Giáo án lớp 5 - Tuần 31 năm 2011

TuÇn 31 Thø hai ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 20101
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: To¸n
 § 151: PhÐp trõ
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
HS biÕt trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
2. Kĩ năng: 	- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Thẻ từ để học sinh thi đua.
+ HS: Bảng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
* Hoạt động 1:
 	1. Khởi động:
2. KiĨm tra bµi cị: 	
* Hoạt động 2: Bµi míi:
 1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	 2. D¹y bµi míi:
Ph­¬ng ph¸p: Thùc hµnh, ®µm tho¹i, gi¶ng gi¶i
* ¤n l¹i kiÕn thøc
- GV nªu biĨu thøc: a - b = c
+ Em h·y nªu tªn gäi cđa c¸c thµnh phÇn trong biĨu thøc trªn?
+ GV hái HS : a – a = ? ; a – 0 = ?
* Ho¹t ®éng 3: LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (159): TÝnh
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- GV cïng HS ph©n tÝch mÉu.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (160): T×m x
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (160): 
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
+ a lµ sè bÞ trõ ; b lµ sè trõ ; c lµ hiƯu.
+Chĩ ý: a – a = 0 ; a – 0 = a
* VD vỊ lêi gi¶i:
 a) 8923 – 4157 = 4766
 Thư l¹i: 4766 + 4157 = 8923
 27069 – 9537 = 17532
 Thư l¹i : 17532 + 9537 = 27069
*Bµi gi¶i:
 a) x + 5,84 = 9,16
 x = 9,16 – 5,84
 x = 3,32
x – 0,35 = 2,25
 x = 2,25 + 0,35
 x = 1,9
*Bµi gi¶i:
DiƯn tÝch ®Êt trång hoa lµ:
 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
DiƯn tÝch ®Êt trång lĩa vµ ®Êt trång hoa lµ:
 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
 §¸p sè: 696,1 ha.
* Ho¹t ®éng 4: Cđng cè, dỈn dß: 
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp.
TiÕt 3: TËp ®äc 
 § 61: C«ng viƯc ®Çu tiªn
I/ Mơc tiªu:
1- §äc l­u lo¸t, diƠn c¶m toµn bµi.
2- HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi, diƠn biÕn cđa truyƯn.
 HiĨu néi dung bµi: NguyƯn väng vµ lßng nhiƯt thµnh cđa mét phơ n÷ dịng c¶m muèn lµm viƯc lín, ®ãng gãp c«ng søc cho C¸ch m¹ng.
II. ChuÈn bÞ :
a.ThÇy : B¶ng phơ
 b. Trß : Xem tr­íc bµi 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-KiĨm tra bµi cị: HS ®äc bµi Tµ ¸o dµi ViƯt Nam vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vỊ bµi 
2- D¹y bµi míi:
2.1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2.2-H­íng dÉn HS luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
a) LuyƯn ®äc:
- Mêi 1 HS giái ®äc. Chia ®o¹n.
- Cho HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n, GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã.
- Cho HS ®äc ®o¹n trong nhãm.
- Mêi 1-2 HS ®äc toµn bµi.
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi.
b)T×m hiĨu bµi:
- Cho HS ®äc ®o¹n 1:
+ C«ng viƯc ®Çu tiªn anh Ba giao cho ĩt lµ g×?
+)Rĩt ý 1:
- Cho HS ®äc ®o¹n 2:
+ Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy chÞ ĩt rÊt håi hép khi nhËn c«ng viƯc ®Çu tiªn nµy?
+ ChÞ ĩt ®· nghÜ ra c¸ch g× ®Ĩ gi¶i truyỊn ®¬n?
+)Rĩt ý 2:
- Cho HS ®äc ®o¹n cßn l¹i:
+ V× sao chÞ ĩt muèn ®­ỵc tho¸t li?
+)Rĩt ý 3:
- Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?
- GV chèt ý ®ĩng, ghi b¶ng.
- Cho 1-2 HS ®äc l¹i.
c) H­íng dÉn ®äc diƠn c¶m:
- Mêi HS nèi tiÕp ®äc bµi.
