Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Môn đạo đức - Tiết 19: Em yêu quê hương (tiết 1)

TUẦN 19 (Từ 10/1- 14/1/2011)
 Thứ hai ngày 10.1.11
Đạo đức Tiết: 19 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)
I.Mục tiêu 
- Biết làm những việc phù hợp vớikhả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
- HS có khả năng phát triển biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.
GDKNS:- Kĩ năng xác định giá trị ( yêu quê hương) (PP/ KT:Thảo luận nhóm).
- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).(PP/ KT: Động não).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.).(PP/ KT: Thảo luận nhóm).
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình...(PP/ KT: Trình bày 1 phút, dự án )
II.Phương tiện dạy học: - Giấy, bút màu.
Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động 1, tiết 2.
Thẻ màu dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
Các bài thơ, bài hát nói về quê hương.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: Cần hợp tác với những người xung quanh như thế nào ?
2.Bài mới:a.Khám phá:Cho HS nghe bài hát " Quê hương" của nhà thơ Đỗ Trung Quân.Em biết Quê hương là gì ?Thế nào là yêu quê hương? GV giới thiệu - ghi đề
b.Kết nối
Hoạt động 1: 12’Tìm hiểu truyện Cây đa làng em
-GV gọi HS đọc truyện Cây đa làng em SGK/28.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong SGK.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, bổ sung.
KL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
Hoạt động 2: 15’ Những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương.
Kĩ năng xác định giá trị ( yêu quê hương) (PP/ KT: Thảo luận nhóm).
-Gọi HS đọc đề bài 1.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
-Gọi đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
KL: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.
-GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/29.
Hoạt động 3: 10’Liên hệ thực tế.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình...(PP/ KT: Trình bày 1 phút, dự án )
-GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:
+Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?
+Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương?
-Gọi một số HS trình bày trước lớp, các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm.
*GV nhấn mạnh: BVMT xung quanh nơi chúng ta đang sốâng cũng là thể hiện tình yêu quê hương.
GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ.
-GV kết luận và khen một số HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
Khắc sâu: Những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình.
dặn dò : 2’ -Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Tiết 2 thực hành . Vẽ tranh về quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê hương mình, các bài hát, bài thơ...nói về quê hương.
- HS nêu 
- HS nhận xét .
- HS trả lời
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc truyện.
-Các nhóm làm việc.
-Trình bày kết quả thảo luận.
-1 HS đọc đề.
-Làm việc nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-2 HS.
-HS trao đổi.
-HS có thể nêu những việc làm cụ thể phù hợp với mình
-HS trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe .
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
III.Các hoạt động dạy học : Tiết 2 ( Thứ hai17/1/2011)
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
-Em hãy nêu một số trường hợp thể hiện tình yêu quê hương.
 -Đọc ghi nhớ SGK/29. GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: c. Thực hành:
Hoạt động 1: 10’Triển lãm nhỏ (bài tập 4/30).
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình...(PP/ KT: Trình bày 1 phút, dự án )
-GV hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh.
-GV cho cả lớp xem tranh và bình luận.
KL: GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được các công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. 
Khắc sâu: Tình cảm đối với quê hương
Hoạt động 2: 10’Bày tỏ thái độ (bài tập 2/30).
- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).(PP/ KT: Động não).
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.
-GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
-Gọi HS giải thích lí do, các HS khác nhận xét, bổ sung.
KL:Tán thành với những ý kiến a, d; Không tán thành với các ý kiến b, c.
Hoạt động 3: 9’Xử lý tình huống (bài tập3/30).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyềnthống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.(PP/ KT: Thảo luận nhóm)
HS biết xử lý một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống của bài tập 3.
-Theo từng tình huống, gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
KL: GV rút ra kết luận như SGV/44. 
d. Vận dụng :3’Trình bày kết quả sưu tầm.
-GV cho HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và các bài thơ, bài hát, điệu múa,... đã chuẩn bị.
-Yêu cầu cả lớp trao đổi ý nghĩa của bài thơ, bài hát,....
-GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
-GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Tìm hiểu về UBND xã phường em .
- HS nêu 
- HS nhận xét .
-HS nhắc lại đề.
-HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình.
-Xem tranh và bình luận.
-Lắng nghe.
-Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu .
-Giải thích lý do chọn thẻ của mình.
-Các nhóm thảo luận.
-Trình bày kết quả thảo luận.
-HS trình bày sản phẩm .
-HS trao đổi ý nghĩa .
- HS lắng nghe .
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .