Giáo án Lớp 5 - Tuần 21 (tiết 20)

 TuÇn 21
 Tõ ngµy 17/1 - >21 /1/ 2011
T/N
Buỉi
TiÕt
M«n
Mơc bµi
2
17/1
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
To¸n
TËp ®äc
§¹o ®øc
 LuyƯn tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch.
 TrÝ dịng song toµn.
 Uû ban nh©n d©n x·(ph­êng) em.
3
18/1
ChiỊu
1
2
3
4
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H§NGLL
LuyƯn tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch( TT).
MRVT: C«ng d©n. 
TrÝ dịng song toµn.
4
19/1
S¸ng
1
2
3
4
To¸n
TËp ®äc
KĨ chuyƯn
T. ViƯt
LuyƯn tËp chung.
TiÕng rao ®ªm.
KĨ chuyƯn ®­ỵc chøng kiÕn hoỈc tham gia.
LuyƯn T. ViƯt.
5
20/1
S¸ng
1
2
3
4
To¸n
To¸n
LTVC
TLV
H×nh hép ch÷ nhËt - H×nh lËp ph­¬ng.
LuyƯn to¸n.
Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ.
 LËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng.
ChiỊu
1
2
T.ViƯt
To¸n
LuyƯn T.ViƯt.
LuyƯn to¸n.
6
21/1
ChiỊu
1
2
3
4
To¸n
To¸n
TLV
Sinh ho¹t
DiƯn tÝch xq vµ Stp cđa h×nh hép ch÷ nhËt.
LuyƯn to¸n.
Tr¶ bµi v¨n t¶ ng­êi.
Sinh ho¹t líp.
 Thø 2 ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
Tiết 1: Chµo cê
Tiết 2: TOÁN
 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH 
I/Mục tiêu:
TÝnh ®­ỵc diƯn tÝch mét sè h×nh ®­ỵc cÊu t¹o tõ c¸c h×nh ®· häc.
 Lµm BT: 1.
II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ vẽ hình VD.
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ: ( 3’- 5’) Gọi một số em nêu quy tắc tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: ( 33’- 35’) “ Luyện tập về tính diện tích” .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.
* Yêu cầu HS quan sát, động não, thực hành. 
+Học sinh đọc ví dụ ở SGK.
+Nêu cách chia hình và cách tính .
+Tính S từng phần ® tính S của toàn bộ hình 
Giáo viên chốt:
+ Chia hình trên thành 2hình vuông và 1 hình chữ nhật .
+ Xác định kích thước : HV có cạnh 20 m ; HCN có kích thước là 70 m và 40,1 m 
+ Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất 
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập. 
Bài 1:
Yêu cầu đọc đề.
Yêu cầu làm bài cá nhân vào vơ.û
Gợi ý: Chia hình đã cho thành 2 HCN 
Tính diện tích toàn bộ hình.
Bài giải: 
Ta có thể chia diện tích mảnh đất ra thành 2 hình chữ nhật: ABCD và MNPQ.
Độ dài cạnh DC là:
3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:
4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)
Diện tích của mảnh đất là:
39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)
Đáp số ; 66,5m2
Giáo viên nhận xét .
Hoạt động 3: trò chơi tiếp sức 
- Yêu cầu hai dãy thi đua đọc quy tắc, công thức tính diện tích các hình đã học : Hình tam giác, hình thang, hình tròn.
Giáo viên nhận xét.
Tuyên dương.
3. Củng cố – dặn dò: ( 3’- 5’) 
Chuẩn bị: “Luyện tập về tính diện tích (tt)”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc ví dụ ở SGK.
Nêu cách chia hình.
Tính S từng phần ® tính S của toàn bộ cả hình .
Học sinh đọc đề.
HS làm bài theo yêu cầu.
1HS lên bảng,cả lớp làm vở.
Ch÷a bài
- 2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học.
