Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - Trường tiểu học số 2 Đập Đá - Năm học 2010 - 2011 - Nguyễn Hữu Vỵ

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 25
THỨ
TIẾT
NGÀY
MÔN
TÊN BÀI
2
1
2
3
4
5
21/2
CC
TOÁN
TĐ
CT
LS
ĐĐ
Kiểm tra GHKII
Phong ảnh đền Hùng
Ai là thuỷ tổ của loài người
Sấm sét đêm giao thừa
Thực hành giữa HKII
3
1
2
3
4
5
22/2
T
LTVC
MT
KC
KH
Bảng đơn vị đo thời gian
Liên kết các câu trong bài bằng cách 
TTMT: Xem tranh Bác Hồ đi công tác
Vì muôn dân
Ôn vật chất và năng lượng
4
1
2
3
4
5
23/2
T
TĐ
TLV
Cộng số đo thời gian
Cửa sông
Kiểm tra viết
5
1
2
3
4
5
24/2
T
LTVC
TD
ĐL
KT
Trừ số đo thời gian
Liên kết các câu bằng phép thế
Phối hợp chạy đà bật cao;
Châu Phi
Lắp xe ben (t2)
6
1
2
3
4
5
25/2
T
TLV
KH
TD
SHL
Luyện tập
Tập viết đoạn đối thoại
Ôn vật chất và năng lượng (t2)
Bật cao;
 Ngày soạn: 07 / 02 / 2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
 	 Toán
 Tiết: 121 KIỂM TRA 1 TIẾT.
I- Mục tiêu: Giúp HS kiểm tra về :
 - Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
 -Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt.
 -Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích một số hình đã học
 - Rèn tính cẩn thận, tự tin khi làm bài.
II- Chuẩn bị: - GV: dự kiến đề kiểm tra.
 - HS: Giấy làm bài.
III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
36’
2’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 
 - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
Đề kiểm tra:(Dự kiến)
Phần 1:Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo một số câu trả lời . Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
1. Một lớp học có 18 nữ và12 nam. Tìm tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS cả lớp.
A. 18%, B.30%, C.40% D.60%.
2. Biết 25%của một số là 10. Hỏi số đó bằng bao nhiêu?
3. Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thể thao của 100 HS lớp 5được thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên. Trong 100 HS đó, số HS thích bơi là:
A. 12HS, B. 13 HS , C.15 HS , D. 60 HS.
4. Diện tích của phần đã tô đậm trong hình chữ nhật dưới đây là:
A. 14 cm2, B. 20 cm2, C. 24 cm2, D. 34 cm2.
5. Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dưới đây là:
A. 6,28m2, B.12,56m2, C.21,98 m2,D. 50,24 m2.
Phần 2: Bài toán:
Một phòng học có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10m, chiều rộng 5,5m, chiều cao 3,8m. Nếu mỗi người làm việc trong phòng đó đều cần có 6m3 không khí thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu HS trong phòng đó, biết rằng lớp học chỉ có 1 GV và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2m3
-GV thu bài.
3-Củng cố, Dặn dò:
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc thầm đề bài 
- HS làm bài.
-HS nộp bài.
Tập đọc
Tiết 49 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I- Mục tiêu:
 –Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài, giọng đọc trang trọng, tha thiết.
 - Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
 - Hiểu biết về đất nước và con người, yêu quê hương, đất nước.
II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.. - Tranh ảnh về đền Hùng.
III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
11’
14’
7’
2’
1- Ổn định tổ chức, bài cũ :
 -Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo ntn? Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa ntn đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a)Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài văn.
-GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu.
-GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,
GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: chót vót, dập dờn, uy nghiêm 
- Luyện đọc theo nhóm. 
- Cho HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b)Tìm hiểu bài: 
Đoạn 1:
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1.
- Hỏi:Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở đâu?
 Hãy kể về những điều em biết về các vua Hùng.
-GV giảng thêm về truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.
-Hỏi:Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng?
-GV:Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.
