Giáo án Tổng hợp khối 5 - Trường Tiểu học Cấm Sơn - Tuần 2

tuần 2 Thửự hai ngaứy 29 thaựng 8 naờm 2011
Chào cờ ( Giáo viên trực tuần nhận xét )
TẬP ĐỌC
 NGHèN NĂM VĂN HIẾN
I.mục tiêu:
 - Đọc rành mạch trôi chảy với giọng tự hào .Biết đọc 1 văn bản khoa học thưởng thức cú bảng thống kờ .
 -Hiểu nội dung bài: Việt Nam cú truyền thống khoa cử lõu đời. Đú là bằng chứng thể hiện nền văn hiến lõu đời của nước ta.
II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.-Bảng phụ 
iii- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài mới:
1)Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
-Gọi 1 Hs đọc toàn bài
Bài được chia làm mấy đoạn ?
-Y/c Hs đọc nối tiếp đoạn ( 3 lượt)
+L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát âm sai lên bảng
+L2: Hướng dẫn hs ngắt giọng câu dài
+L3:Kết hợp giải nghĩa từ..
-GVhướng dẫn đọc
 b)Tỡm hiểu bài 
-Cho HS đọc thầm đoạn 1- trả lời cõu hỏi.
+Đến thăm Văn Miếu, khỏch nước ngoài ngạc nhiờn vỡ điều gỡ?
+Phõn tớch bảng số liệu theo yờu cầu đó nờu.
-Triều đại nào t/c nhiều khoa thi nhất?
-Triều đại nào cú nhiều tiến sĩ nhất?
-Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về truyền thống văn húa Việt Nam?
Nội dung của bài văn trờn là gỡ?
d)Đọc diễn cảm
-Y/c Hs đọc nối tiếp bài
- NXKL về giọng đọc
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
+Đọc mẫu 1 đoạn văn
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xột- tuyên dương, ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò Dặn dũ HS về nhà chuẩn bị bài
-1 HS khỏ đọc
- 3 đoạn:+ Đoạn 1: Từ đầu đến như sau.
 + Đoạn 2: Bảng thống kờ 
 +Đoạn 3: Cũn lại
- Hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- HS đọc thầm 
- -Thảo luận nhúm 2 với bảng số liệu.
-
*/Nội dung: Việt Nam cú truyền thống khoa cử lõu đời. Đú là bằng chứng thể hiện nền văn hiến lõu đời của nước ta.
- 3 Hs dọc , HS khác theo dõi tìm cách đọc hay
-HS phát biểu về giọng đọc. HSNX, bổ sung
-Luyện đọc theo cặp.
- 4 HS Thi đọc.Lớp theo dõi bình chọn
-HS trả lời
 TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. mục tiêu
- Biết đọc,viết cỏc phõn số thập phõn trờn một đoạn của tia số. Biết chuyển một phõn số thành một phõn số thập phõn.
- HSKG: Làm thêm được BT4, BT5
 - Giỳp học sinh yờu thớch học toỏn, tớnh toỏn cẩn thận. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: 
-Kiểm tra lý thuyết, kết hợp vận dụng làm bài tập. 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
-Gọi HS lờn điền.
-Nhận xột và cho HS đọc lại cỏc phõn số trờn.
-Em cú nhận xột gỡ về cỏc phõn số trờn?
Bài 2. Gọi HS đọc yờu cầu.
-Em hóy nờu cỏch viết cỏc phõn số thành phõn số TP?
-Gọi 3HS lờn bảng làm.
-Nhận xột -ghi điểm.
Bài 3. Gọi HS đọc đề
-Cho HS nhận ra cỏc mẫu số để biết cần nhõn hay chia.
Bài 4. ( HSKG)Gọi HS lờn làm và nờu cỏch làm.
-Nhận xột ghi điểm.
Bài 5 ( HSKG).Gọi HS đọc.
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ.
- HS đọc y/c của bài
- 1 Hs lên bảng điền 
- Mười phần bằng nhau, mỗi phần là 
- Đọc Y/c của bài
-Tỡm một số nhõn với mẫu số để cú 10,100,1000rồi nhõn cả tử số và mẫu số với số đú để được PSTP
- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
== ==; ==
Học sinh đọc yờu cầu đề bài
-3 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở
== 	
 ==
Điền dấu >,<,=?
- Cú 30 HS, HS giỏi toỏn;HS giỏi Tiếng Việt.
