Giáo án lớp 5 tuần 3 - Trường TH số 2 Hoài Hảo

LỊCH BÁO GIẢNG
Học kỡ: 1	Chõm ngụn: HỌC, HỌC NỮA, HỌC MÃI.
Tuần: 3
Từ ngày: 29 đến ngày 02thỏng 9 năm 2011
Thứ
Ngày
Tiờ́t
Mụn học
Tờn bài dạy
Đụ̀ dùng dạy học
Hoạt đụ̣ng chuyờn mụn
2/29
1
Tọ̃p đọc
Lũng dõn.
Tranh
2
Anh văn
3
Toán
Luyện tập.
4
Khoa học
Cần làm gỡ để cả mẹ và em bộ .
5
Lịch sử
Cuộc phản cụng ở kinh thành Huế
3/30
1
T làm văn
Luyện tập tả cảnh
2
Thờ̉ dục 
3
Toán
Luyện tập chung 
4
Địa lí
Khớ hậu
Lược đồ
5
Đạo đức
Cú trỏch nhiệm về việc làm 
4/31
1
Mĩ thuọ̃t
2
Tọ̃p đọc 
Lũng dõn “t2”
tranh
3
Toán
Luyện tập chung
4
Anh văn
5
LT và cõu
Mở rộng vốn từ: Nhõn dõn
5/01
1
Toán
Luyện tập chung
2
LT và cõu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
3
Chính tả
Nhớ-viết: Thư gửi cỏc học sinh
4
Thờ̉ dục
5
Khoa học
Từ lỳc mới sinh tới tuổi dậy thỡ
6/02
1
Hát nhạc
2
T làm văn
Luyện tập tả cảnh
3
Toán
ễn tập về giải toỏn
4
Kờ̉ chuyợ̀n
Được chứng kiến hoặc tham gia
5
Kĩ thuọ̃t-SH
Thờu dấu nhõn “t1”
Kim, chỉ,vải.
 Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011
 Tập đọc
Lòng dân.
 I- Mục tiêu:
 1-Biết đọc đúng một đoạn văn kịch cụ thể:
 - Biết đọc gắt giọng,đủ để tên nhân vật với lời nói của nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài.
 2- Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầy kịch tính của vở kịch.....
 II- Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
 HS: sgk
 III-Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
2’
10’
12’
8’
3’
I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài
- GV nhận xét – cho điểm.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu:
a, Luyện đọc:
-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch 
- GV hướng dẫn giọng đọc 
+ Cai
+ Hổng thấy + lẹ 
b, Tìm hiểu bài:
? Chủ cán bộ gặp chuyện dì nguy hiểm.
? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ.
? Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất?Vì sao?
- HS có thể có nhiều ý kiến.
c, Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai,
3 – Củng cố- dặn dò:
- HS nêu nội dung bài
- GV nhận xét giờ học
- Về học và tập đúng kịch 
- Chuẩn bị bài sau.
- Bài thuộc “Sắc màu em yêu”
- 1 hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian,tình huống.
- HS quan sát tranh minh họa và đọc phân vai.
- GV và hs giải nghĩa.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2hs đọc lại cả bài
* HS đọc lướt toàn bài.
- Chú bị giặc đuổi bắt,chạy vào nhà gì Năm.
- Dì vội đưa cho chú một chiếc áo để thay cho bọn giặc không nhận ra.Rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm,làm như chú là chồng dì.
- Đoạn dì Năm nhận chú cán bộ làm chồng,khi tên cai xẵng giọng hỏi lại Chồng chị à?dì vẫn khẳng định:Dạ,chồng tui!
- 5 HS đọc theo 5 vai
(Dì năm, An, chú cán bộ, lính, cai) và 1 HS làm người dẫn chuyện
- HS thi đọc phân vai theo nhóm.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
Hỡnh thức tổ chức:.
 Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Giúp HS:
	+ Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
	+ Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số.
II- Đồ dùng dạy học:
	GV: Bài soạn
	HS: VBT
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
2’
 30’
4’
I, Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 – SGK -14
- GV nhận xét cho điểm
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- Hướng dẫn HS làm bài tập SGK vào vở ô ly.
