Giáo án Lớp 5 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 TUẦN 16
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2023
 TẬP ĐỌC
 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải 
Thượng Lãn Ông (Trả lời được câu hỏi 1,2,3).
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Học tập tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất nhân ái thông qua nội dụng 
bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 153, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần 
luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát , vận 
 kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài - Học sinh thực hiện.
 thơ Về ngôi nhà đang xây.
 - Giáo viên nhận xét. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài và tựa bài: Thầy thuốc như mẹ - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo 
 hiền. khoa.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1. Hoạt động Luyện đọc: (12 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Rèn đọc đúng từ khó trong bài : danh lợi, nóng nực, nồng nặc, nổi tiếng... 
 - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Hải Thượng Lãn Ông,danh lợi, bệnh đậu,tái phát, vời,ngự y...
 *Cách tiến hành: 
 - Cho HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu.......thêm gại, củi.
 + Đoạn 2: Tiếp...càng hối hận.
 + Đoạn 3: Còn lại
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc toàn bài trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc 
 + HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc 
 từ khó, câu khó.
 + HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa 
 - Luyện đọc theo cặp. từ.
 - HS đọc toàn bài - 2 HS đọc cho nhau nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 - GV đọc mẫu. - 1 HS đọc
 Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối - HS theo dõi.
 tượng M1
 2.2. Hoạt động Tìm hiểu bài: (20 phút)
 *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của 
 Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời được câu hỏi 1,2,3).
 *Cách tiến hành: 
 - Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm và TLCH, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, 
 chia sẻ trước lớp theo câu hỏi: thảo luận trả lời câu hỏi:
 + Hải Thượng Lãn Ông là người như thế nào? + Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc 
 giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi.
 + Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của + Ông nghe tin con nhà thuyền chài bị bệnh 
 Hải thượng Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh đậu nặng mà nghèo, không có tiền chữa, tự 
 cho con người thuyền chài? tìm đến thăm. Ông tận tuỵ chăm sóc cháu 
 bé hàng tháng trời không ngại khổ, ngại 
 bẩn. Ông chữa bệnh cho cháu bé, không 
 những không lấy tiền mà còn cho họ thêm 
 gạo, củi
 + Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác 
 + Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông xong ông tự buộc tội mình về cái chết ấy. 
 trong việc chữa bệnh cho người phụ nữ? Ông rất hối hận
 + Vì sao có thể nói Lãn Ông là một con người + Ông được vời vào cung chữa bệnh, được 
 không màng danh lợi? tiến cử chức ngự y song ông đã khéo léo từ 
 chối.
 + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như + Hai câu thơ cuối bài cho thấy Hải Thượng 
 thế nào? Lãn Ông coi công danh trước mắt trôi đi 
 như nước còn tấm lòng nhân nghĩa thì còn 
 mãi.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : Đọc diễn cảm: (8 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
 *Cách tiến hành: 
 - Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài - HS nghe, tìm cách đọc hay
 - Tổ chức HS đọc diễn cảm
 + Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: 
 Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc....thêm 
 gạo củi.
 + Đọc mẫu - HS nghe
 + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cho nhau nghe
 - Tổ chức cho HS thi đọc - 3 HS thi đọc
 - GV nhận xét - HS nghe
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Bài văn cho em biết điều gì? - Bài ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu 
 và nhân cách cao thượng của Hải Thượng 
 Lãn Ông.
 - Sưu tầm những tư liệu về Hải Thượng Lãn - HS nghe và thực hiện
 Ông.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 ..
 CHÍNH TẢ
 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (Nghe - viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ: Về ngôi nhà đang 
xây.
 - Làm được bài tập 2a; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3)
- Rèn kĩ năng phân biệt r/gi.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát , vận 
 kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS thi viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu - HS chơi trò chơi
 ch/tr: Chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 6 bạn 
 lần lượt lên viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu 
 ch/tr. Đội nào viết đúng và nhiều hơn thì đội đó 
 thắng.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1. Hướng dẫn viết chính tả. (5 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
 - Nắm được nội dung bài văn để viết cho đúng chính tả.
 *Cách tiến hành: HĐ cả lớp
 - HS đọc 2 khổ thơ 
 + Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em thấy điều - 2 HS đọc bài viết
 gì về đất nước ta? - Khổ thơ là hình ảnh ngôi nhà đang xây dở 
 cho thấy đất nước ta đang trên đà phát triển.
 Hướng dẫn viết từ khó
 - Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài. - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm 
 - Yêu cầu HS viết từ khó biếc, còn nguyên..