- Cho c¶ líp t×m giäng ®äc cho mçi ®o¹n.
- Cho HS luyƯn ®äc DC ®o¹n tõ Anh lÊy tõ m¸i nhµ®Õn kh«ng biÕt giÊy g× trong nhãm 2.
- Thi ®äc diƠn c¶m.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
- §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn kh«ng biÕt giÊy g×.
- §o¹n 2: TiÕp cho ®Õn ch¹y rÇm rÇm.
- §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i
+ R¶i truyỊn ®¬n
+)C«ng viƯc ®Çu tiªn anh Ba giao cho ĩt
+ ĩt bån chån, thÊp thám, ngđ kh«ng yªn, nưa ®ªm dËy ngåi nghÜ c¸ch giÊu truyỊn ®¬n.
+Ba giê s¸ng, chÞ gi¶ ®i b¸n c¸ nh­ mäi bËn. Tay bª rỉ c¸, bã truyỊn ®¬n gi¾t trªn l­ng
+) ChÞ ĩt ®· hoµn thµnh c«ng viƯc ®Çu tiªn.
+V× chÞ yªu n­íc, ham ho¹t ®éng, muèn lµm ®­ỵc thËt nhiỊu viƯc cho C¸ch m¹ng.
+) Lßng yªu n­íc cđa chÞ ĩt.
- HS ®äc.
- HS t×m giäng ®äc DC cho mçi ®o¹n.
- HS luyƯn ®äc diƠn c¶m.
- HS thi ®äc.
3-Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. 
 - Nh¾c HS vỊ häc bµi, luyƯn ®äc l¹i bµi nhiỊu lÇn 
TiÕt 4: LuyƯn tiÕng viƯt 
Tµ ¸o dµi ViƯt Nam
I. Mơc tiªu:
1- §äc l­u lo¸t, diƠn c¶m toµn bµi víi giäng ®äc nhĐ nhµng, c¶m høng ca ngỵi, tù hµo vỊ ciÕc ¸o dµi ViƯt Nam.
II. Néi dung:
 1. §äc ®ĩng:	
- Cho mét HS ®äc bµi
- GV giíi thiƯu tranh minh ho¹.
- Cho HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n, GV kÕt hỵp sưa lçi vµ gi¶i nghÜa tõ khã.
- Cho HS ®äc ®o¹n trong nhãm.
- Mét HS ®äc toµn bµi.
- GV ®äc.
2. §äc diƠn c¶m:
GV h­íng dÉn HS ®äc diƠn c¶m ®o¹n
GV ®äc mÉu, HS nghe nhËn xÐt c¸ch nhÊn giäng, nghØ h¬i
GV cïng HS nhËn xÐt ®¸nh gi¸
HS ®äc bµi
HS quan s¸t tranh trong s¸ch giao d¸o khoa
1 HS ®äc bµi v¨n c¶ líp theo dâi
 HS chia ®o¹n
HS ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n lÇn 1
HS t×m tõ khã, ph¸t ©m
HS ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n lÇn 2
HS ®äc chĩ gi¶i
HS ®äc ®o¹n gi¶i nghÜa tõ míi
HS ®äc nhãm 3, thi ®äc, nhËn xÐt
HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n. nh¾c l¹i c¸ch ®äc bµi
HS ®äc l¹i, nhËn xÐt
HS luyƯn ®äc nhãm 3
Thi ®äc tr­íc líp
III. DỈn dß: VỊ nhµ luyƯn ®äc l¹i bµi.
Thø ba ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n
§ 152: LuyƯn tËp
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
HS biÕt trõ, céng c¸c sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè.
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mơc tiªu: 
1. Kiến thức:- Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán.
2. Kĩ năng: 	- Rèn kĩ năng tính và giải toán đúng.
3. Thái độ: 	- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: SGK.
+ HS: Vở bài tập, xem trước bài.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
* Hoạt động 1:
 	1. Khởi động:
2. KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm l¹i bµi tËp 3 tiÕt tr­íc.
* Hoạt động 2: Bµi míi:
 1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	 2. LuyƯn tËp:
 Phương pháp: Thi đua, bút đàm, thảo luận.