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập
- Mục tiêu: HS ôn lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
PP: Làm bài cá nhân.
? Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm như thế nào?
Bài tập 2 – SGK: So sánh các hỗn số.
? Muốn so sánh được hỗn số ta phải làm gì? làm như thế nào?
- GV cho HS nhận xét nêu cách so sánh 2 hỗn số. 
Bài tập 3 – SGK:
- Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện các phép tính.
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét bổ sung.
3, Củng cố – dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS lên thực hiện
- Nhận xét
+ HS làm bài cá nhân
 2 = =
 5 = = 
 9 = = 
 12 = = 
HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- HS đọc nội dung bài làm của mình, nhận xét.
+ HS đọc yêu cầu bài
- HS trả lời.
a, 3 > 2
b, 3 < 3 
c, 5 > 2 
d, 3 = 3
+ HS đọc yêu cầu đề
- HS làm bài cá nhân
a, 1 + 1 = + = = 
b, 2 - 1 = - = = 
c, 2 x 5 = x = 
d, 3 : 2 = x = 
- HS nhận xét bài làm của bạn và đọc bài làm của mình.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
 Hỡnh thức tổ chức:.
Khoa học
Cần làm gỡ để cả mẹ và em bộ đều khỏe
 I-Mục tiờu:
 Sau bài học, HS biết:
-Nờu những việc nờn và khụng nờn làm đối với phụ nữ cú thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe
-Xỏc định nhiệm vụ của người chồng và cỏc thành viờn khỏc trong gia đỡnh là phải chăm súc và
Giỳp đỡ người phụ nữ cú thai.
Cú ý thức giỳp đỡ người phụ nữ cú thai.
II- Đồ dựng dạy học:
Hỡnh trang 12-13 SGK.
III- Cỏc hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
2’
24-26’
A-Bài cũ
Bài “ Cơ thể chỳng ta được hỡnh thành như thế nào?
B- Bài mới:
1- Giớ thiệu bài:
Liờn hệ bài 4 để giới thiệu.
2- Giảng bài mới:
 HOẠT ĐỘNG 1
Làm việc với SGK
*-Mục tiờu:
HS nờu được những việc ncờn và khụng nờn làm đối với phụ nữ cú thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
*- Tiến hành:
Bước 1: giao nhiệm vụ và hướng dẫn.
-Cho HS làm việc theo nhúm
-Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 1,2,3,4SGK, trả lời cõu hỏi
Bước 2: Tổ chức trả lời
GV kết luận (SGV) T.31 
 HOẠT ĐỘNG 2
*-Mục tiờu:
HS xỏc định được N/V của người chồng và cỏc thành viờn khỏc trong gia đỡnh là phải chăm súc phụ nữ cú thai
*-Tiến hành:
-Cho HS làm việc theo nhúm.
Bước 1:Hẫn HS quan sỏt hỡnh 5,6,7 và nờu nội dung từng hỡnh.
Bước 2: Cho HS thảo luận, trỡnh bày, nhận xột, bổ sung.
 HOẠT ĐỘNG 3
 Đúng vai
*- Mục tiờu:
HS cú ý thức giỳp phụ nữ cú thai
*-Tiến hành:
Bước 1: Nờu cõu hỏi thảo luận
Khi gặp..làm gỡ để giỳp đỡ
Bước 2: Thực hành, đúng vai
CHỦ ĐỀ: Cú ý thức giỳp đỡ ơhuj nữ cú thai
Bước 3: Tổ chức cho HS trỡnh diễn
Cựng HS cả lớp nhận xột, tuyờn dương
3- Củng cố- Dặn dũ:
Dặn luụn giỳp đỡ phụ nữ cú thai
Nhận xột tiết học
2HS
Làm việc nhúm đụi
Lắng nghe
Làm việc cả lớp
Làm việc nhúm 6
,Đại diện nhúm trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
Làm việc cả lớp
Tham gia đúng vai, thảo luận, bàn bạc, phõn vai
Theo dừi, nhận xột
 Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
 Hỡnh thức tổ chức:. 
