việt nam khoảng 330.000 Km2
Chỉ phần đất liền Việt nam trên bản đồ.
ii. đồ dùng dạy - học
Quả địa cầu (hoặc bản đồ các nước trên thế giới).
Lược đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam á 
Các thẻ từ ghi tên các đảo, các quần đảo của nước ta, các nước có chung biên giới với Việt Nam
Phiếu học tập cho học sinh (chuẩn bị 1 phiếu trên khổ giấy to, các phiếu khác viết trên giấy học sinh).
iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu
A/ ổn định tổ chức: 2’
B/ Kiểm tra bài cũ: 4 – 5’
C/ Bài mới: 31’
1/ giới thiệu bài mới: 
- GV giới thiệu chung về nội dung phần Địa Lí 5 trong chương trình Lịch sử và địa lí 5, sau đó nêu tên bài học:
+ Phần Địa lí 5 gồm 2 nội dung lớn: Trình bày về một số hiện tượng tự nhiên, các lĩnh vực kinh tề - xã hội của Việt Nam; một số hiện tượng địa lí của các châu lục, của khu vực Đông Nam á và một số nước đại diện cho các châu lục.
+ Trong bài học đầu tiên của phần Địa lí lớp 5, chúng ta cùng tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của Việt Nam