*Bµi tËp 1 (160): TÝnh
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (160): TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (161): 
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
 HS nªu yªu cÇu 
HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a;
+ = + = .
 *VD vỊ lêi gi¶i:
 c) 69,78 + 35,97 +30,22
 = (69,78 + 30,22) + 35,97
 = 100 + 35,97
 = 135,97
 d) 83,45 – 30,98 – 42,47
 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47)
 = 83,45 – 73,45
 = 10
 *VD vỊ lêi gi¶i:
Ph©n sè chØ sè tiỊn l­¬ng gia ®×nh ®ã chi tiªu hµng th¸ng lµ.
 + = (sè tiỊn l­¬ng)
Tû sè % sè tiỊn l­¬ng gia ®×nh ®ã ®Ỵ dµnh lµ.
 - = (sè tiỊn l­¬ng)
 = = 15%
Sè tiỊn ®Ĩ dµnh ®­ỵc la.
4000.000 :100 15 = 600.000 ®
§S : 15% , 600.000®
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß: 
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp.
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
	§ 61: LuyƯn tËp t¶ c¶nh	
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó.
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: - Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học 
kì 1. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó.
- Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự của bài văn, nghệ thuật quan sát
và thái độ của người tả.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng
tạo.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bµi v¨n mÉu
+ HS: VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
* Hoạt động 1:
 	1. Khởi động:
2. KiĨm tra bµi cị: 
* Hoạt động 2: Bµi míi:
 1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	 2. LuyƯn tËp:
 Phương pháp: Thi đua, bút đàm, thảo luận.
*Bµi tËp 1:
- Mêi mét HS ®äc bµi. C¶ líp ®äc thÇm.
- GV nh¾c HS chĩ ý 2 yªu cÇu cđa bµi tËp:
+ LiƯt kª c¸c bµi v¨n t¶ c¶nh ®· häc trong häc k× I.
+ LËp dµn ý v¾n t¾t cho 1 trong c¸c bµi v¨n ®ã.
+)Yªu cÇu 1: Cho HS lµm bµi theo nhãm 7. Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung. 
- GV chèt lêi gi¶i ®ĩng b»ng c¸ch d¸n tê phiÕu ®· chuÈn bÞ lªn b¶ng.
+)Yªu cÇu 2: 
- HS lµm viƯc c¸ nh©n.
- Mêi mét sè HS nèi tiÕp tr×nh bµy.
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung.
*Bµi tËp 2: 
- Mêi 2 HS nèi tiÕp ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS lµm viƯc c¸ nh©n.
- Mêi mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Lêi gi¶i:
+)Yªu cÇu 1 : Gåm 13 bµi v¨n t¶ c¶nh ®· häc trong häc k× I.
+)Yªu cÇu 2: VD vỊ mét dµn ý:
Bµi Hoµng h«n trªn s«ng H­¬ng
- Më bµi: Giíi thiƯu HuÕ ®Ỉc biƯt yªn tÜnh lĩc hoµng h«n.
- Th©n bµi: T¶ sù thay ®ỉi s¾c mµu cđa s«ng H­¬ng vµ ho¹t ®éng cđa con ng­êi bªn s«ng lĩc hoµng h«n. Th©n bµi cã hai ®o¹n:
+ §o¹n 1: T¶ sù ®ỉi s¾c cđa s«ng H­¬ng tõ lĩc b¾t ®Çu hoµng h«n ®Õn lĩc tèi h¼n.
+ §o¹n 2: T¶ ho¹t ®éng cđa con ng­êi bªn bê s«ng, trªn mỈt s«ng tõ lĩc hoµng h«n ®Õn lĩc thµnh phè lªn ®Ìn.
- KÕt bµi: sù thøc dËy cđa HuÕ sau hoang h«n.
