Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (tiết 37)

TUẦN 20: Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Toán (Tiết 96)
 LUYỆN TẬP .
I/ Mục tiêu:
Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học :	
 Phấn màu, bảng phụ. 
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Chu vi hình tròn .
2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
 Luyện tập 
4.Dạy - học bài mới : 
v	Bài 1: vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng nhân các STP.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. 
	 * Cách tiến hành: 
GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn . 
GV chú ý trường hợp r = 2 cm thì có thể đổi hỗn số ra STP
Giáo viên nhận xét.
v Bài 2: 
- Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó 
- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích.
- Củng cố kĩ năng làm tính chia các STP.
* Cách tiến hành: 
- Gv yêu cầu HS nêu các bước tính 
- Chấm ,chữa.
* GV nhận xét, kết luận. 
	v Bài 3a:
Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó .
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn HS thực hiện .
GV h dẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe. 
GV nhận xét, kết luận.
3b.HD HS khá giỏi làm 
v	Bài 4 (HS khá,giỏi): 
Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan
GV hdẫn thực hiện các thao tác :
-Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm)
-Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42 ( cm)
Xác định chu vi của hình H là nửa chu vi hình tròn cộng độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H:
 9,42 + 6 = 15,42 (cm)
* GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố - dặn dò: .
Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.
- HD Chuẩn bị: “ Diện tích hình tròn “
- Nhận xét tiết học.
Hát 
- Thực hiện.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
1 HS đọc yêu cầu của BT .
HS làm vào vở .
3 HS lên bảng làm bài
Học sinh sửa bài.
* Lớp nhận xét. 
- Học sinh đọc đề 
- HS nêu.
 - 2 HS lên bảng tính.
- Lớp làm vào vở
Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) :
d = 15,7 : 3,14 
 = 5 (m).
r = 18,84 : 3,14 : 2
 = 3 (dm)
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
HS nhận thấy điều GV h dẫn.
1 HS lên bảng giải
Lớp làm vào vở
Lần lượt lên bảng sửa bài 
* Lớp nhận xét. 
1 HS đọc yêu cầu của BT .
Lớp theo dõi .
HS thi đua thính nhanh
* Lớp nhận xét. 
-Thực hiện.
 Tiết 2: Tập đọc (Tiết 39)
 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Mục tiêu: 	
 - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật .
 - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước; trả lời được các câu hỏi trong SGK. 
 - GDHS học tập những đức tính tốt của Trần Thủ Độ.
II. Chuẩn bị: bảng phụ ghi đoạn bài cần luyện đọc.
III. Phương pháp: Thực hành, giảng giải, hoạt động nhóm nhỏ.
IV . Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Bài cũ: Từng tốp 4 em đọc bài “Người công dân số một” và trả lời câu hỏi về ND bài?
2 . Bài mới: Giới thiệu bài : 
HĐ1: Luyện đọc đúng : 
- HD đọc: Đọc phải thể hiện được lời nhân vật và tâm trạng của nhân vật trong từng thời điểm.
- Y/c HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
+ Luyện phát âm: chuyên quyền, quở trách, tâu xằng.... Trần Thủ Độ, Linh Từ quốc Mẫu, thái sư, ...
- Giải thích thêm như trong SGV.
- GV HD cách đọc; đọc lại toàn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài: .
- Y/C HS ĐT và trả lời: 
+ Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ đã làm gì?
- Nói thêm: cách cư xử này Trần Thủ độ có ý răn đe những kẻ mua quan, bán tước, làm rối loạn phép nước ...
+ Trước việc làm của người quân hiệu Trần Thủ Độ đã xử lý ra sao?
+ Khi biết có viên quan tâu với vua là mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? 
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ độ cho thấy ông là người thế nào?
- Nội dung chính của bài?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp lại bài.
- Chọn đoạn 3 để đọc diễn cảm theo cách phân vai: Người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ
- Y/C HS đọc diễn cảm đoạn kịch.
