Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Mậu Long - Vũ Đức Thân

Tuần 22
Ngày soạn: 9/1/2011 Ngày giảng:T2/10/1/2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu:
Biết tính diện tích XQ và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản.
Làm được BT3
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới:
1/ GT bài - Trực tiếp.
2/ Luyện tập
Bài 1. Gọi hs đọc yc của bài
Yc hs tự làm bài 
Gọi 2 hs lên bảng làm bài 
Chữa bài nhận xét 
Bài 2
- Gọi hs đọc yc bài tập 
Mời hs nêu cách tính 
Yc hs tự làm bài và chữa bài
Chữa bài cho điểm hs 
Bài 3 
Nêu yc bài tập 
Mời hs nêu cách tính 
Tổ chức cho hs thi tìm nhanh kết quả đúng 
Cùng cả lớp nhận xét bình chọn 
 a,d- Đ c,b- S
 - Chữa bài nhận xét .
3/ Củng cố dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm.
- 2hs lên bảng làm bài.
- Hs quan sát và nêu 
- 1 hs lên bảng làm bài 
- Lớp làm vào vở 
- hs thi tìm nhanh kết quả 
- Lớp làm vào vở 
Lắng nghe
Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 3: Tập đọc
Lập làng giữ biển 
I/ Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi theo lời của nhân vật.
Hiểu ND: Bố con ong Nhụ dũng cảm lập làng giỡ biển, ( TLCH 1,2,3 SGK )
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ sgk.
III / Các hoạt động dạy học: 
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
Mời hs đọc bài “Tiếng rao đêm ’’và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B/ Bài mới:
1/ GT bài - Trực tiếp.
2/ HD đọc và tìm hiểu bài.
a/ luyện đọc:
- Gọi 2 hs khá đọc bài 
- Cho hs quan sát tranh minh họa 
- Chia đoạn , yc hs đọc nối tiếp đoạn 
- Ghi từ khó yc hs đọc 
- Yc hs đọc nối tiếp lần 2
- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs 
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3
- Mời 1-2 hs đọc toàn bài 
- Gv đọc mẫu bài 
b/ Tìm hiểu bài 
- Yc hs đọc thàm đọc lướt từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong sgk 
- Kết hợp giải nghĩa các từ chú giải
- Yc hs nêu ý chính của từng đọan gv ghi bảng 
- Giảng nội dung đoạn , bài 
c/ luyện đọc diễn cảm
- Mời 4 hs đọc diễn cảm bài theo cách phân vai
- Hd hs đọc diễn cảm một đoạn 
- Tổ chức cho hs thi đọc theo hình thức phân vai .
- Nhận xét bình chọn .
3/ Củng cố dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà học bài xem trước bài sau.
- 2 hs đọc bài .
- 2 hs đọc bài
- Hs quan sát tranh minh họa 
- Hs đọc từ khó 
- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- 2 hs đọc toàn bài 
- Hs quan sát sgk
HS đọc
Nghe
- Hs đọc thầm đọc lướt và trả lời câu hỏi trong sgk 
- Hs nêu ý chính của từng đoạn 
Lắng nghe
- 5 hs đọc theo cách phân vai 
- Hs luyện đọc trong nhóm 
- Các nhóm thi đọc 
Nhận xét
Lắng nghe
Tiết 4: Lịch sử
Bến tre đồng khởi 
I/ Mục tiêu:
Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “ đồng khởi” nổ ra và giành thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn niền Nam ( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào đồng khởi)
Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Bản đồ hành chính , phiếu học tập, tranh ảnh 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: - Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ.
- Nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới:
1/GT bài 
- Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học 
HĐ1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào đồng khơỉ Bến tre 
Yc hs đọc sgk và tìm hiểu các vấn đề :
+ Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào ?
Tổ chức cho hs trình bày ý kiến 
Nhận xét kết luận 
+ Phong trào đồng khởi nổ ra vào thời gian nào?Tiêu biểu nhất là ở đâu?
Nhận xét kết luận
HĐ2: diễn biến Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre 
- Tổ chức cho hs cùng làm việc theo nhóm , thảo luận và thuật lại diễn biến của phong trào đồng khởi Bến Tre .