*Lêi gi¶i: 
+ Bµi v¨n miªu t¶ buỉi s¸ng trªn thµnh phè Hå ChÝ Minh theo tr×nh tù thêi gian tõ lĩc trêi hưng s¸ng ®Õn lĩc s¸ng râ.
+ Nh÷ng chi tiÕt cho thÊy t¸c gi¶ quan s¸t c¶nh vËt rÊt tinh tÕ, VD : MỈt trêi ch­a xuÊt hiƯn nh­ng tÇng tÇng l¬pa líp bơi hång ¸nh s¸ng ®· trµn lan kh¾p kh«ng gian nh­ thoa phÊn trªn nh÷ng toµ nhµ cao tÇng cđa thµnh phè, khiÕn chĩng trë nªn nguy nga ®Ëm nÐt.
+ Hai c©u cuèi bµi : “Thµnh phè m×nh ®Đp qu¸! §Đp qu¸ ®i!” lµ c©u c¶m th¸n thĨ hiƯn t×nh c¶m tù hµo, ng­ìng mé, yªu quý cđa t¸c gi¶ víi vỴ ®Đp cđa thµnh phè.
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- DỈn HS ®äc tr­íc néi dung cđa tiÕt «n tËp vỊ t¶ c¶nh.
TiÕt 3: LuyƯn tõ vµ c©u
	§ 61: Më réng vèn tõ: Nam vµ n÷	
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Viẹt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam.
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức:- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ: Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Viẹt Nam, các câu tục ngữ ca n ... iÕu d¹y)
TiÕt 3: LuyƯn tõ vµ c©u
§ 62: ¤n tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy)
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
HS biÕt ®­ỵc t¸c dơng cđa dÊu phÈy, nªu ®­ỵc vÝ dơ vỊ t¸c dơng vỊ dÊu phÈy.
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức:- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy.
2. Kĩ năng: 	- Tiếp tục luyện tập về việc dùng dấu phẩy trong văn viết.
3. Thái độ: 	- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác).
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm.
+ HS: VBT
 	1-KiĨm tra bµi cị: GV cho HS lµm l¹i BT 3 tiÕt LTVC tr­íc.
2- D¹y bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc.
2.2- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
* Hoạt động 1:
 	1. Khởi động:
2. KiĨm tra bµi cị: GV cho HS lµm l¹i BT 3 tiÕt LTVC tr­íc. 
* Hoạt động 2: Bµi míi:
 1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	 2. LuyƯn tËp:
Ph­¬ng ph¸p: Thùc hµnh, ®µm tho¹i, gi¶ng gi¶i
*Bµi tËp 1 (133):
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. C¶ líp theo dâi.
- Mêi HS nªu l¹i t¸c dơng cđa dÊu phÈy.
- GV ph¸t phiÕu häc tËp, h­íng dÉn häc sinh lµm bµi: C¸c em ph¶i ®äc kÜ tõng c©u v¨n, chĩ ý c¸c c©u v¨n cã dÊu phÈy, suy nghÜ lµm viƯc c¸ nh©n. 
- Cho HS lµm viƯc c¸ nh©n, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu.
- Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®ĩng.
*Bµi tËp 2 (133):
- Mêi 1 HS ®äc ND BT 2, c¶ líp theo dâi.
- GV d¸n lªn b¶ng líp 3 tê phiÕu kỴ b¶ng ND ; mêi 3 HS lªn b¶ng thi lµm ®ĩng, nhanh
- Ba HS nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶. 
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. 
- GV chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
*Bµi tËp 3 (134):
- Mêi 1 HS ®äc thµnh tiÕng yªu cÇu cđa bµi.
- GV l­u ý HS ®o¹n v¨n trªn cã 3 dÊu phÈy bÞ ®Ỉt sai vÞ trÝ c¸c em cÇn ph¸t hiƯn vµ sưa l¹i cho ®ĩng.
- Cho HS lµm bµi theo nhãm 7.
- Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. 
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. 
- GV chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
* Lêi gi¶i :
C¸c c©u v¨n
TD cđa dÊu phÈy
+Tõ nh÷ng n¨m 30t©n thêi.