Đoạn 2:-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
-Hỏi:bài văn gợi cho em nhớ đến 1 số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó.
-GV chốt lại.
Đoạn 3:
 -ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3.
-Hỏi:Em hiểu câu ca dao sau ntn?
 Dù ai đi ngược về xuôi.
 Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV cho 3 HS nối tiếp đọc .
- GV hướng dẫn đọc.
- GV cho HS luyện đọc.
-Một vài HS thi đọc trước lớp.
- GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét
3-Củng cố, dặn dò :
 -Bài văn nói lên điều gì?
 GV nhận xét tiết học
- HS đọc.
-HS quan sát tranh.
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc từ khó.
- HS đọc theo nhóm 3.
- HS đọc
- HS đọc.
- HS tìm hiểu và trả lời.
- HS nghe
-2 HS đọc nối tiếp đoạn 2
- HS trả lời, bổ sung.
- HS nghe
-HS đọc.
- HS trả lời, bổ sung
- HS nghe
-3 HS đọc.
-HS đọc theo hướng dẫn GV.
- HS luyện đọc
- HS thi đọc, nhận xét
Chính tả (Nghe-Viết)
Tiết 25 AI LÀ THUỶ TỔ CỦA LOÀI NGƯỜI.
 Ôn tập về quy tắc viết hoa
(Viết tên người, tên địa lý nước ngoài)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nghe -viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài người?
 -Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài: làm đúng các bài tập.
 - Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả. 
II- Chuẩn bị:
 - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
 - HS: vở bài tập TV5 tập 2
III- Các hoạt động dạy học :
:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
22’
12’
2’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
 -2 HS lên bảng viết lời giải câu đố của tiết luyện từ và câu trước.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
a)Hướng dẫn nghe viết chính tả:
-GV đọc bài 1 lần.
Hỏi:Bài chính tả nói về điều gì?
-GV cho HS luyện viết những từ dễ viết sai: Chúa trời, A-dam, Ê-va, 
+ Viết chính tả:
-GV đọc cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và lưu ý viết hoa các tên riêng.
+Chấm bài:
-GV đọc bài chính tả.
 -GV thu vở và chấm.
-GV nhận xét chung, cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
b)-Hướng dẫn làm bài tập:
Gọi HS đọc y/c bài tập.
- GV cho HS làm bài cá nhân. Dùng bút chì gạch dưới các tên riêng trong truyện.
- Cho HS trình bày, lớp nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại. 
-Theo em anh chàng mê đồ cổ là người ntn?
3-Củng cố, dặn dò 
GV :Nhận xét tiết học.
Về nhà :HS ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS luyện viết từ khó.
-HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi, đổi vở để sửa lỗi.
-HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt phát biểu, nhận xét.
-HS lắng nghe.
-Anh là 1 kẻ gàn dở, mù quáng. Hễ nghe ai bán 1 vật là đồ cổ, anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là thật hay giả. Cuối cùng anh bán nhà cửa, đi ăn mày.
 Lịch sử
 Tiết: 25 SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA.
I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được:
 -Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hànhTổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn.
 -Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta.
 -Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc. 
II- Chuẩn bị:
 - GV:bản đồ hành chính Việt Nam, hình minh hoạ trong sgk.
 - HS:Phiếu học tập.
 III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
14’
14’
2’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 4’
 - 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi của bài: Đường Trường Sơn.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
a)- Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968:
-GV chia lớp thành các nhóm, HS làm việc theo nhóm trên phiếu học tập:
 + Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở nước ta.
 +Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn.
-Cho HS trình bày kết quả thảo luận.
-GV nhận xét, kết luận.
b)- Kết quả, ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968:
-GV cho HS trao đổi và trả lời các câu hỏi sau:
+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động ntn đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn?
+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968.
-GV chốt lại.
- GV tổng kết bài học: Trong giờ phút giao thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968 khi Bác Hồ vừa đọc lời chúc mừng năm mới, cả Sài Gòn, cả miền Nam đồng loạt trút lửa xuống đầu thù, Trận công phávào Toà Đại sứ Mĩ là một đòn sấm sét tiêu biểu của sự kiện Mậu Thân 1968.
