Giáo án lớp 5 tuần 18 chuẩn kiến thức kỹ năng

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 18
Thứ
ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
ĐDDH
HAI
20/12
2010
CC
18
Sinh hoạt đầu tuần.
TĐ
35
Ôn tập cuối HKI (Tiết 1).
Bảng phụ, phiếu h.tập
T
86
Diện tích hình tam giác.
Bảng phụ,...
TD
35
Đi đều vòng phải, vòng trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn.
Tranh m.hoạ, còi,...
LS
18
Kiểm tra học kì I.
BA
21/12
2010
T
87
Luyện tập.
Bảng phụ, 
LTVC
35
Ôn tập cuối HKI (Tiết 3).
Bảng phụ, phiếu h.tập
KH
35
Sự chuyển thể của chất.
Hình ở trang 73, 
ÂN
18
Tập biểu diễn 2 bài hát : Những bông hoa, những bài ca; Ước mơ. Ôn tập : TĐN số 4.
Nhạc cụ quen dùng.
Đ Đ
18
Thực hành cuối HKI.
Tranh ảnh, phiếu h.tập,
TƯ
22/12
2010
TĐ
36
Ôn tập cuối HKI (Tiết 6).
Bảng phụ, phiếu h.tập
T
88
Luyện tập chung.
Bảng phụ, phiếu h.tập.
TLV
35
Ôn tập cuối HKI (Tiết 5).
Phiếu h.tập, 
MT
18
VTT: Trang trí hình chữ nhật.
Tranh minh hoạ, mẫu, 
ĐL
18
Kiểm tra học kì I.
NĂM
23/12
2010
CT
18
Ôn tập cuối HKI (Tiết 4).
Bảng phu, phiếu h.tập.
T
89
Kiểm tra định kì cuối HKI.
KC
18
Ôn tập cuối HKI (Tiết 2).
Bảng phụ, phiếu h.tập.
TD
36
Sơ kết học kì I.
Còi, số theo dõi, 
LTVC
36
 Kiểm tra HKI ( Đọc – Hiểu; LTVC).
SÁU
24/12
2010
T
90
Hình thang.
Bảng phụ, bộ ĐDDHT
KH
36
Hỗn hợp.
Hình ở trang 75-SGK.
TLV
36
Kiểm tra HKI (Viết).
KT
18
Thức ăn nuôi gà. (Tiếp theo)
Tranh m.hoạ, phiếu đgi
SH
18
Sinh hoạt cuối tuần.
Thứ hai, ngày 20/12/2010
TẬP ĐỌC: (PPCT: 35)
ÔN TẬP CUỐI HKI. (TIẾT 1)
I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
*GDKNS: KN Thu thập, xử lí thơng tin ; KN Hợp tác.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to, phiếu để HS bốc thăm đọc bài. SGK
III. Các PP/KTDH: Trao đổi nhĩm
IV. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: 
Ôn tập tiết 1.
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về bạn nhỏ trong truyện Người gác rừng tí hon. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật.
Giáo viên nhận xét.
GDKNS: Khi nào thì chúng ta cần lập bảng thống kê?
4. Củng cố.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh đọc bài văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
Trao đổi nhĩm.
1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc diễn cảm.
Học sinh nhận xét.
TOÁN: (PPCT: 86)
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC.
I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác.
- HS làm được BT1.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị: Bộ ĐDDH Toán 5.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình tam giác.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: Diện tích hình tam giác.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.
Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
Yêu cầu học sinh nhận xét.
Giáo viên chốt lại: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
	Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.
4. Củng cố.
Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
5. Dặn dò: - Làm lại bài làm sai. 
Chuẩn bị: Luyện tập
Hát
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.
 A
 C H B
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại ® EDCB
Vẽ đường cao AH.
Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB
Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật.
+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)
+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác 	 (1và 2)
Vậy Shcn = BC ´ BE
Vậy	 vì Shcn gấp đôi Stg
Hoặc
	 BC là đáy; AH là cao.la
Học sinh đọc đề.
Học sinh áp dụng công thức để làm.
Cả lớp nhận xét.
3 học sinh nhắc lại.
THỂ DỤC (PPCT:35)
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI-ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP.
TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN.
GV chuyên trách dạy.
LỊCH SỬ (PPCT:18)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HKI.
Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010.
TOÁN (PPCT: 87)
LUYỆN TẬP. 
I. Mục tiêu: - Biết : + Tính diện tích hình tam giác.
+ Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông.