- Y/C một số nhóm HS đọc trước lớp, theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét và ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Dặn về nhà học bài.
- Đọc trước bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. 
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
- - Y/C 1 HS đọc bài 
- chia đoạn: Có 3 đoạn: 
Đ1: từ đầu .... mới tha cho;
 Đ2: tiếp ....thưởng cho; 
Đ3: phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
- HS tìm từ khó đọc, luyện phát âm tiếng khó
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. Giải nghĩa từ
 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3, HD đọc câu.
- HS luyện đọc theo nhóm 2.
- HS đọc thầm, dự kiến trả lời: 
+ Ông đồng ý nhưng với điều kiện phải chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác.
+ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa.
+ Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin thưởng cho viên quan đã dám nói thẳng.
+ Trần Thủ Độ là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương, phép nước, ... 
-Đại ý : Bài văn ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước
- Lắng nghe và nối tiếp nhắc lại.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- HS thảo luận- nêu cách đọc của từng nhân vật trong đoạn. 
- Lắng nghe.
- HS đọc bài theo nhóm 4.
- Đọc trước lớp 3-5 nhóm, theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay.
- Lắng nghe.
Tiết 3: Lịch sử (Tiết 20)
ÔN TẬP: 
CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC
(1945 – 1954) 
I/ Mục tiêu: 
- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”,”giặc dốt”,”giặc ngoại xâm”.
-Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:
+ 19-12 – 1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
+ Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.
+Chiến dịch Điện Biên Phủ.
II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh hoạ SGK, 
	Phiếu HT của HS.
+ HS: Chuẩn bị bài học.
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
Oân tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc.
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: 
Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954 .
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu
Phiếu học tập 
Nhóm : .
Thời gian
Sự kiện lịch sử tiêu biểu
Cuối năm 1945 đến năm 1946
Đẩy lùi “giặc đói giặc dôt”
19 – 12 – 1946
Trung ương Đảngvà chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 
20 – 12 – 1946 
Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ
20 – 12 – 1946 đến tháng 2 – 1947 
Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh”
Thu – Đông 1947
Chiến dịch Việt Bắc – “mồ chôn giặc Pháp”
Thu – Đông 1950
16 đến 18 – 9 – 1950 
Chiến dịch Biên Giới
Trận Đ Khê.Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu
Sau chiến dịch Biên Giới 
Tháng 2 – 1951 
01 – 05 – 1952 
Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến.
Khai mạc đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc . Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu
30 – 03 – 1954 đến 
7 – 5 – 1954 
Chiến dịch Điên Biên Phủ toàn thắng . Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
( như SGV trang 30)
v	Hoạt động 2
Trò chơi : Hái hoa dân chủ
+ GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày kết quả câu hỏi. 
+Nhận xét,tuyên dương
5/ Củng cố - dặn dò: 
HD Chuẩn bị bài sau : Nước nhà bị chia cắt .
Nhận xét tiết học 
Hát .
2 HS trả lời câu hỏi.
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm 
HS làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng diều khiển các bạn thực hiện, hoàn thành phiếu học tập:
* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm. 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động cả lớp 
* Đại diện 3 đội chơi:
Cử 1 bạn dẫn chương trình, 3 bạn làm giám khảo
* Từng đội cử đai diện lên hái câu hỏi đọc và thảo luận với các bạn (30giây) sau đó trả lời .
* Lớp nhận xét. 
Tiết 4: Đạo đức: (Tiết 20 )
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Biết làm những việc phù hợp với khả năng đểû góp phần tham gia xây dựng quê hương.
Yêu mến,tự hào quê hương mình,mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.
* GD Kĩ năng sống: Kĩ năng xác định giá trị. Kĩ năng tư duy phê phán.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
- GV + HS: - Sưu tầm các tranh ảnh về quê hương; giấy A3 ép nhựa, bút dạ 
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
+Quê hương của em có điều gì khiến em luôn nhớ về ?
+ Đối với quê hương chúng ta phải như thế nào ?
* GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
Em yêu quê hương (tiết 2).
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ(BT4 SGK)
Mục tiêu:HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương.
+HD HS triển lãm tranh đã sưu tầm.
+Nhận xét về tranh ảnh HS đã sưu tầm.
+Bày tỏ niềm tin các em sẽ làm được những việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương.
v Hoạt động 2: 
Bày tỏ thái độ(BT2 SGK)
Mục tiêu: HS biết tỏ thái độ phù hợp với 1 số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương.
Yêu cầu học sinh làm bài tập 2.
+Nêu lần lượt từng ý kiến trong bài tập 2.
+Mời 1 số HS giải thích.
® Kết luận: Tán thành : a; d.
 Không tán thành : b , c 
Hoạt động 3: Xử lí tình huống bài tập 3/ SGK.
Mục tiêu: HS biết xử lí 1 số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
Phương pháp: Thảo luận.
* Cách tiến hành: 
Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống theo bài tập 3 SGK.
GV nhận xét về những ý kiến của HS .Kết luận.
+ Liên hệ GSHS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu quê hương.
Hoạt động 4:Trình bày kết quả sưu tầm.
Mục tiêu : Củng cố bài.
+ HD HS trình bày những bài thơ, bài hát, ca dao,vè, cảnh đẹpđ ... thắng cuộc 
3)Làm quen vơi trò chơi “Bóng chuền sáu “
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
-Chạy chậm thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu 
GV cùng HS hệ thống bài.
Nhận xét giờ học.
-Giao về nhà cho HS: Ôn động tác tung và bắt bóng 
2’
2- 3’
2 – 3 lần
10 – 15’
8’
5’
2 – 3’
2’
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 Thứ sáu, ngày 7 tháng 1 năm 2011.
Tiết 1: Tập làm văn : (Tiết 40)
 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I/ Mục tiêu : 
Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm)
* GD Kĩ năng sống: - Kĩ năng hợp tác ; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
Bảng phu viết sẵn 3 phần của một CTHĐ 
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Tả người –Kiểm tra viết ”
Giáo viên nhận xét bài cũ .
3. Giới thiệu bài mới: 
 Lập chương trình hoạt động
4.Dạy - học bài mới : 
v	Bài 1: 
Qua mẩu chuyện cụ thể các em định hướng về một CTHĐ cụ thể .
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
-Nêu các câu hỏi cho hs trả lời:
+các bạn tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?.......
+Gắn bảng lần lượt sau các câu trả lời của HS:
I.Mục đích
II.Phân công chuẩn bị
III. Chương trình cụ thể.
v	Bài 2: 
 Vận dụng kiến thức đã học lập CTHĐ cụ thể về một buổi sinh hoạt tập thể .
Phương pháp: đàm thoại, thực hành.
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
Chia lớp thành 6 nhóm.
Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Quan sát HS làm việc.
Gọi đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét cùng HS. Kết luận ý kiến đúng . 
5/ Củng cố - dặn dò: 
* Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
Nhận xét tiết học, khen những HS và nhóm học tốt.Nhắc HS chuẩn bị nội dung cho tiết TLV “ Lập chương trình hoạt động ”, tuần 21.
Hát 
HS lắng nghe.
Hoạt động nhóm, lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của BT
- HS trao đổi theo bàn .
- Cả lớp đọc thầm; suy nghĩ và trả lời câu hỏi ở SGK 
Học sinh lần lượt trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét và bổ sung .
 Hoạt động nhóm 
* 1HS đọc yêu cầu của BT 
 - Cả lớp đọc thầm.
* HS làm việc theo nhóm .
- HS viết vào giấy khổ to 
* HS trình bày kết quả 
* Lớp nhận xét. 
+ Nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ.
Tiết 2: Toán. (Tiết 100)
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT.
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc,phân tích và xử lí số liệu ở mức đôï đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
Bài tập cần làm: Bài 1.HS khá,giỏi làm thêm bài tập 2.