 Tiết 3: TẬP ĐỌC
 TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục đích yêu cầu : 
 - BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n, ®äc ph©n biƯt giäng cđa c¸c nh©n vËt.
- HiĨu ý nghÜa: Ca ngỵi Giang V¨n Minh trÝ dịng song toµn, b¶o vƯ ®­ỵc danh dù, quyỊn lỵi ®Êt n­íc. (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
II. Chuẩn bị :- Tranh minh hoạ bài đọc SGK; Thông tin về các nhân vật lịch sử đề cập trong bài
III. Hoạt động dạy và học : 
 1. Bài cũ : ( 3-5 phút ) Nhà tài trợ .Cách mạng 
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi :
H: Kể những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kỳ? 
H :Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì? 
H: Nêu đại ý của bài? 
- Nhận xét , ghi điểm cho từng HS. 
 2. Bài mới : ( 33’- 35’) Giới thiệu bài - ghi đề 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
HĐ1: Luyện đọc 
- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng phần trước lớp:
Đoạn 1: Từ đầu đến ra lẽ 
Đoạn 2: Tiếp đến  đền mạng Liễu Thăng 
Đoạn 3: Tiềp đến ...ám hại ông .
Đoạn 4: Phần còn lại 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn ,GV theo dõi, sai sửa cho học sinh, kết hợp giải nghĩa từ GGK , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng.
- HS luyện đọc trong nhóm, đọc thể hiện .
- GV đọc mẫu toàn bài. 
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài 
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 , 2 và trả lời câu hỏi:
H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để bãi bỏ lễ “góp giỗ Liễu Thăng “?
( Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời để Vua Minh mắc mưu nên phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng.)
-Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
H: Nhắc lại nội dung đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? 
Đại thần nhà minh: Đồng trụ đến giờ rêu vẫn mọc
Giang Văn Minh: Bạch Đằng thuở trước máu còn loang.)
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi:
H : Vì sao vua nhà Minh lại sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?
(Vì: vua Minh mắc mưu ông Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông. Nay thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhường trước câu đối của đại thần trong triều, còn dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch đằng để đối lại, nên giận quá, sai người ám hại Giang Văn Minh.)
H : Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?
(vì: Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất. Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc.)
-Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn rút ra ý nghĩa của câu chuyện, sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt:
Ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 
-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu 
“ Chờ .cúng giỗ ?”
-Tổ chức HS tốp 3 em theo vai đọc diễn cảm.Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
3. Củng cố - dặn dò: ( 2’- 3’) 
- Gọi 1 HS đọc ý nghĩa.GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau trước lớp.
-Đọc nối tiếp, kết hợp nêu cách hiểu nghĩa của từ.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi, một số em đọc thể hiện.
- Một HS đọc to , lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Đọc lướt và trả lời câu hỏi.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS thảo luận nhóm bàn nêu ý nghĩa của bài, HS khác bổ sung.
-HS đọc ý nghĩa.
-3 HS mỗi em đọc một vai, HS khác nhận xét cách đọc.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp; bình chọn bạn đọc tốt nhất.
-1 HS nêu ý nghĩa của bài.
 Tiết 4: ®¹o ®øc
 UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG) EM (TiÕt 1)
I. Mục tiêu : 
- B­íc ®Çu biÕt vai trß quan träng cđa Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng) ®èi víi céng ®ång.
- KĨ ®­ỵc mét sè c«ng viƯc cđa Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng) ®èi víi trỴ em trªn ®Þa ph­¬ng.
- BiÕt tr¸ch nhiƯm cđa mäi ng­êi d©n ph¶i t«n träng Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng).
- Cã ý thøc t«n träng Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng).
 HS kh¸, giái:
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng phï hỵp do Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng) tỉ chøc.
 II. Chuẩn bị : - dùng thẻ màu cho hoạt động 2,
 - Bảng phụ ghi tình huống.
III. Hoạt động dạy và học.
1. Kiểm tra: ( 2’- 3’) Yêu quê hương.
H: Vì sao phải yêu quê hương đất nước ? Em đã làm những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương đất nước ? 