-Lớp đú cú bao nhiờu HS giỏi toỏn, tiếng Việt?
AÂm nhaùc
OÂN TAÄP MOÄT SOÁ BAỉI HAÙT ẹAế HOẽC.
 (GV chuyeõn traựch daùy.)
đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2)
I.mục tiêu
- Củng cố cho HS biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho học sinh lớp dưới học tập.
-Có ý thức học tập rèn luyện
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5
-HSKG: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện.
II, đồ dùng dạy học -Bảng lập kế hoạch phấn đấu của bản thõn trong năm học này
III.các hoạt động dạy học.: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
-Cho HS ngồi theo nhúm 4 và trỡnh bày kế hoạch của mỡnh, sau đú thảo luận với bạn.
-Mời 1-2 HS trỡnh bày trước lớp.
-Gọi HS cả lớp trao đổi nhận xột.
*/Nhận xột- Kết luận: Để xứng đỏng là HS lớp 5, chỳng ta cần phải quyết tõm phấn đấu rốn luyện một cỏch cú kế hoạch.
HĐ2: Kể chuyện về cỏc tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
-Gọi 3-4 HS lờn trước lớp kể về cỏc HS lớp 5 gương mẫu
-Cho HS thảo luận về những điều cú thể học tập từ cỏc gương đú.
-Em cảm thấy như thế nào khi nghe cõu chuyện trờn?
-Em cần học tập bạn điều gỡ?
-Giới thiệu thờm 1-2 tấm gương.
-Chỳng ta cần học tập theo cỏc tấm gương tốt của bạn bố để mau tiến bộ
-Tổ chức cho Hs hỏt mỳa đọc thơ về trường em.
3. Củng cố dặn dò
-Nhận xột kết luận chung về hai tiết học.
-Dặn HS về nhà thực hiện tốt kế hoạch đề ra, xem trước bài 2.
-Từng em nờu kế hoạch của bản thõn và cựng nhau thảo luận cỏc mục tiờu phấn đấu của cả nhúm trong năm học này
-VD: năm ngoỏi mỡnh chỉ là hs trung bỡnh thụi, năm học này mỡnh sẽ cố gắng là hs tiờn tiến.Về nhà mỡnh sẽ giỳp mẹ những cụng việc phự hợp
-Kể cỏc hs lớp 5 gương mẫu ở lớp,ở trường hoặc qua sưu tầm ở bỏo đài 
-Thảo luận cả lớp.
Thửự ba, ngaứy 30 thaựng 8 naờm 2011
THEÅ DUẽC
Baứi 3: ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ. Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực.
I.Muùc tieõu:
- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ: Caựch chaứo baựo caựo khi baột ủaàu vaứ keỏt thuực baứi hoùc, caựch xin pheựp ra, vaứo lụựp, taọp hụùp haứng doùc, haứng ngang, ủieồm soỏ, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ, quay phaỷi, quay traựi, quay sau, Yeõu caàu baựo caựo maùch laùc, taọp hụùp haứng nhanh choựng, ủoọng taực thaứnh thaùo, ủeàu, ủeùp ủuựng khaồu leọnh.
- Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực - Yeõu caàu HS bieỏt chụi ủuựng luaọt, traọt tửù, nhanh nheùn, haứo hửựng trong khi chụi.
II. ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.- Coứi
III. Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.
Noọi dung
Thụứi lửụùng
Caựch toồ chửực
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
-ẹửựng taùi choó haựt vaứ voó tay.
-Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp.
-Troứ chụi: tuyứ choùn.
B.Phaàn cụ baỷn.
1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ.
-OÂn quay phaỷi, quay traựi, daứn haứng vaứ doàn haứng 
-Laàn 1: Gv ủieàu khieồn nhaọn xeựt sửỷa sai cho HS.
-Chia toồ taọp luyeọn, toồ trửụỷng ủieàu khieồn
Quan saựt sửỷa sai cho HS.
-Taọp hụùp lụựp phoồ toồ chửực caực toồ thi ủua nhau.
-Quan saựt – ủaựnh giaự vaứ bieồu dửụng.
-Cho Caỷ lụựp taọp laùi.
2)Troứ chụi vaọn ủoọng
Chaùy tieỏp sửực.
-Neõu teõn troứ chụi: Giaỷi thớch caựch chụi.
-Cho 1 toồ chụi thửỷ 1-2 laàn roài lụựp chụi thửỷ 1-2 laàn.