 Lịch sử
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
I- Mục tiêu:
	- Học sinh biết:
 + Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức cho phong trào cần vương (1885-1896)
 + Phân biệt bộ phận yêu nước và bộ phận đầu hàng trong phong trào nhà Nguyễn.
II- Đồ dùng dạy học:
	GV: Lược đồ kinh thành Huế.
	 Bản đồ hành chính.
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
2’
10’
10’
10’
3’
I- Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu những mong muốn canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
? Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ ntn?
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- Hoạt động 1:
- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp.Hiệp ước pa-tơ-nốt công nhận quyền đô hộ của TDP đối với đất nước.
? Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà.
- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?
2- Hoạt động 2: GV tường thuật lại 
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
- Trình bày trên lược đồ kinh thành Huế.
? Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào?
? Do ai chỉ huy.
? Cuộc phản công diễn ra ntn?
? Vì sao cuộc phản công xẩy bị thất bại
 3- Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi hs trả lời.
? Sau khi thất bại Tôn Thất Thuyết có quyết định gì mới.
- GV nhận xét ý kiến đúng yêu cầu hs kết hợp chỉ bản đồ.
4- Củng cố- dặn dò:
Gv nhấn mạnh những kiến thức của bài 
? Em biết gì thêm về phong trào cần vương ở nước ta.
-Về nhà ôn và tìm hiểu thêm về Tôn Thất Thuyết và phong trào cần vương.
- Chuẩn bị bài 4 .
- HS tự trả lời
- HS nhận xét trả lời của bạn
- Tuy triều đình nhà Nguyễn đầu hàng nhưng nhân ta không chịu khuất phục.Trong quan lại trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành 2 bộ phận: Phái chủ chiến và phái chủ hoà.
-Lập căn cứ ở vùng miền núi,tổ chức các đội nghĩa quân ngay đêm luyện tập,sẵn sàng đánh Pháp.
- HS nghe và trả lời.
- đêm 5-7-1885
- Tôn Thất Thuyết
- Trước sự uy hiếp trắng trợn của kẻ thù...ra khỏi đất nước.
- Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
Hỡnh thức tổ chức:.
Thứ 3 ngày 07 thỏng 9 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I- Mục tiêu:
	1- Qua phân tích bài văn Mưa rào,hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bàivăn tả cảnh.
	2- Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình: Biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng,tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy học:
	HS: Ghi chép của mình sau khi quan sát cơn mưa
	GV: Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
2’
28’
5’
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở của học sinh xem làm lại BT 2 của tiết trước.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2- Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1:
- GV và lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
b, Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa.
c, Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?
- GV: Tiểu kết SGK - 97
Bài tập 2:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học.
- Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lập dàn ý vào VBT.
- GV phát giấy khổ to và bút dạ.
- Cả lớp và GV nhận xét, GV chấm điểm những dàn ý tốt.
3, Củng cố – dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài
- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
* HS đọc toàn bộ nội dung bài.
- Lớp theo dõi SKG.
* HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
- HS phat biểu ý kiến.
Câu a: Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến.
Mây: Nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời: tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên mặt nền đen xám xịt
Gió: Thổi giật,thổi mát lạnh,nhuốm hơi nước.Khi mưa xuống gió càng mạnh.
+ Tiếng mưa: Lúc đầu: Lẹt đẹt..lẹt đẹt...
- Về sau: Mưu ù xuống,rào ràp,sầm sâp,đồm độp,đập bùng bùng.
+ Hạt mưa:Những hạt nước lăn xuống mái phun nước rồi lăn ào ào...
- Bằng mắt nhìn: nên thấy nhữg đám mây..
- Bằng tai nghe nên thấy tiếng gió thổi
- Bằng cảm  ... : Trò chơi”Ai nhanh,ai đúng”
+ Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : Dưới 9 tuổi,từ 3-6 tuổi,từ 6-10 tuổi.