II/ Đồ dùng dạy - học :	
Các hình minh hoạ trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
4.Dạy - học bài mới : 
 v	Hoạt động 1: 
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não. 
* Cách tiến hành: 
Ví dụ 1
Giáo viên treo biểu đồ ví dụ 1
’Biểu đồ có dạng hình gì ?
’Số trên mỗi phần của biểu đồ được ghi dưới dạng nào ?
’ Nhìn vào biểu đồ em thấy sách trong thư viện của trường học này được chia làm mấy loại?
’ Đó là những loại sách nào ?
’ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu ?
Ví dụ 2:HD Hs đọc biểu đồ
Gv treo biểu đồ 
’ Biểu đồ nói về điều gì ?
’ HS lớp 5C tham gia các môn thể thao nào?
’ Tỉ số phần trăm của HS thi từng môn là bao nhiêu ?
’ Lớp 5C có bao nhiêu HS ?
’ Nhìn vào sơ đồ, tính số HS tham gia bơi ?
v Hoạt động 2: 
Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt. 
Phương pháp:, Thực hành, quan sát.
Bài 1
HS đọc biểu đồ hình quạt với số liệu là số tự nhiên.
GV hướng dẫn HS thực hiện 
’ Biểu đồ nói về điều gì ?
’ Có bao nhiêu phần trăm học sinh thích màu xanh ?
’ Phần nào trên biểu đồ cho em biết điều đó ?
’Vậybao nhiêu HS thích màu xanh?
* GV nhận xét, kết luận. 
Bài 2 ( HS Khá,giỏi)
GV hướng dẫn HS thực hiện 
’ Biểu đồ nói về điều gì ?
’ Kết quả học tập của HS trường này được chia thành mấy loại?
’ Phần nào trên biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm HS giỏi ? Vì sao em biết điều đó ?
’ Vậy có bao nhiêu % HS của trường là HS giỏi?
’ Em hãy đọc tỉ số % HS khá, HS trung bình của trường này và chỉ rõ phần biểu diễn tương ứng trên biểu đồ ?
* GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố – dặn dò: 
HD Chuẩn bị bài sau: “luyện tập về tính diện tích”
Nhận xét tiết học.
Hát.
HS làm lại bài tập 3 tiết trước 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
* HS quan sát biểu đồ và cho biết các loại sách trong thư viện .
 hình tròn được chia thành nhiều phần .
. Dạng tỉ số phần trăm.
 3 loại : Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các loai sách khác .
Tỉ số phần trăm của từng loại là :
Truyện thiếu nhi : 50%
Sách giáo khoa : 25 %
Các loại sách khác : 25 %
* HS quan sát biểu đồ và đọc 
* Lớp thảo luận :
 tỉ sô % HS th/gia các môn thể thao.
- HS trả lời 
- HS trả lời 
- HS trả lời 
Hoạt động cá nhân.
HS theo dõi 
HS quan biểu đồ 
 tỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
. 40 % .
* 1HS lên bảng chỉ , 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ cho nhau xem.
* 1 HS lên bảng làm .
* Cả lớp làm vào vở .
* Lớp nhận xét
HS làm việc cả lớp.
1 HS đọc yêu cầu của BT 
 kết quả HT của HS một trường tiểu học .
. chia làm 3 loại .
. HS trả lời và đọc chú giải.
.. 17,5 %
* 1 HS lên bảng vừa chỉ biểu đồ vừa nêu.
* HS khác thuyết minh lại biểu đồ
* Lớp nhận xét. 
HS nhắc lại kiến thức vừa học.
Tiết 3: Luyện từ và câu : (Tiết 40)
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
I/ Mục tiêu:
 - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ .(ND Ghi nhớ)
- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đựoc sử dụng trong câu ghép.(BT1) ; biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép.(BT3).
+ HS khá,giỏi giải thích rõ được lí do vì sao lược bớt QHT trong đoạn văn ở bài tập 2.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
+ GV: bảng phụ ghi sẵn 2 câu ghép ở bài 2 ; bài 3phấn màu. 