- HS làm được BT1, 2, 3.
- HS ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1.Ổn định
2.Bài cũ:
 - Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới: Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2: 
- GV đưa lên bảng các hình vẽ như ở SGK.
Bài 3: GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK và làm bài.
GV chấm và chữa bài.
4. Củng cố :
5. Dặn dò :- Ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình tam giác vuông.
- Xem lại các BT.
- Vài hs nhắc lại cách tính dt hình tam giác, nêu công thức.
- HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác.
a. 30,5 x 12 : 2 = 183(dm2)
b. 16dm = 1,6m
 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)
-HS quan sát từng hình tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao tương ứng. 
HS quan sát hình và tự làm bài vào vở.
a. Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
4 x 3 : 2 = (6cm2)
b. Diện tích hình tam giác vuông DEG là:
5 x 3 : 2 = (7,5cm2)
HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác.
- Nhận xét tiết học.
Luyện từ và câu (PPCT: 35)
ÔN TẬP CUỐI HKI (TIẾT 3)
I/ MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
- HS khá, giỏi nhận biết 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ, bài văn.
- HS có thái độ ôn tập nghiêm túc.
II/ CHUẨN BỊ . -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như T1) 
-Một vài tờ giấy khổ to ,băng dính,bút dạ để các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ -KT sự chuẩn bị cuả hs
3. Bài mới .
a/ Giới thiệu bài : Xác định MT của giờ học .
b/ Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 1/5 số hs trong lớp)
-Cách tổ chức:GV yêu cầu hs
-Trong thời gian HS trước đọc bài GV gọi HS tiếp theo bốc thămvà chuẩn bị bài.
-Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời.
-Gv nhận xét ghi điểm,hs nào đọc chưa đạt yêu cầu về nhà đọc lại chuẩn bị tiết sau.
Baì tập 2:
- Lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường 
-Giải thích từ :sinh quyển, thuỷ quyển, khí quyển 
-Gv nhận xét bổ sung, giữ lại bài làm đúng ; mời 1-2 hs nhìn bảng đọc lại kết quả(có thể có thêm nhiều từ khác )
4. Củng cố :
5. Dặn dò :
-GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những cá nhân học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bài 2 vào vở và ôn lại các bài tập đọc .
-Từng hs lên bốc thăm chọn bài (được xem lại bài khoảng 2 phút)
-HS đọc trong sgk hoặc thuộc lòng bài đã bốc thăm.
-Trả lời các câu hỏi GV nêu.
-Đọc YC
-HS làm việc nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét
HS nhắc lại nội dung tiết học.
-HS nhận xét giờ học
Khoa học (PPCT:35)
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I .MỤC TIÊU: Nêu được VD về một số chất ở thể rắn , thể lỏng và thể khí.
II.CHUẨN BỊ: -Hình trang 73 sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1.Ổn định
2.Bài cũ.
Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước
+Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới
 Hoạt động1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt 3 thể của chất”
* HS phân biệt được 3 thể của chất.
 .Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
-GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 5-6 HS tham gia chơi.
HS hai đội xếp thành hàng dọc trước bảng lớp.
Khi gv hô bắt đầu : người thứ nhất rút một phiếu bất kì rồi dán phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng. Người thứ nhất dán xong thì người thứ 2 lên cứ tiếp tục như vậy.
-Đội nào dán xong các phiếu trước và đúng là thắng cuộc.
.Bước 2:Tiến hành chơi.
+Kết luận : 
H. động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng ?”
* HS nhận biết được đắc điểm của chất rắn, chất lỏng và chất khí.
+Cách tiến hành:
-Bước 1:GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Bước 2:Tổ chức cho Hs chơi.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
* HS nêu được 1 số ví dụ về sự chuyển thể của c ... âu thơ mình thích .
-Nhận xét tuyên dương
GDKNS: Bảng thống kê giúp ta điều gì?
4/ Củng cố :
5/ Dặn dò :-GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những cá nhân học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiết sau kiểm tra tiếp những bạn chưa đọc và những bạn chưa đạt yêu cầu
-HS nêu lại bài 
-Từng hs lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
Trao đổi nhĩm
-Đọc YC, làm việc nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét
Tác giả 
Thể loại 
Phun-tơn O-xlơ 
Văn 
Trần Đăng Khoa 
Thơ
Hà Đình Cẩn 
Văn 
Đồng Xuân Lan 
Thơ 
Trần Phương Hạnh 
Văn 
Nguyễn Lăng 
Văn 
Đọc YC, làm việc cá nhân 
-Phát biểu ý kiến .