+ Cách tiến hành: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các thông tin trong chữ và tìm mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào như đã nêu ở trang 14-SGk.Sau đó sẽ cử 1 bạn viết nhanh đáp án vào bảng cử một bạn lắc chuông báo hiệu đã làm xong.
- GV tuyên dương nhóm thắng cuộc
4- Hoạt động3: Thực hành
+ Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
+ Cách tiến hành:
? Tại sao nói tuổi dạy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?
* Kết luận : .....Vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất
Cụ thể là: Cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng....
4- Củng cố- dặn dò:
- GV tổng kết toàn bài.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS nhận xét
- VD: Đây là ảnh em bé của tôi,em mới 2 tuổi,em đã biết nói...
- Làm vviệc theo nhóm.
- HS làm việc theo hướng dẫn của giáo viên.
Đáp án:
1-b, 2-a, 3-c.
- Nhóm nào làm xong trước là thắng cuộc
* HS làm việc cá nhân
- HS đọc các thông tin trang15 SGK và trả lời.
- HS trả lời.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
Hỡnh thức tổ chức:.
Thứ 6 ngày 10 thỏng 9 năm 2010
Tập làm văn.
Luyện tập tả cảnh
I- Mục tiêu:
1- Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn.
2- Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành 1 đoạn miêu tả chân thực,yụe nhiên.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ BT1:
HS: Dàn ý đã chuẩn bị ở nhà.
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
2’
28’
5’
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV chấm diểm một số dàn ý bài miêu tả một cơn mưa ở tiết trước.
II- Bài mới: 
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- Hướng dẫn học sinh luyện tập.
 Bài tập 1:
- GV nhắc học sinh chú ý yêu cầu của đề: Tả quang cảnh sau cơn mưa.
- GV chốt lại bằng cách treo bảng phụ đã viết nội dung của 4 đoạn văn.
+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào- ào ào tới rồi tạnh ngay.
+ Doạn 2: ánh nắng và các con vật sau cơn mưa.
+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.
+ Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa.
Bài tập 2:
- GV: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cơn mưa của bạn HS các em sẽ tập chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa( Tiết trước) thành một đoạn văn miêu tả chân thực,tự nhiên.
- GV chấm một số bài rồi nhận xét cách viết cho HS.
3- Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn trên
- Chuẩn bị bai sau.
* 1 HS đọc nội dung bài.
- Cả lớp theo rõi SKG.
- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn để xác định nội dung chính của mỗi đoạn phát biểu ý kiến.
* HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp viết bài
- Một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
 - Hỡnh thức tổ chức:.
Toán
Ôn tập về giải toán
I- Mục tiêu: 
- Giúp học sinh ôn tập,củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 “ Bài toán” Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó
II- Đồ dùng dạy học:
- HS vở bài tập
III-Các hoạt độngdạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
2’
12’
18’
3’
I- Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập 1-VBT-17
- Nhận xét.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- Các hoạt động:
a, Hoạt động 1:
- Nêu yêu cầu: Tổng của 2 số là 121. Tỉ số của 2 số là .Tìm 2 số đó.
- Gọi một học sinh giải miệng.
- Ghi bảng : Bài giải
? Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó ta làm ntn?
Bài toán 1:
- Nêu bài toán
- Gọi 1 HS giải miệng
- Ghi bảng
? Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó ta làm ntn?
- Gọi 1-2 HS nêu lại 2 quy tắc thông qua 2 bài toán
- Nhận xét- chốt lại
b, Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
 Gợi ý học sinh làm bài.
a, Tỉ số của 2 số là thế nào?
 Tổng của 2 số là thế nào?
b, Hiệu của 2 số là bao nhiêu?
 Tỉ số của 2 số là bao nhiêu?
- Cho HS tự làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét- sửa sai
Bài 2: Nêu yêu HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ đồ,tìm cách giải và giải bài toán
- Nhận xét- Sửa sai.
Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài toán
- Cho học sinh hoạt động nhóm
- Tóm tắt bằng sơ đồ rồi ghi giải bài toán.
c, Củng cố – dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
- Chữa bài.
