Giáo án Lớp 5 - Tuần 14 - Phạm Văn Hùng - Tiểu học Trà Bui

tuần 14
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010.
T1 ; Chào cờ 
Gv cho học sinh làm lễ chào cờ ,hỏt Quốc ca .hụ khẩu hiệu Đội . GV nhận xột tuần qua về việc học tập ở nhà của HS và triễn khia nhiệm vụ tuần tới .
T2 ; Tập đọc
chuỗi ngọc lam
I-Mục đích, yêu cầu
1-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Biét đọc phân biệt lời các nhân vật và lời kể , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé ngay thẳng, thật thà.	
2-Hiều ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ở SGK .
II-Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm trá bài cũ
-Đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B-Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài: Chuỗi ngọc lam là câu chuyện cảm động về tình cảm...
-Lắng nghe.
2-Hướng dẫn HS luyệndọc và tìm hiểu bài
a)GV cùng một HS giỏi đọc diễn cảm bài văn - giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; đọc phân biệt lời các nhân vật.
-Có thể chia bài làm 2 đoạn:
-Lắng nghe.
*Đoạn 1: từ đầu đến đừng đánh rơi nhé
*Đoạn 2: phần còn lại.
-Theo dõi.
Hỏi:-Truyện có mấy nhân vật?
-Chú Pi-e ; cô bé ; chị cô bé.
GV giới thiệu tranh minh hoạ trong SGK
-Theo dõi.
b)Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu luyện đọc, tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo ntừng đoạn của bài.
+Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai?
-Từng tốp (mỗi tốp 3 HS) tiếp nối nhau đọc 2 - 3 lượt...
-HS đọc câu hỏi.
-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó là một người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất.
+Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
-Không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
+Chi tiết nào cho em biết điều đó?
-Cô bé mở khăn tay, đõ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. Chú Pi-e tràm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mánh giấy ghi giá tiền...
-Hưỡng dẫn các em phát âm đúng...
-Ba HS phân vai dẫn chuyện và đọc.
-Một HS đọc câu hỏi.
+Chị của cô bé tìm gặp Pi- e để làm gì?
-Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở tiệm ông Pi-e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền bao nhiêu?
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
-Vì em bé mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được./ Vì em bé đã lấy tất cả số tiền mà em đập con lợn đất để mua món quà tặng chị.
Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện nầy?
-...điều là những tốt,/ Ba nhân vật trong câu chuyện đều là những người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho nhau./.
-HS phân vai luyện đọc..., đọc diẽn cảm
3-Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học- Dặn chuẩn bị bài sau. 
-lẵng nghe.
T3 ; Toán
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
 mà thương tìm đựơc là một số thập phân.
A-Mục tiêu
Thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.Vận dụng giải toán có lời văn .
B-Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
II-Dạy bài mới:
1-Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
-Nêu bài toán ở VD 1, Hướng dẫn HS:
-Làm lại bài tập số 3 trang 68.
-Thực hiện phép chia theo các bước như trong SGK.
-Nêu VD 2 và đặt câu hỏi: Phép chia 43: 52 có thực hiện được tương tự như phép chia 27 : 4 không ? Tại sao?
-Không thực hiện được vì số bị chia bé hơn số chia.
-Hướng dẫn HS chuyển:
-Chuyển 43 thành 43,0 rồi chia như chia số thập phân cho số tự nhiên như SGK.
-Nêu quy tắc như trong SGK.
-Lắng nghe và nhiều em nhắc lại.
2-Thực hành:
Bài 1a :-Gọi 2 HS lên bảng
-Thực hiện 2 phép chia. Cả lớp làm vào vở
-Hướng dẫn HS nhận xét, chấm và chữa bài.
-Kết quả:
a)2,4 ;5,75 ; 24,5 và b)1,875 ; 6,25 ;20,25.
Bài 2: Gọi HS đọc đề. Hướng dấn làm bài
 Bài giải:
Số vải may một bộ quần áo là:
 70 : 25 = 2,8(m)
Số vải may 6 bộ quần áo là:
 2,8 x 6 = 16,8 (m)
 Đáp số: 16,8 m
III-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau
-Lắng nghe.
T4 ;lịch sử
Thu - đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc pháp”
I-Mục tiêu:
Trình bày được sơ lược diễn biến của chiến dịch Thu - Đông năm 1947 trên lược đồ ,nắm dược ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến ,bảo vẹ được đầu não kháng chiến ) :
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan dầu não và lực lượng bộ đội chủ lực cuat ta đểmau chóng kết thúc chiến tranh .
