Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 - Phạm Văn Hùng - Tiểu học Trà Bui

Tuần 27
Thứ 2 ngày 14 tháng 03 năm 2011
T1 ; Chào cờ 
GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức lễ chào cờ ,hô khẩu hiệu Đội 
GV nhận xét tuần qua về “
- Công tác trực nhật ,vệ sinh 
Học tạp ở lớp ,ở nhà 
Rèn luyện Đội viên 
Giữ vệ sinh môi trường ...
T2 ; tập đọc
tranh làng hồ
I-Mục tiêu, yêu cầu
- Biết đọc bài văn với giọng ca ngợi tự hào .
Hiểu ý nghĩa của bài. Ca ngợi và biêtý ơn những nghệ sí làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) 
II-Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động dạy
A-Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra bài Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân. (đọc + trả lời câu hỏi.)
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.
-HS lắng nghe.
2-Luyện đọc: Thực hiện như những tiết trước
-Thực hiện theo quy trình đã học.
-G chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn1: từ đầu đến tươi vui.
-Lắng nghe.
Đoạn 2: tiếp theo đến mái mẹ.
Đoạn 3: Còn lại.
3-Tìm hiểu bài:
-Hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu bài.
-Tìm hiểu và trả lời câu hỏi:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam
-Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh tố nữ, ...
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
-Kĩ thuật tạo màu rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, của lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộm với hồ nếp.
+Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ.
-Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên - Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ - Kĩ thuật tranh đã đạt tới sự trang trí tinh tế - Màu trắng điệp cũng là một màu sáng tạo, góp phần làm đa dạng kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.
+Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?
-Vì họ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất linh động lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi - Họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.
+Em hãy nêu ý nghĩa của bài văn ?
-Xem phần 2 mục I.
4-Đọc diễn cảm: Có thể chọn đoạn 1 .
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc diễn cảm.
5-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe.
T3; Toán
Luyện tập
A-mục tiêu
Giúp HS:
- Biết tính vận tóc của chuyển động đều 
-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
B-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-GV nhận xét chấm điểm.
-BT1, 2, 3: 3 HS cùng lên bảng, mỗi em làm một bài .
II-Dạy bài mới
Bài 1: - GV gọi HS:
-HS đọc đề bài, nêu công thức tính vận tốc.
-Cho HS cả lớp làm vào vở.
-Một HS đọc bài giải:
 Vận tốc chạy của đà điểu là: 
: 5 = 1050 (m/ phút)
 Đáp số: 1050 m/ phút.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán.
-HS đọc và nêu yêu cầu đề toán, nói cách tính vận tốc.
-HS tự làm vào vở
-Gọi một HS đọc kết quả: Kết quả lần lượt là: v = 35 m/ giây ; v = 78 m/ phút.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề, chỉ ra quãng đường và thời gian đi bằng ô-tô. Từ đó tính được vận tốc của ô-tô.
-HS làm theo yêu cầu của GV:
-HS giải bài toán.
Đáp số: Vận tốc của ô-tô là: 40 km/ giờ.
III-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T4 ; Lịch sử
Lễ kí hiệp định Pa-ri
I-Mục tiêu
Kiến thức: Học xong bài nầy HS nắm được:
-Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam - Bắc, ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri, chám dứt chiến tranh lập lại hoà bình tịa Việt Nam :
Những điểm cơ bản của Hiệp định : Mĩ phải tôn trọng độc lập , chủ quyền và toàn vẹ lãnh thổ Việt Nam ;rút khỏi toàn bộ quân và đồng minh ra khỏi lánh thổ Việt Nam ;chấm dứt dính líu quan sự tại Viêt Nam có trách nhiẹm hàn gắn vêt thương chiến tranh ở Việt Nam .
Y nghĩa cua Hiệp diịnh Pa - ri :Đế quốc Mĩ buộc pải rút quân khỏi Việt Nam tạo điều kiện để nhân dân ta tiến dành thắng lợi hoàn toàn .
-Những điều khoảng quan trọng nhất của Hiệp định Pa-ri
II-Đồ dùng dạy - học
ảnh tư liệu và hình minh hoạ trong SGK.	
 III-Hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài chiến thắng Điện Biên Phủ trên không.