- Giúp đỡ các nhóm .Nêu câu hỏi gợi ý cho hs định hướng các nội dung cần trình bày .
Tổ chức cho hs báo cáo kết quả thảo luận trước lớp câu đây rồi
Ghi bảng câu trả lời của hs 
3/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời trước lớp .
Hs làm việc theo nhóm 
Đại diện nhóm trả lời
- Hs thảo luận nhóm theo yc của gv và nhóm trưởng trình bày .
Thảo luận
Trình bày
Lắng nghe
Tiết 5: Đạo đức.
ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Biết được trách nhiệm của mọi người dân là tôn trọng UBND xã phường
Có ý thức tôn trọng UBND xã phường
Tích cực tham gia các HĐ phù hợp với khả năng do UBND xã phường tổ chức
II/Đồ dùngdạy học:
 Tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
B/ Bài mới:
1/ GT bài 
2/ Nội dung:
- Trực tiếp:
HĐ1 :xử lí tình huống BT2
Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụi xử lí tình huống cho từng nhóm 
Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày các nhom s khác bổ xung ý kiến 
Nhận xét kết luận .
HĐ 2 : Bày tổ ý kiến
Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý cho uỷ ban nhân dân xã phường 
Mời đại diện các nhóm lên trình bày 
Các nhóm klhác nhận xét bổ xung 
Nhận xét kết luận .
3/ Củng cố dặn dò 
- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
2 hs trả lời trước lớp 
Các nhóm xử lí tình huống 
Đại diện nhóm trình bày 
Các nhóm khác bổ xung ý kiến
Các nhóm thảo luận đóng vai
Đại diện nhóm phát biểu 
Lắng nghe
 Ngày soạn: 10/1/2011
 Ngày giảng: T3/11.1.2011
Tiết1:Toán
diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương 
I/ Mục tiêu:
Biết:
Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt
Tính diện tích XQ và diện tích TP của hình lập phương
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTB - Gọi hs làm bài tập tiết trước 
Nhận xét cho điểm 
B/ Bài mới:
1/GT Bài:
- Trực tiếp .
2/ Hình thành quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương 
- Tổ chức cho hs quan sát các mô hình trực quan nêu câu hỏi để hs rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau.
Yc hs làm mốt bài tập cụ thể .
Bài 1
3/ Luyện tập
- Gọi hs nêu đề toán .
- Yc hs tự làmg bài theo quy tắc vưà học 
- Gọi 2 hs đọc kết quả , hs khác nhận xét 
- Nhận xét cho điểm học sinh 
Bài 2- Gọi hs nêu yc cuỉa bài tập 
- Yc hs nêu hướng giải và tự giải bài toán 
- Chữa bài đánh giá .
- Nhận xét tiết học
4/ Củng cố dặn dò
 - Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 
1 hs làm bài trên bảng .
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Lắng nghe
Tiết 3: Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ 
I/ Mục tiêu:
Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả; Giả thiết – kết quả.
Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép (BT1); Tìm được QHT thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo câu ghép (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học: 
 VBT- Bảng phụ, Bút dạ, phiếu 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
 A/ KTBC- Gọi hs nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ tiết trước .
B/ Bài mới:
1/ GT bài
- Trực tiếp.
2/ Phần nhận xét 
Bài 1
- Gọi hs đọc yc của bài tập 
- Nhắc hs trình tự làm bài 
- Yc hs đọc thầm hai câu văn và nêu ý kiến .
Mời 1 hs chỉ trên bảng lớp và nêu ý kiến 
Chốt lại lời giải đúng 
Bài 2- Gọi hs đọc yc bài tập suy nghĩ và phát biểu ý kiến .
- Gv chốt lại lời giải đúng . 
