Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 (tiết 50)

TuÇn 19
Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011
TËp ®äc
Người công dân số một
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch , phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành, anh Lê )
- HS giỏi, khá phân vai đọc diễn cảm vở kịch thể hiện được tính cách nhân vật.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm của một người công dân đối với quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK - ảnh bến Nhà Rồng .
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định
2. Kiểm tra
? Kể tên các chủ điểm đã học trong học kỳ 1
3. Dạy bài mới 
3.1. Giới thiệu bài .- GV giới thiệu chủ điểm " Người công dân ".
3.2. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch thể hiện tâm trạng khác nhau của từng người.
- GV viết lên bảng các từ :
Phắc - tuya ; Sa - xơ - Lu - Lô - Ba ; Phú Lãng Sa.
H: Em có thể chia đoạn kịch này thành mấy phần ? 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong phần trích vở kịch 
- GV kết hợp sửa sai khi HS đọc.
- Giải nghĩa từ mà HS chưa hiểu .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc lại toàn bộ đoạn kịch.
3.3. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
- Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước? 
- Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê có ăn nhập với nhau không ? 
- Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó?
3.4. Đọc diễn cảm:
3 HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành anh Lê, người dẫn chuyện. 
? Nêu giọng đọc của từng nhân vật ? 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn. kịch tiêu biểu theo cách phân vai đọc từ đầu -> anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?
- GV đọc mẫu đoạn kịch.
- Thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố 
H : Nêu ý nghĩa của trích đoạn kịch ?
- Nhận xét tiết học. 
5 Dặn dò: VN tiếp tục luyện đọc đoạn kịch, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu
HS nghe 
- 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vậtt , cảnh trí ...
- HS chú ý nghe.
- Cả lớp luyện đọc
- Chia thành 3 đoạn nhỏ 
+ Đoạn 1 : Từ đầu -> vậy anh vào Sài Gòn làm gì ?
+ Đoạn 2 : từ anh Lê này -> này nữa 
+ Đoạn 3 : Phần còn lại 
- HS nối tiếp nhau đọc 
- Lần 1. Luyện phát âm cho HS
- Lần 2. Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải
- Lần 3. HS luyện đọc theo cặp
- 1 - 2 HS đọc toàn bộ đoạn kịch 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi .
- Tìm việc làm ở Sài Gòn 
- Chúng ta là đồng bào cùng máu đỏ da vàng. Nhưng ... Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không ? vì anh ... Chúng ta là công dân nước Việt .....
- Câu chuyện không ăn nhập với nhau .
Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của Anh Lê rõ nhất là hai lần đối thoại: 
+ Anh Lê hỏi : Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì ?
+ Anh Thành đáp : Anh học trường Sa- xơ - lu lô - ba ... thì ... ờ ... anh là người nước nào?
+ Anh Lê nói : Nhưng tôi chưa hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến, không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa .
+ Anh Thành trả lời : Vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kỳ ...
- 3 HS đọc phân vai theo HD của GV.
- HS nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- 1 - 2 HS đọc.
- Từng tốp HS phân vai luyện đọc.
- 1 vài cặp HS thi đọc diễn cảm. 
Ý nghĩa : Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
To¸n
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
2. Kĩ năng:
- Làm các bài tập 1a,2a. HS khá giỏi làm thêm phần 1b,2b,3
3. Thái độ:
- Giaùo duïc cho SH yeâu thích moân hoïc
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hình thang trong bộ đồ dùng.
HS: chuẩn bị hình thang. 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu đặc điểm của hình thang ?
- GV cùng HS nhận xét - cho điểm
3. Dạy bài mới 
3.1. Giới thiệu bài
3.2.. Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
? Tính diện tích hình thang ABCD. 
- GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK.
- So sánh diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADK vừa tạo thành.
- GV vẽ hình lên bảng.
- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK như trong SGK.
- Rút ra cách tính diện tích hình thang ? 
- Gọi: S là diện tích 
 a, b là độ dài của cạnh đáy.
 h là chiều cao.
? Nêu CT tính ? Quy tắc tính diện tích hình thang ?
