Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 năm học 2010 - 2011

 Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2011
ĐẠO ĐỨC: (Tiết 30)	 	 
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 
I. Mục tiêu: 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiện ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.
*KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta.
- Kĩ năng tư duy, phê phán, KN ra quyết định.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
*BVMT: - Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
 - Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
 - Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( phù hợp với khả năng).
II. Chuẩn bị: 
GV: SGK Đạo dức 5. Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển)
HS: SGK
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới:
a/Giới thiệu: 
b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK.
*Hoạt động 2: - Học sinh làm bài tập 1/ SGK.
*Hoạt động 3: - Học sinh làm bài tập 3/ SGK 
4/ Củng cố:
5/NX –DD:
- Kiểm tra sỉ số.
-Nêu hiểu biết của em về tổ chức Liên hiệp quốc ?
-LHQ mang lại những lợi ích gì cho trẻ em ?
-GV nhận xét.
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
-Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm.
Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi:
+Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?
+Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con người?
+Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?
-Mời HS trình bày.
-GV nhận xét, kết luận.
-gọi HS đọc bài học sgk.
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Y/c HS làm bài.
Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày.
Kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê. Tài guyed thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bào đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong môi trường trong lành, an toàn như Quyền trẻ em đã quy định.
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Mời HS nêu ý kiến.
GV kết luận: 
+Các ý kiến c, đ là đúng.
+Các ý kiến a, b là sai.
-Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm.
Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS nêu.
Từng nhóm thảo luận.
- Từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận.
2 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
-1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân vào sgk.
-Nhiều HS nêu.
-1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
Nhiều HS nêu.
-HS nêu.
-----------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC: 	(Tiết 59)	
THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
*KNS: - Tự nhận thức.
 - Thể hiện sự tự tin (trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân).
 - Giao tiếp
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới:
a/Giới thiệu: 
b/Luyện đọc:
c/ Tìm hiểu bài: *KNS: Tự nhận thức, thể hiện sự tự tin, giao tiếp:
d/ Đọc diễn cảm.
4/ Củng cố:
5/NX –DD:
- HS hát.
-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời những câu hỏi trong bài đọc.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
-Thuần phục sư tử
Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn.
-Mời HS trình bày.
-Gọi HS đọc nối tiếp theo đọan.
-GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi.
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2.
-GV hướng dẫn đọc câu dài.
-Gọi HS đọc phần chú giải sgk.
-Cho HS luyện đọc theo bàn.
-Mời HS đọc trước lớp.
-GV đọc mẫu toàn bài.
Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1, trả lời các câu hỏi:
+Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì?
+Vị tu sĩ ra điều kiện như thế nào?
+Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao?
+Vì sao Ha-li-ma khóc?
-Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.
+Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng được yêu cầu của vị ti sĩ?
+Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
+Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào?
- Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bổng cụp mắt xuống, lẳng lặng bỏ đi”?
Nội dung chính của bài là gì ?
-Theo em, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
-Giáo viên kết luận:: cái làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, sự dịu hiền và tính kiên nhẫn.
-Gọi HS đọc nối tiếp bài.
-Mời HS phát biểu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn, thể hiện cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dịu dàng và kiên nhẫn. Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền hậu.
Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
Mời HS đọc trước lớp.
GV nhận xét, tuyên dương.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS đọc.
-1, 2 học sinh đọc toàn bài văn.
-Lớp đọc thầm và tìm xem bài chia mấy đoạn.
-3 đọan
-3 HS đọc.
-HS luyện đọc.
-HS luyện đọc theo bàn.
-HS đọc thầm sgk.
-Nàng muốn vị tu sĩ cho nàng lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước.
HS nêu.
Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc.
HS trả lời.
Cả lớp đọc thầm lại, trả lời các câu hỏi.
- Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc.
Hàng tối, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn thịt. Tối nào cũng được ăn món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân Ha-li-ma, nàng bèn khấn thánh A-la che chở rối lén nhổ ba sợi lông bờm của sư tử. Con vật giật mình, chồm dậy.
 Bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, sư tử cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi.
+Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận.
-HS nêu.
-Nhiều HS nêu.
-HS đọc. Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc toàn bài.
-HS nêu.
-HS đọc.
-Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
-----------------------------------------------------
 TOÁN: (Tiết 146)	
ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu:
Biết: 
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng).
- Biết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Làm được bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1). Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	bảng nhóm.
+ HS: Vở, SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới:
a/Giới thiệu: 
b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1:
4/ Củng cố:
5/NX –DD:
- Hs hát.
a/ 65 000 m2 =  ha 
6 km 2 =  ha
b/ 5 000 m2 = ha
0,3 km 2 =  ha
-GV nhận xét, ghi điểm.
- Ôn tập về đo diện tích.