-Lụựp chụi chớnh thửực coự thi ủua.
C.Phaàn keỏt thuực.
-Laứm moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng.
Cuứng HS heọ thoỏng baứi.
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao baứi taọp veà nhaứ.
1-2’
1-2;
1-2’
2-3’
10-12’
2-3’
6-8’
2-3laàn
2-3’
1-2’
1-2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
TẬP ĐỌC
SẮC MÀU EM YấU
I- mục tiêu.
-Đọc trụi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm, trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối. 
-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. ( trả lời được các CH trong SGK; học thuộc lòng những khổ thơ em thích)
IIđồ dùng dạy học.	
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK/20.-Bảng phụ ghi khổ thơ 1,8 để luyện đọc.
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc 
-Gọi HS đọc toàn bài
GV giải nghĩa
b.Tỡm hiểu bài
-Cho HS đọc lướt bài trả lời cõu hỏi.
-Bạn nhỏ yờu những màu sắc nào?
-Mỗi sắc màu gợi ra những hỡnh ảnh nào? (gọi hs tiếp nối nờu)
d.Đọc diễn cảm và học thuộc lũng đoạn thơ yờu thớch.
-Cho HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ. GV cựng HS nhận xột về cỏch đọc, ngắt nhịp, nhấn giọng.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu
+ Giáo viên đọc mẫu
+ Y/c Hs luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- -Nhận xột, ghi điểm.
-Y/c Hs tự nhẩm HTL
-Gọi 2HS đọc thuộc lũng đoạn mỡnh thớch.
3. Củng cố, dặn dũ: 
-Gọi 1 HS đọc lại nội dung bài.
-Học thuộc cả bài 
-Chuẩn bị: “Lũng dõn”
-Nhận xột tiết học 
-HS đọc bài
- 8 đoạn, theo từng khổ thơ
-Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- -Đọc nối tiếp
-Lắng nghe
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm
*/Nội dung: Bài thơ núi lờn Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ .
- 2 Hs nhắc lại ND bài
-Luyện đọc nối tiếp, Theo dõi tìm cách đọc bài thơ. HS phát biểu về giọng đọc.
-Luyện đọc theo cặp.
- 4 HSThi đọc diễn cảm.Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
- HS nhẩm HTL
TOÁN
ễN TẬP: PHẫP CỘNG - PHẫP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. mục đích yêu cầu
- Biết cộng - trừ hai phõn số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số
-HSKG: làm thêm được BT2c
-Giỳp học sinh say mờ mụn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
B. bài mới
1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài.
2.ễn tập về phộp cộng và phộp trừ hai phõn số.
-Gọi 2 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm nhỏp.
-Ghi tiếp hai VD khỏc gọi HS đọc.
-Gọi hs nhận xột, chốt lại cỏch làm.
3.Thực hành.
Bài 1: Cho hs tự làm bài vào vở, gọi 4 hs lờn làm trờn bảng.
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2a,b( ý c HSKG): Gọi hs đọc nội dung bài 2
-Cho hs làm cỏ nhõn 
-Gọi 3 hs lờn bảng làm.
-Nhận xột, ghi điểm
Bài 3: Gọi 2 hs đọc yờu cầu
H: Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
-Muốn tỡm đỳng PS số búng màu vàng ta làm thế nào?
-Cho hs thảo luận theo cặp và làm
3.Củng cố, dặn dũ.
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số khỏc mẫu số ta làm thế nào?
-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau.
Tớnh a. b.
a. Phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số
 b. Phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số
-2hs nờu: 
a.Phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số.
b.Phộp trừ hai phõn số khỏc MS
- Học sinh làm bài 
- Học sinh chữa bài - kết luận 
-Học sinh đọc đề , làm bài vào vở.
Tớnh
- Đọc y/c của bài
-
-HS nờu
chính tả ( Nghe - viết)
Lương ngọc quyến
 i- mục tiêu
 -Nghe, viết đỳng chớnh tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
-Ghi lại đúng vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong Bt2; ché ... ở bài tập.
-Gọi vài HS đọc kết quả
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu.
-Bài tập yờu cầu gỡ?
-Gọi HS đọc lại cỏc từ đồng nghĩa ở bài tập 2
*/Lưu ý HS cú thể chọn từ ở cả 3 nhúm khụng nhất thiết là một nhúm.