-Cả lớp nhận xét ,bình chọn người có ý kiến hay nhất ,giàu sức thuyết phục nhất .
HS nhắc lại các nội dung vừa ôn.
-HS nhận xét giờ học
THỂ DỤC (PPCT: 36)
SƠ KẾT HỌC KÌ I.
GV chuyên trách dạy.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (PPCT: 36)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI. (Đọc – Hiểu)
Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010.
TOÁN (PPCT: 90)
HÌNH THANG
 I .MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về hình thang.
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang và một số hình đã học.
- Nhận biết hình thang vuông.
- HS làm được BT1, 2, 4.
II.CHUẨN BỊ: Bộ ĐDDH Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1.Ổn định
2.Bài cũ: - Kiểm tra lại bài tập với các hs yếu.
 - Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới: 
HĐ1. Hình thành biểu tượng về hình thang 
- Yêu cầu, hướng dẫn hs:
HĐ2.Nhận biết đặc điểm của hình thang 
+ Hình thang có mấy cạnh?
+ Hai cạnh nào song song với nhau?
*GV kết luận : Hình thang có 1 cặp cạnh đối diện song song. Hai cạnh song song gọi là 2 đáy ( Đáy lớn DC, đáy bé AB- Chỉ trên hình vẽ); 2 cạnh kia gọi là 2 cạnh bên(Chỉ trên hình vẽ 2 cạnh BC và AD)
- Chỉ vào đường cao và giới thiệu : AH là đường cao của hình thang ; độ dài AH là chiều cao của hình thang .
HĐ3. Thực hành.
Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng về hình thang .
- Chữa bài và kết luận .
Bài 2: Nhằm giúp hs củng cố nhận biết đặc điểm của hình thang .
 -GV nhấn mạnh: hình thang có 1 căïp cạnh đối diện song song.
Bài 4: GV giới thiệu về hình thang vuông.
4.Củng cố :
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi lắp ghép hình thang .
 5. Dặn dò: - Xem lại các BT.
- Ghi nhớ các đặc điểm của hình thang .
- Quan sát hình vẽ “ Cái thang” trong sgk, nhận diện những hình ảnh của hình thang .
- Quan sát hình vẽ hình thang trong sgk và trên bảng lớp.
-HS sử dụng 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép hình thang. 
- 4 cạnh.
- AB và DC.
- HS tự nêu nhận xét: Hình thang có 2 cạnh đối diện song song với nhau.
- Vài hs chỉ trên hình và nhắc lại đặc điểm của hình thang .
- Vài hs nhắc lại và chỉ trên hình đường cao, đáy lớn, đáy bé, 2 cạnh bên.
- HS tự làm bài , đổi chéo vở để kiểm tra k. quả 
- HS tự làm bài vào vở. 1 hs chữa bài bằng cách đọc kết quả. 
- Quan sát hình vẽ- sgk, nhận xét nêu đặc điểm của hình thang vuông: hình thang có một cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông.
- Chơi trò chơi lắp ghép hình thang theo cặp.
- Nhận xét tiết học.
Khoa học (PPCT: 36)
HỖN HỢP
I .MỤC TIÊU: - Nêu được một số ví vụ về hỗn hợp.
- Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng, ).
*GDKNS: KN Tìm giải pháp để giải quyết vấn đề ; KN Lựa chọn phương án thích hợp
II.CHUẨN BỊ: -Hình trang 75 sgk.
III. Các PP/KTDH: Thực hành ; Trị chơi.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1.Ổn định
2.Bài cũ. Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước?
+Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới
 Hoạt động:Thực hành: “Tạo một hỗn hợp gia vị”.
* HS biết cách tạo ra hỗn hợp.
 .Bước 1: Làm việc nhóm.
Gv giao nhiệm vụ: Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính,và hạt tiêu bột và ghi theo mẫu: (SGK tr. 74)
-Sau đó cho hs thảo luận các câu hỏi: 
Để tao ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
Hỗn hợp là gì?
.Bước 2:Làm việc cả lớp.
+ Kết luận :
.Muốn tạo ra một hỗn hợp phải có hai chất trở lên và các chất đó phải được trộn lẫn với nhau.
.Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp. Trong hỗn hợp mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
Hoạt động 2: Thảo luận.
* HS kể được tên 1 số hỗn hợp.