3/ Ghi nhớ :
Mời 2 hs đọc ghi nhớ sgk 
2 hs nhắc lại không nhìn sgk 
4/ Luyện tập 
Bài 1- Yc hs đọc yc suy nghĩ và làm bài
Mời 1 hs phân tích hai câu thơ trên bảng và gạch chân những từ chỉ ĐK- GT câu chỉ kết quả và khoanh vào vào QHT
Nhận xét chốt lại lời giải đúng ,
Bài 2- Gọi hs đọc yc bài tập
- Yc hs giải thích và suy nghĩ lam bài 
Dán 3 phiếu gọi 3 hs lên bảng ;làm bài
Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Bài 3; HD tương tự bài 2
- Mời 2 hs khá làm mẫu 
4/ Củng cố dặn dò- Nhận xét giờ học.
- Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và kiến thức đã học.
- 2 hs nhắc lại .
- 1 hs đọc yc bài 
- Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến 
- 1 hs lên bảng chỉ và nếu ý kiến 
- Hs đọc ghi nhớ sgk
- 2 hs nhắc lại 
- Hs đọc yc bài và làm bài 
1 hs lên bảng làm bài 
- Vài hs đọc kết quả
- 3 Hs làm bài trên bảng lớp 
Thực hiện
Lắng nghe
Lắng nghe
Tiết 4: Chính tả (nghe- viết)
Hà nội 
I/ Mục tiêu:
Nghe – Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ năm tiếng, rõ 3 khổ thơ.
Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); Viết được 3-5 tên người tên địa lí theo y/c BT3.
II/Đồ dùng dạy học:
 	 Bảng phụ viết quy tắc viết hoa , bút dạ và 3 tờ phiếu khổ to .
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: Gọi hs viết tiếng có âm đầu r/d/gi
B/ Bài mới :
1/GT bài
- Trực tiếp.
2/ HD hs nghe viết - Gv đọc bài chính tả
- Đặt câu hỏi về nội dung bài 
- Yc hs đọc thầm lại bài 
- Yc hs đọc thầm lại bài chính tả .
- Nhắc hs chú ý cách trình bày bài . - Những chữ các em dễ viết sai cính tả 
- Đọc cho hs viết bài vào vở. 
- Đọc lại cho hs soát lỗi .
- Thu một số vở chấm nhận xét .
3/ HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2
- Nêu yc bài tập 
- Gọi hs phát biểu ý kiến và nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam .
Mở bảng phụ yc 2 hs đọc 
Gọi hs đọc nội dung bài và làm bài voà vở 
Bài 3: Gọi hs đọc yc bài 
Yc hs làm bài vào vở 
Dán 3 phiếu lên bảng gọi 3 nhóm hs lên bảng làm bài 
3 nhóm hs lên bảng thi tiếp sức 
- Nhận xét biểu dương.
4/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả.
2hs viết bảng lớp 
- Hs theo dõi sgk.
- Hs đọc thầm trong sgk.
- Hs nghe viết vào vở.
- Hs làm bài và trao đổi theo cặp .
- 3 hs lên bảng làm bài 
Hs đọc yc bài tập 
3 nhóm thi làm bài trên bảng 
Thi làm bài tập
Lắng nghe.
Tiết 5: Khoa học
Sử dụng năng lượng chất đốt (t)
I/ Mục tiêu: 
Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiểm khi sử dụng năng lượng chất đốt
Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
II/ Đồ dùng dạy học:
	 Tranh ảnh sgk
II/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
Nhận xét cho điểm 
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 
-Trực tiếp:
2/HĐ 3 Thảo luận về sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt 
- chia lớp thành các nhóm 
Yc hs thảo luận dựa vào sgk và tranh ảnh minh hoạ đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế địa phương, gia đình theo các câu hỏi :
+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi ?
+ Than đá dầu mỏ có phải nguồn năng lượng vô tận không?
+ Nêu ví dụ về sự sử dụng năng lượng lãng phí ?
+ Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì ?
+ Nêu những nguy hiểm có thể sảy ra ?
- Liê ... .
- Nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới :
1/ GT Bài- Trực tiếp .
2/Phần nhận xét 
Bài 1
- Gọi 2 hs đọc yc bài tập .