3.3. Thực hành luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm nháp.
- 2 em lên bảng làm bài.
- GV cùng HS chữa bài - cho điểm 
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề bài. 
- TT bài tập 1
- Chữa bài.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Nêu hướng giải bài toán 
Gợi ý : Trước hết phải tìm chiều cao của hình thang, sau đó vận dụng công thức tính. 
4. Củng cố 
H : Nêu cách tính diện tích hình thang ?
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: VN học thuộc quy tắc và nhớ công thức
- 2-3 HS đứng tại chỗ nêu.
cả lớp chú ý nghe - nhận xét .
- HS nghe.
- Thực hành cắt ghép.
- Bằng nhau.
- HS quan sát.
- HS nêu.
- 4-5 HS nêu cách tính diện tích hình thang như SGK.
- HS nêu :
S = 
( a + b ) x h
 2
- Từ công thức HS nêu quy tắc.
- HS nêu yêu cầu bài toán 
- HS dựa trực tiếp vào công thức giải bài. Tự làm bài, chữa bài .
 Bài giải :
a/ Diện tích hình thang là:
 ( 12 + 8 ) x 5 
= 50 (cm2 )
 2
 Đáp số: 50 cm2
b, Diện tích hình thang là : 
(9,4 + 6,6) x 10,5 
=84(m2 )
 2
 Đáp số: 84 m2
Bài giải :
a, Diện tích hình thang 
( 4 +9 ) x 5 
= 32,5 ( cm2 )
 2
 Đáp số: 32,5 cm2
b/ Diện tích hình thang là:
( 3 +7 ) x 4 
= 20 ( cm2 )
 2
 Đáp số: 20 cm2
Bài giải :
Chiều cao của hình thang là :
( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 ( m ) 
Diện tích của thửa ruộng hình thang là 
(110 +90,2)x100,1 
=10020,01(m2) 
 2
 Đáp số: 10020,01m2
Lịch sử
CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS biết:
+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch
+ Ngày 7-5-1954, bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dich kết thúc thắng lợi.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
2. Kĩ năng:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ : Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp sâm lược.
3. Thái độ:
- HS yêu thích và tìm hiểu về lịch sử VN.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính VN
- Các hình minh hoạ SGK
- HS sưu tầm tranh ảnh về chiến dịch Điện Biên Phủ 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định
2. Kiểm tra ( Không kiểm tra)
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 
GV hỏi HS :? ngày mùng 7/5 hàng năm ở nước ta có lễ kỉ niệm gì ?
- Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về "Chiến thắng Điện Biên Phủ ".
3.2. HOẠT ĐỘNG 1: TẬP ĐOÀN CỨ ĐIỂM ĐBP VÀ ÂM MƯU CỦA GIẶC PHÁP 
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu hai khái niệm: tập đoàn cứ điểm, pháo đài.
- GV treo bản đồ hành chính VN.
- GV nêu một số thông tin về ĐBP. 
H : Theo em, vì sao pháp lại XD Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dương ?
- HS : Lễ kỉ niệm chiến thắng Điện Biên Phủ .
- HS đọc chú thích SGK và nêu 2 khái niệm GV đưa ra.
- HS lên chỉ vị trí của Điện Biên Phủ. 
- HS lắng nghe + trả lời câu hỏi.
 - Chúng âm mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta.
3.3. HOẠT ĐỘNG 2 : CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ 
- GV chia nhóm HS giao cho mỗi nhóm thảo luận về một trong các vấn đề sau:
Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ ? Quân dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào ?
Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó ?
Nhóm 3: Vì sao ta giành thắng lợi trong chiến dịch Điện biên phủ ? Thắng lợi ĐBP có ý nghĩa như thế nào ?với lịch sử dân tộc ta ?
Nhóm 4: Kể về một số tấm gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP ?
- Giáo viên nhận xét kết quả làm việc của các nhóm .
- Mời 1-2 em tóm tắt diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ trên sơ đồ .
- Nêu nội dung bài học.
4. Củng cố 
*Hỏi : Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ và hình ảnh lá cờ tung bay trên nóc hầm Đờ -Cát -Xtơ - Ri.