Ng¨n c¸ch TN víi CN vµ VN
+ ChiÕc ¸o t©n thêi ®¹i, trỴ trung.
Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vơ trong c©u.
Trong tµ ¸o dµi  thanh tho¸t h¬n.
Ng¨n c¸ch TN víi CN vµ
VN. Ng¨n c¸ch c¸c  chøc vơ trong c©u.
+Nh÷ng ®ỵt sãng vßi rång.
Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp.
+Con tµu ch×m  c¸c bao l¬n.
Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp.
*Lêi gi¶i:
Lêi phª cđa x·
Bß cµy kh«ng ®­ỵc thÞt.
Anh hµng thÞt ®· thªm 
Bß cµy kh«ng ®­ỵc, thÞt.
Lêi phª trong ®¬n cÇn ®­ỵc viÕt nh­ thÕ nµo
Bß cµy, kh«ng ®­ỵc thÞt.
*Lêi gi¶i:
- S¸ch ghi-nÐt ghi nhËn chÞ Ca-r«n lµ ng­êi phơ n÷ nỈng nhÊt hµnh tinh. (bá 1 dÊu phÈy dïng thõa)
- Cuèi mïa hÌ n¨m 1994, chÞ ph¶i ®Õn cÊp cøu t¹i mét bƯnh viƯn ë thµnh phè Ph¬-lin, bang Ma-chi-g©n, n­íc MÜ. (®Ỉt l¹i vÞ trÝ mét dÊu phÈy)
- §Ĩ cã thĨ ®­a chÞ ®Õn bƯnh viƯn, ng­êi ta ph¶i nhê sù giĩp ®ì cđa 22 nh©n viªn cøu ho¶. (®Ỉt l¹i vÞ trÝ mét dÊu phÈy).
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß: 
- HS nh¾c l¹i 3 t¸c dơng cđa dÊu phÈy.
- GV nhËn xÐt giê häc. DỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt 4: KĨ chuyƯn
§ 31: KĨ chuyƯn ®­ỵc chøng kiÕn hoỈc tham gia
I. Mơc tiªu:
	1-RÌn kÜ n¨ng nãi:
	- HS kĨ l¹i ®­ỵc râ rµng, tù nhiªn mét c©u chuyƯn cã ý nghÜa vỊ viƯc lµm tèt cđa mét b¹n.
	- BiÕt trao ®ỉi víi c¸c b¹n vỊ nh©n vËt trong truyƯn, trao ®ỉi c¶m nghÜ cđa m×nh vỊ viƯc lµm cđa nh©n vËt,
	2-RÌn kÜ n¨ng nghe: ch¨m chĩ nghe b¹n kĨ, nhËn xÐt ®ĩng lêi kĨ cđa b¹n.
II. §å dïng d¹y häc:
- Mét sè truyƯn, s¸ch, b¸o liªn quan.
- B¶ng phơ ghi tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ bµi kĨ chuyƯn.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1-KiĨm tra bµi cị: HS kĨ l¹i mét ®o¹n (mét c©u) chuyƯn ®· nghe ®· ®äc vỊ mét n÷ anh hïng hoỈc mét phơ n÷ cã tµi.
	2-Bµi míi:
	2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt häc.
	2.2-H­íng dÉn häc sinh hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị bµi:
- Cho 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong ®Ị bµi ®· viÕt trªn b¶ng líp.
- Cho 4 HS nèi tiÕp nhau ®äc 4 gỵi ý trong SGK. C¶ líp theo dâi SGK.
- GV Gỵi ý, h­íng dÉn HS
- GV kiĨm tra HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kĨ chuyƯn.
- Mêi mét sè em nãi nh©n vËt vµ viƯc lµm tèt cđa nh©n vËt trong c©u chuyƯn cđa m×nh.