* Hoạt động cả lớp.
- 1 em nêu cách giải
- 1 HS giải miệng
- Nêu quy tắc giải bài toán.Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó 
- 1 HS nêu cách giải
- HS nêu quy tắc
- 2 HS nêu bài toán
- Tự làm bài rồi xửa bài
- 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét
- Nêu lại cách thực hiện 2 bài toán
* 1 HS nêu bài toán.
Vẽ sơ đồ giải bài toán
Loại 1 
Loại 2
Các bước giải:- Hiệu số phần bằnh nhau
 - Số lít mắm loại 1
 - Số lít mắm loại 2
* Nêu bài toán:
- Làm việc theo mhóm.Tóm tắt rồi giải bài toán theo các bước
+ Tìm nửa chu vi hình chữ nhật
+ Tổng số phần bắng nhau 
+ Chiều rộng 
+ Chiều dài
+Diện tích vườn hoa.DT lối đi.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
Hỡnh thức tổ chức:.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Đề bài: Kể một việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương , đất nước.
I- Mục tiờu: 
1- Rốn kĩ năng núi:
-HS tỡm được một cõu chuyện về một người cú việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương, đất nước
-Biết sắp xếp cỏc sự việc cú thực thành một cõu chuyện. Biết trao dổi với cỏc bạn về ý nghĩa cõu chuyện.
- Kể chuyện tự nhiờn, chõn thực.
2- Rốn kĩ năng núi:
- Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
II- Đồ dựng dạy- học
Bảng lớp ghi sẵn gợi ý bài tập 3
- III-Cỏc hoạt động dạy- học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
1’
5-6’
6’
18-20’
3-4’
A- Bài cũ: Cho 1 HS lờn bảng kể .về cỏc anh hựng, danh nhõn
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
-Nờu MĐYC bài học.
2- Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu đề bài
Gạch chõn những từ: Một việc làm tốt xõy dựng quờ hương đất nước
Lưu ý HS : Chuyện kể là những chuyện em tận mắt chứng kiến hoặc thấy trờn ti vi, phim
3- Gợi ý kể chuyện:
-Cho HS đọc nối tiếp gợi ý.
-Chỉ trờn bảng lớp nhắc lưu ý 2 cỏch kể chuyện
-Kể chuyện cú mở đầu, diễn biến, kết thỳc.
-Giới thiệu người cú việc làm tốt theo 2 cỏch a, b
4-HS thực hành kể chuyện.
a-Cho HS kể theo cặp.
GV theo dừi uốn, giỳp đỡ.
b-Thi kể chuyện trước lớp.
-Tổ chức cho HS kể.
-Hướng dẫn nờu suy nghĩ về nhõn vật.
-Nhận xột, bỡnh chọn.
3- Củng cố- Dặn dũ:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn chuẩn bị cho tiết sau
Kể trước lớp
Lắng nghe
*1HS đọc to đề bài
Làm việc nhúm 4
Phõn tớch đề.
*3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý trong SGK
Theo dừi, lắn nghe
1 số HS lần lượt nờu đề tài cõu chuyenj mỡnh định kể
*Làm việc nhúm đụi 
Nhỡn dàn ý đả lập kể cho nhau nghe
Nờu suy nghĩ của mỡnh về nhõn vật
*Làm việc cả lớp 
Tham gia kể chuyện 
Kẻ xong nờu suy nghĩ về nhõn vật
Hỏi bạn trả lời
Bỡnh chọn
. RUÙT KINH NGHEÄM
-Noọi dung:.
-Phửụng phaựp:.
-Hỡnh thửực toồ chửực:..
: 
Môn: Kĩ thuật.
Đính khuy 4 lỗ (T1)
I- Mục tiêu:
	 Học sinh cần phải.
	- Biết cách đính khuy 4 lỗ theo 2 cách.
	- Đính được khuy 4 lỗ đúng quy trình đúng kĩ thuật
	- Rèn luyện tính cẩn thận .