B-Dạy bài mới:
1-Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri
*HĐ1: Làm việc nhóm 4
-HS đọc SGK đoạn từ: Sau những ...Việt Nam, thảo luận, trình bày kết quả thảo luận
+Nêu nguyên nhân dẫn đến sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri ?
-Sau những đòn bất ngờ, choáng váng trong Tết Mậu Thân 1968, Mĩ buộc phải thương lượng với hai đoàn đại biểu của ta. Nhưng với dã tâm tiếp tục xâm lược nước ta. Mĩ tìm cách trì hoãn, không chịu kí Hiệp địn.h. Cuộc đàm phán về chấm dứt chiến tranh,lập lại hoà bình ở Việt Nam kéo dài nhiều năm.
+Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định ở Pa-ri ?
-Chỉ sau những đòn thất bại nặng nề cả hai Miền Nam - Bắc năm 1972. Mĩ mới buộc phải kí Hiệp Định Pa-ri về chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam 
+Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra bao giờ ? ở đâu ?
-Tại thủ đô Pa-ri thủ đô nước Pháp vào ngày 27 - 1 - 1973.
+Trước Hiệp đinh Pa-ri ta đã có những Hiệp định nào, kí ở đâu, bao giờ ?
-Ta đã có Hiệp Định Giơ-ne-vơ ở Giơ-ne-vơ (Thuỵ Sĩ ) vào ngày 21-7-1954
2-Lễ kí Hiệp định Pa-ri
*Hoạt động 2: Làm việc nhóm 6
-Các nhóm thảo luận:
+Phân biệt cờ đỏ sao vàng và cờ nửa đỏ nửa xanh giữa có ngôi sao vàng.
-Cờ Tổ quốc - CờMặt trận dân tộc Giải phóng Miền Nam Việt Nam và Chính phủ Cách Mạng Lâm thời Cộng Hoà Miền Nam Việt Nam trong thời kì chống Mĩ,
+Trình bày những nội dung chủ yếu nhất của Hiệp Định Pa-ri.
-Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam - Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam - Phải có trách nhậêm xây dựng hoà bình ở Việt Nam.
*HĐ3: Làm việc cả lớp:
+Nhận xét về khung cảnh của buổi lễ,
-Buổỉ lễ diễn ra trong không khí trang nghiêm...
+Qua nội dung cơ bản của Hiệp Định, ta thấy ai thắng, ai thua trong cuộc chiến nầy ?
-Ta thắng, Mĩ thua...
3-ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam.
*HĐ1: Làm việc nhóm 4. Làm vào phiếu.
-HS đọc SGK , thảo luận và trả lời câu hỏi.
+Nêu ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam ?
-Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam - Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược : Đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi Miền Nam Việt Nam.
*Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T5 ; Đạo đức
EM yêu hoà bình
Tiết 2.
I .Mục đích yêu cầu ( Đã nêu ở tiết 1)
II Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
*HĐ1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm.
-HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
-GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh ảnh... và kết luận: 
-Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh - Chúng ta cần tích cực tham gia câc hoạt động bảo vệ hoà bình chống ch/ tranh do nhà trường tổ chức.
-Lắng nghe.
*HĐ2: Vẽ “Cây hoà bình”.
-GV hướng dẫn HS vẽ cây hoà bình.
-HS chia thành nhóm vẽ Cây hoà bình vào giấy khổ to .
-Đại diện từng nhóm giới thiệu tranh.
-GV nhận xét và khen những tranh vẽ đẹp...
*HĐ3:Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình
-HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ về chủ đề hoà bình.
-GV và HS cả lớp nhận xét, khen những tranh vẽ đẹp...
-Lắng nghe.
*Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
Thứ 3 ngày 15 tháng 03 năm 2011
T1 ; Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I-mục đích, yêu cầu
-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống trong câu tục ngữ ,ca dao quen thuộc theo yêu cầu bài tạp 1 , điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao ,tục ngữ ( BT2 ) 
- HS khá : Học thuộc một số câu tục ngữ ca dao .
II-Đồ dùng dạy - học
Bút dạ - Giấy khổ to.
III-các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ
-3 HS lần lượt đọc đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế để liên kết câu.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:...Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa, tích cực hoá vốn từ...