5 Dặn dò: GV nhận xét tiết học và giao bài về nhà
- HS chia thành nhóm 4 cùng thảo luận và thống nhất ý kiến trong nhóm .
- Kết quả thảo luận tốt là: 
+ Mùa đông 1953 tại chiến khu Việt Bắc, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã họp và nêu quyết tâm ... để kết thúc kháng chiến .
+ Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất ... 
N2 : trong chiến dịch Điện Biên Phủ ta mở 3 đợt tấn công .
+ Đợt 1 : Mở vào ngày 13/3/1954 tấn công vào phía bắc của Điện Biên Phủ ở Him Lam , độc lập, Bản kéo sau 5 ngày chiến đấu địch bị tiêu diệt.
+ Đợt 2 : vào ngày 30/3/1954 đồng loạt tấn công vào phân khu trung tâm của địch ở Mường Thanh... 
+ Đợt 3 : Bắt đầu vào ngày 1/5/1954 ta tấn công các cứ điểm còn lại ...chiều 6/5/ 1954 đồi A1 bị công phá 17 giờ 30 phút ngày 7/5 1954 Điện Biên Phủ thất thủ , ta bắt sống tướng Đờ - ca - Xtơ - ri và bộ chỉ huy của địch.
N3 : ta giành chiến thắng vì : 
- Có đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng.
- Tinh thần chiến đấu của quân dân ta.
- Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch .
- Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc tế.
+ Chiến thắng Điện Biên Phủ đã kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp trường kỳ gian khổ .
N4 : Nhân vật tiêu biểu như Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai, Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn pháo .
- 1-2 em lên bảng tóm tắt trên sơ đồ .
Khoa häc
DUNG DỊCH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dich bằng cách chưng cất.
2. Kĩ năng:
- Nêu được một số ví dụ về dung dịch
3. Thái độ:
- HS ham thích học và tìm hiểu bộ môn
II. Đồ dùng dạy học:
- Một ít đường ( Hoặc muối ) nước sôi để nguội, một cốc ( li ) thuỷ tinh thìa nhỏ có cán dài 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là hỗn hợp. Nêu VD 
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới
3.1. Giới tghiệu bài.
3.2. Hoạt động 1: 
Thực hành " Tạo ra 1 dung dịch "
- Bước 1: Làm việc theo nhóm. 
GV cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn SGK.
? Tạo ra một dung dịch đường.
- Nhóm trưởng điều khiển tạo ra một d ...  xÐt vµ cho ®iÓm HS.
4. Củng cố 
- GV yªu cÇu HS nªu l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
5. Dặn dò: Dặn HS bµi tËp vÒ nhµ.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
- Chu vi cña mét h×nh chÝnh lµ ®é dµi ®­êng bao quanh cña h×nh ®ã.
- Chu vi cña h×nh trßn lµ ®é dµi ®­êng trßn v× bao quanh h×nh trßn chÝnh lµ ®­êng trßn.
- HS lµm viÖc theo nhãm ®Ó t×m ®é dµi cña ®­êng trßn.
- Mét sè nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c theo dâi bæ sung ý kiÕn.
+ §Æt sîi chØ vßng mét ®­êng xung quanh h×nh trßn vµ ®o ®é dµi cña sîi chØ.
+ Lµm nh­ SGK h­íng dÉn.
- Theo dâi GV giíi thiÖu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh trßn.
+ TÝnh chu vi h×nh trßn ®­êng kÝnh 2cm.
+ Ta cã quy t¾c:
Muèn tÝnh chu vi cña h×nh trßn ta lÊy ®­êng kÝnh nh©n sè 3,14
+ Ta cã c«ng thøc:
C = d x 3,14
 Trong ®ã : 
C lµ chu vi h×nh trßn.
d lµ ®­êng kÝnh cña h×nh trßn
hoặc
+ Muèn tÝnh chu vi cña h×nh trßn ta lÊy hai lÇn b¸n kÝnh nh©n víi sè 3,14
+ Ta cã c«ng thøc:
C = r x 2 x 3,14
Trong ®ã : 
C lµ chu vi h×nh trßn.
r lµ b¸n kÝnh cña h×nh trßn.