 - HS viết từ khó vào giấy nháp
 2.2. Hoạt động viết bài chính tả(15 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 *Cách tiến hành: HĐ cá nhân
 - GV đọc bài viết lần 2 - HS nghe
 - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài
 - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa đúng 
 chưa đẹp
 Lưu ý: 
 - Tư thế ngồi: 
 - Cách cầm bút: 
 - Tốc độ: 
 2.3. Hoạt động chấm và nhận xét bài. (5 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành: 
 - Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
 - Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài 
 - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - HS nghe
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : (8 phút)
 *Mục tiêu: Làm đúng bài tập 2a, 3 
 *Cách tiến hành:
 Bài 2: HĐ Nhóm
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS đọc yêu cầu bài tập
 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS thảo luận nhóm và làm vào bảng nhóm
 - Đại diện nhóm trình bày
 - Gọi đại diện nhóm đọc bài của nhóm - HS nhận xét
 - Lớp nhận xét bổ sung - HS nghe
 - GV nhận xét kết luận các từ đúng
 giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn rây bột, mưa rây
 nhảy dây, chăng dây, dây thừng, dây 
 Hạt dẻ, mảnh dẻ
 phơi, dây giày
 giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân giây bẩn, giây mực
 Bài 3: HĐ Cá nhân 
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS tự làm bài 
 - Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết quả 
 - GV nhận xét kết luận bài giải đúng Đáp án:
 - Thứ tự các tiếng cần điền: rồi, vẽ, rồi, rồi, 
 vẽ, vẽ, rồi, dị
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
 học 
 - Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch đẹp - Quan sát, học tập.
 không mắc lỗi cho cả lớp xem. 
 - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe
 - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết - Lắng nghe và thực hiện.
 lại các từ đã viết sai. Xem trước bài chính tả 
 sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, 
cần cù.( BT1)
 -Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm ( BT2).
- Rèn kĩ năng tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và tìm từ miêu tả tính cách nhân vật.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện tập; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
ii. Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, 
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát , vận 
 hát kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS thi đọc đoạn văn miêu tả hình dáng - HS thi đọc
 của 1 người.
 - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe
 - Giới thiệu bài : ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : :(30 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, 
 dũng cảm, cần cù.( BT1)
 -Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm ( 
 BT2).
 * Cách tiến hành:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 Bài 1: HĐ Nhóm 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu
 - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu tìm từ đồng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận 
 nghĩa, từ trái nghĩa với 1 trong các từ: nhân 
 hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
 - Yêu cầu 4 nhóm viết lên bảng, đọc các từ - Đại diện nhóm lên bảng chia sẻ.
 nhóm mình vừa tìm được, các nhóm khác 
 nhận xét 
 - GV ghi nhanh vào cột tương ứng
 - Nhận xét kết luận các từ đúng.
 Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa
 nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, bất nhân, bất nghĩa, độc ác, 
 nhân hậu phúc hậu, thương người. tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, 
 hung bạo
 thành thực, thành thật, thật dối trá, gian dối, gian manh, 
 trung thực thà, thực thà, thẳng thắn, chân gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa 
 thật đảo, lừa lọc
 anh dũng, mạnh dạn, bạo dạn, hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, 
 dũng cảm
 dám nghĩ dám làm, gan dạ bạc nhược, nhu nhược
 chăm chỉ, chuyên càn, chịu lười biếng, lười nhác, đại lãn
 cần cù khó, siêng năng, tần tảo, chịu 
 thương chịu khó
 Bài 2: HĐ Cặp đôi 
 - Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi: - HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi
 - Bài tập có những yêu cầu gì? + Bài tập yêu cầu nêu tính cách của cô 
 Chấm, tìm những chi tiết, từ ngữ để minh 
 + Cô Chấm có tính cách gì? hoạ cho nhận xét của mình.
 + Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, 
 - Tổ chức cho HS thi tìm các chi tiết và từ giàu tình cảm, dễ xúc động
 minh hoạ cho từng tính cách của cô Chấm - HS thi 
 - GV nhận xét, kết luận Ví dụ:
 - Trung thực, thẳng thắn:
 Đôi mắt Chấm định nhìn ai thì dám nhìn 
 thẳng.
 - Nghĩ thế nào, Chấm dám nói thế....
 - Chăm chỉ:
 - Chấm cần cơm và lao động để sống.
 - Chấm hay làm, đó là một nhu cầu của sự 
 sống, không làm chân tay nó bứt rứt....
 - Giản dị:
 - Chấm không đua đòi may mặc. Mùa hè 
 một áo cánh nâu. Mùa đông hai áo cánh 
 nâu. Chấm mộc mạc như hòn đất.
 - Giàu tình cảm, dễ xúc động:
 - Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương. 
 Cảnh ngộ trong phim có khi làm Chấm 
 khóc gần suốt buổi. Đêm ngủ, trong giấc 
 mơ, Chấm lại khóc hết bao nhiêu nước mắt.
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 + Em có nhận xét gì về cách miêu tả tính cách + Nhà văn không cần nói lên những tính 
 cô Chấm của nhà văn Đào Vũ? cách của cô Chấm mà chỉ bằng những chi 
 tiết, từ ngữ đã khắc hoạ rõ nét tính cách của 
 nhân vật.
 - Nhận xét tiết học - HS nghe
 - Dặn HS về nhà học bài, đọc kĩ bài văn, học - HS nghe và thực hiện
 cách miêu tả của nhà văn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.