-Cho HS làm vào vở 
-Gọi 2-3 HS đọc bài làm của mỡnh
-Gọi hS nhận xột về cỏch sử dụng từ cỏch viết cõu
-Nhận xột, ghi điểm.
3:Củng cố, dặn dũ: 
-Thế nào là từ đồng nghĩa? Cú mấy loại từ đồng nghĩa?
- HS thực hiện
-Thảo luận nhúm 4, cựng trao đổi gạch chõn từ đồng nghĩa cú trong đoạn văn: mẹ, mỏ, u, bầm, mạ là cỏc từ đồng nghĩa
- Đọc Y/c của bài
-Xếp 14 từ đó cho thành những nhúm từ đồng nghĩa
-Hiểu nghĩa của từ, đọc từng từ để tỡm từ đồng nghĩa rồi xếp thành nhúm
-Bao la, bỏt ngỏt.
-Mờnh mụng- thờnh thang,lung linh- long lanh-lúng lỏnh-lấp loỏng-lấp lỏnh.
-Vắng vẻ hưu quạnh,vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
-Viết một đoạn văn tả cảnh,cú dựng từ ngữ ở bài tập 2
-HS đọc.
-VD: Cỏnh đồng lỳa quờ em rộng mờnh mụng, bỏt ngỏt. Này nào em cũng đi học băng qua con đường đất vắng vẻ giữa cỏnh đồng.Những lỳc dừng lại ngắm cỏnh đồng lỳa xanh rờn xao động theo giú, emcú cảm giỏc như đang đứng trước mặt biển bao la gợn súng, cú lẽ vỡ vậy người ta gọi cỏnh đồng lỳa là “biển lỳa”
tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.mục đích yêu cầu
 -Biết phỏt hiện những hỡnh ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa, Chiều tối.( BT)
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2)
 -HS yờu thớch cảnh đẹp quờ hương.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Bài mới 
1.Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu
-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 1 bài văn trong SGK trang 21-22
-Cho hs tự đọc thầm từng bài và tỡm những hỡnh ảnh em thớch.
-Vỡ sao em thớch hỡnh ảnh đú?
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2: 
-Gọi HS đọc yờu cầu .
-Bài tập yờu cầu gỡ?
-Một bài văn gồm cú mấy phần?
-Nhắc HS mở bài hay kết bài cũng là một phần của dàn ý nhưng HS chọn viết thõn bài.
-Gọi 1-2 HS làm mẫu
-Cho HS tự làm vào vở khoảng 15’
-Gọi 2-4 HS đọc bài trước lớp
-GV cựng HS nhận xột, ghi điểm
3.Củng cố, dặn dũ: 
 - Gọi HS đọc lại cho cả lớp nghe.
-Về nhà quan sỏt một cơn mưa và ghi lại kết quả quan sỏt để chuẩn bị bài
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp nhau 2 bài: “rừng trưa”, “chiều tối”. 
-Viết một đoạn văn tả cảnh đó chuẩn bị trong tiết trước
-3 phần : MB, TB, KB
-Lắng nghe
VD:Em tả cảnh buổi sỏng em chọn cỏc ý: mặt trời mọc, sương tan dần, mọi người bắt tay vào cụng việc.Buổi sỏng em dậy rất sớm
-Thực hành viết vào vở phần thõn bài.
- Một số Hs đọc bài trước lớp. HS NX
KHOA HỌC
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HèNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. mục đích yêu cầu
-Học sinh biết sự sống của mỗi con người được bắt đầu từ một tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trựng của người bố, biết được một vài giai đoạn phỏt triển của thai nhi. 
-Học sinh phõn biệt được một vài giai đoạn phỏt triển của thai nhi. 
-Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học. 
II. đồ dùng dạy học - Cỏc hỡnh ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập 
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
a)Hoạt động 1: Sự sống của con người bắt đầu từ đõu? 
-Đặt cõu hỏi cho cả lớp ụn lại bài trước: 
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tớnh của mỗi con người? 
-Cơ quan sinh dục nam cú khả năng gỡ?
-Cơ quan sinh dục nữ cú khả năng gỡ?
*/GV chốt lại: Sự sống của mỗi người bắt đầu từ một tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trựng của người bố. Hiện tượng trứng kết hợp với tinh trựng được gọi là thụ tinh. 
b)Hoạt động 2: Vài giai đoạn phỏt triển của thai nhi 
-Cho hs đọc yờu cầu SGK/10 sau đú tỡm hỡnh tương ứng nờu kết quả
-Cho hs quan sỏt hỡnh 2, 3, 4, 5, SGK/11 SGK để tỡm xem hỡnh nào cho biết thai được 8 tuần, 5 tuần, 3 thỏng, 9 thỏng 
-Gọi hs nờu kết quả.