- HS lµm vµ nªu kÕt qu¶ tr­íc líp.
Chu vi h×nh trßn lµ : 
6 x 3,14 = 18,84 (cm)
Chu vi h×nh trßn lµ : 
5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm)
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
a, Chu vi h×nh trßn lµ : 
0,6 x 3,14 = 1,884 (cm)
b, Chu vi h×nh trßn lµ : 
2,5 x 3,14 = 7,85 (dm)
c, Chu vi h×nh trßn lµ : 
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- 1 HS ®äc kÕt qu¶ bµi cña m×nh, c¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt.
a, Chu vi cña h×nh trßn lµ :
2,75 x 2 x 3,14 = 17,27 (cm)
b, Chu vi cña h×nh trßn lµ :
6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 (dm)
c, Chu vi cña h×nh trßn lµ :
- 1 HS ®äc ®Ò to¸n tr­íc líp, HS c¶ líp cïng theo dâi.
- Bµi to¸n cho biÕt b¸nh xe « t« cã ®­êng kÝnh lµ 0,75m vµ yªu cÇu chóng ta tÝnh chu vi cña b¸nh xe ®ã.
- B¸nh xe « t« cã h×nh trßn.
- B¸nh xe « t« cã h×nh trßn nªn chu vi b¸nh xe còng chÝnh lµ chu vi cña h×nh trßn cã ®­êng kÝnh lµ 0,75m.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp, sau ®ã 1 HS ®äc bµi lµm cña m×nh tr­íc líp ®Ó ch÷a bµi
§Þa lÝ
CHAÂU AÙ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương.
- Biết được vị trí giới hạn của châu Á
+ Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quá xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương.
+ Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới.
- Biết được một số đặc điểm về địa hình , khí hậu của châu Á:
+ 3/4 diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ nhất thế giới.
+ Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ 
châu Á
- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ, lược đồ.
3. Thái độ:
- HS ham thích tìm hiểu địa lí tự nhiên của châu Á.
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Baûn ñoà töï nhieân chaâu AÙ.
- Tranh aûnh veà moät soá quanh caûnh thieân nhieân cuûa chaâu AÙ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS
3. Dạy bài mới 
3.1. Giôùi thieäu baøi:
3.2.Hoaït ñoäng 1 (laøm vieäc theo nhoùm)
Böôùc 1:
Nêu vò trí ñòa lí vaø giôùi haïn chaâu AÙ?
Höôùng daãn : 
+ Ñoïc ñuû teân 6 chaâu vaø 4 ñaïi döông.
+ Caùch moâ taû vò trí ñòa lí, giôùi haïn cuûa chaâu AÙ: nhaän bieát chung veà chaâu AÙ (goàm phaàn luïc ñòa vaø caùc ñaûo xung quanh); nhaän xeùt giôùi haïn caùc phía cuûa chaâu AÙ. 
-Nhaän xeùt veà vò trí ñòa lí chaâu AÙ? 
-Giôùi thieäu sô löôïc caùc ñôùi khí haäu khaùc nhau cuûa Traùi Ñaát.
Böôc 2:
Keát luaän: Chaâu AÙ naèm ôû baùn caàu Baéc; coù 3 phiaù giaùp bieån vaø ñaïi döông.
- Là nơi có nhiều dàu lửa, sông ngòi, có khả năng sản suất điện nhưng hiện nay lượng điện còn có hạn nên chúng ta cần biết cách tiết kiệm điện, ra khỏi phòng cần tắt điện, quạt.
* Vò trí ñòa lí vaø giôùi haïn 
-Quan saùt hình 1 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK veà teân caùc chaâu luïc vaø ñaïi döông treân Traùi Ñaát.
-Vị Trí, giới hạn: Phía baéc giaùp Baéc Baêng Döông, phía ñoâng giaùp Thaùi Bình Döông, phía nam giaùp AÁn Ñoä Döông, phía taây vaø taây nam giaùp chaâu AÂu vaø chaâu Phi.
-Traûi daøi töø vuøng gaàn cöïc Baéc ñeán quaù Xích ñaïo.