H : Nêu bài học? 
2.Bài mới : ( 28’- 30’) Giới thiệu bài – Ghi đề .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Tìm hiểu truyện : Đến ủy ban nhân dân.
- Gọi 1-2 em đọc nội dung truyện .
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn các câu hỏi :
H. Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?
H. UBND phường làm các công việc gì ?
H. Mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ?
GV Kết luận :UBND xã( phường ) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương . Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ Uûy ban hoàn thành công việc .
- Rút ra ghi nhớ 
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK. 
- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu bài 1
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ GV nhận xét chốt ý đúng :UBND xã ( phường ) làm các việc : b,c,d,e,h, i.
Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK. 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS 
- Gọi một số em trình bày ý kiến .
- GV kết luận : Hành vi , việc làm đúng : b, c . Hành vi không nên làm : a .
 3. Củng cố - dặn dò: ( 2’- 3’) 
 - Nêu những việc mà UBND xã ( phường ) làm? Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND xã ?
- Về nhà học bài , tìm hiểu về UBND xã tại nơi mình ở ; các công việc chăm sóc , bảo vệ trẻ em mà UBND xã đã làm , chuẩn bị bài cho các tình huống tiết sau .
 - Nhận xét tiết học.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm bàn.
- Trình bày ý kiến thảo luận, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Học sinh đọc lại ghi nhớ. 
- HS thảo luận nhóm 2 .Cử đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm .
- HS làm việc cá nhân .
 - HS trình bày ý kiến 
- HS nhận xét, bổ sung thêm .
+ HS đọc đề và nêu yêu cầu.
 ChiỊu thø 3 ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
Tiết 1: to¸n 
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( tt) 
I. Mục tiêu:
 TÝnh ®­ỵc diƯn tÝch mét sè h×nh ®­ỵc cÊu t¹o tõ c¸c h×nh ®· häc.
 Lµm BT: 1.
II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ vẽ trước hìnhVD .
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: ( 3’- 5’) Nêu quy tắc , công thức tính diện tích hình tam giác , hình thang? 
Vận dụng tính diện tí ... ọc câu hỏi 1.
Học sinh thảo luận nhóm theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc lại ghi nhớ.
1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo nhóm bàn .
1 nhóm làm bài trên phiếu rồi dán kết quả lên bảng, trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh sửa bài theo lời giải đúng.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo yêu cầu.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc câu ghép các em tạo được.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
Học sinh làm bài vào vở.
- 2 em làm bài lên bảng và trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét sửa sai.
- HS nhắc lại ghi nhớ .
Tiết 4: tËp lµm v¨n
 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt)
I . Mục đích yêu cầu : 
 LËp ®­ỵc ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng tËp thĨ theo 5 ho¹t ®éng gỵi ý trong SGK (hoỈc mét ho¹t ®éng ®ĩng chđ ®iĨm ®ang häc, phï hỵp víi thùc tÕ ®Þa ph­¬ng.
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động. Bảng nhóm để học sinh lập chương trình.
III. Hoạt động dạy và học : 
1. Bài cũ : Lập chương trình hoạt động.( 3-5 phút )
-Giáo viên kiểm tra học sinh làm lại bài tập 2/24 và yêu cầu 2 em đọc bài.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới : ( 33’- 35’) Giới thiệu bài - ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Hướng dẫn lập chương trình.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình.
Cho học sinh cả lớp mở sách giáo khoa đọc lại phần gợi ý.
-Yêu cầu HS nêu tên hoạt động để lập chương trình.
Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính của chương trình hoạt động.Yêu cầu HS đọc lại .
HĐ 2: Thực hành lập chương trình.
Tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân : lập chương trình hoạt động vào vở.
Theo dõi , giúp đỡ HS chậm 
- Yêu cầu HS làm bảng nhóm lên gắn trên bảng lớn
Giáo viên và HS cả lớp nhận xét, sửa chữa, hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động trên bảng , bài dứơi lớp.