-Nhận xột, kết luận như SGK
gọi hs đọc lại 2 mục bạn cần biết trong bài.
3. Củng cố, dặn dũ: 
-Xem lại bài + học ghi nhớ 
-Chuẩn bị: “Cần phải làm gỡ để cả mẹ và em bộ đều khỏe” 
- Nhận xột tiết học
- Hoạt động cỏ nhõn, lớp 
- Học sinh lắng nghe và trả lời. 
- Cơ quan sinh dục. 
- Tạo ra tinh trựng. 
- Tạo ra trứng. 
- Học sinh lắng nghe. 
-Học sinh làm việc cỏ nhõn, lờn trỡnh bày: 
- Học sinh đọc mục Bạn cần biết và quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4, 5 trang 9 SGK. 
Thửự saựu, ngaứy 2 thaựng 9 naờm 2011
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ
I.mục đích yêu cầu.
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểucách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1)
- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu 
-Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, khoa học. 
II. đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ viết sẵn lời giải cỏc bài tập 2, 3
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
-Gọi 1 hs đọc lại đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đó viết ở tiết trước.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. 
Bài 1: 
-Gọi hs đọc yờu cầu trong SGK. -Gọi hs nờu kết quả.
-Giỏo viờn chốt lại. 
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhỡn lại bảng thống kờ trong bài: “Nghỡn năn văn hiến” bỡnh luận. 
-Số liệu thống kờ được trỡnh bày bằng những hỡnh thức nào?
-Cỏc số liệu cần được trỡnh bày thành bảng, khi cú nhiều số liệu - là những số liệu liệt kờ khỏ phức tạp - việc trỡnh bày theo bảng cú những lợi ớch nào? 
-Cỏc số liệu thống kờ núi trờn cú tỏc dụng gỡ? 
Bài 2: 
- Giỏo viờn gợi ý: thống kờ số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trỡnh bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghỡn năm văn hiến”. Cho hs làm bài vào giấy A4 trong 8’.
-Gọi đại diện 3 hs 3 tổ lờn dỏn kết quả trờn bảng.
-Gọi cỏc hs khỏc nhận xột, bổ xung.
-Bảng thống kờ trờn cú tỏc dụng gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ: 
-Cỏc số liệu thống kờ được trỡnh bày bằng những hỡnh thức nào?
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. 
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yờu cầu của bài tập. 
- Học sinh lần lượt trả lời. 
-Cỏc số liệu thống kờ theo hai hỡnh thức: 
- Nờu số liệu 
- Trỡnh bày bảng số liệu 
+ Người đọc dễ tiếp nhận thụng tin
+ Người đọc cú điều kiện so sỏnh số liệu. 
+Tỏc dụng: 
-Tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của nước ta.
Hoạt động cỏ nhõn, nhúm 
- 1 học sinh đọc phần yờu cầu:Thống kờ những hs trong lớp theo những yờu cầu sau:
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhúm trưởng phõn việc cho cỏc bạn trong tổ. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày
-Giỳp ta thấy rừ kết quả, đặc biệt là kết quả cú tớnh so sỏnh. 
Mú thuaọt
 (GV chuyeõn traựch daùy).
ĐỊA LÍ:
ĐỊA HèNH VÀ KHOÁNG SẢN
I.Mục đớch yờu cầu.
-Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liên của Việt Nam, diện tích là đồi núi và diện tích là đồng bằng.
-Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,
- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ: dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng duyên hải niền Trung.
-Chỉ dược một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ: than ở Quảng Ninh, sắt ở thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam,..
-HS cú ý thức ham học hỏi, tỡm hiểu về mụi trường xung quanh.
II.đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lớ tự nhiờn VN-Hỡnh 1,2,3 trang 68,69,70
III.các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
a).Hoạt động 1: Địa hỡnh nước ta
- Yờu cầu học sinh đọc mục 1, quan sỏt hỡnh 1/SGK và trả lời cõu hỏi:
-Chỉ vị trớ của vựng đồi nỳi và đồng bằng trờn lược đồ hỡnh 1. 
- Kể tờn và chỉ vị trờn lược đồ cỏc dóy nỳi chớnh ở nước ta. Trong đú, dóy nào cú hướng Tõy Bắc - Đụng Nam, dóy nào cú hướng vũng cung? 