+ Quan Pháp chai làm 3 mũi ( nhảy dù ,đường bộ và đường thuỷ ) tiến công lên Việt Bắc .
+ Quan ta phục kích đánh địch với cac strận tiêu biểu : Đèo Bông Lau ,ĐOan Hùng ,.... Sau hơn một tháng bị sa lầy ,địch rút lui ., trên đường rút chạy địch còn bị ta chặnđánh dữ dội .
ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địc lên Việt Bắc phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủlực của ta bảo vệ được căn cứ kháng chiến .
II-Đồ dùng dạy - học
-Bản đồ hành chính Việt Nam - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Phiếu học tập của HS.
III-Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ
Đọc nội dung cần ghi nhớ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B-Dạy bài mới 
Các bớưc tương tự như những tiết trước. Đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ, thảo luận :
+Vì sao địch mở cuộc tấn công lên Việt Bắc?
-Hòng tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
+Nêu diễn biến sơ lược của chiến tranh Việt Bắc thu - đông 1947.
+Nêu một số địa danh tiêu biểu cho chiến thắng của ta trong chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 ?
-Tháng 10 - 1947, thực dân Pháp huy động một lựclượng lớn, chia làm 3 mũi tấn công lên Việt Bắc...Quân Pháp bỏ lại nhiều vũ khí, đạn dược chạy thoát thân.
-Chỉ trên lược đồ: Tại Chợ Mới, Chợ đồn, khi quân Pháp vừa nhảy dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích của quân ta.
Tại Đoan Hùng, tàu chiến và ca-nô Pháp bị đốt cháy trên dòng sông Lô.
Tại Bình Ca, Đoan Hùng, giặc rơi vào trận địa mai phục.
+Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947.
-Gọi một số HS đọc phần tóm tắt ở cuối bài
C-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
*Cơ quan đầu não kháng chiến được bảo vệ an toàn.
*Bộ đội chủ lực của ta không bị tiêu diệt, trưởng thành trong chiến đấu và được trang bị thêm nhiều vũ khí.
*Chiến dịch đánh nhanh thắng nhanh của địch bị hoàn toàn bị thất bại.
-Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK trang 32.
-Lắng nghe.
T5 ; Đạo đức
Tôn trọng phụ nữ
Tiết 1
I-Mục tiêu
Học xong bài nnầy HS biết:
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia dinh và ngoài xã hội .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiếnự tôn trọng phụ nữ .
Tôn trọng ,quan tâm không phânbiệt đối xử với chị em gái ,bạn gái và ngườiphụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày .
II-Tài liệu và phương tiện
Tranh ảnh, thơ, truyện , các bài thơ, bài hát nói về người phụ nữ Việt Nam..
III-Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ
-Đọc phần ghi nhớ bài 6 và trả lời câu hỏi nội dung bài học.
B-Dạy bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin
*Mục tiêu: HS biết đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội .
-Giao nhiệm vụ cho HS:
-Đại diện các nhóm lên trình bày giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến..
-GV kết luận:Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh “Mẹ điệu con lên nương” đều là những người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phàn rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế..
-Lắng nghe.
+Hỏi:Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết?
-Sinh con, nuôi con, dạy dỗ con cái, lo công việc nội trợ,...cán bộ, giáo viên, bác sĩ, nhà khoa học, nhà quân sự, công nhân, nông dân, vận độngviên thể thao...
+Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng ?
-Có vai trò quan trọng trong gia đình và xã hội.
-Mời một HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK.
*Mục tiêu:HS biết hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và em gái,
-GV giao nhiệm vụ cho HS.
-Đọc theo SGK.
-HS làm việc cá nhân.
-Một số HS lên trình bày ý kiến
-GV kết luận :Cá việc làm biểu hiện sự tôn trong phụ nữ là (a), (b).-Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn triọng phụ nữ là câu (c), (d).
-Lắng nghe.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
*Mục tiêu: HS biết đánh giá tàn thành hoặc không tán thành...
-Hướng dẫn HS làm BT 2.
-HS đưa phiếu và giải thích...
-GV kết luận :Tán thành với các ý kiến (a) và (d) ; Không tán thành các câu còn lại.
-Lắng gnhe.
Hoạt động nối tiếp.
1.Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về người phụ nữ mà em kính trọng , yêu mến.