2.3. Thùc hµnh kĨ chuyƯn vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn:
a) KĨ chuyƯn theo cỈp
- Cho HS kĨ chuyƯn theo cỈp, cïng trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn
- GV ®Õn tõng nhãm giĩp ®ì, h­íng dÉn.
b) Thi kĨ chuyƯn tr­íc líp:
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn thi kĨ. Mçi HS kĨ xong, GV vµ c¸c HS kh¸c ®Ỉt c©u hái cho ng­êi kĨ ®Ĩ t×m hiĨu vỊ néi dung, chi tiÕt, ý nghÜa cđa c©u chuyƯn.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kĨ:
+ Néi dung c©u chuyƯn cã hay kh«ng?
+ C¸ch kĨ: giäng ®iƯu, cư chØ, 
+ C¸ch dïng tõ, ®Ỉt c©u.
- C¶ líp vµ GV b×nh chän:
+ B¹n cã c©u chuyƯn hay nhÊt.
+ B¹n kĨ chuyƯn cã tiÕn bé nhÊt.
§Ị bµi:
KĨ vỊ mét viƯc lµm tèt cđa b¹n em.
- HS giíi thiƯu nh©n vËt vµ viƯc lµm tèt cđa nh©n vËt trong c©u chuyƯn ®Þnh kĨ.
- HS kĨ chuyƯn trong nhãm vµ trao ®ỉi víi b¹n vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn.
- §¹i diƯn c¸c nhãm lªn thi kĨ, khi kĨ xong th× tr¶ lêi c©u hái cđa GV vµ cđa b¹n.
- C¶ líp b×nh chän theo sù h­íng dÉn cđa GV.
3-Cđng cè-dỈn dß:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vỊ kĨ l¹i c©u chuyƯn cho ng­êi th©n nghe.
-DỈn HS chuÈn bÞ tr­íc cho tiÕt KC tuÇn sau.
Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: Kü thuËt (Thµy D­¬ng d¹y)
TiÕt 2: §Þa lý (ThÇy Nam d¹y)
TiÕt 3: To¸n
§ 155: PhÐp chia
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
HS có kĩ năng thực hiện phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số .
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mơc tiªu: 
1. Kiến thức: 	- Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhẩm, trong giải bài toán.
2. Kĩ năng: 	- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Thẻ từ để học sinh thi đua.
+ HS: Bảng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
* Hoạt động 1:
 	1. Khởi động:
2. KiĨm tra bµi cị: 
* Hoạt động 2: Bµi míi:
 1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	 2. D¹y kiÕn thøc míi:
Ph­¬ng ph¸p: Thùc hµnh, ®µm tho¹i, gi¶ng gi¶i	
a) Trong phÐp chia hÕt:
- GV nªu biĨu thøc: a : b = c
+ Em h·y nªu tªn gäi cđa c¸c thµnh phÇn trong biĨu thøc trªn?
+ Nªu mét sè chĩ ý trong phÐp chia?
b) Trong phÐp chia cã d­:
- GV nªu biĨu thøc: a : b = c (d­ r)
b) LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (163): 
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS ph©n tÝch mÉu. ®Ĩ HS rĩt ra nhËn xÐt trong phÐp chia hÕt vµ trong phÐp chia cã d­.
- Cho HS lµm vµo nh¸p. Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (164): TÝnh 
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm.
- Cho HS lµm bµi vµo b¶ng con.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (164): TÝnh nhÈm
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 4 (164): TÝnh b»ng hai c¸ch
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
+ a lµ sè bÞ chia ; b lµ sè chia ; c lµ th­¬ng.
+ Chĩ ý: Kh«ng cã phÐp chia cho sè 0 ; a : 1 = a ; a : a = 1 (a kh¸c 0) ; 0 : b = 0 (b kh¸c 0)
+ r lµ sè d­. (sè d­ ph¶i bÐ h¬n sè chia)
*Lêi gi¶i:
a) 8192 : 32 = 256 Thư l¹i: 243 24 = 8192
 15335 : 42 = 365 (d­ 5)
 Thư l¹i: 365 42 + 5 = 15335
75,95 : 3,5 = 21,7 Thư l¹i: 21,7 3,5 = 75,95
 97,65 : 21,7 = 4,5 TL: 4,5 21,7 = 97,65
*KÕt qu¶:
 a) 15/20 ; b) 44/21
*VD vỊ lêi gi¶i:
 a) 250 4800 950 
 250 4800 7200
* VD vỊ lêi gi¶i:
b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10
 HoỈc : (6,24 + 1,26) : 0,75 
 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 
 = 8,32 + 1,68 = 10
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß: 
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp.