Bài 1:
-HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
-GV nhận xét và yêu cầu HS đọc lại.
-GV hỏi:
+Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé ?
+Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn liền tiếp ?
Bài 2: 
-HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
-Gọi HS nêu kết quả.
-GV nhận xét, kết luận.
Bài 3:
-HS đọc yêu cầu và làm bài.
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
-Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau
-2 HS thực hiện.
-HS làm bài vào sgk.
-1 HS lên bảng điền bảng đơn vị đo diện tích.
-2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích.
-Gấp 100 lần.
-Bằng 1/100
-HS làm bài vào vở.
-Nhiều HS nêu:
-HS làm bài vào vở.
-3 HS làm bảng ép.
a/ 65 000 m=2 = 6,5 ha
6 km2 = 600 ha
b/ 846 m2 = 84,6 ha
9,2km2 = 920 ha
c/ 5 000 m2 = 0,5 ha
0,3 km2 = 30 ha.
-------------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ: (Tiết 30)	
XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH
I. Mục tiêu:
- Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hy sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô.
- Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: Cung cấp điện, ngăn lũ, òa Bình có vai
- Học sinh biết yêu quí, bảo vệ những công trình công cộng.
II. Chuẩn bị:
+ GV: các hình minh họa SGK.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới:
a/Giới thiệu: 
b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1:
*Họat động 2: Tinh thần lao động khẩn trương dũng cảm trên công trình xây dựng nhà máy thủy điện.
*Họat động 3: Đóng góp lớn lao của nhà máy.
4/ Củng cố:
5/NX –DD:
HS hát.
-Hãy thuiật lại sự kiện lịch sử diễn ra ở nước ta ngày 25 tháng 4 năm 1976 ?
-Quốc hội khóa VI đã có những quyết định trọng đại gì ?
-GV nhận xét, ghi điểm.
 Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình
- Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình.
-Y/c HS đọc thông tin sgk từ đấu.giúp đỡ Việt Nam và trả lời câu hỏi:
+Nhiệm vụ của cách mạnh VN sau khi thống nhất đất nước là gì ?
+Nhà máy thủy điện Hòa Bình được xây dựng vào năm nào ?Ỏ đâu ? Thời gian bao lâu ? Ai là người cộng tác với chúng ta ?
-GV nhận xét, kết luận và chỉ vị trí nhà máy thủy điện trên bản đồ.
-Y/c HS thảo luận theo bàn các câu hỏi:
+Hãy cho biết trên công trường xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình, công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào ?
-Mời HS trình bày.
+Hãy quan sáy hình 1 và nêu nhận xét của em ?
-GV nhận xét, kết luận: Nhà máy thủy điện Hòa Bình là thành quả của 15 năm lao động đầu gian khổ, sáng tạo và rất nhiểu cống hiến cả sức lực và tài năng cho đất nước.
*Họat động 3: Đóng góp lớn lao của nhà máy.
-GV nêu câu hỏi: Nêu những đóng góp của nhà máy thủy điện Hòa Bình ?
-GV nhận xét, kết luận.
-Gọi HS đọc bài học sgk.
-Nêu những nhà máy thủy điện ở nước ta mà em biết ?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS trả lời.
-Xây dựng đất nước tiến lên CNXH.
-Khởi công vào ngày 6 tháng 11 năm 1979 tại tỉnh Hòa Bình.
-Sau 15 năm lao động vất vả, nhà máy được hòan thành với sự giúp đỡ của Liên Xô.
HS quan sát.
-HS thảo luận the ... nhắc HS cần cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau. 
-2 học sinh tiếp nối nhau kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút ra.
-1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
-Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
-4 HS đọc nối tiếp.
-Lớp đọc thầm.
-Nhiều HS nêu.
-HS đọc.
-HS kể chuyện theo bàn.
-HS trao đổi nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-Nhiều HS kể chuyện trước lớp.
-Nhiều HS nêu.
------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 01 tháng 4 năm 2011
TOÁN (Tiết 150)
ÔN TẬP: PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu: 
- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
- Làm được bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3, bài 4. Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: bảng nhóm.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới.
a/Giới thiệu. 
b/Hướng dẫn ôn tập.
c/Luyện tập:
4/Củng cố 
5/NX-DD
-HS chơi trò chơi
a/ 1 giờ 30 phút = giờ
b/12 phút = giờ
-GV nhận xét, ghi điểm.
Ôn tập : Phép cộng.
-GV ghi bảng a + b = c 
+Nêu các tên gọi của thành phần trong phép cộng ?
+Nêu các tính chất của phép cộng ?
-GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại các tính chất trên.
Bài 1:
-HS đọc yêu cầu và tự làm.
-GV nhận xét.
Bài 2: 
-Yêu cầu HS tính bằng cách thuận tiện nhất
*Cột b,c dành cho HS khá- giỏi.