Nhắc hs trình tự làm bài 
- Yc hs đọc thầm đoạn văn tìm các câu ghép trong đoạn văn và phát biểu ý kiến 
- Mời 2 hs chỉ vào câu văn trên bảng nêu nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Bài 2
- Gọi hs đọc yc bài tập hai
- Yc hs làm việc cá nhân làm bài và phát biếu ý kiến 
3/ Phần ghi nhớ:
Gọi 1 hs đọc to ghi nhớ sgk 
Mời 2 hs nhắc lại ghi nhớ 
4/ HD hs làm bài tập 
Bài 1
- Gọi hs đọc yc bài tập 
- yc hs làm bài cá nhân 
Phát giấy bút cho 3 hs làm bài 
Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Bài 2- Gọi hs đọc yc và nội dung .
- Mời 2 hs khá lam f mẫu 
Yc hs làm bài vào vở , 3 hs làm giấy khổ to 
- Gọi hs phát biểu ý kiến 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Gọi hs đọc yc của bài 
- Yc hs suy nghĩ phát làm bài vào vở 
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài 
Chữa bài nhận xét 
Bài 3- Gọi hs đọc yc bài tập 
- Gợi ý cho hs cách làm bài 
- Yc hs làm bài , gv dán phiếu lên bảng - Mời 3 hs thi làm bài 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
5/ Củng cố dặn dò -Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau 
- 2 hs làm bài .
- Hai hs đọc yc bài . 
- Hs trả lời 
- 2 hs lên bảng 
- Hs đọc yc bài tập 
- Hs làm bài và phát biểu ý kiến 
- 1 hs đọc ghi nhớ
- 2 hs nhắc lại 
- Hs đọc yc bài tập 
- Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến 
- 3 hs làm vào phiếu 
- Hs đọc yc 
- 2hs khá làm mẫu 
- Hs phát biểu ý kiến 
- Hs đọc yc bài 
- Hai hs làm mẫu 
- hs làm phiếu và trình bày
- Hs đọc yc của bài tập 
- Hs làm bài vào vở 
- 3 hs thi làm trước lớp 
Ghi nhớ
Tiết 5: Địa lý :
Châu âu
I/ Mục tiêu:
Mô tả được vị trí giới hạn của Châu Âu 
Nêu được một số đặc điểm về vị trí , địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu.
Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn của lãnh thổ châu Âu.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Bản đồ các nước châu âu , bản đồ tự nhiên châu âu , hình sgk 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC- Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
 B/ Bài mới:
1/ GTBài
- Trực tiếp.
2/ Vị trí địa lí , giới hạn - Treo bản đồ gt và yc hs làm việc theo cặp , mở sgk quan sát lược đồ và đọc thông tin để trả lời câu hỏi 
- Yc hs trình bày kết quả ;làm việc 
- Nhận xét kết luận 
3/Đặc điểm tự nhiên châu âu- Treo lược đồ tự nhiên châu âu, yc hs xem lược đồ và hoàn thành bảng thống kê về đặc điểm địa hình , thiên nhiên châu âu
- Theo dõi hd hs làm việc 
- Mời nhóm làm giấy khổ to trình bày 
- Yc hs dựa vào bảng thống kê mô tả đặc điểm tiêu biểu về địa hình thiên nhiên châu âu 
- Nhận xét kết luận
4/ Người dân châu âu và hoạt động kinh tế 
- Yc hs làm việc cá nh ân để giải quyết các nhiệm vụ gv đưa ra
- Gọi hs nêu câu trả lời 
- Nhận xét kết luận 
5/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về học bài xem trước bài sau.
- 2 hs trả lời.
- 2 hs cùng xem lược đồ và đọc sgk thực hiện nhiệm vụ 
- Hs chia làm 3 nhóm mỗi nhóm 6 hs cùng xem lược đồ và hoàn thành bảng thống kê
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Hs làm việc theo yc sau đpó mỗi nhiệm vụ 1 em nêu ý kiến 
Lắng nghe
 Ngày soạn: 12/1/2011 
 Ngày giảng: T5/ 13.1.2011
Tiết 1: Toán
 Luyện tập chung 
I/ Mục tiêu:
Biết tính diện tích XQ và diện tích TP của hình hộp chữ nhật và hình lập phương
Vận dụng để giải một số bài toán có y/c tổng hợp liên quan đến HLP và HHCN
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới:
1/ GT bài- Trực tiếp.