-Luyện tập.
2-Làm bài tập
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm baìo tập 1.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-Cả lớp đọc thầm theo.
-GV phát phiếu cho 4 em.
-HS làm bài.
-Trình bày kết quả.
-GV chốt lại những bài làm đúng:
a) Yêu nước:
+ Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh.
+ Con ơi, con ngủ cho lành,
 Để mẹ gánh nước rửa bành cho voi.
 Muốn coi lên núi mà coi, 
 Có bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng.
b) Lao động cần cù:
+ Có làm thì mới có ăn,
 Không dưng ai dể đem phần đến cho.
+ Trên đồng cạn, dưới đồng sâu., 
 Chồng cày, vợ cấy, con trâu đi bừa.
c) Đoàn kết
+ Một cây làm chẳng nên non, 
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
+ Bầu ơi thương lấy bí cùng, 
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
+ Nhiểu điều phủ lấy giá gương, 
Người trong một nước,phải thương nhau 
cùng
d) Nhân ái: 
+ Thương người như thể thương thân.
+ Lá lành đùm lá rách.
-Lắng nghe.
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2.
-HS đọc yêu cầu BT.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS làm bài.
-Sau khi HS trình bày, GV nhận xét và kết luận, các câu đúng:
1-cầu kiều ; 2-khác giống ; 3-núi ngồi ; 4-xe ngiêng ; 5- thương nhau ; 6- cá ươn ; 7- nhớ kẻ cho ; 8- nước còn ; 9- lạch nào ; 10- vững như cây ; 11 nhớ thương ; 12 thì nên ; 13 ăn gạo ; 14- uốn cây ; 15-cơ đồ ; 16-nhà có nóc
-Lắng nghe.
Dòng chữ tạo thành theo hình chữ S là:
 Uống nước nhớ nguồn.
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T 2 ; Mĩ thuật
Vẽ tranh - Đề tài môi trường
I-Mục tiêu
-HS hiểu biết thêm về môi trường.
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường.
-HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
II-Chuẩn bị
-SGK - SGV - Giấy - Bút vẽ - Màu vẽ, ...
III-các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động h ọc
*HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài.
-GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường và gợi ý để HS nhận ra:
-Không gian sống xung quanh ta,...-Môi trường xanh, sạch, đẹp...-Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ cuả mọi người...
*HĐ2: Cách vẽ tranh.
-GV gợi ý cho HS tìm chọn các hình ảnh chính, phụ...
-Gợi ý các em cách vẽ thông qua hình gợi ý.
-Vẽ hình ảnh chính trước...- Vẽ hình ảnh phụ - vẽ màu theo ý thích...
*HĐ3: Thực hành
-GV có thể tổ chức cho HS thực hành vẽ cá nhân hoặc vẽ theo nhóm.
-Lắng nghe.
-HS vẽ và hoàn chỉnh đề tài.
*HĐ4: Nhận xét, đánh giá
-GV nhận xét và xếp loại một số bài vẽ đẹp hoặc chưa đẹp...
-Lắng nghe.
-HS tự nhận xét...
*Dặn dò: Quan sát lọ hoa, quả và chuẩn bị mẫu cho bài học sa ... hững bộ phận nào ?
-Châu Mĩ gồm 3 bộ phận đó là Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ.
*GV chốt lại và mở rộng thêm : Nơi hẹp nhất của châu Mĩ là giải đất Pa-na-ma rộng khồng đến 50 km. Kênh đào Pa-na-ma đã cắt qua eo đất nầy nối liền Thái Bình Dương và Đại Tây Dương.
-Lắng nghe.
2-Đặc điểm tự nhiên:
*Hoạt động 2: Quan sát hình 2, rồi cho biết các chữ a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh đó được chụp ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ.
*GV kết luận: Như những ý HS trả lời đúng.
-Làm việc cá nhân: +a:(núi An-đét) ở Nam Mĩ. +b: (đồng bằng Trung tâm) ở Bắc Mĩ. +c: (thác Ni-a-ga-ra) ở Bắc Mĩ +d: (sông A-ma-dôn) ở Nam Mĩ. +đ: (hoang mạc A-ta-ca-ma) ở Nam Mĩ. +e: (một bãi biển ở vùng biển Ca-ri-bê) ở Trung Mĩ.