- Kể tờn và chỉ vị trớ cỏc đồng bằng lớn ở nước ta? 
-So sỏnh diện tớch của vựng đồi nỳi với đồng bằng nước ta?
-Gọi HS chỉ bản đồ và trả lời cỏc cõu hỏi trờn.
-Nhận xột, bổ xung.Kết luận lại như SGK/ 70
b.Hoạt động 2: Khoỏng sản nước ta
-Gọi HS đọc chỳ giải hỡnh 2 cho HS làm nhúm 4 cỏc nội dung 
-Nhận xột, sửa chữa.
3 Củng cố, dặn dò
-Treo bản đồ tự nhiờn VN
-Gọi từng cặp HS lờn bảng chỉ dóy nỳi HLS, ĐBBB, mỏ a-pa -tớt.
-Gọi cỏc HS khỏc nhận xột
-HS đọc mục 1
- HSlên bảng chỉ
- Hướng TB - ĐN: Dóy Hoàng Liờn Sơn, Trường Sơn. 
- Hướng vũng cung: Dóy gồm cỏc cỏnh cung Sụng Gấm, Ngõn Sơn, Bắc Sơn, Đụng Triều. 
- Đồng bằng sụng Hồng đ Bắc bộ và đồng bằng sụng Cửu Long đ Nam bộ. 
- 3/4 diện tớch là đồi nỳi nhưng chủ yếu là đồi nỳi thấp, 1/4 diện tớch là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng chõu thổ do được cỏc sụng ngũi bồi đắp phự sa. 
than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bụ-xit... 
-HS làm theo nhúm
-HS nờu kết quả
-Quan sỏt
-Chỉ bản đồ đỳng kĩ năng chỉ bản đồ
SINH HOAẽT CHUÛ NHIEÄM
TUAÀN 2
I.Muùc tieõu: - HS bieỏt ủửụùc nhửừng ửu ủieồm, nhửừng haùn cheỏ veà caực maởt trong tuaàn 1.
- Bieỏt ủửa ra bieọn phaựp khaộc phuùc nhửừng haùn cheỏ cuỷa baỷn thaõn.
- Giaựo duùc HS thaựi ủoọ hoùc taọp ủuựng ủaộn, bieỏt neõu cao tinh thaàn tửù hoùc, tửù reứn luyeọn baỷn thaõn.
II. ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh tuaàn qua:
 * Neà neỏp: 
 * Hoùc taọp: 
* Hoaùt ủoọng khaực:
............................................................................................................................................................................................................................................................................
III. Keỏ hoaùch tuaàn 3:
 * Neà neỏp:
- Tieỏp tuùc duy trỡ SS, neà neỏp ra vaứo lụựp ủuựng quy ủũnh.
- Nhaộc nhụỷ HS ủi hoùc ủeàu, nghổ hoùc phaỷi xin pheựp.
- Khaộc phuùc tỡnh traùng noựi chuyeọn rieõng trong giụứ hoùc.
- Chuaồn bũ baứi chu ủaựo trửụực khi ủeỏn lụựp.
 * Hoùc taọp:
- Tieỏp tuùc daùy vaứ hoùc theo ủuựng PPCT – TKB tuaàn 3.
- Tớch cửùc tửù oõn taọp kieỏn thửực ủaừ hoùc.
- Toồ trửùc duy trỡ theo doừi neà neỏp hoùc taọp vaứ sinh hoaùt cuỷa lụựp.
- Thi ủua hoa ủieồm 10 trong lụựp, trong trửụứng.
- Khaộc phuùc tỡnh traùng queõn saựch vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc taọp ụỷ HS.
 * Veọ sinh:
- Thửùc hieọn VS trong vaứ ngoaứi lụựp.
- Giửừ veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh aờn uoỏng.
 * Hoaùt ủoọng khaực:
- Nhaộc nhụỷ HS tham gia ủaày ủuỷ caực hoaùt ủoọng ngoaứi giụứ leõn lụựp.
- Nhaộc nhụỷ gia ủỡnh ứ ủoựng caực khoaỷn ủaàu naờm.
..
IV. Toồ chửực troứ chụi: GV toồ chửực cho Hs Troứ chụi “ẹeứn xanh ủeứn ủoỷ” nhaốm thửùc hieọn toỏt vieọc chaỏp haứnh ATGT