-Chaâu AÙ coù ñuû caùc ñôùi khí haäu: haøn ñôùi, oân ñôùi, nhieät ñôùi .
-Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc keát hôïp chæ vò trí vaø giôùi haïn cuûa chaâu AÙ treân baûn ñoà treo töôøng .
3.3. Hoaït ñoäng 2 ( laøm vieäc theo caëp )
Böôùc 1: Giao việc
Böôùc 2: Giuùp hoïc sinh hoaøn thieän caùc yù caâu traû lôùi . 
-So saùnh dieän tích chaâu AÙ vôùi caùc chaâu luïc khaùc ?
Keát luaän: Chaâu AÙ coù dieän tích lôùn nhaát trong caùc chaâu luïc treân theá giôùi.
-Döïa vaøo baûng soá lieäu veà dieän tích caùc chaâu vaø caâu hoûi höôùng daãn trong SGK ñeå nhaän bieát chaâu AÙ coù dieän tích lôùn nhaát theá giôùi .
-Caùc nhoùm trao ñoåi keát quaû tröôùc lôùp. 
-Chaâu AÙ lôùn nhaát, lôùn gaáp 5 laàn chaâu Ñaïi Döông, hôn 4 laàn dieän tích chaâu AÂu, hôn 3 laàn dieän tích chaâu Nam Cöïc .
3.4.Hoaït ñoäng 3 (laøm vieäc caù nhaân sau ñoù laøm vieäc theo nhoùm)
Böôùc 1 : 
Cho hoïc sinh quan saùt hình 3 söû duïng chuù giaûi ñeå nhaän bieát caùc khu vöïc cuûa chaâu AÙ. 
Böôùc 2: Sau khi hoïc sinh tìm ñuû 5 chöõ, giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh kieåm tra laãn nhau ñeå ñaûm baûo tìm ñuùng caùc chöõ a, b, c, d, ñ töông öùng vôùi caûnh thieân nhieân ôû caùc khu vöïc treân.
Gôïi yù: Khu vöïc Taây nam AÙ chuû yeáu coù nuùi vaø sa maïc.
Böôùc 3:
-Vì sao coù tuyeát ?
Keát luaän : Chaâu aù coù nhieàu caûnh thieân nhieân .
* Ñaëc ñieåm töï nhieân 
-2, 3 hoïc sinh ñoïc teân caùc khu vöïc ñöôïc ghi treân löôïc ñoà. Sau ñoù hoïc sinh neâu teân theo kí hieäu a,b,c,d,ñ cuûa hình 2 roài tìm chöõ ghi töông öùng ôû caùc khu vöïa treân hình 3, cuï theå :
a)Vònh bieån (Nhaät baûn) khu vöïc Ñoâng AÙ.
b)Baùn hoang maïc (Ca-daéc-xtan) khu vöïc Trung AÙ.
c)Ñoàng baèng ( ñaûo Ba-li, In-ñoâ-neâ-xi- khu vöïc Ñoâng Nam AÙ.
d)Röøng Tai ga (LB Nga) khu vöïc Baéc AÙ.
ñ)Daõy nuùi Hy-ma-lay-a (Neâ-pan) ôû Nam AÙ.
-Baùo caùo keát quaû laøm vieäc. Trình baøy theo maãu caâu: Khu vöïc Baéc AÙ coù röøng tai ga, caây moïc thaúng tuyeát phuû.
-Vì coù khí haäu khaéc nghieät, coù mùa ñoâng laïnh döôùi 00C neân coù tuyeát rôi.
-Nhaéc laïi teân caùc caûnh thieân nhieân vaø nhaän xeùt veà söï ña daïng cuûa thieân nhieân chaâu AÙ .
3.5. Hoaït ñoäng 4 (laøm vieäc caù nhaân vaø caû lôùp)
Böôùc 1:Giao việc
Böôùc 2:
-Söûa caùch ñoïc cuûa hoïc sinh.
Giaùo vieân söûa chöõa vaø giuùp hoïc sinh hoaøn thieän phaàn trình baøy.