2/ HD luyện tập 
Bài 1Gọi hs nêu yc bài tập và nêu cách tính.
Yc hs tự làm bài 
Chữa bài cho điểm hs 
a/ chu vi đáy (2,5+1,1) x 2=7,2 (m)
DTXQ 7,2 x 0,5 = 3,6 (m2)
DT đáy 2,5 x 1,1= 2,75(m2)
DTTP 7,2 + 2,75 = 9,1 (m2)
b/ chu vi đáy (30+15) x 2 = 90(dm)
DTXQ 90 x 9= 810 (dm2)
DTđáy 30 x 15= 450(dm2)
DTTP 810 + 450 x 2= 1710 (dm2)
Bài 2 Gv nêu yc bài tập và phát phiếu cho hs 
Yc hs tự làm bài 
Gv chữa bài cho điểm hs 
Bài 3Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm
Mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả và giải thích 
3/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về làm bài tập phần luyện tập thêm.
2 hs làm bài 
Hs tự làm bài và đổi vở kiểm tra chéo .
1hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Hs nêu cách giải .
Hs tự làm bài 
Một hs đọc bài giải .
Cả lớp nhận xét .
Hs tự làm bài và chữa bài 
Lắng nghe
Ghi nhớ
Tiết 2: Khoa học
Sử dụng Năng lượng gió 
và năng lượng nước chảy 
I/ Mục tiêu: 
Nêu VD về việc sử dụng năng lượng gió và nước chảy vào đời sống sản xuất
Sử dụng năng lượng gió: điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió ...
Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện ...
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Hình sgk , tua bin 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBCGọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 
-Trực tiếp:
2/HĐ 1Thảo luận về năng lượng gió 
Chia lớp thành 4 nhóm yc các nhóm thảo luận 
+ Vì sao có gió ? nêu 1 số ví dụ về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên?
+ Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì?
Mời đại diện từng nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp
3/ HĐ2: Thảo luận về năng lượng nước chảy
Yc các nhóm thảo luạn theo gợi ý 
+ Nêu 1 số vd về tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên?
+ Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì? liên hẹ thực tế ở địa phương ?
mời các nhom s báo cáo kết quả và thảo luận chung 
Nhận xét kết luận 
4/ HĐ3: Thưc hành làm quay tua bin 
Hd thực hành theo nhóm Đổ nước làm quay tua bin của tua bin nước hoặc bánh xe nước 
Hd các nhóm thực hành và nêu nhận xét
5/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài . 
2 hs trả lời 
Hs làm việc theo nhóm và nêu 
Hs làm việc theo nhóm 
Đại diện nhóm báo cáo 
Hs làm việc theo cặp 
đại diện nhóm trình bày 
Đại diện báo cáo kết quả làm việc theo cặp
Hs tìm thêm các ví dụ khác .
Thực hành theo nhóm
Lắng nghe
Tiết 3: Tập làm văn
 ôn tập văn kể chuyện 
I/ Mục tiêu:
- Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách của nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	 Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết bài 1, phiếu , câu hỏi
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: Gọi hs nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động của tiết trước 
B/ Bài mới:
1/GT bài
-Trực tiếp.
2/ HD hs thực hành làm bài tập.
Bài tập 1 - Gọi hs đọc yc bài tập 
- Yc hs hoạt động nhóm , làm bài theo nhóm 
- Mời đại diện các nhóm trình bày 
- Mở bảng phụ ghi sẵn nội dung tổng kết cho hs đọc 
- Chốt lại nội dung hoạt động 1
Bài tập 2 - Mời 2 hs đọc yc bài tập , hs 1 đọc phần lệnh và câu chuyện , hs 2 đọc các câu hỏi 
- Yc cả lớp đọc thầm câu chuyện và làm bài vào vở 
- Dán 4 tờ phiếu yc 4 hs thi làm bài 
- Cả lớp và gv nhận xét chốt lại ý đúng
a/ bốn 
b/ cả lời nói và hành động 
c/ khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc 
3/ Củng cố dặn dò 
Nhận xét chung tiết học 
Dặn hs về làm tiếp và chuẩn bị cho giờ sau .