II- Đồ dùng dạy học:
	GV và HS: Mẫu đính khuy 4 lỗ được làm thao 2 cách 
	 Một số sản phẩm may mặc có đính khuy 4lỗ: Vải,kim chỉ,cúc,kéo.
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
2’
12’
17’
4’
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2- Các hoạt động chủ yếu:
a, Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét mẫu
- Giới thiệu một số mẫu khuy 4 lỗ hướng dẫn học sinh quan sát kết hợp với nêu đặc điểm của khuy 4 lỗ và trả lời câu hỏi.
? Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy 4 lỗ trong hình 1a với đặc điểm hình dạng của khuy 2 lỗ đã học.
? Nhìn hình 1b em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy 4 lỗ
b, Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Gv: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy.
? Cách đính khuy 2 lỗ và 4 lỗ có gì giống và khác nhau.
- Gv hướng dẫn lại cách làm: vừa làm vừa nói để hs dễ hiểu.
- Gv nhận xét thao tác của hs,uốn nắn những hs còn lúng túng.
- 1 hs yêu cầu đánh giá ở cuối bài.
3- Củng cố-dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học 
- Những em còn làm dở giờ sau làm tiếp.
- Hs trình bày
- Hs quan sát và trả lời
- Khuy 4 lỗ có nhiều mầu sắc,hình dạng và kích thước khác nhau giống như khuy 4 lỗ ở giữa mặt khuy.Phía dưới cũng xó những dòng chỉ quấn quanh chân khuy giống như đính khuy 2 lỗ.
- Giống như khuy 2 lỗ,còn khác là đường chỉ nhiều gấp đôi.
- Hs nhắc lịa và lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu,đính khuy.
+ Hs lên bảng đính khuy 4 lỗ theo 2 đường song song.
- Hs nhận xét bổ sung.
+ Hs lên bảng đính khuy lỗ theo 2 đường chéo.
- Hs nhận xét,rút kinh nghiệm 
- Hs cả lớp thực hành
- Và trình bày nếu hoàn tnành.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
Hỡnh thức tổ chức:.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Sinh hoạt
Tuần 3
I- Mục tiêu:
- Đánh giá tình hình của lớp trong tuần,nhận xét ưu khuyết điểm của lớp.Tuyên dương những học sinh có tiến bộ nhắc nhở những học sinh còn yếu,thực hiện vệ sinh cá nhân.
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
20p
10p
I- ổn định tổ chức:
- Sinh hoạt văn nghệ
II- Nhận xét
- Lớp trưởng lên điều khiển lớp
1- Bốn tổ trưởng lên nhận xét ưu khuyết điểm của tổ mình.
2- Lớp trưởng nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp.
a, Ưu điểm:
- Lớp đi học đủ, đúng giờ 100%, ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc, hát đầu giờ đều, thực hiện suy bài đầu giờ nghiêm túc.
- Không khí học tập sôi nổi rõ rệt. Các em đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Số HS quên vở đã hạn chế, sách vở bọc đầy đủ. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng.
- Trong lớp hăng hái giơ tay phát biểu như: 
, 
- Các bạn tham gia vào các hoạt động ngoài giờ sôi nổi.Nghiêm túc khi tập thể dục.
- HS đóng góp quỹ đầu năm đầy đủ.
b- Nhược điểm:
- Bên cạnh đó vẫn còn HS đi học muộn .
- Duy trì 15 phút đầu giờ chưa nghiêm túc.
- Một số bạn chưa nghiêm túc trong khi hoạt động ngoài giờ.
- Trong lớp còn 1 số bạn nói chuyện riêng: 
c, ý kiến của HS.
3- Xếp loại và phương hướng.
Tổ 1: 3
Tổ 2: 1
Tổ 3: 4
Tổ 4: 2
- Đi học chuyên cần,chuẩn bị bài trước khi đi học.
- Không được ăn quà vặt
- Vệ sinh sạch sẽ,
- Cả lớp hát.
- HS thảo luận và phát biểu ý kiến.
Rỳt kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương phỏp:.
Hỡnh thức tổ chức:.