-Lắng nghe và chuẩn bị.
2-Sưu tầm bài thơ bài hát ca ngợi về người phụ nữ...
C-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe.
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
T 1 : Thể dục – Bài 27 (GV chuyên sâu dạy )
ĐộNG TáC VƯƠN THở ,TAY ,CHÂN ,VặN MìNH ,
TOàN THÂN THĂNG BằNG ,NHảY ĐIềU HOà
TC “ AI NHANH Và KHéO HƠN’’ – “ CHạY NHANH THEO Số”
I . Mục tiêu :
	Biết cách thự hiệncác độgn tác vươn thở ,tay ,chân ,vặn mình , toàn thân thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triễn chung .
	Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi .
II .Chuẩn bị ;
Sân tập vệ sinh 
GV chuẩn bị 1 còi .
III , Nội dung và phương pháp lên lớp :
Phần mở đầu :
GV phổ biến nhiệm vụ – yêu cầu bài học 1-2 p 
Cho HS chạy chậm trên sân tập 1-2 p 
Đứng tại chỗ khởi động 1-2p 
TRò chơi “ Kết bạn” 1-2 p 
Phần cơ bản 1-2 p 
a ,Học động tác điều hoà 4-5 lần ,mỗi lần 2x8 nhịp .
Gv điều khiễn và làm mãu động tác vài lần sau đó cho lớpd trươpngr điều khiễn .
b, Ôn các động tác đã học : Vặn mình ,toàn thân ,nhảy ,thăng bằng ,điàu hoà .
- Gv điều khiẽn cho HS luyện tập .
- HS tập theo sự điều khiẽn của lớp trưởng 
c , Tổ chức tji giữa các tổ :
- GV cho các tổ thực hiện ,gv nhẫn xét đánh giá .
đ, Trò chơi “ Thăng bằng” .
GV nêu tên trò chơi và luật chơi 
HS tham gia trò chơi .
Phần kết thúc .
HS tập một số động tác hồi tĩnh .
GV hệ thống bài 1-2 phút 
GV nhậ xét tiết học 1-2 P
T2 ; Luyện từ và câu
Ôn tập về từ loại
I-Mục đích, yêu cầu
	- Nhận biết danh từ chung ,dnah từ riêng trong bài tập 1 ,Nêu được quy tắc viét hoa danh tưd riêng trong bài tập 2 .Tì ... hận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T4 ; Khoa học
Gốm xây dựng: Gạch , ngói.
I . Mục tiêu
 - Nhận biết một số tính chất của gạch ,ngói 
 - Kể tên một số laọi gạch ngói và công dụng củ chúng .
 - Quan sát ,nhận biêt mốt số vật liệu xây dựng : gạch ,ngói .
II . Đồ dùng dạy - học
-Hình trang 56, 57 SGK - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch, ngói khô ; chậu nước. 
III . Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-Đọc nội dung cần ghi nhớ.
II-Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Thảo luận 
-Các nhóm thảo luận và trình bày các thông tin, tranh ảnh trên giấy khổ to...
-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận
-Lắng nghe.
+Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì ?
-Tất cả các loại đồ gốm được làm bằng đất sét.
+Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
-Gạch, ngói không tráng men, đồ sành,, sứ có tráng men.
*Hoạt động 2: Quan sát
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm BT ở mục Quan sát trang 56, 57 SGK.
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. 
-GV theo dõi, công nhận hoặc chữa bài.
Đáp án: Hình 1: Dùng để xây tường.
Hình 2a: Dùng để lát sân hoặc vỉa hè.
Hình 2b: Dùng để lát sàn nhà.
Hình 2c: Dùng để áp tường.
Hình 4 : Dùng để lợp mái nhà.
-Lắng nghe.
Mái nhà H 5: ngói 4c ; MN H 6: ngói 4a.
-Kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói....
-Lắng nghe.
*Hoạtđộng 3: Thực hành
-Quan sát kĩ một viên gạch hoặc một viên ngói rồi nhận xét.(thấy có rất nhiều lỗ nhỏ li ti.
-Giải thích: nước tràn vào các lỗ nhỏ li ti, của viên gạch hoặc viên ngói, đẩy không khí ra tạo thành các bột khí.
-Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hay viên ngói?
-Lắng nghe.
-Sẽ bị vỡ.
Kết luận: Gạch ngói thường xốp, có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí và để vỡ. Vì vậy cần phải lưu ý khi vận chuyển để tránh vỡ.