* Gợi ý nhận xét : Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục đích không? Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân công việc rõ ràng chưa?
Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động chưa ?
- Tổ chức cho lớp bình chọn CTHĐ tốt nhất.
3. Củng cố - dặn dò : ( 2-3 phút )
- GV nhận xét tinh thần làm việc của cả lớp và khen ngợi những cá nhân xuất sắc 
 Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở.
- Dặn HS chuẩn bị: “Trả bài văn tả người”.
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp đọc thầm.
- 1 em đọc , lớp nhẩm theo 
- HS tiếp nối nhau nêu nhanh tên hoạt động chọn để lập chương trình.
-HS nhìn bảng nhắc lại
- Học sinh làm bài cá nhân vào vở, trên bảng nhóm, xong thì dán lên bảng lớp (mỗi em lập một chương trình hoạt động khác nhau).
- 1 số học sinh đọc bài làm .
Cả lớp nhận xét, bổ sung theo những câu hỏi gợi ý của giáo viên.
- Nêu ý kiến bình chọn 
 ChiỊu thø 5 ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011
 Tiết 1: LUYỆN Tiªng viƯt
 Tiết 2: luyƯn to¸n
 ChiỊu Thø 6 ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011
Tiết 1: to¸n 
 DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu:
-Cã biĨu t­ỵnh vỊ diƯn tÝch xunh quanh, diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt.
-BiÕt tÝnh diƯn tÝch xunh quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nh©t.
 Lµm bµi tËp 1 
II. Chuẩn bị:
+ 	Hình hộp chữ nhật, phấn màu.
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: (4’) “Hình hộp chữ nhật .Hình lập phương ”.
H.Hình hộp chữ nhật có mấy mặt, hãy chỉ ra các mặt của hình hộp chữ nhật?
H. Em hãy gọi tên các kích thước của hình hộp chữ nhật.?
2. Bài mới: ( 33-35 phút ) “ Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN”® Ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm , cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN. 
-Yêu cầu HS đọc VD SGK.
- GV cho HS quan sát hình hộp CN , kết hợp giới thiệu các kích thước tương ứng .
H. Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
H. Tính diện tích xung quanh của hình hộp CN ta làm như thế nào ?
(Tính tổng diện tích 4 mặt bên của hình hộp CN ).
Cho HS quan sát hình hộp CN triển khai và nêu cách tính 
GV nhận xét, chố cách tính :
Diện tích xung quanh của hình hộp CN bằng diện tích của hình chữ nhật có : chiều dài : 5+8+5+8 = 26 ( cm )
(Chiều dài chính là chu vi đáy của hình hộp CN )
Chiều rộng là 4cm ( chính là chiều cao hình hộp CN )
Do đó ,diện tích diện tích xung quanh của hình hộp CN là 
 26 x 4 = 104 ( cm2 )
H. Qua cách tính trên ta thấy muốn tính diện tích xung quanh hình hộp CN ta làm như thế nào ?
( Lấy chu vi đáy nhân với chiều cao) 
quy tắc SGK .
- Yêu cầu HS tính diện tích toàn phần hình hộp CN 
Vậy muốn tìm diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm sao? (giáo viên gắn quy tắc lên bảng).
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1 : Hs đọc đề nêu yêu cầu đề.
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức tính S xq , S tp của HHCN
GV đánh giá bài làm của HS
GV chốt côngt hức tính .
3. Củng cố dặn dò :( 5’)
- Yêu cầu HS đọc lại quy tắc.
Dặn dò : Về xem lại bài, làm bài tập ở VBT.
- Nhận xét tiết học .
- 1HS đọc, lớp đọc thầm .
- HS quan sát, theo dõi, nêu cách thực hiện .
2 – 3 học cách tính, lớp nhận xét, bổ sung . 
- Học sinh nêu quy tắc.