3-Củng cố, Dặn dò
GV: Nhận xét tiết học.
Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS làm việc theo nhóm.
-Cả nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập.
-Lần lượt từng nhóm trình bày, nhận xét.
- HS trả lời.
-HS lắng nghe, đọc phần ghi nhớ.
 Đạo đức
 Tiết: 25 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II 
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn lại những kiến thức cơ bản đã học của các bài: Em yêu quê hương, UBND xã (phường) em, Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
- Củng cố các kĩ năng về việc làm thể hiện tình yêu quê hương, tham gia các hoạt động do UBND phường tổ chức
- Có ý thức yêu quê hương, tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, có thái độ học tập tốt để góp phần xây dựng đất nước sau này.
II- Chuẩn bị:
 - GV:Các tình huống cho HS thực hành.
 - HS: Ôn lại các kĩ năng thực hành .
III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
11’
8’
11’
3’
1- Ổn định tổ chức’, Bài cũ : 
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
HĐ1:Thảo luận nhóm
- GV chia lớp thành 6 nhóm, đại diện nhóm bốc thăm nội dung làm việc 
Nội dung :
+ Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận và nêu cách xử lí tình huống sau:
 Thôn của Tuấn đang lập tủ sách dùng chung. Tuấn đang băn khoăn không biết cần làm gì để góp phần xây dựng tủ sách. Các em có thể gợi ý giúp Tuấn biết nên làm gì?
 Đội thiếu niên quyết định tổng vệ sinh đường làng vào thứ bảy. Sáng hôm ấy, đang chuẩn bị đi thì Hằng đến một chương trình trên ti vi mà bạn đã chờ đợi cả tuần. Theo em thì Hằng cần làm gì khi đó? Vì sao?
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận.
HĐ2:Bày tỏ mong muốn:
-GV cho HS thảo luận nhóm bày tỏ mong muốn của mình với UBND xã phường.
- GV kết luân: 
HĐ3:Đóng vai
- GV cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về thắng cảnh hoặc di tích lịch sử của đất nước..
- Cho HS giới thiệu với bạn bên cạnh, một số HS  ...  lắp xe ben.
 - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Rèn tính cẩn thận khi thực hành.
II- CHUẨN BỊ:
 - Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
22’
3’
I- Ổn định:
II- Kiểm tra bài cũ: Lắp xe ben (tiết 1)
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét.
III- Bài mới:
1- Giớ thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục thực hành tiếp lắp xe ben (t 2).
2- Bài dạy:
Hoạt động 3: Hướng dẫn lại thao tác kĩ thuật lắp ráp.
- Yêu cầu HS chọn các chi tiết, sau đó kiểm tra từng loại và xếp vào nắp hộp.
- GV theo dõi nhắc nhở.
- Gọi HS lên thực hành mẫu: 
+ Mời 1 HS đọc phần ghi nhớ.
+ Mời HS tiến hành lắp từng bộ phận và sau đó lắp ráp xe ben.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn, rút ra ưu khuyết để cả lớp thực hành ở tiết sau.
IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem lại các thao tác lắp xe ben.
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 3)
- Hát vui.
- 2 HS đọc.
- HS theo dõi.
- HS thực hành nhóm 4.
- 1 HS lên bảng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn: 07 / 02 / 2011
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
 Toán
Tiết: 125 LUYỆN TẬP.
I- Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Củng cố và rèn luyện kỹ năng cộng và trừ số đo thời gian. 
 - Thực hành tính đúng công và trừ với số đo cho trước.
 -Vận dụng để giải các bài toán thực tiễn. 
II- Chuẩn bị: -Bảng phụ phấn màu. -Vở bài tập toán 5.
 III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
8’
8’
8’
7’
2’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ 
 - Kết hợp luyện tập.
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
* Thực hành:
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài.