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
-Y/c HS nhìn bài vào sgk, không thực hiện phép tính và nêu dự đoán kết quả.
-GV nhận xét, kết luận.
Bài 4: 
-Y/c HS tự đọc bài tóan và làm bài.
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
-Nhắc lại kiến thức ôn tập.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS thực hiện.
-a, b là số hạng
- c là tổng.
-tính chất giao hóan
a + b = b + a
-Tính chất kết hợp:
(a +b ) + c = a + (b + c)
-Cộng với 0:
a + 0 = 0 + a = a
-2 HS nêu.
-HS làm bài vào vở.
-4 HS lên bảng thực hiện.
-HS làm bài vào vở.
-3 HS làm bảng phụ:
a/(689 + 875) + 125
= 689 + (875 + 125)
= 689 + 1 000 = 1689
b/ (2/7 + 4/9) + 5/7
= 2/5 + 5/7 + 4/9 = 13/9
c/ 5,87 + 28,69 + 4,13
= (5,87 + 4,13) + 28,69
= 10 + 28,69 = 38,69
-HS nêu:
x + 9,68 = 9,68
x = 0 vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS làm bảng phụ:
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được:
1/5 + 3/10 = 5/10 (thể tích bể)
5/10 = 50%
ĐS: 50% thể tích bể.
-HS nêu.
-----------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC:	 (Tiết 60)	 
SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ
I. Mục tiêu:
 - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thù (như Hổ, Hươu).
 - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 114, 115.
HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới.
a/Giới thiệu. 
b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Sự sinh sản và nuôi con của hổ.
*Hoạt động 2: Sự sinh sản và nuôi con của hươu.
4/Củng cố 
5/NX-DD
-Hát giữa giờ.
-Trình bày sự sinh sản của thú ?
-Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con và nhiều con ?
-GV nhận xét, ghi điểm.
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
-Y/c HS đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi:
+Hổ thường sinh sản vào mùa nào ?
+Vì sao hổ mẹ không rời con suốt tuần đấu sau khi sinh ?
+Khi nào hổ mẹ dạy ghổ con săn mồi ?
+Khi nào hổ con có thể sống độc lập ?
-GV nhận xét, kết luận.
-Y/c HS quan sát hình 1 a, bsgk và mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi
-Mời HS trình bày.
-GV nhận xét, kết luận:
+Hình 1 a: Cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến gần lại con mồi.
+Hình 1 b: Hổ con nằm phục xuống đất trong đám cỏ lau, cách con mồi một khỏang nhất định để quan sát hổ mẹ săn mồi thế nào.
-Y/c HS đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi:
+Hươu ăn gì để sống ?
+Hươu đẻ mỗi lứa mấy con ?
+Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì ?
+Hươu mẹ dạy hươu con tập chạy khi nào ? Tại sao ?
-GV nhận xét, giải thích: Ở lòai hươu, chạy là cách tự vệ tốt nhất để trốn kẻ thù, không để kẻ thù bắt và ăn thịt nên hươu mẹ dạy hươu con tập chạy khi mới sinh được 20 ngày
-GV nhận xét, kết luận
-Gọi HS đọc bài học sgk.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS nêu.
-Mùa xuân và mùa hạ.
-Vì hổ con lúc mới sinh rất yếu ớt, nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ chúng.
-Khi hổ con được hai tháng tuổi.
-Từ một năm rưỡi đến hai năm tuổi.
-HS thảo luận theo nhóm bàn.
-Nhiều HS nêu.
-HS lắng nghe và quan sát.
-Hươu ăn cỏ, lá cây. 
-Mỗi lứa 1 con.
-Đã biết đi và bú mẹ.
-Khoảng 20 ngày tuổi.
-3 HS đọc.
-----------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN: (Tiết 60)	
TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT)
I. Mục tiêu: 
- Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
 - Giáo dục học sinh yêu thích con vật xung quanh, say mê sáng tạo.
 II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy kiểm tra hoặc vở. Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật.
+ HS: Vở, SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
SINH
1/Ổn định:
2/KTBC: 
3/Bài mới.
a/Giới thiệu. 
b/Hướng dẫn HS làm bài:
4/Củng cố 5/NX-DD
-Hát giữa giờ.
-Giáo viên kiểm tra học sinh chuẩn bị trước ở nhà nội dung cho tiết Viết bài văn tả một con vật em yêu thích – chọn con vật yêu thích, quan sát, tìm ý.
Trong tiết Tập làm văn trước, các em đã ôn tập về văn tả con vật. Qua việc phân tích nội dung bài văn miêu tả “Chim hoạ mi hót”, các em đã khắc sâu được kiến thức về thể loại văn tả con vật: cấu tạo, cách quan sát, những chi tiết và hình ảnh  Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập viết hoàn chỉnh một bài văn tả con vật mà em yêu thích.