-Lắng nghe.
Củng cố, dăn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau
-Lắng nghe.
T5 ; Địa lí
Giao thông vận tải
I-Mục tiêu
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông nước ta :
+ Nhiều loại đường và phương tiện giao thông 
+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam và Quốc lộ 1A là tuyến dường sắt và dườngbộ dài nhất nước ta .
+ Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ dướng sắtd thống nhất ,Quốc lộ 1 A.
+ Sử dụng bản đồ ,lược òof để bước đàu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải .
II-Đồ dùng dạy – học
- Bản đồ giao thông Việt Nam - Một số hình ảnh về loại hình và phương tiện giao thông.	
III-Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-Đọc nội dung cần ghi nhớ và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài học Công nghiệp.
II-Dạy bài mới:
1-Các loại hình giao thông vận tải
Cho HS nghiên cứu và trả lời các câu hỏi:
+Nước ta có những loại hình giao thông vận tải nào?
+Trong nhữngloại hình giao thông vận tải ấy, loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá?
+Vì sao em biết điều đó?
+Nêu nhận xét về mạng lưới các đường giao thông ở nước ta?
-Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải: đường ôtô, đường sắt, đường sông,đường biển, đường hàng không.
-Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá. 
-Theo biểu đồ khối lượng hàng hoá vận chuyển phân theo loại hình vận tải ...
-Mạng lưới giao thông toả đi khắp đất nước.
2-Phân bố một số loại hình giao thông.
+Dựa vàp hình 2 và bản đồ hành chính Việt Nam, cho biết tuyến đường sắt Bắc Nam và quốc lộ 1A đi từ dâu đến đâu. Kể tên một số thành phố mà đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1Ađi qua?
-Đường sắt Bắc - Nam đi từ Lào Cai (Hoặc từ Lạng Sơn) đến Thành phố Hồ Chí Minh . Quốc lộ 1A di từ Lạng Sơn đến Thành phố Hồ Chí Minh. Một số thành phố và đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1A đi qua là: Hà Nội - Vinh - Huế - Đà Nẵng - Quy Nhơn -Nha Trang - Thành phố Hồ Chí Minh.
+Chỉ trên hình 2 các sân bay quốc tế, các cảng lớn của nước ta?
+Hiện nay, nước ta đang xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế - xã hội ở vùng núi phía Tây của nước ta?
-Sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng.
-Thành phố có cảng biển lớn: Hải Phòng , Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh.
-Hiện nay nước ta đang xây dựng đường Hồ Chí Minh.
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010
T1 . Khoa học
Xi măng
 I . Mục tiêu
- Nhận biết một số tính chất của xi măng .
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng .
- Quan sát nhận biết xi măng .
II . Đồ dùng dạy - học 
Hình và thông tin trang 58, 59 SGK
III .Hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
*Hoạt động 1: Thảo luận .
-Trả lời các câu hỏi:
+ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì?
-Trộn vữa xây nhà hoặc để xây nhà.
+Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
-Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên, Cosevco,...
*Hoạt động 2:Thực hành xử lí thông tin.
+Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất xi măng?
-Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một số chất khác.
+Xi măng có tính chất gì?
-Xi măng có màu xám xanh, hoặc nâu đất, trắng. Xi măng không tan khi bị trộn với một ít nước mà trở nên dẻo ; khi khô, kết thành tảng, cứng như đá.
+Tại sao phải bảo quản các bao xi măng cẩn thận, để nơi khô ráo, thoáng khí?
-Vì để nơi ẩm hoặc để nước thấm vào, xi măng sẽ kết lại thành tảng, cứng như đá không dùng được nữa.
+Nêu tính chất của vữa xi măng. Tại sao vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, không được để lâu?
-Khi mới trộn, vữa xi măng dẻo ; khi khô, vữa xi măng trở nên cứng, không tan, không thấm nước. Vì vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, để khô sẽ bị hỏng.
+Kể tên một số vật liệu tạo thành bê tông và bê tông cốt thép. Nêu tính chất và công dụng của bê tông cốt thép?
-Xi măng, cát, sỏi(hoặc đá) trộn đều với nước. Bê tông chịu nén, được dùng để lát đường.
-Bê tông cốt thép: Trộn đều xi măng, cát, sỏi (hoặc đá) với nước rồi đổ vào khuôn có cốt thép. Bê tông cốt thép chịu được các lực kéo, nén và uốn, được dùng để xây nhà cao tầng, cầu, đập nước,...