-Yc HS làm bài vào vở.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài làm, giải thích kết quả.
-Yc HS nhận xét.
- Nêu cách chuyển số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ.
-GV đánh giá.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự làm.
-Yc 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Cho HS nhận xét.
- Hãy nêu cách cộng hai số đo thời gian
-GV đánh giá, cho điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
-Yc 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích,
-Cho HS nhận xét.
- Cách trừ hai số đo thời gian trong bài này cần chú ý gì?
-GV đánh giá, cho điểm.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- Yc HS nêu phép tính của bài toán.
-Yc HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Cho HS nhận xét bài trên bảng.Đổi vở kiểm tra chéo.
-GV đánh giá, cho điểm.
3-Củng cố, Dặn dò 
GV :Nhận xét tiết học.
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài sau.
- Hát
- HS đọc đề bài.
- -HS làm bài.
- HS nhận xét.
 - Chuyển số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ ta lấy số đo của đơn vị lớn nhân với hệ số giữa hai đơn vị đo.
- HS đọc đề bài.
- - HS làm bài.
 - HS nhận xét.
 - HS nêu.
- HS đọc đề bài.
- - HS làm bài.
 - HS nhận xét.
 - HS nêu.
- 
-HS đọc đề.
-HS nêu phép tính.
-HS làm bài.
 -HS trình bày, lớp nhận xét. 
-
Tập làm văn
Tiết 50 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 -Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, các em biết viết tiếp các lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong sgk.
 -Biết phân vai hoặc diễn thử màn kịch.
 -Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt và góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
* KNS: - Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp). - Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch).
II- Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ
 -Bút dạ và giấy khổ to cho HS làm bài.Một số vật dụng cho HS diễn kịch.
 III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
33’
1’
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
	Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục luyện tập chuyển thể câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi thành một vở kịch ngắn. Sau đó tập diễn thử.
4. Phát triển các hoạt động: 
	v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài.
Chuyển câu chuyện thành một vở kịch là làm ǵ?
 v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Giáo viên dán bảng các tranh minh hoạ câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi”
+ Câu chuyện có mấy đoạn.
+ Đó là những đoạn nào?
+ Có nên chuyển mỗi đoạn thành một màn kịch không? Vì sao?
+ Nếu mỗi đoạn tương ứng với một màn thì vở kịch sẽ gồm những màn nào?
Giáo viên chia lớp thành 5, 6 nhóm.
Giáo viên nhận xét, bình chọn nhà biên soạn kịch tài năng nhất, nhóm biên soạn kịch giỏi nhất.
 d) Thử diễn một màn kịch.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm diễn xuất tốt, thuộc lời thoại 
5. Tổng kết - dặn ḍò: 
Nhận xét tiết học.
 + Hát 
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Là dựa vào các t́nh tiết trong câu chuyện để viết thành vở kịch – có đủ các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại.
1 học sinh đọc gợi ý 1 trong SGK.
Cả lớp đọc thầm theo.
Học sinh xem lại các tranh minh hoạ, nhớ lại nội dung câu chuyện vừa học trong tuần, lần lượt trả lời từng câu hỏi ở gợi ý 1.
5 đoạn ứng với 5 tranh.
.....................
Chuyển mỗi đoạn thành một màn kịch cũng được, nhưng vở kịch sẽ rất nhiều màn. Hơn nữa, có những đạon trong câu chuyện ít t́nh tiết và không có đối thoại, chuyển thành một màn kịch sẽ mất rất nhiều công
Vở kịch sẽ gồm 5 màn với các tên gọi........
1 học sinh đọc yêu cầu 3: Phân công mỗi bạn trong nhóm viết một màn kịch rồi trao đổi với nhau.
Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả làm bài của nhóm mình – đọc 1 màn, đọc cả 3 màn.
Mỗi nhóm chọn 1 màn kịch, cử các bạn trong nhóm vào vai các nhân vật. Sau đó, thi diễn màn kịch đó trước lớp.