*Hoạt động 3: Cho HS quan sát và thảo luận
-Quan sát hình 1, 2 SGK và thảo luận :
+Nhận xét về địa hình châu Mĩ ?
-Gồm 3 bộ phận : Dọc bờ biển phía Tây là hai hệ thống núi cao và đồ sộ, phía Đông là các dãy núi thấp và Cao Nguyên; ở giữa là những đồng bằng lớn.
+Nêu tên và chỉ trên lược đồ H1 vị trí của :
-Các hệ thống núi cao ở phía Tây châu Mĩ ?
+Các dãy núi thấp và cao nguyên ở phía Đông châu Mĩ.
-Cooc-đi-e và An-đét.
-A-pa-lat và Bra-xin.
+Hai đồng bằng lớn ở châu Mĩ.
Đồng bẵng Trung Tâm và đồng bằng A-ma-dôn. Đồng bằng A-ma-dôn là đồng bằng lớn nhất thế giới.
+Hai con sông lớn ở châu Mĩ ?
*GV kết luận như những ý đúng.
-Sông A-ma-dôn và sông Mi-xi-xi-pi.
*Hoạt động 4: 
+Châu Mĩ có những đới khí hậu nào ?
-Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới. Chiếm diện tích lớn nhất là khí hậu ôn đới Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm ở Nam Mĩ.
+Vì sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu ? 
-Địa hình châu Mĩ trải dài trên cả hai bán cầu Bắc và Nam.
+Nêu tác dụng của rừng A-ma-dôn ?
*GV kết luận như những ý đúng.
-Rừng rậm A-ma-dôn là lá phổi xanh của Trái Đất vì nó có tác dụng lọc bụi, khí độc, làm sạch bầu khí quyển.
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T4 ; Khoa học
Cây con mọc lên từ hạt
I .Mục tiêu
Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm : vỏ ,phôi , chất dinh dưỡng dự trữ .
II .Đồ dùng dạy - học-
Hình trang 108, 109 SGK - ươm một hạt đậu 3 - 4 ngày, hôm nay đem đến lớp.
Hoạt động dạy 
hoạt động học
-GV đi đến kiểm tra và giúp đỡ.
-Tiếp theo nhóm trưởng điểu khiển nhóm mình quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập.
-Đại diện của nhóm trình bày kết quả.
-GV và HS nhận xét, bổ sung.
Đáp án: Ngoài cùng là vỏ ; tiếp đền là chất dinh dưỡng ; 2 chổi nhú lên là phôi.
-Lắng nghe.
Kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
-Lắng nghe.
*HĐ2: Thảo luận.
-Làm việc theo nhóm
-Từng HS nêu kết quả gieo hạt của mình...
-Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
-Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình
-GV tuyên dương các nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công.
Kêtá luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có đủ độ ẩm và nhiệt độ thích hợp.
-Lắng nghe.
*HĐ3: Quan sát.
-Làm việc theo cặp.
-2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 1009 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới.
-GV gọi mọt số HS trình bày trước llớp.
*Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau
-Lắng nghe.
T5 . Thể dục - Bài 54
Môn thể thao tự chọn :
Chuyền cầu ,tâng cầu ,phát cầu bằng mu bàn chân 
Ném bóng trúng đích và một số động tác bổ trợ 
Trò chơi : Chuyền và bắt bóngtiếp sức và chạy 
đổi chỗ bắt tay nhau .
I . Mục tiêu :
- Thực hiện được động tác ,chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc bất cứ bộ phận nào . Biết cáh tâng cầu vàg phát cầu bắng mu bàn chân .
- Thực hiện ném bóng 150 gam trúng đích cố định (chưa cần trúng đích chỉ cần đúng tư thế và ném bóng đi ) và tung bóng bằng một tay bắt bóng bằng hai tay ;vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi .
II . Địa điểm - phương tiện ,
Vệ sinh sân tập – An toàn 
 Gv chuẩn bị 1 còi .
III .PP lên lớp .
Hoạt động của GV 
Hoạt đọng của HS 
1 . Phần mở đầu ; 6- 10 p 
- GV phổ bién nhiệm vụ ,yêu cầu bài học 1-2 p 
- Chạy chậm trên sân tập 1 vòng 
- Ô các động tác cảu bài thể dục phát triển chung đã học .