Keát luaän: Chaâu AÙ coù nhieàu daõy nuùi vaø ñoàng baèng lôùn. Nuùi vaø cao nguyeân chieám phaàn lôùn dieän tích.
-Söû duïng hình 3 nhaän bieát kyù hieäu nuùi, ñoàng baèng vaø ghi laïi teân chuùng ra giaáy; ñoïc thaàm teân caùc daõy nuùi vaø ñoàng baèng.
-2,3 hoïc sinh ñoïc teân caùc daõy nuùi, ñoàng baèng ñaõ ghi cheùp.
4. Củng cố 
- Nhaän xeùt tiết hoïc
5. Dặn dò: Chuaån bò baøi sau .
Đạo đức
EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê
 hương .
2. Kĩ năng:
- Thể hiện được tình yêu, tự hào về quê hương mình thông qua việc làm cụ thể., 3. Thái độ:
- GD HS thêm yêu mến và tự hào về quê hương của mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về quê hương
- Bảng nhóm - bút dạ
- Thẻ màu
III. Các hoạt động dạy học:
Ổn định
Kiểm tra bài cũ 
? Kể tên các bài đạo đức đã học
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2.Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện " Cây đa làng em ".
- GV yêu cầu HS đọc truyện trước lớp.
 ? Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ?
? Hà gắn bó với cây đa như thế nào ?
? Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì ?
? Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì với quê hương ? 
? Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê hương chúng ta phải có tình cảm như thế nào ?
- GV gọi HS đọc 4 câu thơ trong phần ghi nhớ SGK. 
- 1 HS đọc truyện - cả lớp theo dõi. 
 Vì cây đa là biểu tượng của quê hương ... cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người .
- Mỗi lần về quê , Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa .
- Để chữa cho cây sau trận lụt
- Bạn rất yêu quý quê hương.
- Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó , yêu quý và bảo vệ quê hương .
- 1 HS đọc - cả lớp nghe.
Kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh.Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .
- Liên hệ về chuyện Chiếc rể đa tròn để HS thấy được tình yêu quiê hương của Bác Hồ.
 3.3.Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
- GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận làm BT 1. 
- HS thảo luận 
- Đại diện một số nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Trường hợp : a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.
 Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. 
- GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo
 gợi ý:
? Quê bạn ở đâu ? Ban biết những gì về 
quê hương mình ?
? Bạn đã làm được những việc gì để thể 
hiện tình yêu quê hương ?
* GV kết luận và khen HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương .
4. Củng cố 
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò:VN mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh ảnh về quê hương mình.
- Các tổ HS chuẩn bị các bài thơ , bài hát , ... nói về tình yêu quê hương.
 - HS trao đổi 
- Một số HS trình bày các em khác bổ sung. 
Sinh ho¹t líp
1. NhËn xÐt chung ho¹t ®éng tuÇn 19
- Líp tr­ëng vµ chi ®éi tr­ëng nhËn xÐt.
- C¸c b¹n bæ sung
2. Gv nhËn xÐt chung
* ¦u ®iÓm
- Líp duy tr× ®­îc mäi nÒ nÕp trong häc tËp, xÕp hµng ra vÒ, thÓ dôc gi÷a giê
- HS tÝch cùc trong häc tËp
- Trong líp trËt tù, chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi
- Kh«ng cã hiÖn t­îng ®¸nh chöi nhau, nãi bËy
- HS cã ý thøc gióp ®ì nhau trong häc tËp, mäi ho¹t ®éng kh¸c .........................
* Nh­îc ®iÓm:
- Cßn mét sè HS hay quªn ®å dung häc tËp, chuÈn bÞ bµi ch­a ®Çy ®ñ, chu ®¸o l­êi häc, trong líp Ýt ph¸t biÓu x©y dùng bµi.
Cô thÓ lµ em..........................................................................................................
3. GV dÆn dß tuÇn tíi.
- Thùc hiÖn tèt mäi kÕ ho¹ch nhµ tr­êng, ®éi ®Ò ra.
- Duy tr× mäi nÒn nÕp
- T¨ng c­êng gióp ®ì HS yÕu b»ng nhiÒu biÖn ph¸p.
___________________________________________________________