2 hs nhắc lại 
- 1 hs đọc đề trước lớp 
- Lớp theo dõi sgk
- Hs đọc thầm và làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo 
2 hs đọc yc bài tập 
- Hs đọc bài làm bài vào vở 
- 4 hs làm phiếu trên bảng 
Cả lớp nhận xét 
Lắng ngbhe-ghi nhớ
 Ngày soạn: 13/1/2011
 Ngày giảng: T6/14.1.2011
 Tiết 2: Toán 
Thể tích của một hình 
I/ Mục tiêu:
Có biểu tượng về thể tích của một hình.
Biết so sánh 2 hình trong một số tình huống đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học:
	Bộ đồ dùng dạy toán 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC
- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trớc .
- Nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới :
1/ GT bài - Trực tiếp .
2/ Hình thành biểu tượng thể tích của một hình - Tổ chức cho hs hoạt động (quan sát – nhận xét) trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các vi dụ sgk
- Sau khi hs quan sát gv đặt câu hỏi để hs trả lời
- Tự nhận ra được kết luận của sgk
- Gọi một vài hs nhắc lại 
3/ thực hành 
Bài1 - Yc hs quan sát và nhận xét các hình trong sgk 
- Gọi một số hs trả lời 
- Nhận xét đánh giá 
Bài 2- Hd tương tự bài tập 1
- Nhận xét đánh giá 
Bài 3- Nêu yc bài tập 
- Hd hs cách xếp thành hình hộp chữ nhật 
- Gọi hs nêu ý kiến 
4/ Củng cố dặn dò- Tổng kết tiết học 
- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập thêm
- 2 hs lên bảng làm bài 
Hs quan sát và thực hiện ví dụ
Hs làm bài và đổi vở kiểm tra chéo 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Ghi nhớ
Tiết 3: Tập làm văn
Kể chuyện 
Kiểm tra viết 
I/ Mục tiêu:
- Viết được bài văn kể chuện theo gợi ý SGK. Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa, lời kể tự nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học :
	Bảng lớp ghi một số chuyện đã học, vài chuyện cổ tích 
III/ Các hoạt động dạy học :
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/ GT Bài
- Trực tiếp .
2/ HD hs làm bài - Gọi hs đọc 3 đề trong sgk 
- Nhắc hs về yc của đề bài 
- Yc vài hs nói tên bài chọn viết 
- Giải đáp những thắc mắc của hs 
3/Hs làm bài - Cho hs viết bài vào giấy kiểm tra
4/ Củng cố dặn dò 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về viết lại cho hay hơn 
- 1 hs đọc đề bài 
- Hs theo dõi sgk
- 3 hs nói tên đề chọn viết 
- Hs viết bài 
Lắng nghe
Tiết 4: Kể chuyện 
ông nguyễn khoa đăng 
I/ Mục tiêu:
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ lại kể được từng đoạn và toàn bộ truyện
Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh họa, bảng lớp viết sẵn lời thuyết minh 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC- Gọi hs kể lại câu chuyệnh tiết trước .
B/ Bài mới :
1/ GT Bài
-Trực tiếp .
2/ Gv kể chuyện - Gv kể chuyện và ghi lên bảng những từ khó được chú giải sau chuyện và giải nghĩa 
Kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa 
3/ HD kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện 
a/ Kể chuyện theo nhóm :
- Yc hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về nội dung câu chuyện
Theo dõi giúp đỡ các nhóm .
b/ Thi kể chuyện trước lớp :
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp 
- Mời 1-2 hs kể toàn bộ câu chuyện 
- Nhận xét bình chọn 
4/ Củng cố dặn dò 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.
- 1 hs kể trước lớp .
Hs nghe
Hs theo dõi và quan sát 
Hs đọc và trả lời 
Hs nối tiếp nhau nói về câu chuyện sẽ kể.
Hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về nội dung câu chuyện
2 hs kể toàn bộ câu chuyện 
Lắng nghe
Tiết 5: Sinh hoạt tuần 22