TiÕt 4: TËp lµm v¨n
 § 62: LuyƯn tËp t¶ c¶nh
Nh÷ng KTHS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi
HS biết lập một dàn ý cho bài văn tả cảnh – một dàn ý với những ý của riêng mình.
Nh÷ng KTHS míi cÇn h×nh thµnh cho HS
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết đã có về thể loại văn tả cảnh, học sinh biết lập một dàn ý sáng rõ, đủ các phần, đủ ý cho bài văn tả cảnh – một dàn ý với những ý của riêng mình.
2. Kĩ năng: Biết trình bày miệng rõ ràng, rành mạch, với từ ngữ thích hợp, cử chỉ, giọng nói tự nhiên, tự tin bài văn tả cảnh mà em vừa lập dàn ý.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài.
+ HS: VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
* Hoạt động 1:
 	1. Khởi động:
2. KiĨm tra bµi cị: 
* Hoạt động 2: Bµi míi:
 1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	 2. H­íng dÉn lµm bµi kiĨm tra:
Ph­¬ng ph¸p: Thùc hµnh, luyƯn tËp	
*Bµi tËp 1:
- Mêi 4 HS nèi tiÕp ®äc 4m ®Ị bµi. C¶ líp ®äc thÇm.
- Mêi mét HS ®äc phÇn gỵi ý.
- GV nh¾c HS :
+ C¸c em cÇn chän miªu t¶ mét trong bèn c¶nh ®· nªu.
+ Dµn ý bµi v¨n cÇn x©y dùng theo gỵi ý trong SGK, song ý ph¶i lµ ý cđa mçi em, thĨ hiƯn sù quan s¸t riªng, giĩp c¸c em cã thĨ dùa vµo dµn ý ®Ĩ tr×nh bµy miƯng.
- HS lµm bµi c¸ nh©n. GV ph¸t bĩt d¹ b¶ng nhãm cho 4 HS (lµm 4 ®Ị kh¸c nhau) lµm.
- Nh÷ng HS lËp dµn ý vµo b¶ng nhãm mang d¸n lªn b¶ng líp vµ lÇn l­ỵt tr×nh bµy.
- C¶ líp NX, bỉ sung, hoµn chØnh dµn ý. 
- Mçi HS tù sưa dµn ý cđa m×nh.
*Bµi tËp 2: 
- Mêi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS tr×nh bµy dµn ý trong nhãm 4.
- Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm lªn thi tr×nh bµy dµn ý tr­íc líp.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ng­êi tr×nh bµy hay nhÊt.
*VD vỊ mét dµn ý vµ c¸ch tr×nh bµy (thµnh c©u):
- Më bµi: Em t¶ c¶nh tr­êng thËt sinh ®éng tr­íc giê häc buỉi s¸ng.
- Th©n bµi: 
+ Nưa tiÕng n÷a míi tíi giê häc. L¸c ®¸c nh÷ng häc sinh ®Õn lµm trùc nhËt. TiÕng më cưa, tiÕng kª dän bµn ghÕ
+ ThÇy (c«) hiƯu tr­ëng ®i quanh c¸c phßng häc, nh×n bao qu¸t c¶nh tr­êng
+ Tõng tèp HS vai ®eo cỈp, hín hë b­íc vµo tr­êng
+ TiÕng trèng vang lªn HS ïa vµo c¸c líp häc.
- KÕt bµi: Ng«i tr­êng, thÇy c«, b¹n bÌ, nh÷ng giê häc víi em lĩc nµo cịng th©n th­¬ng. Mçi ngµy ®Õn tr­êng em cã thªm niỊm vui.
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß: 
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- DỈn HS viÕt dµn ý ch­a ®¹t vỊ nhµ sưa l¹i.