-Bước 1:Làm việc theo nhóm.
GV đọc câu hỏi tr. 74.sgk .
-Theo bạn không khí là một chất hay hỗn hợp?
-Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết?
Bước 2:
 +Kết luận:Trong thực tế ta vẫn thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo; đường lẫn cát; không khí ,nước và các chất rắn không tan
Hoạt động 3: Trò chơi “ Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”
* HS biết được các phương pháp tách các chất trong hỗn hợp.
Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn.
GV đọc câu hỏi các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng.
Bước 2: Tổ cho chức cho hs chơi.
Hoạt động 4: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp.
* HS biết cách tách các chất ra khỏi 1 số hỗn hợp.
Bước 1:Làm việc theo nhóm.
-GV YC hs thực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành tr 75 sgk.
Lưu ý mỗi nhóm chỉ làm một trong 3 bài thực hành.
Bước 2: 
-Nhận xét. Tuyên dương.
*GDKNS: Làm thế nào để tách sạn ra khỏi gạo?
4. Củng cố
Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.
5. Dặn dò: -Dặn hs xem lại bài.
-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS.
-Hát.
-Ba hs trả lời.
Thực hành
-Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính,và hạt tiêu bột và ghi theo mẫu: (SGK tr. 74)
-Hs trả lời. 
-Đại diện nhóm trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử.
-Nhận xét bổ sung.
HS trả lời câu hỏi.
Trị chơi.
-Nắm luật chơi.
Hs chơi .
-ĐaÏi diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Nhận xét bổ sung.
Hình 1: Làm lắng.
Hình 2: Sảy
Hình 3:Lọc.
-HSThực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành tr 75 sgk.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Đọc lại mục bạn cần biết.
-Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN (PPCT: 36)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI. (Viết).
Kĩ thuật (PPCT: 18)
THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU : - Nªu ®­ỵc tªn vµ biÕt t¸c dơng chđ yÕu cđa mét sè lo¹i thøc ¨n th­êng dïng ®Ĩ nu«i gµ.
- BiÕt liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ nªu tªn vµ t¸c dơng chđ yÕu cđa mét sè thøc ¨n ®­ỵc sư dơng nu«i gµ ë gia ®×nh hoỈc ®Þa ph­¬ng ( nÕu cã).
- Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà .
TTCC3 CỦA NX5: Cả lớp.
II. CHUẨN BỊ :- Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà .
- Một số mẫu thức ăn nuôi gà . Phiếu học tập. Phiếu đánh giá kết quả học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.KT bài cũ: 
3.Bài mới (TT): 
Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà .
- Hỏi : Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn 
- Nhận xét , tóm tắt , bổ sung các ý trả lời của HS : Căn cứ vào thành phần dinh dưỡng của thức ăn , người ta chia thức ăn của gà thành 4 nhóm : 
+ Nhóm cung cấp bột đường .
+ Nhóm cung cấp đạm .
+ Nhóm cung cấp khoáng .
+ Nhóm cung cấp vi-ta-min .
Trong các nhóm trên , nhóm cung cấp bột đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính . Các nhóm khác cũng phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà .
- Giơí thiệu mẫu phiếu học tập , hướng dẫn nội dung thảo luận , điền vào phiếu .
- Chia nhóm , phân công nhiệm vu, vị trí thảo luận, quy định thời gian là 15 phút .
- Tóm tắt, giải thích , minh họa tác dụng , cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường 
4.Củng cố: 
5.Dặn dò: Dặn HS về nhà học bài, áp dụng những điều đã học vào việc nuôi gà ở gia đình.
HS nêu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
- Đọc mục 2 SGK .
- Một số em trả lời .
- Thảo luận nhóm về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà .
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
HS đọc Ghi nhớ ở SGK.
HS nhận xét tiết học.
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 18
 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 18; biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đó.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Có tiến bộ trong vấn đề nói chuyện riêng trong giờ học .
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi HKI kết quả chưa được tốt. 
- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu 1 buổi / tuần.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn.
- Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm. 
III. Kế hoạch tuần tới:
 * Nề nếp: Thực hiện tuần GD NGLL theo chỉ đạo của Trường.
 * Học tập: Tích cực tự học, tự ôn tập trong thời gian nghỉ ở nhà.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
- Tham gia tập luyện văn nghệ, thi đấu thể thao, vui chơi giải trí.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Giải ô chữ” nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức HS còn yếu trong kì thi vừa qua.