Kết luận :Xi măng được sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đều được xử dụng trong xây dựng từ những công trình đơn giản đến những công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao như cầu, đường, nhà cao tầng, các công trình thuỷ điện ,.....
-Lắng nghe.
*Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắmg nghe.
 T2 ; Tập làm văn
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I-Mục đích, yêu cầu
- Ghi lại được biên bản một cuộc họp tổ ,lớp , chi đội đúng thể thức nội dung theo SGK .	
II-Đồ dùng dạy - học
Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp.
III-Các hoạt động dạy- học
hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.
B-Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học
2-Hướng dẫn HS làm bài tập
-Một HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3, trong SGK.
-Kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập ; mời nhiều HS nói trước lớp ; Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào? Cuộc họp đó bàn về vấn đề gì và diễn ra trong thì điểm nào? GV và cả lớp trao đổi xem những cuộc họp ấy có cần ghi biên bản không.
-Làm việc theo yêu cầu của GV.
-Nhắc HS trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản. 
-Tự trình bày biên bản.
-GV gắn lên bảng tờ phiéu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp cụ thể nào đó.
-Đại diện các nhóm đọc biên bản. Cả lớp và GV nhận xét. 
-GV chấm điểm những biên bản viết tốt.
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lại biên bản vừa lập ở lớp. Chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe
T3 ;Toán
Chia một số thập phân cho một số thập phân
A-Mục tiêu
Giúp HS biết:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân- Vận dụng giải toán có lời văn .
B-Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-Làm lại bài tập 4 trang 70 SGK.
II-Dạy bài mới
1- Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
 a)VD1: GV nêu bài toán ở VD 1. Hướng dẫn HS:
-Hướng dẫn HS chuyển phép chia đó thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên.
-Ghi tóm tắt các bước chia lên góc bảng.
-Nêu phép tính giải bài toán:
 23,56 : 6,2 = ?(kg)
-Thực hiện chia như trong SGK.
 b)VD2: GV nêu phép chia ở VD2, cho HS vận dụng cách làm ở VD 1 để thực hiện phép chia. 
-Vận dụng thực hành.
-Phát biểu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
-GV nêu lại quy tắc chia như trong SGK
-Gọi nhiều HS đọc lại quy tắc.
2-Thực hành
Bài 1( a,b,c ) : 
-GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng.
-Gọi một HS lên bảng làm bài.
-Cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài.
-Hướng dẫn HS thảo luận tình huống như bài tập d) 17,4 : 1,45 . Ta đưa về thực hiện phép chia 1740 : 145.
-HS thực hiện.
Hướng dẫn HS thực hiện các phép chia còn lại vào vở.
-Kết quả: a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 c) 12
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. GV tóm tắc bài toán lên bảng. HS cả lớp ghi lời giải vào vở.
 Bài giải:
 1 lít dầu hoả nặng là:
 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
 8 lít dầu hoả cân nặng là:
 0,76 x 8 = 6,08 kg.
 Đáp số: 6,08kg.
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau
-Lắng nghe.
T4 ;Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu tự chọn 
I-Mục tiêu: 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích . 
II-Đồ dùng dạy - học
- Một số vật mẫu khâuthêu như túi xách tay , ...- mẫu thêu đơn giản - vải - khung thêu - kim - chỉ thêu.
Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
-Cả lớp kiểm tra chéo.
B-Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
Giới thiệu một ssố mẫu khâu thêu đã học : túi xách tay và hỏi HS nhận xét hình dạng, đặc điểm...
-Quan sát.
+Nhận xét và nêu đặc điểm 
- Hình dạng .. ,kích thước ..
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
-Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và quan sát các hình trong SGK để nêu các bước cắt, khâu., thêu sản phẩm mà HS yêu thích 
- Quan sát.
- GV gọi 1-2 HS nêu các bước cắt, khau, thêu sản phẩm các em chuẩn bị làm 
- HS trình bày 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu, thời gian thực hiện
-Học sinh thực hành .
Trưng bày sản phẩm :
- GV cho HS trình bày sản phẩm lên bàn 
- Nghe GV nhận xét đánh giá sản phẩm .
C . Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T5 ; Sinh hoạt
- GV đánh giá tình hình học tập ,lao động,vệ sinh ....của HS trong tuần qua và triễn khai nhiệm vụ tuàn tới cho tổ trực nhật ,ban cán sự lớp và toàn HS .