-GV ghi đề bài lên bảng: Hãy tả một con vật mà em yêu thích.
-Gọi HS đọc gợi ý sgk.
-GV nhắc HS: Dựa theo gợi ý sgk, các em viết bài văn có đủ 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài.
-Y/c HS làm bài.
-GV theo dõi, quan sát HS làm bài.
-GV thu bài.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau
-HS ghi đề bài vào vở.
-1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
-HS làm bài vào vở.
--------------------------------------------------------
 AN TOÀN GIAO THÔNG:
Bài 5: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG
I.Mục tiêu
-HS hiểu nội dung,ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.Biết phân tích nguyên nhân của tai nạn giao thông theo luật GTĐB
-HS hiểu và phân tích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác.Đề ra các phương án phòng tránh tai nạn ở cổng trường hay ở những nơi xảy ra tai nạn
-Tham gia các hoạt động của đội,của lớp về công tác bảo đảm ATGT.Nhắc nhở những bạn hoặc những người chưa tham gia đúng luật giao thông.
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy học
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1.Ổn định 
2.KTBC
3.Bài mới a.Giới thiệu bài
Hoạtđộng1:
Tuyên truyền
Hoạt động 2:Lập phương án hoạt động
4.Củng cố 
5.NX-DD
-Cho HS hát
-Y/C 1-2 HS nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông?
-Nhận xét
Tiết ATGT hôm nay các em sẽ biết làm gì để phòng tránh TNGT.
-Chia mỗi tổ một khoảng trống trên tường để HS trưng bày sản phẩm đã chuẩn bị về ATGTĐB
-Cho lớp tham quan
-HS nêu ý kiến
-Đọc một số tư liệu đã sưu tầm được về TNGT
-Y/C HS phát biểu cảm tưởng 
-Nhận xét
-Chia lớp thành 3 nhóm và giao phiếu:
N1:Đi xe đạp đến trường.
N2:Được ba mẹ đưa đến trường bằng xe đạp và xe máy.
N3:Đi bộ đến trường.
-Y/C HS thảo luận phương án thực hiện ATGT?
-Y/C đại diện các nhóm trình bày
-Y/C lớp nhận xét,gv nhận xét.
-Nhận xét tinh thần học của lớp
-Tham gia GT an toàn
-Hát
-Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trưng bày sản phẩm
-Tham quan
-Nêu ý kiến
-Chú ý lắng nghe
-Phát biểu cảm tưởng
-Lắng nghe
-Nhận yêu cầu
-Thảo luận
-Trình bày
-Nhận xét,lắng nghe
-Lắng nghe và ghi nhớ
 -------------------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần30
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 30 - phát động thực hiện thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " .
Nhắc nhở HS trong việc vệ sinh trường lớp.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể .
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Hoạt động 1:
 Sơ kết lớp tuần 30:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ:
2.Lớp phó học tập báo cáo:
3.Lớp phó lao động báo cáo:
4.Lớp trưởng báo cáo tổng kết :
 * Học tập: 
 +Các bạn có ý thức học.
 + Thực hiện phong trào Rèn chữ giữ vở. 
 + Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo TKB
 + Học bài và làm bài đầy đủ 
 *Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
 + Nói chuyện trong giờ học. 
 * Lao động vệ sinh:
+ Vệ sinh cá nhân tốt
+ Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
+ Tổ trực vệ sinh tuần thực hiện tốt.
 * Tham gia phong trào:
 + Thực hiện kế hoạch:Xây dựng công trình măng non.
 + Phong trào trang trí phòng học......
 * Chấp hành luật giao thông khi đi đường:
 + Trong tuần không nghe phản ánh các bạn vi phạm luật giao thông.
3. GVCN Lớp nhận xét và góp ý :
 -Khắc phục hạn chế tuần qua.
 -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học.
 -Tham gia các hoạt động của trường,của lớp.
*Hoạt động 2:
Văn nghệ
 - Học sinh văn nghệ.
* Hoạt động 3:
Phương hướng tuần sau:
* Học tập: 
 - Thực học tuần 31
 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt.
 - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp .
*Nề nếp:
+ Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. 
+ Thực hiện tốt các nề nếp của lớp đề ra. 
* Lao động vệ sinh:
+ Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ nào trực không tốt sẽ trực lại lần 2)
* Tham gia phong trào:
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch xây dựng công trình măng non.
* Chấp hành luật giao thông khi đi đường:
- Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông khi đi đường, đi đường phải đi bên phải,khi qua đường phải ngó trước nhìn sau,không đùa giỡn khi đi trên đường...
-Các tổ trưởng báo cáo.
- HS lắng nghe
Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy .
-Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra .
-Giao trách nhiệm cho ban cán sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi chép vào sổ trực .