Khoa học
Tiết 50 ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG. (tiếp theo)
I.Mục tiêu:	Sau bài học, HS được củng cố về:
Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
Những kĩ năng để bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II.Đồ dùng dạy học: 
Hình trang 101, 102 SGK.
Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):
+Tranh, ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
+Pin, bóng đèn, dây dẫn, . . .
+Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh).
 III- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
15’
13’
2’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
 - Nhắc lại các nội dung đã ôn tập tiết trước.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
HĐ2:Quan sát và trả lời câu hỏi:
-GV cho HS làm việc cá nhân: Cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 102 sgk:
+ Các phương tiện, máy móc trong hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?
Đáp án đúng là:
a) Năng lượng cơ bắp con người.
b)Năng lượng chất đốt từ xăng.
c)Năng lượng gió.
d) Năng lượng chất đốt từ xăng.
e) Năng lượng nước.
d) Năng lượng chất đốt từ than đá.
d) Năng lượng mặt trời.
-GV kết luận.
HĐ3: Trò chơi “Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện”:
-Cho HS chơi theo nhóm: mỗi nhóm cử 1 đội gồm 7 bạn.
-Khi GV hô bắt đầu lần lượt từng HS lên viết vào bảng tên một dụng cụ máy móc hoặc tên một dụng cụ sử dụng điện.
- Hết giờ , nhóm nào viết được nhiều tên và đúng là thắng cuộc.
-GV nhận xét, kết luận.
3-Củng cố, Dặn dò:
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
-HS quan sát và trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
-HS chơi theo nhóm dưới hình thức tiếp sức.
-HS lắng nghe.
Thể dục
TIẾT 50: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA THỬ BẬT CAO
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
 I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn bật cao phối hợp chạy- bậtcao. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực.
- Học mới trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, bóng 
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Ôn bài thể dục 
- Vỗ tay hát.
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột.”
 2. Phần cơ bản (24 phút)
- Ôn bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao
- Kiểm tra thử bật cao.
- Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” 
3. Phần kết thúc (5 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố 
- Nhận xét 
- Dặn dò
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
G điều khiển H chạy 1 vòng sân. 
G hô nhịp khởi động cùng H.
Cán sự lớp hô nhịp, H tập
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi 
G nêu tên động tác, hướng dẫn H thực hiện từng nhịp của động tác. 
G thực hiện mẫu chậm từ bật cao đến chạy đà - bật cao.
G chọn 5 H bật đẹp lên làm mẫu.
H G nhận xét đánh giá
G cho từng H vào vị trí chạy đà rồi bật cao.
G nêu yêu cầu rồi cho từng H vào vị trí để kiểm tra thử đẻ tìm ra bạn nào bật cao nhất đúng kĩ thuật nhất.
G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi 
G chơi mẫu cùng một nhóm, H quan sất cách thực hiện
H lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho từng tổ.
G cho từng tổ lên chơi chính thức 
G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nào chuyển nhanh, nhảy nhanh nhất.
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng H.
H đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
H+G. củng cố nội dung bài.
Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học 
 G ra bài tập về nhà 
 H về ôn các động tác nhảy dâykiểu chân trước chân sau.
SINH HOẠT TẬP THỂ:
SƠ KẾT LỚP TUẦN 25- SINH HOẠT ĐỘI
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 25.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Tổ chức sinh hoạt Đội.
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
15’
*Hoạt động 1:
Sơ kết lớp tuần 25:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập: Tham gia thi định kì môn Toán tốt nhưng kết quả chưa cao
-Nề nếp:
+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
+Truy bài đầu giờ nghiêm túc
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
-Tuyên dương: Lộc, Nhân học tập có tiến bộ
3.Công tác tuần tới:
-Khắc phục hạn chế tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
-On tập môn Tiếng Việt .
*Hoạt động 2:
Sinh hoạt Đội:
-On lại nghi thức đội viên
-Học dấu hiệu đi đường
- Ôn bài múa tập thể
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Thực hiện.