- Thực hiên theo sự điều khiển của GV 
2 . Phần cơ bản :18-22 p
- * Ôn phối hợp chạy – bật nhảy – mang vác : 6-7 p 
- Giao cho cán sự điều khiển tập theo tổ .
* Bật cao ,phối hợp chạy đà - bật cao  :2 đợt ,mỗi đợt bạt liên tục 2-3 lần 
- GV điều khiển ,giãư các đợt có nhận xét .
Tập theo tổ do cán sự điều khiển .
- Tập theo sự điều khiển của GV 
* Trò chơi ‘ Chuyển nhanh , nhảy nhanh và chạy đỏi chỗ vỗ tay nhau : 3-4 p :
- GV phổ biến luật chơi và hướng dẫn trò chơi .
- GV hận xét .
Tập theo sự điều khiển của GV
- Tham gia trò chơi do GV điều khiển 
3 . Phần kết thúc :
Cho lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát 1p .
GV hệ thống bài 1-2 p 
Hướng dẫn Bài tạp về nhà 1-2 p .
Vận động điều hoà 
- Nghe nhận xét – dặn dò .
Thứ 6 ngày 18tháng 3 năm 2011 
T 1 ; Tập làm văn
Tả cây cối
( Kiểm tra viết )
I-Mục đích, yêu cầu
- Viết được một bài văn tả cây cối đủ 3 phần ( mở bài ,thân bài ,kết bài ) đúng yêu cầu đề bài ; dùng từ đặt câu đúng ,diễn đạt đủ ý .
II-Đồ dùng dạy - học
Giấy kiểm tra hoặc vở - Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số loại cây, trái theo đề văn.
III-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu bài:...Viết một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh...
-Lắng nghe.
2-Hướng dẫn HS làm bài
-Hai HS nối tiếp nhau đọc Đề bài và Gợi ý của tiết viết bài văn tả cây cối ; HS 1 đọc 5 đề bài ; HS2 đọc gợi ý.
-Cả lớp đọc thầm lại các đề văn.
-GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào ?
3-Cho HS làm bài
-HS làm bài.
4-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học- Dăn về nhà luyện đọc các bài tập đọc ; HTL các bài thơ để KTĐK.
-Lắng nghe.
T2 ; Khoa học
Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
I . Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số cây có nthể mọc lên từ thân ,cành ,lá ,rễ cảu cây mẹ .
II . Đồ dùng dạy - học
Hình trang 110, 111 SGK. - Chuẩn bị vài ngọn mía. vài củ khoai tây, lá bỏng , củ gừng, riềng, hành tỏi, ...
III . Hoạt động dạy - học
hoạt động học
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra bài 53.
II-Dạy bài mới:
*HĐ1: Quan sát:
Làm việc theo nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát, thảo luận:
+Tìm chồi trên vật thật: Ngọn mía, khoai tây, lá bỏng, gừng, hành, tỏi, ...
-Chỉ vào vật thực...
+Chỉ vào từng hình và nói về cách trồng mía
-Chỉ và nói cách trồng mía.
+Chồi mọc ra từ đâu ?
-Mọc ra từ nách lá ở ngọn mía.
+Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lãm vào. Mỗi chỗ lãm vào có một chồi. 
-Lắng nghe.
+Trên củ gừng cũng có những chỗ lãm vào, mỗi chỗ lõm đó có một chồi.
+Trên phía đầu của củ hành hoặc củ tỏi có chồi mọc nhô lên
+Đối với lá bỏng,. càôi được mọc ra từ mép lá.
*Kết luận ở thực vật , cây con có thể mọc lên từ một hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
-HS lắng nghe.
*HĐ2: Thực hành
Tổ chức cho HS trồng cây vào thùng...
-Trồng cây vào thùng.
*Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T3 ; Toán
Luyện tập(143 ) 
A-Mục tiêu
Giúp HS:
- Biét tính thời gian của một chuyển động đều .
- Biết quan hệ giữa thời gian ,vận ttóc và quãng đường .
B-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-HS1 làm BT2 - HS2 làm BT3.