+ HS: VBT TV5 tập 2.
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: MRVT : Công dân .
Kiểm tra VBT
* GV nhận xét, ghi điểm . 
3. Giới thiệu bài mới: 
Cách nối các vế câu ghép . 
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ 
Phương pháp: Đàm thoại, động não.
* Cách tiến hành: 
Bài 1
GV hướng dẫn HS thực hiện :
 * GV nhận xét, kết luận : có 3 câu ghép (GV dán 3 câu ghép lên bảng )
Bài 2
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV chốt ý đúng .
Bài 3 :
* GV gợi ý cho HS :có 2 cách nối trong câu ghép . Em hãy đọc lại từng câu xem các vế trong câu nói với nhau theo cách nào, có gì khác nhau?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
vHoạt động 2:
Phần ghi nhớ 
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Hoạt động 3 Luyện tập 
Bài 1: HS xác đinh câu ghép , các vế trong câu ghép và các cặp QHT
* GV hướng dẫn HS thực hiện :
* GV nhận xét, kết luận. 
Bài 2 :
Rèn kĩ năng sử dụng QHT trong câu ghép. 
* GV nhận xét,kết luận. 
Bài 3:
Vận dụng bài học, tìm QHT thích hợp điền vào chỗ trống.
* GV nhận xét,kết luận ý kiến đúng . 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Dặn HS về nhà ôn lại bài .
Chuẩn bị bài sau :MRVT công dân .
+ Nhận xét tiết học.
 Hát 
Học sinh làm lại các bài tập 3,4.
* Lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm, lớp
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
Dùng bút chì gạch đưới các câu ghép trong đoạn văn.
- HS làm trên bảng lớp
Lớp làm vào vở bài tập
HS sửa bài 
* Lớp nhận xét, bổ sung . 
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
* HS làm việc cá nhân.
- 3 HS làm trên bảng lớp
Lớp làm vào vở bài tập
HS sửa bài 
* Lớp nhận xét, bổ sung . 
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
* HS làm việc cá nhân .
HS trả lời 
* Cả lớp nhận xét, bố sung.
- 2 HS nối tiếp đọc 
- Cả lớp đọc thầm theo 
Hoạt động cả lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu của BT .
- HS làm việc theo nhóm đôi.
-Làm vào VBT.
- 1 HS làm trên bảng lớp .
 * Lớp nhận xét. sửa bài .
+ 1 HS đọc yêu cầu của BT 
+ Làm bài.
+ Trình bày kết quả.
+ Cả lớp nhận xét.Chữa bài.
* 3 HS lên bảng làm 
* Lớp làm vào vở 
* Cả lớp nhận xét bài ở bảng lớp . 
Tiết 5: Thể dục. (Tiết 40)
TUNG VÀ BẮT BÓNG -NHẢY DÂY
I.Mục tiêu:
- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay , tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay , ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
-Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu “ .Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
-Giáo dục học sinh rèn luyện thân thể
II. Địa điểm và phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện.
-Phương tiện : Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để học sinh luyện tập 
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Hs chạy chậm thành một vòng tron xung quanh sân tập 
-Xoay các khớp cổ chân , khớp gối , hông vai ,
-Trò chơi “Chuyền bóng “ .
B.Phần cơ bản.
1)Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay , tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay 
-. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc.
2) Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 
Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn 
 Cho học sinh nhảy thi đua giữa các tổ 
Gv nhận xét tuên dương tổ nào thắng cuộc 
3) Chơi trò chơi “Bóng chuền sáu “
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
-Cho học sinh chơi thử
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
-Đi chậm thả lỏng toàn thân , kết hợp hít thở sâu 
GV cùng HS hệ thống bài.
Nhận xét giờ học.
-Giao về nhà cho HS: Ôn động tác tung và bắt bóng 
2’
2- 3’
2 – 3 lần
10 – 15’
8’
5’
2 – 3’
2’
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´