- Rèn kĩ năng kể chuyện và nhận xét người kể.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể chuyện; 
phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: SGK, bảng phụ
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát , vận 
 kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS thi kể lại câu chuyện giờ trước, - HS thi kể
 nêu ý nghĩa câu chuyện. 
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (8’)
 * Mục tiêu: Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài
 - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài.
 - Đề bài yêu cầu làm gì?
 - GV dùng phấn màu gạch chân những từ 
 ngữ quan trọng.
 - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK
 - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình 
 định kể với bạn, cả lớp
 - GV kiểm soát nội dung, lĩnh vực câu 
 chuyện mà HS chuẩn bị.
 - Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: kể chuyện:(21 phút)
 * Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể chuyện và nhận xét người kể.
 * Cách tiến hành: 
 - Y/c HS luyện kể theo nhóm đôi - HS kể theo cặp
 - Thi kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp
 - Cho HS bình chọn người kể hay nhất - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, 
 bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện 
 hay nhất.
 - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình 
 - Nhận xét. kể.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Những buổi sum họp đầm ấm trong gia - HS nêu
 đình mang lại những lợi ích gì ?
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - HS nghe và thực hiện
 nghe. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2023
 TẬP LÀM VĂN
 TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt 
trôi chảy. 
- Viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện tập; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn
 - HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát , vận 
 hát kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS thực hiện
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập :(30 phút)
 * Mục tiêu:HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân 
 thực, diễn đạt trôi chảy. 
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi HS đọc 4 đề văn kiểm tra trên bảng. - HS đọc 4 đề kiểm tra trên bảng
 - Nhắc HS: các em đã quan sát ngoại hình, 
 hoạt động của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết - HS nghe
 đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động của 
 người mà em quen biết, từ kĩ năng đó em hãy 
 viết thành bài văn tả người hoàn chỉnh
 - HS viết bài - HS viết bài
 - Thu chấm - HS thu bài 
 - Nêu nhận xét chung - HS nghe
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
 - Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS. - HS nghe
 - Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn. - HS nghe và thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 TẬP ĐỌC
 THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa 
bệnh phải đi bệnh viện( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Biết đọc diễn cảm bài văn.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất nhân ái thông qua nội dụng 
bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: + Tranh minh hoạ bài trong SGK
 + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 16 Lớp 5A2
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát , 
 kết hợp vận động. vận động tại chỗ.
 - Tổ chức cho học sinh thi đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh thực hiện.
 bài: Thầy thuốc như mẹ hiền.
 - Giáo viên nhận xét. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài và tựa bài: Thầy cúng đi bệnh - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách 
 viện. giáo khoa.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1. Hoạt động Luyện đọc: (12 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Rèn đọc đúng từ khó trong bài.
 - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 *Cách tiến hành: HĐ cả lớp
 - Gọi 1 HS đọc tốt đọc bài một lượt. - Cả lớp đọc thầm theo bạn, chia đoạn:
 + Đ1: Cụ Ún ......cúng bái.
 + Đ2: Vậy mà..... thuyên giảm.
 + Đ3: Thấy cha....không lui. 
 + Đ4: Sáng.....đi bệnh viện.
 - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn văn trong - Nhóm trưởng điều khiển
 nhóm.
 - GV sửa phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ cho + HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc 
 HS. từ khó, câu khó.
 - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài. + HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ 
 - HS đọc theo cặp.
 - Đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài.
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài - HS nghe
 - GV đọc diễn cảm bài văn
 Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của 
 đối tượng M1
 2.2. Hoạt động Tìm hiểu bài: (8 phút)
 *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên 
 mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 *Cách tiến hành: 
 - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK, thảo luận - Nhóm trưởngđiều khiển nhóm thảo luận và 
 và TLCH: TLCH sau đó chia sẻ trước lớp:
 + Cụ Ún làm nghề gì ? + Cụ Ún làm nghề thầy cúng.
 +Tìm những chi tiết cho thấy cụ Ún được + Khắp làng xa bản gần, nhà nào có người ốm 
 mọi người tin tưởng về nghề thầy cúng? cũng nhờ đến cụ cúng. Nhiều người tôn cụ 
 + Khi mắc bệnh cụ tự chữa bằng cách nào? làm thầy, ...
 Kết quả ra sao ? + Cụ chữa bằng cách cúng bái nhưng bệnh 
 + Cụ Ún bị bệnh gì? vẫn không thuyên giảm.
 + Vì sao bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, + Cụ bị sỏi thận.
 trốn viện về nhà? + Vì cụ sợ mổ, cụ không tin bác sĩ người kinh 
 + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? bắt được con ma người Thái.
 + Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã + Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ.
 thay đổi cách nghĩ như thế nào? + Thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho con 
 người. Chỉ có thầy thuốc mới làm được việc 
 + Nội dung chính của bài là gì ? đó.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024