II-Dạy bài mới
-Gọi HS nhắc lại công thức tính thời gian của một chuyển động .
-HS rút ra những công thức tính vận tốc, quãng đường từ công thức tính thời gian .
Bài1: GV cho HS tính, điền vào ô trống.
-HS làm bài
-HS kiểm tra kết quả của bạn.
-GV nhận xét, chốt ý đúng.
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
-HS làm bài, đổi 1,08m = 108cm.
Bài 3: GV hướng dẫn HS tính:
 72 : 96 = (giờ)
 giờ = 45 phút.
-HS làm bài và đổi vở chấm.
Bài 4: Hướng dẫn HS có thể đổi:
420 m/ phút = 0,42 km/ phút
 Hoặc 10,5km = 10 500m
-HS áp dụng công thức t = s : v để tính.
Kết quả là: 25 phút.
III-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T4 ; Kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng (T1 ) 
I . Mục tiêu :
- Chọn đúng dủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng .
- Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu . Máy bay lắp tương đối chắc chắn ,.
II . Chuẩn bị .
- Bộ lắp ghép kĩ thuật .
III . PP lên lớp .
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 
Nêu tác dụng của máy bay trực thăng trong thực tế : vận dụng để cứu người bị nạn trong lũ lụt ..,phun thuốc trừ sâu ,phân bón ....
- Nghe gv giới thiệu 
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Cho HS quan sát mẫu máy bay đã lắp sẵn .
Quan sát toàn bộ và từng bộ phận 
Đặt câu hỏi : 
+ Cần lắp mấy bộ phận ? 
 + Đó là những bộ phận nào ? 
- Quan sát .
5 bộ phận 
Thân và đuôi máy bay .
sàn capin và cácgiá đỡ ; ca pin ,cánh quạt,càng máy bay 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
a, Chọn chi tiết :
Gọi 1 HS lên gọi tên và chon các chi tiết theo SGK 
Nhận xét và sắp xếp các chi tiết vào hộp .
b , Lắp từng bộ phận 
* Lắp thân và đuôi máy bay(H2 ):
- Gọi 1 HS nêu tên các chi tiết để lắp thân và đuôi máy bay 
Lắp thân và đuôi máy bay cho HS quan sát .
* Lắp sàn Capin và các giá đỡ 
GV tiến hành làm mẫu và hướng dẫn .
* Lắp ca bin .
GV hướng dẫn làm mẫu 
Nhận xét 
Lắp cánh quạt 
+ Lắp phần trên cánh quạt :
 lắp vào đầu trục ngắn 1 vòng hãm ,3 thanh thẳng 9 lỗ ,bánh đai và 1 vòng hãm 
Gọi 1 HS lên lắp 
GV nhận xét 
* Lắp càng máy bay . 
- Gọi 1- 2 HS lên lắp các HS khác bổ sung 
1 hs thực hiện ,lớp chú ý nhận xét .
1 HS nêu : 2 thnah thẳng 11 lỗ ; 2 thanh thẳng 5 lỗ ; 1 thnah thẳng 3 lỗ ; 1 thanh chữ U ngắn .
- HS quan sát 
Theo dõi và thực hành .
Theo dõi thực hành 
Theo dõi , nhận xét ,thực hành 
Nhận xét bổ sung 
c, Lắp ráp máy bay trực thăng .
Gv làm mẫu cho HS theo dõi 
Gọi 1-2 HS nhắc lại 
Nhận xét 
- theo dõi Gv và sau đó thực hành 
d, Hưỡng dãn tháo rời và bỏ các chi tiét vào hộp 
- Gv hưỡng dẫn và làm mẫu 
- Tháo rời và bỏ các chi tiết vào hộp .
IV . Nhận xét -dặn dò 
Nhận xét đánh giá kĩ năng lắpghép và dặn HS chuẩn bị tiêt sau .
- Nghe nhẫn xét và dặn dò .
T 5 : Sinh hoạt cuối tuần
GV nhận xét đánh giá tuần qua : 
+ Công tác trực nhât của lớp 
+ Vệ sinh môi trường xung quanh .
+ Học tập ở lớp , ở nhà .
+ Tập Nghi thức Đội và múa hát tập thể .
Tiếp theo GV triễn khai nhiệm vụ tuần tới .