- HS thảo luận nhóm 2, nêu cách tính 
2 – 3 học sinh nêu quy tắc.
1 em học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét đúng sai.
- HS đọc lại quy tắc .
 Tiết 2: LuyƯn to¸n 
 Tiết 3 : tËp lµm v¨n
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
 I. Mục đích yêu cầu:
-Rĩt ®­ỵc kinh nghiƯm vỊ c¸ch x©y dùng bè cơc, quan s¸t vµ lùa chän chi tiÕt, tr×nh tù miªu t¶; diƠn ®¹t, tr×nh bµy trong bµi v¨n t¶ ng­êi.
-BiÕt sưa lçi vµ viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n hoỈc viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. 
II. Chuẩn bị: 
+ Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý của học sinh để thống kê các lỗi.
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt). (4’)
- Giáo viên kiểm 2, 3 học sinh đọc lại bản chương trình hoạt động mà các em đã làm vào vở của tiết trước.
2. Bài mới: ( 33-35 phút ) Giới thiệu bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa 1 số lỗi điển hình. : 
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
- GV sử dụng bảng đã viết sẵn đề bài và một số lỗi điển hình để:
-Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp :
+ Nhìn chung đa số các em nắm được yêu cầu của đề bài, tả đúng theo yêu cầu của bài có một số em làm tốt biết dùng từ có hình ảnh, so sánh thể hiện được tính cách của người mà các em tả. Song bên cạnh cũng còn một bạn bài làm còn sơ sài, dùng từ chưa đúng, chấm câu chưa đúng, diễn đạt còn vụng.
 -Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt .
a)Lỗi chính tả: thẳn thán, đuôi mắt, hàm rang, tráng tinh, 
b)Lỗi dùng từ : Thân hình khỏe, đôi mắt trắng nâu, đôi mắt đen như hòn bi .
c)Lỗi diễn đạt: 
-Yêu cầu học sinh tự sửa trên nháp.
Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa.
Giáo viên sửa lại cho đúng (nếu sai).
Hoạt động 2: Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.
GV trả bài cho HS và hướng dẫn cho các em chữa lỗi trong bài theo trình tự sau:
-Sửa lỗi trong bài:
-Học tập những đoạn văn hay ,bài văn hay 
+GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài viết hay.
- Yêu cầu học sinh đọc lại nhiệm vụ 2 của đề bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn.
 Giáo viên chấm sửa bài của một số em.
3.Củng cố , dặn dò: ( 2-3 phút ).
-GV nhận xét tiết học , biểu dương những HS có bài văn đạt điểm cao, những HS đã tham gia chữa bài tốt trong bài .
Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn. 
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : “Ôn tập văn kể chuyện”
- HS đọc lại đề bài .
+HS cả lớp trao đổi về lỗi sai, nêu cách sửa trên bảng .
- Sửa bài theo yêu cầu .
+HS đọc lại bài làm của mình và tự chữa lỗi
+HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc chữa lỗi 
+HS trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay , cái đúng của đoạn văn , bài văn.
+Mỗi HS tư ïchọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn
+Một số HS trình bày đoạn văn viết lại
Tiết 4: Sinh ho¹t 
I. Mục tiêu :
 - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới.
 - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác.
 - Có ý thức tổ chức kỉ luật.
II-Đánh giá nhận xét tuần 21
1. Giáo viên nhận xét chung.
* Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, đúng giờ . Đa số các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Song bên cạnh vẫ còn một số bạn vệ sinh còn hạn chế cần phải khắc phục ngay.
* Học tập : Các em đã có ý thức chuẩn bị đầy đủ sách, vở cho học kì II, đã có ý thức trong học tập . Bên cạnh đó còn một học sinh yếu cần phải cố gắng nhiều hơn.
* Các hoạt động khác : Tham gia các hoạt động của nhà trường đầy đủ. 
2-Kế hoạch tuần 22:
- Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. Đi học chuyên cần, đúng giờ không nghỉ học trước tết.
- Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. 
- Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.